FENG SHUI HIJOS ADOLESCENTES: UNA RELACIÓN EN...
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Revista No. 54 Mes VII Año 2018 FENG SHUI ANACRIS ARGUDIN FERAT HIJOS ADOLESCENTES: UNA RELACIÓN EN CONSTRUCCIÓN MARTHA LORENA LÓPEZ ALPÍREZ BITCOIN GABRIELA GONZÁLEZ
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Revista No. 54 Mes VII Año 2018
FENGSHUI
ANACRIS ARGUDIN FERAT
HIJOS ADOLESCENTES:
UNA RELACIÓN EN CONSTRUCCIÓN
MARTHA LORENA LÓPEZ ALPÍREZ
BITCOINGABRIELA GONZÁLEZ
Jiménez no. 20, Col. Centro. Xalapa, Veracruz. CP. 91100
22821097002281645493
Fb. Burana
M. en C. Rossana Inés Castellanos Oliveros.
Especialista en Citología
Exfoliativa (Papanicolaou) ENCB, IPN, Maestra en
Ciencias en Biomedicina y Biotecnología Molecular, ENCB, IPN. Terapias Com-
plementarias: Consultora en Flores de Bach, Herbolaria,
Reiki y Ozonoterapia. Espe-cialista en Virus de Papiloma
Humano.
Calle Catemaco 17 esq Atzalan, Col. Pumar,
Xalapa, Veracruz. Cel. 2281457114
Elisa Cabrera Poo [email protected]éfono: (228) 2023986Arteaga 57 Coatepec, Ver.
FUNDACIÓN SEMILLASRESILIENTES, A.C.PREVENCIÓN, REHABILITACIÓN Y REINSERCIÓN SOCIAL PARA MUJERES CON PROBLEMAS DE ADICCIÓN.1a. de Xicoténcatl no. 12, Col. Centro. C.P. 91500. Coatepec, Veracruz. Tel. (228) 8162044 Cel. 2282383492Facebook: Fundación Semillas Resilientes, A.C.
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SECCIÓN AMARILLA
A N Ú N C I A T E
Dra. María Elena Ruiz Glz.
OFTALMÓLOGA PEDIATRA
Hospital Ángeles XalapaCarr. Federal Xal-Ver
Esq. Camino Pastoresa Col. Pedregal de las Ánimas
CP. 91190Módulo 540, 5o. PisoTorre de consultorios
Xalapa. Veracruz.T. 228 1410854
Antígona Isla BailleresPsicóloga clínica
Araucarias no. 239, Local 12,Indeco Ánimas.
Facebook: Psic. Antigona Isla BailleresCel. 2281808892
Xalapa, Veracruz. Mx.
CONTENIDO
D I R E C TO R I ODIRECCIÓN GENER AL
Ps ic . CLAUNNIA AYORA VÁZQUEZ
LIC . IRMA CARRILLO CALDERÓN
DISEÑO EDITORIAL
www.er ik a .com.mx
ERIKA CÁRDENAS LARA
COL ABOR ADORES
MAR THA LORENA LÓPEZ ALPÍREZ
ANACRIS ARGUIDIN FERAT
XUCHITL VÁZQUEZ PALLARES
GABRIELA GONZÁLEZ
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REVISTADIGITALGLOBALCLIRER 2013
PAG.05 PADRES-HIJOS ADOLESCENTES: UNA RELACIÓN EN CONSTRUCCIÓNPSICOTERAPEUTA MARTHA LORENA LÓPEZ ALPÍREZPAG.10 FENG SHUIANACRIS ARGUDIN FERATPAG.14 MEDITACIÓN DE CORAZONES GEMELOSXÚCHITL VÁZQUEZ PALLARESPAG.17 ¿QUÉ HAY CON EL BITCOIN? GABRIELA GONZÁLEZ
EDITORIAL¡Qué vivan las vacaciones! Empezamos el mes con el pie derecho, con un espacio de disfrute y re-lax para quienes tienen la fortuna de vivir la etapa escolar y aunque muchos otros continúan con el ir y venir cotidiano, el espíritu del verano contagia la alegría de disfrutar la temporada.
Es un tiempo de reinventarnos, de replantear la relación que tenemos con los hijos, sin tanta prisa y con horarios más relajados. Inspirémonos para disfrutar de casa quienes nos quedamos, el en-focarnos en dar a nuestro espacio ese toque de seguridad y bienestar para la familia es siempre importante.
Y quienes salen, a cargarse de la energía maravillosa que ofrecen siempre otras latitudes.
El punto es, disfrutar día a día lo que nos toca vivir, depurar lo que nos pesa, atender lo que hemos postergado, que salga lo viejo para que llegue lo nuevo y enfocarnos para que lo que llega, venga colmado de bendiciones y bienestar, la diferencia está en cómo lo recibimos.
¡Felices vacaciones para toda la familia de Ser Tribu!
Erika, Irma y Claunnia
PADRES- HIJOS ADOLESCENTES: UNA RELACIÓN EN CONSTRUCCIÓN
Po r : M a r t h a Lo re n a Ló p ez A l p í rez / D o c to r a e n Ps i c o te r a p i a R e l a c i o n a l
Las diversas formas que tienen algunos padres para relacionarse con sus hijos adolescentes, influye en el comportamiento de estos en diversos ámbitos. Bue-nos indicadores son el aprovechamiento escolar y la conducta, el círculo de amigos, el trato que tienen con los padres, entre otros. Para cada sociedad la adolescencia y juventud se viven y conceptualizan de diferentes maneras, el concepto en sí correspon-de a una construcción social y relacional que, a través de diferentes épocas, procesos históricos y sociales, adquiere denotaciones y delimitaciones diferentes. De acuerdo a León (2004), la adolescencia:
“Es una edad especialmente dramática y tormen-tosa en la que se producen innumerables tensio-nes, con inestabilidad, entusiasmo y pasión, en la que el joven se encuentra dividido en tendencias opuestas. Además, la adolescencia supone un corte profundo con la infancia, es como un nuevo nacimiento”
Es decir, la adolescencia representa el redescubri-miento del sí mismo, ya no como el niño que es pro-tegido, cuidado y determinado de alguna manera por sus padres; sino como la persona que necesita separarse en la búsqueda de su propia identidad.
Podemos ver que la adolescencia, al ser un concep-to que se determina socialmente, depende de una sociedad en particular, en un momento específico y toda la historia cultural que ésta ha formado. Esta conceptualización conforma parte del sistema de creencias, generando ciertas formas de concebir al adolescente y al mismo tiempo, de tratarlos a partir de los modelos que la sociedad marca, limitándose en varios casos de manera significativa, las relacio-nes interpersonales; afectando con ello la relación padres-hijos. Lo que lleva muchas veces a estereo-tipar y encasillar al adolescente, que vive una serie de transformaciones importantes que van desde las físicas, hasta la forma en que establece contacto in-terpersonal.
Las amistades cobran en esta etapa, una investidu-ra más personal e intensa. De modo que sus pares dejan de ser compañeros de juego y adquieren una mayor relevancia íntima (McConville, 1995). Por lo
que cambian las formas de relación a una amistad más cercana que permite compartir el mundo inter-no, constituido por emociones y sentimientos. De tal forma que en esta etapa el adolescente puede polarizarse, encontrándose en la expresión máxima de emociones (desbordarse) o la contención de las mismas (cerrarse), sin poder controlarse, en muchas ocasiones, él mismo.
La adolescencia es una etapa que puede llegar a ser difícil, según algunos autores que han estudiado el desarrollo del adolescente, McConville (1995) y Law (2002), mencionan que la necesidad del adolescente de diferenciarse de los demás, puede crear conflic-tos tanto para el adolescente como para sus padres. Otros estudios parecen indicar que, a medida que avanza la adolescencia, se produce un deterioro del estilo de vida saludable y un detrimento de las rela-ciones con la familia y con la escuela, Macías y Moya, (2002), citado en Rodrigo y otros (2004).
Cabe mencionar que la forma en que el adolescente vive todos estos cambios se vincula de alguna mane-ra con lo que ha visto en sus padres, incluso cuando se rebelan contra estos (Shub, 2006); sin embargo, pocas veces los padres se dan cuenta del modelaje que están realizando a sus hijos a partir de sus con-
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ductas, expresiones y formas de conducirse con ellos. De tal manera que cuando las observan en sus hijos, pueden generarles cierta inestabilidad que dificulta un abordaje regulado, propio de un adulto, termi-nando en ocasiones en un conflicto entre iguales. Ya que los padres pierden el lugar de autoridad y guía.
Como consecuencia, los adolescentes perciben a sus padres de manera diferente a lo que los padres es-peran, pues ¿qué padre no quiere que sus hijos per-ciban el amor e interés en las llamadas de atención e incluso en los límites que les ponen? De aquí que la familia adquiera gran relevancia para el adolescente, porque la visión que guardan de sí mismos está vin-culada a la que tienen de sus familias. Si perciben a la familia como una entidad positiva, se benefician de sentirse miembros de ella; en caso contrario se perci-ben de manera negativa y con menor control sobre ellos mismos (Mendizábal, 1999).
El espacio de relación con los padres es un campo di-námico que permite aprender formas de conducirse y aún más, de percibirse en y con el mundo. En dicha relación el adolescente recibe la mayor información acerca de lo que es y lo que puede esperar de sí, de esta manera se conforma la autopercepción, que ge-
nera las diversas formas de relacionarse con los otros.
¡Cuán importante resulta guiar sin invadir!, escu-char y observar lo que el adolescente quiere y ne-cesita, pues incluso los comportamientos que gene-ran problemas dan cuenta de un área debilitada que necesita trabajarse. Por lo que, si quieres ampliar tu conciencia en este aspecto, se te invita a responder las siguientes preguntas, con tu adolescente:
Padres:- ¿Qué haces como padre/madre para que tu hijo sepa y sienta que es importante y especial para ti?- ¿De qué manera contribuyes a que tu adolescen-te manifieste conductas problemáticas que dete-rioran su relación?
Adolescentes:- ¿Qué hace mi padre/madre para yo sepa y sienta que soy importante y especial para él/ella?- ¿De qué manera contribuye mi padre/madre para que yo manifieste conductas problemáticas que deterioran nuestra relación?
De estas preguntas surgirán temas centrales de la dinámica familiar, vale la pena dedicarle el tiempo y reconocer que el primer paso en la solución de un problema es su identificación y ésta es una respon-sabilidad parental, junto con la búsqueda de la so-lución.
De aquí la importancia de revisar el ambiente emo-cional que como padre y madre se manifiesta en el día a día con esos seres tan especiales e importantes, los hijos e hijas, a quienes tristemente en diversas ocasiones se les envían mensajes que descalifican y devalúan. Lo que abre una brecha en la relación que en ocasiones resulta muy difícil reparar; sin embargo, y esto es lo rescatable, el mensaje puede ser transfor-mado con amor, apoyo y contención. Para favorecer el desarrollo psicológico del adolescente y, finalmen-te cambiar la historia.
Citas y comentarios:[email protected]. 2281491420. Xalapa, Veracruz. Mx.
EDUCACION
Referencias Bibliográficas Law, N. D. (2005). Cómo covivir con hijos ado-lescentes. México: Urano.
León, O. (2005). Adolescencia y juventud: De las nociones a los abordajes. ultima década.
McConville, M. (1995). Adolescen-cia, el self emer-gente y la psico-terapia. Madrid: IHPG. Mendizábal J. A., y. A. (1999).
La familia y el adolescente. Revista médica del hospital general, 191-197. Shub, N. (2006).
Padres desde el corazón. En N. Shub, Padres desde el corazón (pág. 132). Xala-pa: CEIG.
Rodrigo, M., & Máiquez, M., & García, M., & Mendoza, R., & Rubio, A., & Martínez, A., & Martín, J. (2004). Relaciones padres-hijos y estilos de vida en la adolescencia. Psicothe-ma, 16 (2), 203-210.
León (2004) señala que es a partir de las repre-sentaciones de cada sociedad que se construye el tér-mino adolescencia, por tanto, se definen las responsa-bilidades y los derechos que deben ser atribuidos a las personas en esa franja etaria.
FENG SHUIPo r : A rq. A n a c r i s A rg u d i n Fe r at
Al diseñar cualquier casa o área, los arquitectos deseamos lograr el mejor equilibrio posible entre funcionalidad y belleza, mismos que son peticiones directas de los clientes que buscan crear junto con nosotros esa dualidad a la perfección. Estos dos as-pectos son lo más recurrente al iniciar un proyecto, sin embargo, hay algo intangible del que se habla muy poco al comenzar con un trabajo de diseño arquitectónico, esto es la energía en equilibrio que debe existir en cada espacio con relación al que la habita.
Muchas veces al entrar a alguna casa te sorprende sentir armonía y serenidad, sin encontrar una ex-plicación a esto, tal vez el color de los muebles, el equilibrio de los cinco elementos, la luz que pasa por las ventanas o simplemente la casa: eso que se experimenta es un buen Feng Shui.
Los maestros chinos creen que los edificios poseen una energía inherente que depende de varios ele-mentos, esto es el llamado “chi” esta energía puede ser constructiva o destructiva.
El “chi” es la energía vital, el flujo “chi” afecta dos fuerzas el “feng” (viento) y “shui” (agua). Los chinos reconocen que el paisaje y el ambiente ejercen in-flujo sobre el organismo humano y sostienen que ambos son parte de un mismo sistema de energía que impulsa la vida (provista por el “chi” que vincu-la el espíritu con la matería) así que antes de iniciar cualquier proyecto deberíamos comenzar a estu-diar estos principios, pues se puede manejar o con-templar cuando se diseña.
Los principios son muchos, pero aquí enumero algunos puntos básicos a considerar, toma nota:
Bienestar
1.- Elegir un buen terreno.
Para ello debemos de observar varios puntos al es-cogerlo:
Primero que esté rodeado de formas tranquilas, con frentes despejados, sin torres eléctricas, objetos cor-tantes, calles en “t” o basureros cercanos.
Segundo, se pueden manejar los principios del Feng Shui en terrenos cuadrados, que son por mucho los más comunes, esto se puede lograr siguiendo el principio del trazo de la cuadrícula del Feng Shui, que se compone de nueve cuadros iguales.
2.- Consideraciones en el diseño de áreas.
Aquí cada área es importante, sin embargo, parta-mos de que el centro de la casa es el que tiene el mayor nivel de energía, en esta área esta el tai chi y el equilibrio, por ello no debe ser perturbado y nece-sita estar despejado, evitar que se coloquen baños o habitaciones en él.
En general es indispensable diseñar evitando
obstáculos, la pregunta es cómo lograr esto, dejando que el “chi” pueda fluir en toda la casa, evitando colocar muros divisorios en exceso y propiciar los espacios abiertos.
3.-Colocación adecuada de elementos en cada área.
Las puertas y ventanas juegan un papel importante pues con ellas ayudamos al flujo adecuado del “chi”, por ello los consejos de correcta ubicación son los siguientes:
Que el lugar donde se ubique la puerta principal sea fácilmente visible desde la calle y mirando hacia ella. Construir una puerta de entrada solamente y no dos pues confunden el flujo natural de esta energía.
Cuando hay espacios reducidos colocar ventanales grandes.
También debemos considerar los elementos que lla-mamos estructurales, como vigas y columnas, para ello es recomendable en algunos casos ocultar di-chos elementos dependiendo de su ubicación pues
Bienestar
pueden cortar el flujo del “chi”.
4.- Colocación de elementos de agua.
Este elemento es capaz de limpiar el polvo y su sonido y goteo es capaz de aclarar la mente y li-berar el estrés.
Los puntos en donde se pueden colocar se con-sideran según puntos cardinales, pero nunca po-ner elementos de agua en el lado sur pues es el espacio que corresponde al elemento fuego. Se puede colocar en:
Este- para área de salud y familiaSudeste. - área de riqueza
Norte. - carrera y trayecto de vida
En conclusión, al tomar en cuenta estos princi-pios la energía debe entrar por el frente con fuer-za y salir por el fondo suavemente después de haber efectuado un suave recorrido por la casa, con ello se logra la estabilidad y bienestar emo-cional de sus ocupantes.
COSTRUTTORE: PROYECTOS, DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y VENTAARQ. ANACRIS ARGUDIN FERATING. ABRAHAM ALVARADO CADENAe-mail: [email protected]: 2281876186 o 2281153212Xalapa, Veracruz. México
MEDITACIÓN DE CORAZONES
GEMELOS Po r : A n t ro p. Xu c h i t l Vá zq u ez
La Sanación Pránica utiliza la energía vital (también llamada prana en sánscrito), para producir ciertos cambios bioquímicos en el organismo y acelerar la habilidad natural del cuerpo para prevenir, aliviar y sanar dolencias a nivel físico, emocional, mental y espiritual.
La visión de Master Choa Kok Sui, creador de esta téc-nica, es hacer accesible la ciencia del adecuado uso de la energía para que cada persona pueda aplicar-la en su vida cotidiana, mejorar su salud, calidad de vida y ayudar a otros. La Sanación Pránica se encuen-tra en más de 73 países y los libros escritos por Mas-ter Choa Kok Sui han sido traducidos a 34 idiomas.De todas las técnicas desarrolladas y enseñadas por Master Choa Kok Sui, quizá la que motiva mayor número de testimonios de sanación personal y trans-
formaciones de vida es la Meditación de Corazones Gemelos.
Esta meditación es en verdad especial, trabaja a nivel físico, mental y espiritual, ayuda a activar, en quienes la practican, los centros energéticos del corazón y de la corona, centros asociados al amor humano y al amor divino, respectivamente.
El centro energético del corazón está relacionado a emociones superiores como la compasión, alegría, caridad, la buena voluntad y el amor hacia todos los seres, lo cual nos permite desarrollar la empatía y mejorar las relaciones interpersonales.
El de la corona está relacionado con el amor divino y la iluminación. Activando adecuadamente estos dos
Bienestar
centros, se va abriendo el camino para lograr el des-pertar espiritual y lograr un equilibrio adecuado con el mundo material.
Mediante la Meditación de Corazones Gemelos se proyecta energía y bendiciones al planeta Tierra y a todos sus habitantes, para obtener paz, alegría, bue-na voluntad, amor, perdón y reconciliación.
Cuando una persona practica esta meditación de forma diaria o regularmente, sus centros energéti-cos mayores y auras se incrementarán en tamaño, haciendo sus cuerpos de energía más dinámicos y fuertes. El tener un cuerpo de energía poderoso y dinámico incrementa la efectividad y productividad personal en todos los aspectos de nuestra vida.
Cuando alguien que puede ver auras observa a una persona practicando la Meditación de Corazones Gemelos, puede observar una gran cantidad de luz blanca brillante descendiendo a través de la corona y esparciéndose a través del cuerpo entero. Este pra-na o energía vital divina purga al cuerpo energéti-co de contaminación, así es como la Meditación de Corazones Gemelos produce sanación física, ya que lo que se produce en el cuerpo energético tiende a manifestarse en el cuerpo físico y viceversa.
La Meditación de Corazones Gemelos ha arrojado testimonios alrededor de todo el mundo, manifes-tándose entre sus resultados la reducción del estrés, sanación de dolencias simples como migrañas, fati-ga, y aceleración de procesos de sanación de dolen-cias graves como cáncer.
Se ha comprobado que al practicar la Meditación en Corazones Gemelos se incrementan notablemente los niveles de melatonina plasmática, relacionada con la longevidad, adecuación de los ciclos de sueño y reducción del estrés.
Al realizarla regularmente junto con la práctica de construcción del carácter a través de la reflexión interna diaria, tendrá como efecto que en cada per-sona sus características positivas se magnifiquen o activen. Aún más, una persona que medita regular-mente se vuelve más intuitiva e inteligente. Cuando se enfrenta a un problema, tendrá la habilidad incre-mentada para ver claramente a través del problema y encontrar la correcta o adecuada solución.
La abertura de la corona, así como el incremento del flujo de energía divina, también hacen posible la ilu-minación interna.
¿Cómo se realiza la meditación? Primero se activa el chakra del corazón y de la corona, bendecimos a la Tierra con energía espiritual convirtiéndonos en instrumentos de servicio mundial, después de esto meditamos en el OM y en el espacio de quie-tud entre los OMS por unos minutos, dejándonos ir y extendiendo así el periodo de quietud interna. Esta quietud interna nos permite hacer contacto con nuestro ser elevado o alma. La quietud prolongada repetidamente y el contacto con nuestra alma pro-ducen ese estado de iluminación interna.La Meditación de Corazones Gemelos es una for-ma de servicio mundial. Bendiciendo a la Tierra con bondad amorosa, llenarás el mundo con energías espirituales positivas. Las bendiciones pueden ser dirigidas a organizaciones, países específicos o gru-pos de naciones. La potencia de las bendiciones se incrementa muchas veces cuando es realizada por un grupo de personas.
Bienestar
¿QUE HAY CON EL BITCOIN?
Po r : G a b r i e l a G o n z á l ez
El Bitcoin empezó como una cosa extraña en inter-net, sólo para geeks y se está convirtiendo en un nue-vo paradigma económico. Veamos qué hay con él. Su nombre se forma con bit, que significa dígito binario (los famosos unos y ceros del lenguaje informático) y coin, moneda en inglés. Así que, ya tenemos la pri-mera aproximación: bitcoin es una moneda digital.
En el año 2008, un misterioso personaje de nombre Satoshi Nakamoto, lanzó al mundo un documento titulado Un sistema de efectivo electrónico usuario-a-usuario. El texto definía de manera teórica y con todo detalle, un medio de pago global, entre perso-nas, a través de un ecosistema de piezas nunca antes visto. En el resumen inicial se lee:
Una versión puramente electrónica de efectivo permiti-ría que los pagos en línea fuesen enviados directamen-te de persona a persona sin tener que pasar por medio de una institución financiera.
Sin adentrarnos más en el texto, este enunciado es revolucionario. Implica que se puede enviar dinero sin tener una cuenta de banco, sin estar a merced de los costos y tiempos de esas instituciones. ¿En serio? Bueno, no es casual que esta propuesta haya salido en ese año, precisamente cuando inicia la crisis hipo-tecaria de los Estados Unidos que desembocaría en una crisis financiera mundial. Mucho se ha debatido
acerca de la identidad de Satoshi Nakamoto, se cree que es el pseudónimo de un grupo de personas que, definitivamente, sabían lo que hacían y debió llevar-les mucho tiempo preparar el complejo sistema de reglas que hoy ya está en marcha en el mundo.
Bitcoin significa dos cosas: con B es el protocolo de código abierto (todo mundo puede ver cómo fun-ciona, tomarlo, copiarlo, proponer mejoras) y con b es la moneda digital. Ver no es lo mismo que enten-der. Cualquiera puede ver el sistema, pero hace falta conocimiento informático y matemático para enten-derlo. Ahí queda la esfera de los programadores y los custodios que ponen sus equipos de cómputo al servicio de la red global donde corren los datos (a es-tos custodios se les llama mineros, porque están bus-cando nuevas monedas y se les da una recompensa en bitcoins por su trabajo). Todos los participantes de la red poseen una copia de la blockchain (cadena de bloques) que se equipara a un libro público con-table donde se anotan la cantidad emitida de mone-das, desde qué dirección se envió a otra y cuánto. La blockchain es algo enorme en cuanto a los diversos usos que se le pueden dar y que ya se le están dando, más allá de Bitcoin.
La moneda digital, bitcoin con b, es el resultado de una ecuación matemática. Los mineros tienen fun-cionando día y noche sus computadoras para encon-
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A N Ú N C I A T E
trar la respuesta a un “problema” matemático, cuan-do uno la encuentra, la envía a toda la red para que la validen, una vez hecho esto, se agrega a la block-chain una moneda nueva. Estos datos digitales se es-criben en bloques de información, de ahí el nombre de cadena de bloques. El primer bitcoin fue minado por Satoshi Nakamoto en enero de 2009, ese es con-siderado el bloque génesis.
¿Por qué estos datos son considerados como mone-das? Por definición, el dinero es un conjunto de mo-nedas y billetes que se usan como medio legal de pago. El dinero que usamos actualmente, llamado “fiducia-rio o dinero inorgánico es aquel que está respaldado en la confianza de una sociedad, es decir, no se basa en el valor de metales preciosos sino en la creencia general de que ese dinero tiene valor. También se conoce como papel moneda o dinero inconvertible.” (Fuente: economipedia.com). Son papeles y trozos de metales corrientes que los Estados y las institucio-nes que los emiten dicen que valen, supervisan y au-torizan las transacciones, con lo cual se erige como un sistema centralizado, nadie ajeno a ellos puede legitimar ese dinero. Hemos visto muchos ejemplos
de devaluación de un día para otro, cuando la au-toridad decide unilateralmente quitarle valor a una moneda. Otra característica del sistema fiduciario es que requiere conocer tu identidad, por lo que debes entregar tu información si deseas jugar en su cancha.
A lo largo de la historia se han utilizado diversos ma-teriales como moneda, tenemos la sal, conchas, ám-bar, pieles, especias, cacao, oro, plata, los palos talla-dos del Reino Unido que se usaron hasta el siglo XIX, por nombrar algunos. Para que sea aceptado como dinero, se busca que cumpla ciertas características: que funcione como valor (demanda), que sea un medio de intercambio (formas de usarlo, comprar y vender), que sea una unidad de medida para el valor de las cosas. Para que se pueda intercambiar con fa-cilidad, debe ser transportable, en esto los metales preciosos no son muy aptos. En un tiempo se usó el patrón oro como respaldo del papel moneda, sin embargo, se decretó su fin y esto permitió a las ins-tituciones bancarias emitir dinero a su entera conve-niencia. Usamos papeles y círculos de metal basados en la creencia de que valen. Esto es lo que la gente llama dinero real.
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La cuestión se pone peor ahora que ya ni siquiera tienen que imprimir billetes o acuñar monedas, so-lamente tienen que teclear en las computadoras y crean dinero por arte de magia. Las tarjetas plásticas, las transacciones en línea, todo se trata de dinero vir-tual. Dinero basado en la deuda. Aunque este tema es demasiado complicado para abordarlo aquí, que-démonos con la idea de que el bitcoin aparece para cambiar este sistema desde las bases.Para tratar de responder a la pregunta de por qué bitcoin se considera una moneda, he aquí algunas de sus propiedades:
•Funciona como valor: su precio se rige por la oferta y la demanda.•Es un medio de intercambio: gracias a los pri-meros jóvenes que cambiaron unos bitcoins por una pizza, ahora se pueden adquirir hasta islas.•Privacidad: los datos son públicos, pero no hace falta saber quién es la persona. Se basa en un sistema de encriptación que requiere una llave privada (el candado) y una llave pública (la llave para abrirlo). Por eso se le llama crip-tomoneda. Esto le confiere un alto grado de seguridad.•Descentralización: la red Bitcoin es global, cada operación requiere de la validación de las partes. Para realizar un cambio se exige el con-senso de la comunidad. La red es regulada por
el propio protocolo de código abierto.•Estas cualidades evitan el doble gasto, es de-cir, que el dinero se duplique.•No se puede falsificar una moneda al requerir validación de la red para existir.•Las transacciones no son reversibles, una vez realizada, no se puede hacer regresar.
Además, cada vez que alguien compra bitcoin, ese dinero va al mercado de capitalización de la cripto-moneda, dando por resultado una moneda no ba-sada en la deuda. Es un dinero inteligente, diseñado para terminar de minarse alrededor del año 2140. Nos tocó vivir en su inicio, estamos a sólo nueve años de su nacimiento. Se dice que es el invento más revo-lucionario desde el Internet y apenas cerca del 3% de la población mundial está relacionada con el bitcoin, así que es un momento ideal para acercarse a él.
Como parte del encanto de Bitcoin es que es de có-digo abierto, muchos desarrolladores han tomado el protocolo como base para crear otras criptomonedas con su propia blockchain. Muchos más han tomado la blockchain de una moneda para diseñar una ficha (token) con algunas características diferentes. Ac-tualmente hay más de 1500 criptos, entre monedas y tokens. Algunas tienen cierto valor, otras se enfo-can en resolver algún problema social o financiero. Hay incluso una que nació a raíz de un meme y sólo es chistosa. La gran mayoría son llamadas shitcoins, no sirven más que para tratar de hacer ricos a unos vivales que la sacaron.
Este mercado es altamente especulativo y, sí, ha he-cho algunos millonarios y están en camino otros. Pero cuando unos ganan, otros pierden, igual que en la bolsa de valores o en la lotería. Sin embargo, Bitcoin no se trata solamente de dinero, es un nue-vo paradigma económico que da la oportunidad a cada participante de controlar lo que tiene, cómo lo guarda, cómo lo gasta, de ser su propio banco, de ser parte de una comunidad global. Requiere mayor res-ponsabilidad de los usuarios para gestionar su dine-ro, mayor conocimiento, algo que muchos estamos dispuestos a hacer a cambio de la libertad.
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