Estructura del sistema educativo
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SISTEMA EDUCATIVO
VENEZOLANO
Organización del SistemaEducativo Venezolano
InicialPrimariaMedia
Niveles de Educacion
Inicial
Nivel de EducacionPrimaria
Nivel de Educacion
Media
EducacionMediaTecnica
Educacion Media General
El SubsistemaDe Educacion Universitaria
NivelesPregrado
Post Grado
Modalidades delSistema
Educativo
Son Modalidades: Educación EspecialEducación de Jóvenes, Adultos y Adultas Educación en FronterasEducación RuralEducación para las ArtesEducación MilitarEducación Intercultural e Intercultural
Bilingüe
Educación Especial Destinada a la atención deniños, niñas y jóvenes, que presentan alteraciones en eldesarrollo, dificultades para el aprendizaje, deficiencias sensoriales,trastornos emocionales, retardomental, o impedimentos múltiples.
Educación Jóvenes, Adultos y Adultas
Esta modalidad de atención es integral, abierta, flexible, participativa y democrática; dirigida a las personas mayores de 18 años que aspiran a continuar, perfeccionar o concluir estudios.
Educación en Fronteras
Tendrá como finalidad la atención educativa integral de las personas que habitan en espacios geográficos de la frontera venezolana, favoreciendo su desarrollo armónico y propiciar el fortalecimiento de la soberanía nacional, los valores de identidad nacional.
Educación Rural
Dirigida al logro de la formación integral de los (las)ciudadanas en su contexto geográfico, así como reforzar los valores de identidad. Desarrollando sus habilidadesy destrezas de acuerdo a las necesidades de la comunidad , en el marco del desarrollo endógeno.
Educación para las Artes
Promover, rescatar y difundir las manifestaciones folklóricas y las de tradición popular. Desarrollar en los educandos habilidades, y capacidadespara la interpretación, y valoración estética y visual de lasdistintas manifestaciones del arte.
Educación Militar Orientar el proceso de formación, perfeccionamiento y desarrollointegral de los (las) integrantes de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.
Educación Intercultural, Intercultural Bilingüe
Es obligatoria e irrenunciable en todos los planteles y centros educativos en regiones con población indígena. Esta basada en los principios y fundamentos de las culturas originarias de los pueblos y de las comunidades indígenas, y afrodescendientes, valorando su idioma, cosmovisión, valores, saberes, conocimientos y mitologías y su organización social de la nación.