ffff... · 11 •A la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, a las leyes que de...
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Seguridad
Escolar
Prevención y
Protección
Atención y
retorno a la
normalidad
Puerta segura
Simulacros
Acciones
Accidente en viaje escolar
Uso o posesión de armas en la escuela
Amenaza de bomba
Intento de suicidio en el plantel de un miembro de la comunidad escolar
Enfrentamiento con armas de fuego en los alrededores del plantel
Violencia en el ámbito escolar
Accidente o lesiones en el plantel
Consumo de drogas y alcohol dentro del plantel
Despliegue de Fuerzas Militares o Policiacas
Robo al plantel y desaparición de objetos en el plantel
Ejes
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•A la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, a las leyes que de ella emanany a las normas de convivencia escolar. Respeto entre la comunidad escolar.
Respeto
•En razón del origen étnico o nacional, color de piel, cultura, sexo, género, edad,discapacidades, condición social, económica, de salud o jurídica, religión, apariencia física,situación migratoria, embarazo, lengua o idioma, opiniones, preferencias sexuales,filiación política, estado civil, situación familiar, antecedentes penales o cualquier otromotivo.
No discriminación
•Para identificar, prevenir, atender, gestionar y resolver crisis de seguridad en los planteles.
Organización
•Entre los distintos miembros de la comunidad escolar para identificar, prevenir, atender,gestionar y resolver crisis de seguridad y conflictos.
Comunicación
•Entre las autoridades del plantel y con las autoridades competentes, para identificar,prevenir, atender, gestionar y resolver crisis de seguridad y conflictos.
Coordinación
•Como base para generar las mejores condiciones para el desarrollo colectivo, considerandoque el destino del otro es el mío.
Corresponsabilidad
•De todos los miembros de la comunidad escolar para considerar todos los intereses y lasnecesidades.
Participación
•Para activar e institucionalizar procesos de formación de hábitos y actitudes deconvivencia colectiva.
Disciplina
•Para generar las mejores condiciones para una convivencia equitativa.
Justicia
•Conocimiento de mi persona, mis posibilidades y autoestima.
Autocuidado
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Precaución
Riesgo
Condición
segura
Obligación
Alto
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1 Se entenderá por lesión menor aquella que sólo genere un leve raspón.
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Plantel
Nombre del Alumno
Dirección
Teléfono de contacto 1
Teléfono de contacto 2
Teléfono de contacto 3
Padecimientos, alergias o enfermedades crónicas
Medicamentos que toma de manera permanente
Impedimentos
Tipo de sangre
Cédula del Alumno
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Los datos personales que nos proporcione serán protegidos conforme a lo dispuesto en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información
Pública Gubernamental.
Teléfono
3
Teléfono
4
Tipo de
sangre
Padecimientos
o alergias
Medicamentos
que toma de
manera
permanente
Efectos
secundarios
Teléfonos de contacto
Centro
eductivoTurno
Nombre
del
alumno Casa
Padre,
madre o
tutor
Centro educativo Turno Nombre(s) del alumno(s) Fecha Hora Tipo de violencia Descripción del acto Elaboró
Los datos personales que nos proporcione serán protegidos conforme a lo dispuesto en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la
Información Pública Gubernamental.
