FICHAS DE EVALUACIÓN

Las siguientes fichas, con registro de alumnos individual o total, se presentan como un instrumento eficaz para que el maestro o maestra

pueda evaluar el desarrollo de diferentes aspectos inherentes al proceso de escritura.

Expresión escritaASPECTOS EVALUADOS

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Grados de adquisición: 1. Escaso, 2. Su� ciente, 3. Bueno, 4. Excelente.

Área:

Curso: Grupo:

© Grupo Anaya, S.A., 2014

Expresión escritaÁrea:

Curso: Grupo:

Alumno/a:

ASPECTOS EVALUADOS

GRADOS DE ADQUISICIÓN

1Escaso

2Su� ciente

3Bueno

4Excelente

Determina con antelación cómo será el texto, su extensión, el tratamiento autor-lector, la presentación, etc.

Emplea estrategias de búsqueda y selección de la información: tomar notas, elaborar esquemas, guiones, mapas conceptuales.

Escribe diferentes tipos de textos adecuando el lenguaje a las características del género, siguiendo modelos, encaminados a desarrollar su capacidad creativa en la escritura.

Utiliza el diccionario, digital o en papel, para ampliar el léxico en sus escritos.

Escribe textos usando el registro adecuado, organizando las ideas con claridad, enlazando enunciados en secuencias lineales cohesionadas y respetando las normas gramaticales.

Utiliza adecuadamente conectores de texto para mantener la coherencia y cohesión.

Aplica correctamente los signos de puntuación, las reglas ortográ� cas y de acentuación.

Presenta con limpieza, claridad, precisión y orden los escritos.

Valora su propia producción escrita, así como la producción escrita de sus compañeros.

Reescribe el texto poniendo especial cuidado en la caligrafía.

Produce textos escritos en el entorno digital o los sabe incorporar en diferentes contextos: grá� cos, resúmenes, esquemas, otros textos...

Observaciones:

© Grupo Anaya, S.A., 2014