Instituto Sun Yat – Sen 2012 Departamento de FísicaProfesores José Concepción / Valerio Muñoz XI gradoActividad de Laboratorio # _ Movimiento Circular Uniforme

Propósitos de la Experiencia Reconocer fenómenos asociados al movimiento circular Describir las variables involucradas en el movimiento circular Elaborar las gráficas de posición y desplazamiento angular con tiempo para un cuerpo que describe un

movimiento circular uniforme.

IntroducciónCuando el año pasado se estudió la cinemática se vieron los casos del MRU, MRUA, y el de proyectiles o parabólico. En los dos primeros el movimiento de los objetos era limitado a una dimensión, mientras que en el parabólico, una partícula se trasladaba en dos posiciones simultáneas (horizontal y vertical). Ahora, en dos o más dimensiones encontramos otros casos, como el movimiento circular, elíptico e hiperbólico. En esta actividad taller utilizando una imagen estroboscópica y videos cortos, estudiaremos, para analizar, todos los parámetros que pueden estar inmersos en el movimiento circular uniforme. En clase les explicaré sobre el MCU. Suerte.

¿Qué necesitarás?Hojas milimetradas, juego de geometría (transportador), trabajo en equipo.

¿Qué harás?1. Responder objetivamente y con lenguaje

adecuado las siguientes preguntas.a. ¿Qué fenómenos o situaciones consideras

describen un movimiento circular? Explica.b. ¿Qué entiendes por MCU?c. ¿Cuáles son las variables que definen un

círculo?

2. Observar los videos y responder las siguientes cuestiones.a. ¿en qué se basaba Platón para deducir el

comportamiento de los astros en el firmamento?

b. ¿cuál fue la misión de la astronomía en sus inicios? ¿qué puedes decir de su misión actual?

c. ¿qué problemas presentaban Venus y Mercurio al modelo del universo de los griegos?

d. ¿Por qué Platón decía: “Dios le gusta hacer geometría”?

e. En griego, ¿Qué significaba planetas?f. Si vemos una partícula a lo lejos que sube y

baja, ¿podemos concluir que se mueve rectilíneamente? Sustente muy bien sus respuestas.

3. La figura estroboscópica que se muestra al final es la de un disco que gira sobre una mesa. Las imágenes se tomaron con una frecuencia de 2,4 destellos cada segundo. a. Traza un eje de referencia (x, y) en la figurab. Mide las posiciones (x, y) en cm del disco

para cada imagen. Recuerda considerar siempre el mismo punto del disco para medir estas posiciones.

c. Llena la Tabla 1.Tabla 1

T (s) X (cm) Y (cm)

d. Dibuja el radio vector de posición (desde el centro hasta el disco), y mide el ángulo de este vector con respecto al eje “x”, en cada tiempo. Llena la Tabla 2.

Tabla 2T (s) Θ (°) Θ (rad)

e. Construye las gráficas de posición con tiempo a partir de la Tabla 1.

f. Construye las gráficas de ángulo con tiempo de la Tabla 2.

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Instituto Sun Yat – Sen 2012 Departamento de FísicaProfesores José Concepción / Valerio Muñoz XI gradoActividad de Laboratorio # _ Movimiento Circular Uniforme

Cuestiones para el análisis.1. De las gráficas de posición con tiempo, ¿qué

tipo de relación funcional hay entre las variables? Sustente muy bien sus respuestas.

2. Responda la misma pregunta para la gráfica de la Tabla 2.

3. ¿Qué tipo de movimiento tiene el disco? ¿Cómo lo justifican?

4. Deduzca las ecuaciones que pueden describir el movimiento del disco.

5. Haga un análisis general de la actividad del día de hoy.

Imagen estroboscópica de un disco sobre una mesa. La fotografía se tomo desde arriba de la mesa, justo encima del centro o el punto donde está sujeto el disco por un hilo.

Sugerencia. Para la toma de los datos con la fotografía, considere trazar uno de los ejes (el X por ejemplo pasando justamente por el centro de uno de los discos).

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