MODULO DE

TÉCNICAS PARA CONSTRUIR APRENDIZAJES

PRESENTADO POR:

LICDA. LYDIA PINZON

2010

TECNICAS DE APRENDIZAJE El uso de diferentes técnicas de

aprendizaje es importante ya que nos permite elaborar trabajos innovadores.

Es necesario que al momento de utilizar estas técnicas usted identifique correctamente los elementos que forman cada una de ellas.

Poner en prácticas estas técnicas ejemplificando cada una de ellas.

MAPAS CONCEPTUALES Son por tanto un medio de

visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre conceptos.

La capacidad humana es muchos más notable para el recuerdo de imágenes visuales que para los detalles concretos.

Es un recurso esquemático para representar un conjunto de significados conceptuales .

Elementos fundamentales Los conceptos: regularidad en los

acontecimientos o en los objetos que se designa a través de un término.

Palabras de enlace: se utilizan para unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos.

Las proposiciones: dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad semántica.

PORTAFOLIO DIGITAL Consiste en la aportación de

producciones de diferente índole por parte del estudiante a través de las cuáles se pueden juzgar sus capacidades en el marco de una disciplina o materia de estudio. Estas producciones informan del proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente.

PORTAFOLIO El portafolio del estudiante responde a dos aspectos

esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje, implica toda una metodología de trabajo y de estrategias didácticas en la interacción entre docente y discente; y, por otro lado, es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoración lo más ajustada a la realidad que es difícil de adquirir con otros instrumentos de evaluación más tradicionales que aportan una visión más fragmentada.

VENTAJAS Ofrece información amplia sobre

el aprendizaje

Admite el uso de la evaluación continua para el proceso de aprendizaje.

Tiene un carácter cooperativo, implica a profesor y estudiante en la organización y desarrollo de la tarea.

El alumno al desarrollar esta estrategia proyecta la diversidad de aprendizajes que ha interiorizado.

Se pueden compartir los resultados con otros compañeros y con otros profesores.

INCONVENIENTES Falta de seguridad por no estar haciéndolo

bien.

Implica un alto nivel de autodisciplina y responsabilidad por parte del alumnado

No elimina otros tipos de evaluación.

La utilización del portafolio significa para algunos profesores un cambio de estilo de enseñanza.

BIBLIOGRAFÍA http://www.idearme.com/images/portafolio/digital.jp

g

http://www.bsvalencia.com/images/03_informatica.jpg

es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual

www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/.../Mapas.htm