FASE DE INVESTIGACION 2

Proyecto de Formación docente para el uso de las TIC en la Educación

Colegio Técnico Uruguay

FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación

Proyecto de Formación Docente para el uso de las Tic en la Educación Colegio Técnico Uruguay

Mente Abierta

Asesoría sin distancia

EQUIPO K

INTEGRANTES:

Coordinadora: María del Carmen Pérez

Fase de Investigación: Sayda Zambrano

Fase de Planificación: Nubia Moreno

Fase de Creación del Producto: Rodolfo Hurtado

Fase Evaluación: Paulina Álava San Pedro



1. IDENTIFICACIÓN DEL AMBIENTE EDUCATIVO

El Colegio Técnico “URUGUAY”, es un centro educativo de nivel medio que

forma Bachilleres en Comercio y Administración en las especialidades de:

Gestión Administrativa y Contable, Gestión de la Secretaría y Comercialización

y Ventas. Durante su vida institucional ha venido desarrollando una importante

labor a favor de la juventud, formando Bachilleres Técnicos con un nivel

elevado de aceptación en el sector público y privado

1.1 UBICACIÓN GEOGÁFICA

NOMBRE DE LA

INSTITUCIÓN

COLEGIO TÉCNICO “URUGUAY”

UBICACIÓN: PORTOVIEJO – MANABÍ - ECUADOR

DIRECCIÓN: CALLE 26 DE SEPTIEMBRE ENTRE AV.

URUGUAY Y PEDRO SCHUMACHER



1.2 RESEÑA HISTÓRICA

El Colegio Técnico Uruguay es un Centro Educativo de nivel medio, creado

mediante decreto no. 796. Expedido el 17 de diciembre de 1947, con la

especialidad de Comercio y Administración, en base a la escuela de

manualidades femeninas, que funcionaba en la Ciudad de Portoviejo desde el

año de 1945 (DECRETO no. 969).

El personal docente del plantel en un alto porcentaje es idóneo y se encuentra

en permanente proceso de capacitación y actualización; por ello y por todas las

características pedagógicas, técnicas y materiales ha sido escogido por el

ministerio de educación como un plantel referencial de categoría A del proyecto

RETEC (Proyecto de Reforzamiento de la Educación Técnica).

1.3 MISIÓN Y VISIÓN

MISIÓN

Formar Bachilleres Técnicos en el campo del Comercio, Administración e

Informática, y en todas las modalidades establecidas en la nueva reforma del

Proyecto de Reforzamiento a la Educación Técnica (PRETEC), conforme a la

demanda del mercado ocupacional, con domino de la ciencia y la tecnología

con bases sólidas en valores morales, éticos y cívicos

VISION

El Colegio Técnico Uruguay es una institución de elevado prestigio y excelencia

académica por su oferta educativa altamente competitiva, apoyada en los

avances tecnológicos, reformas pedagógicas con pertinencia social y estrecha

vinculación con la colectividad y a los procesos de la globalización.

1.4 OFERTA ACADÉMICA

• Contador Bachiller en Ciencias de Comercio y Administración



• Bachillerato Técnico en Gestión Administrativa y Contable, especialidad

Organización y Gestión de la Secretaría

• Bachiller Técnico en Comercio, especialización Comercialización y Ventas.

1.5 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

El plantel se rige por un organigrama Institucional de acuerdo al

Reglamento General de Educación y a la normativa de SENRES

(Secretaría Nacional Técnica de Desarrollo de Recursos Humanos y

Remuneraciones del Sector Público.

La infraestructura del Colegio es grande al igual que la cantidad de

profesores que trabajan en la Institución.

El colegio tiene dos secciones: vespertino para la escuela general básica de

8vo a 10mo. y matutino de 1ro a 3ro. de bachillerato.

Las estudiantes provienen de un entorno social en su mayoría de niveles

medio y bajo, un 55 % viven en sectores Urbano – Marginales, en el ámbito

central, un 30% y en la zona rural el 15%.

Existe el Gobierno Estudiantil el cual participan de actividades sociales,

deportivas, culturales y en la elaboración de proyectos Institucionales como

el código de convivencia

El recurso humano de alumnos no todos tienen el acceso al ordenador.

No hay colaboración ni predisposición del docente para mejorar la calidad

educativa de las nuevas tecnologías

Los profesores no están capacitados para apoyarse con el ordenador y las

nuevas tecnologías para dar sus clases.

La gestión económica está bien direccionada con criterios de

responsabilidad.

Dispone de equipamiento tecnológico actualizado para los servicios de

secretaría, administración y limpieza.

El colegio acoge a personas con deficiencia y limitaciones físicas (secuelas

física de la poliomielitis, sordera, problemas de lenguaje).



2. FUNCIONAMIENTO

Funciona en un edificio de tres plantas y dispone de oficinas administrativas

para: Rectorado, Vicerrectorado, Secretaría, Archivo, Colecturía, Almacén,

Recursos humanos e inspectoría, Departamento de Orientación y Bienestar

Estudiantil con sus Áreas Médica y Odontológico, Biblioteca, Planificación

Institucional, Asociación de profesores, Comité Central de padres de familia y

Gobierno Estudiantil las mismas que cuentan con sus respectivos

ordenadores, algunos con conexión a Internet.

2.1 TURNOS Y HORARIOS

Funciona en dos jornadas de trabajo: Vespertina para la escuela general básica

y matutina para el bachillerato.



El horario de la sección matutina es de 6:45 – 12:40 y la sección vespertina es

de 12:45 hasta las 6:20.

2.2 NIVELES

Cuenta con los siguientes niveles educativos:

Octavo, Noveno y Décimo año (Escuela General Básica )

Primero, Segundo y Tercer año de Bachillerato Técnico en Comercio y

Administración y Comercialización y Ventas

2.3 POBLACIÓN ESTUDIANTIL

OCTAVO AÑO DE CICLO BÁSICO 539 ALUMNAS

NOVENO AÑO DE CICLO BÁSICO 475 ALUMNAS

DÉCIMO AÑO DE CICLO BÁSICO 398 ALUMNAS

PRIMER AÑO COMÚN 388 ALUMNAS

SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO 313 ALUMNAS

TERCER AÑO DE BACHILLERATO 310 ALUMNAS

2.4 POBLACIÓN DOCENTE

PERSONAL DOCENTE:

108 PROFESORES

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

25 EMPLEADOS

PERSONAL EVENTUAL:

65 PROFESORES



3. RECURSOS FÍSICOS Y TECNOLÓGICOS

Espacios funcionales Internos y Externos (Capacidad, Dotación,

Condiciones, otros)

Materiales y Equipos.

El uso de recursos materiales y tecnológicos son adquiridos de acuerdo

a las necesidades del Centro.

Posee los siguientes laboratorios: Uno para Ciencias Naturales, 2

laboratorios digitales para Idiomas con 46 cabinas cada uno, y cuatro

laboratorios de Informática dispuestos de la siguiente manera:

La sala 1 con 20 ordenadores con conexión Internet, sala 2 con 18

ordenadores sin Internet, sala tres con 24 ordenadores sin conexión a

Internet y en la sala 4 con 26 ordenadores que totalizan 88, disponibles

para las estudiantes de las dos secciones.

Cuenta con 44 aulas de clases, salones de máquinas eléctricas y de

máquinas convencionales, salón de cultura estética, salón de música,

salón de conferencias y salón de uso múltiple.

El plantel dispone de una extensa área física con dos canchas de

basket, un coliseo de deportes y además un hermoso bosque y floridos

jardines que le dan un marco natural y armónico para la recreación y el

trabajo intelectual de las estudiantes.

La infraestructura del Colegio es grande al igual que la cantidad de

profesores que trabajan en la Institución

SITUACIÓN ACTUAL

En el Colegio Técnico “URUGUAY”, se ha realizado un estudio situacional con

el propósito de identificar las reales necesidades y demandas relacionadas con



la formación docente en el uso de las TIC, pues las demandas actuales y los

acelerados cambios de la sociedad del conocimiento y la información así como

los profundos cambios tecnológicos brindan la posibilidad de ofrecer estudios

en la modalidad virtual que generan posibilidades de formación a la población

que por situaciones laborales , familiares o personales o distancias

geográficas no pueden desplazarse hasta los lugares de formación.

Recientemente un grupo de docentes de esta institución educativa participaron

de un taller presencial presencial sobre Procesos Operativos con Entornos

Virtuales de Aprendizaje, con el propósito de integrar a la tecnología en los

procesos educativos institucionales, mejorar el perfil metodológico de la

educación mediada por equipos tecnológicos y hacer uso correcto de los

recursos con los que cuenta el Colegio Técnico Uruguay.

OBJETIVOS

GENERAL

Capacitar al personal docente en el uso de las TIC como recurso educativo

a través de la metodología PACIE.

ESPECÍFICOS

Integrar las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje con nuevas

estrategias pedagógicas.

Elaborar el cronograma de trabajo usando la metodología PACIE en sus

fases (Presencia, Alcance y Capacitación.

Estructurar los módulos que conforman el programa de capacitación

para el uso de las TIC.

Fomentar el trabajo colaborativo en la creación de los entornos virtuales

de aprendizaje.



DISEÑO DEL PROYECTO

Proyecto de Formación Docente para el uso de las TIC

Preguntas de Investigación.

¿ Por qué integrar las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje?

¿Cuál es la realidad de la integración de las TIC para apoyar los procesos

educativos?

¿Cómo iniciar para introducir las TIC de forma efectiva?

ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA

Fase I (Encuentro y Compromiso)

Fase II (Apropiación del Conocimiento)

Fase III (Consecución de la meta: Mi Aula Virtual)

BIBLIOGRAFÍA

http://peremarques.pangea.org/docentes.htm

http://portal.enlaces.cl/?t=75

http://www.rieoei.org/experiencias6.htm


http://www.slideshare.net/mpcgrupok09/planificacion-proyecto-capacitacion-docente-en-el-uso-

pedaggico-de-las-tic

http://www.slideshare.net/mpcgrupok09/planificacion-proyecto-capacitacion-docente-en-el-uso-

pedaggico-de-las-tic

http://rompiendolabrechatecnologica.blogspot.com/

Información fuente de Secretaría, y Dpto. de Inspección del Colegio Técnico Uruguay.

http://peremarques.pangea.org/docentes.htm

http://portal.enlaces.cl/?t=75



http://www.slideshare.net/mpcgrupok09/planificacion-proyecto-capacitacion-docente-en-el-uso-pedaggico-de-las-tic




http://rompiendolabrechatecnologica.blogspot.com/



ANEXOS

Salón de Aula virtual

Laboratorio de inglés



Salón de Biblioteca

Salón de aula virtual 2



Coliseo

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