Fundación Ruta 40 surge como un emprendimiento de una ... · Fundación Ruta 40 surge como un...

Fundación Ruta 40 surge como un emprendimiento de una familia viajera que se sintió llamada a comprometerse con las comunidades rurales argentinas. En 2005 se funda la organización con la intención de fortalecer las escuelas próximas a la Ruta Nacional 40.

Lograr que los alumnos de las escuelas rurales tengan una educación de calidad y que, comprometidos y preparados, puedan forjar su propio futuro.

Contribuir al desarrollo integral y fortalecimiento de las escuelas rurales próximas a la Ruta Nacional 40, para promover la igualdad de oportunidades educativas. Generamos proyectos sustentables con el compromiso y participación de toda la comunidad.

LAS ESCUELASJUJUY• Escuela N° 53 “Dr. Marcelino Vargas”, La Ciénaga

SALTA• Escuela N° 4381 “Nevado de Acay”, La Poma• Escuela N° 4396 “José Hernández”, El trigal• Escuela N° 4244 “El Nevado de Cachi”, Las Trancas• Escuela N°4105 “Dr. Francisco Alsi-na”, San Rafael

CATAMARCA• Escuela N° 241, Fuerte Quemado• Escuela N° 252, Las Mojarras• Escuela N° 288 “Presidente J. D. Perón”, Hualfín• Escuela N° 363, El Puesto

TUCUMÁN• Escuela N° 217 “Ángel María Soria”, El Bañado• Escuela N° 23 “Segundo Felino Ramos”, El Arbolar• Escuela N° 213 “Cacique Martín Iquín”, Quilmes• Escuela N° 32 “Dr. Alfredo Palacios”, Colalao del Valle• Escuela N° 37, Talapazo• Escuela N° 325, Quebrada de los Chañares • Escuela N° 33 “Nuestra Señora del Carmen”, El Paso• Escuela N° 10 “Claudia Velez de Cano”, Amaicha del Valle

• Escuela N° 340 “Nuestra Señora de los Remedios”, Yasyamayo• Escuela “Manuela Pedraza”, Los Corpitos• Escuela “Coronel José Ignacio Mur-ga”, El Carmen• Escuela N° 336, Salas• Escuela N° 50 “Santa Cecilia”, Los Zazos• Escuela N° 371 “Juan Calchaquí”, Ampimpa

LA RIOJA• Escuela N° 277 “Flaviano de la Coli-na”, Schaqui• Escuela N° 44 “Filomena Navarro de Góndolo”, Chapihuasi• Escuela N° 118 “El Retiro”, Al-pasinche• Escuela N° 62 “Soberanía Argenti-na”, Los Robles

SAN JUAN• Escuela “Victorina L. de Navarro”, Media Agua

MENDOZA• Escuela N° 1127 “Elías Villanueva”, Jocolí

NEUQUÉN• Escuela N° 85 “Soberanía Argenti-na”, Los Hornos• Escuela N° 283 “Emma Cárcamo”, Las Lajas• Escuela N° 128, Villa del Agrio • Escuela N° 279, Las Lajitas• Escuela N° 224, Bajada Vieja

RÍO NEGRO• Escuela Hogar N° 245 “2da D”, Villa Llanquín• Escuela N° 269 “Cardenal Cagliero”, Pilcaniyeu• Escuela Hogar N° 152 “3era D”, Cerro Alto• Escuela Hogar N° 158 “San Ignacio de Loyola”, Corralito• Escuela N° 65, Paraje Chacay Huar-ruca• Escuela N° 98, Pichi Leufu Abajo• Escuela Hogar N° 231, Pichi Leufu Arriba

CHUBUT • Escuela N° 36 “Maestro Manuel A. Reyes Ayllón”, Río Mayo

SANTA CRUZ• Escuela N° 16 “Rudo Padre Federico Torres”, Tres Lagos• Escuela N° 48 “Policia de Santa Cruz”, Bajo Caracoles

En Fundación Ruta 40 creemos que la educación es la columna vertebral del desarrollo de una persona y su comunidad. Trabajamos para brindarle herramientas a los alumnos de escuelas

Para enriquecer nuestro trabajo como organización sin fines de lucro, formamos parte de RACI (Red Argentina de Cooperación Internacional), de EduRural, primer encuentro público-privado por la Educación Rural y Agropecuaria, y de Primero Educación, grupo de más de 50 organizaciones de la sociedad civil argentina que trabajan para ubicar a la educación como prioridad nacional.

rurales para que puedan acceder a una educación de calidad y así poder elegir libremente su futuro. Coordinamos la ejecución de los programas manteniendo un diálogo fluido con los docentes, directores y supervisores escuchando sus necesidades y maximizando sus recursos.

Todas nuestras acciones son desarrolladas en articulación con otras asociaciones, fundaciones, empresas y personas que trabajen para el bien común. Generamos vínculos entre las personas que pueden ayudar y quienes más lo necesitan. Es por eso que somos un puente.

Fundación Ruta 40 es un proyecto que se sostiene gracias al compromiso de muchos.

• Empresas• Donantes individuales• Otras ONGs• Voluntarios• Comida Solidaria Anual

• Escuela• Directores• Familias• Docentes• Alumnos

Además, aplicamos a diversas convocatorias y resultamos ganadores del Premio a la Gestión Solidaria del Campo otorgado por Banco Galicia y Revista Chacra en la categoría Educación y de la 15a edición del Premio al Emprendedor Solidario en la categoría Educación, ambos con el programa Argentina Interactiva que implementamos en alianza con la organización Ox.

QUERIDOS AMIGOS,

Es un placer comunicarme con ustedes a través de este DIARIO DE RUTA, que tan bien refleja todo el trabajo que hemos hecho en el año y el camino que hemos recorrido juntos!El 2016 fue un año de inmenso trabajo. Hemos sumado 10 nuevas escuelas a la red. Hemos logrado casi duplicar la cantidad de proyectos realizados en las escuelas. Hemos realizado 28 viajes, compartiendo desayunos, almuerzos, charlas y muchas historias con nuestros queridos directores y docentes de las escuelas. Ellos nos abren los brazos cada vez que nos encontramos. Junto a ellos compartimos los desafíos del futuro y nos alegramos con los logros del presente. Un GRACIAS enorme a cada uno de ustedes

por abrirnos las puertas de su casa, la escuela rural. Gracias por dejar que Fundación Ruta 40 sea parte de la vida de las escuelas, por confiar en el trabajo que realizamos y por permitirnos impactar positivamente en la educación de los más de 3300 alumnos rurales a los cuales acompañamos. Muchas gracias a quienes apoyan cada año el trabajo de Fundación Ruta 40, con aportes económicos, en especies, con su tiempo, con su expertise. Sin ustedes el trabajo de Fundación Ruta 40 no sería posible. Cada uno es parte esencial de este engranaje que funciona gracias al aporte de todos.

Este DIARIO DE RUTA quiere ser un lugar de encuentro entre todos los que formamos parte de esta organización. Los invito a leer con detenimiento los testimonios, cada programa y toda la información detallada, que ha sido realizado con mucha dedicación de todo el equipo.

Los invito a ser parte de este viaje!PAULA TORRES CARBONELLDirectora Ejecutiva

CO NSEJ O D E AD M I N ISTRACI O NSilvia Torres Carbonell

Hernán Torres Carbonell

Andrés Torres Carbonell

Mariana López Anadón

Federico Falcón

Lucila Torres Carbonell

Francisco Mariani

Diego Descotte

Co m itE Aseso rAdriana Cortés

Claudia Bustos

Constanza Castro Feijóo

Enrique Wolf

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Paula Torres Carbonell | Directora Ejecutiva

Josefina Devoto | Desarrollo Institucional

Paula Ayerza | Desarrollo de Programas

Soledad García Cabello | Desarrollo de Programas

Mariana Gallo | Administración

Ana Leber | Comunicación

Gonzalo Vergara | Voluntario

María Inés Diaz Manini | Voluntaria

Ernesto Niehardt

Esteban Vivo

Federico Bianchi

Fernando Benegas

Francisco White

Gabriela Bardin

Hernán Mieres

Josefina Guerrico

Josefina Moro

Leticia Arcucci

Lorena Sanmarco

Marcelo Suva

Marcelo Vilches

Mario Franzini

Marta Cruz

Pablo Catoni

Silvia Mladineo

J u li o 201 5 - J u n i o 201 6

I N G R ESOS

TOTAL I N G R ESOS

TOTAL

TOTAL I N G R ESOS

$4.03 0.011

$2.595.685

$4.03 0.011

PRO G RA MAS: Eg r esos po r ar ea d e tra baj o

EG R ESOS

Empresas y Fondos Int....................Donantes Individuales........................Comida Solidaria Anual.....................Especies.....................................................Otros ingresos..........................................

Educación en tecnología.......................................Salud y medioambiente............................................Extensión cultural y deportiva............................Bibliotecas y promoción de la lectura..............Formación en valores...............................................Recursos e infraestructura....................................Perfeccionamiento docente.................................

Desarrollo de Programas................Gestión Administrativa........................Desarrollo Institucional.........................

$1.868.447$999.604$855.206 $171.602$135.152

$859.493$451.641

$324.407 $304.795$245.810$234.939$174.600

$2.595.685$946.770$487.555

MARÍA INÉS DÍAZ MANINI, VOLUNTARIA

“Empecé como voluntaria en la fundación para sentir de alguna manera que podía ayudar a alguien más desde mi minúsculo lugar. Conozco la fundación desde hace mucho tiempo pero no estaba tan interiorizada con los proyectos y la forma de trabajo. Me encontré con un grupo humano excepcional, dispuesto a dejar todo por poder realizar los proyectos propuestos y que todos los objetivos que se plantearon durante el año se puedan llevar a cabo. Siempre dispuesto a buscar más ideas y formas para mejorar la educación de las zonas del país que más lo necesitan, que solo se puede lograr cuando el equipo tiene un gran compromiso y dedicación por lo que hace. Poder ser testigo de los resultados del trabajo de FR40 es

altamente gratificante. Agradezco la oportunidad de poder ayudar en la fundación y espero poder seguir haciéndolo en el futuro para poder aportar mi granito de arena”

JAZMÍN BECCAR VARELA, DONANTE MENSUAL

“Cuando la educación no simplemente constituye aprehender conocimiento, sino que además brinda un refugio, un plato de comida al día y un grupo de contención…. Ahí es donde encuentro la grandeza de esta colaboración. Soy donante mensual hace 2 años y no me siento orgullosa por eso. Solo me siento una mínima parte de una cadena de abastecimiento necesaria para llevar a cabo acciones que resultarían imposibles de otra forma. Donar dinero es un granito de arena que contribuye a quienes con su tiempo y su vocación, le sacan brillo a las piedras. Conozco el trabajo de la Fundación Ruta 40, las sigo en las redes, recibo las noticias y me llena de felicidad saber que existe un trabajo coordinado que además posee gran dedicación y pasión.Gracias Equipo por llegar a donde nosotros no podemos. Gracias por respetar al donante y al voluntario haciendo de lo que reciben algo honesto, útil y que tendrá mucho más fruto en el futuro.A los chicos que alcanzan a través de las acciones ayuda a desarrollarles la personalidad, a generarles un criterio propio, a crecer con dignidad, generarles hábitos y por sobre todas las cosas, se le está brindando la posibilidad de alcanzar la libertad. Gracias! Gracias! Gracias!”

ORLANDO GARCÍA, DOCENTE ESC N° 217, EL BAÑADO, TUCUMÁN

“Quiero destacar el gran trabajo que está desarrollando Ruta 40, prin-cipalmente en esta zona, extendida a muchas escuelas. Un trabajo que llega con donaciones, con aportes a las aulas, con aplicaciones, con mu-chas cosas y también con un seguimiento de ese trabajo. Ruta 40 se ha extendido bastante en todas las áreas del conocimiento dentro de la escuela y ayudando también en alimentación, en valores, etc. Les agra-decemos mucho que hayan dedicado esa ayuda en todos los sentidos.La tarea más importante que es la de educar ha sido muy apoyada desde Fundación Ruta 40 implementando las aulas Interactivas con notebooks, cañones y muchas cosas que hacen falta dentro de esa aula, más las aplicaciones desarrolladas por OX dentro del programa Argentina Interactiva. Es un gran aporte que se ha usado mucho en

nuestra escuela principalmente. Primero los docentes no le encontraban la mano, pero los alumnos son muy hábiles para aprender todo lo que se refiere a tecnología y han podido salir adelante. Hoy esa aula no tiene descanso.Desde aquí quiero agradecer mucho a toda la gente que apoya a Fundación Ruta 40 para que se desarrollen todos los programas. Los chicos son los más agradecidos.”

JACQUI VILLEGAS, DIRECTORA ESC N° 269, PILCANIYEU, RÍO NEGRO.

“Desde el año 2013 tenemos la suerte de contar con el valioso apoyo de FR40, quienes a lo largo de todos estos años nos han brindado múltiples donaciones tanto de elementos materiales, como humanos. Siempre están a disposición de la institución viendo cuáles son nuestras necesidades reales y realizan las gestiones para lograr conseguir los elementos (útiles escolares, ropa, alimentos, juguetes, purificador de agua, anteojos para nuestros niños y mucho más, etc) que son tan necesarios para los alumnos de nuestra escuela que es semi rural, con ciertas necesidades. Con relación a los recursos humanos puedo señalar que hemos recibido en numerosas ocasiones charlas para alumnos y docentes enmarcados en distintos proyectos tales como el de Valores. Y durante el año 2015 ingresamos al Proyecto de Argentina Interactiva, donde tuvimos la posibilidad de trabajar con Leandro y Agustin de OX, quienes nos visitan periódicamente y realizan un trabajo excelente con alumnos y docentes, donde en cada visita brindan gran variedad de programas, herramientas tecnológicas que han enriquecido notablemente el trabajo escolar, como así también hemos recibido capacitación docente y mantienen una comunicación fluida vía mail, con todos los docentes, donde los asesoran continuamente. Es por esto que no tengo más que agradecimientos para la FR40”.

DANIEL CHOQUIS, DIRECTOR ESC N° 213, QUILMES, TUCUMÁN

“El impacto positivo con todo el aporte recibido para la Esc 213 Cacique Martín Iquín mejorando la parte de infraestructura, aportes para una mejor confortabilidad, para una mejor alimentación, útiles, libros y materiales didácticos para mejorar la práctica áulica. La implementación de la tecnología en el aula. Los cursos de orientación con diversas temáticas. Todo para el bien de los alumnos si no fuera por el gran aporte de Fundación Ruta 40 no se alcanzarían grandes logros e ir mejorando la calidad educativa y nuestro espacio del saber. Gracias”

RECURSOS E INFRAESTRUCTURA

ENVÍOS ANUALES

LABORATORIO ESCOLAR

Se envían elementos para el desarrollo y estimulación de los alumnos: mochilas, kits de útiles, elementos de plástica, cuad-ernos, hojas, carpetas, libros, kits de higiene personal, juguetes, blanquería, alimentos, insumos para botiquines, elementos de deporte, etc.

Reacondicionamiento de un espacio de la escuela transformándolo en un laboratorio equipado con los materiales necesarios para hacer de la ciencia parte de la vida escolar.

3.326 alumnos411 docentes

80 alumnos

44 escuelas en 11 provincias

1 escuela de Catamarca

Fundación Andreani - Vía Cargo Vía Bariloche - LAN Cargo

SSNA

Universo: 44 escuelas rurales, 3.326 alumnos, 411 docentes.

BIBLIOTECAS Y PROMOCION DE LA LECTURA

BIBLIOTECAESCOLAR

PROMOCIÓN DE LA LECTURA

REVISTA INTERCOLE

BIBLIOTECADIGITAL

Mejora integral de un espacio para armar una biblioteca escolar completa que brinde a los alumnos un lugar donde puedan disfrutar del placer de la lectura, incentivar la alfabetización y acceder a diferentes tipos de textos que les permitan comple-mentar su aprendizaje.

Taller que estimula y motiva la lectura, incentiva la alfabetización, promueve el contacto con todo tipo de libros y propicia un lugar de encuentro a través de diversas dinámicas y actividades. También proporciona herramientas a los responsables de la Biblioteca para organizar y catalogar libros, promoviendo el intercambio de libros en la escuela.

Alumnos reciben mensualmente una revista de contenido didáctico-formativo, que incluye notas educativas, culturales, de interés general, entrevistas, juegos, cuentos, curiosidades y opiniones sobre libros, websites, cultivando al mismo tiempo el sano hábito de la lectura.

Es una iniciativa pedagógica que busca promover la lectoescritura en los niños, utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

248 alumnos14 docentes


45 alumnos


2 escuela de Tucumán y Catamarca

2 escuela de Tucumán y Catamarca

3 escuelas de Rio Negro, Jujuy y Tucumán

2 escuelas de Salta y Tucumán

Western Union

Western Union

Revista Intercole

Fundación Telefónica

BECAS ESCOLARES

JORNADA DE VOLUNTARIADO

TU META ES MI META

VIAJE DE ESTUDIO

Becas para 4 alumnos egresados de las escuelas que acompañamos, para que puedan continuar sus estudios secundarios en el Centro de Educación Integral San Ignacio.

Voluntarios realizan una jornada de deportes. Se llevan a cabo actividades coordinadas por un profesor de educación física donde se busca transmitir fundamentos técnicos e incentivar la práctica deportiva.

Un grupo de corredores une escuelas rurales para difundir valores de autosuperación personal, a través del deporte. Genera acciones solidarias con el apoyo de empresas e instituciones que acompañan en este emprendimiento.

Un viaje de estudios a Buenos Aires. Durante 5 días realizan visitas culturales en la ciudad.

4 alumnos

52 alumnos



4 escuelas de Rio Negro

1 escuela de Chubut

7 escuelas de Tucumán y Catamarca

1 escuela de Río Negro

Fund. Cruzada Patagónica - FIAT

Fiorasi

Santander RíoTu Meta es mi Meta

LAN ArgentinaPuerto Pibes GCBA

EXTENSION CULTURAL Y DEPORTIVA

PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

TALLERDOCENTE

CUENTASSANAS

Talleres destinados a potenciar el liderazgo de los docentes brindándoles herramientas para desarrollar lo mejor de si mis-mos y de sus alumnos. Capacitación y reflexión para docentes y directivos.

Es un taller de economía personal para público adulto, con especial orientación familiar.

53 docentes

23 docentes15 padres


3 escuelas de Salta

Eolic People

Fundación Banco Macro

FORMACION EN VALORES

EDUCAR EN RESPONSA-BILIDAD

PROTEGE TU CORAZÓN

SUMEMOS VALOR

Brinda herramientas prácticas de trabajo que contribuyen a los objetivos curriculares referidos a la construcción de una so-ciedad justa, equitativa, responsable y solidaria. Favorece la tarea educativa estimulando al alumnos su desarrollo personal y social.

Talleres que buscan fortalecer el carácter como la base para tomar decisiones inteligentes y promover el conocimiento pro-pio, el respeto, el optimismo y el autocontrol para vivir la libertad con responsabilidad.

Talleres con dináminas, charlas y juegos enfocados desde la psicología positiva. Trabajan la comunicación, hábitos, actitudes positivas, límites, trabajo en equipo, tolerancia y autoestima.


146 alumnos10 docentes 55 padres


1 escuela de Catamarca



Fund. Horacio Zorraquín

FIATProtege Tu Corazón

FIATFund. Valores para Crecer

Proyectos

Alumnos

Docentes

Padres

EDUCACION Y TECNOLOGIA

BIBLIOTECAS Y PRoMOCION DE

LA LECTURA

FORMACION EN VALORES

PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

PROMOCION DE LA SALUD Y EL CUIDADO

DEL MEDIOAMBIENTE

EXTENSION CULTURAL Y DEPORTIVA

RECURSOS E INFRAESTRUCTURA

TOTAL

117

8840

1059

89

15

743

75

-

7

596

36

-

10

432

39

64

22

-

76

15

60

3.111

358

10

14

590

64

-

43

3.368

411

-

EDUCACION Y TECNOLOGIAARGENTINA INTERACTIVA

Se aportan herramientas digitales innovadoras que complementen y enriquezcan las propuestas de enseñanza a través de i) creación de aulas digitales (pizarra interactiva, proyector fijo y notebooks), ii) capacitación a docentes y alumnos en el uso de las nuevas herramientas pedagógicas (minilessons) aplicadas a la curricula escolar, iii) generación de proyectos intro e interescolares y iv) acompañamiento presencial y a distancia.


16 escuelas de Tucumán; Catamarca y Rio Negro.

Banco Galicia - OX Fiat - Lenovo - Santander Río

SALUD VISUAL

TALLER PRIMEROS AUXILIOS

BUENA NUTRICIÓN

PREVENCIÓNDE LADESNUTRICIÓNINFANTIL

SEMBRANDOSUSTENTA-BILIDAD

PROYECTO AGUA SEGURA

ARMADO DE CUADERNOS

Se brinda atención médico oftalmológica a los alumnos con el fin de detectar, solucionar y prevenir en los niños de escasos recursos económicos, patologías relacionadas con problemas visuales que puedan causar inconvenientes de aprendizaje y concentración.

Dos profesionales de la salud recorren las escuelas brindando talleres de primeros auxilios. Explican la importancia del correcto uso del botiquín y dejan uno completo en cada escuela.

Mejora la calidad de la alimentación escolar, a través del acondicionamiento de las cocinas y capacitación a los responsables de la nutrición de los niños que concurren a las escuelas, trabajando el problema de la malnutrición infantil y promoviendo hábitos saludables.

Se capacita a líderes sociales - docentes, agentes sanitarios y referentes barriales-, en temas relacionados con la nutrición y el desarrollo saludable de los niños.

Involucra a niños de nivel inicial y primario en temáticas de cuidado del medio ambiente y sustentabilidad a través de talleres lúdicos.

Se entregan filtros de agua LifeStraw a las escuelas para que puedan contar con agua limpia y segura, libre de bacterias, parási-tos y virus. Se realizan capacitaciones a alumnos y docentes en el buen uso del filtro y la importancia de beber agua segura.

Taller de armado de cuadernos con materiales reciclables. A través del arte y del reciclaje, los chicos diseñan y crean sus propios cuadernos, siendo artífices de su propio aprendizaje.


99 alumnos


78 docentes

106 alumnos



3 escuelas de Salta4 escuelas de Neuquén

3 escuelas de Rio Negro y Santa Cruz

1 escuela de Neuquén

3 escuelas de Salta


18 escuelas de Salta, Neuquén; Tucumán, La Rioja y Catamarca

7 escuelas de Tucumán, Río Negro y Neuquén

Fund. ZambranoBayer - Swiss Medical

“El Botiquin viajero”

Embajada de Australia

CONIN - Banco Galicia

Disney - Amartya

Proyecto Agua Segura - BIND Coca Cola - Stylus SA - SSNA

Movimiento Darte

PROMOCION DE LA SALUD Y CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE

Desde hace cuatro años, Fundación Ruta 40 y la organización OX, buscan promover la inclusión en la cultura digital, aportando herramientas innovadoras que complementen y enriquezcan las propuestas de enseñanza en el aula, con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad educati-va en las escuelas rurales.

El programa busca aportar herramientas digitales innovadoras que complementen y enriquezcan las propuestas de enseñanza en el aula. Es un modelo educativo que se apoya en la tecnología y en la capacitación constante para potenciar el aprendizaje del alumno.Con un abordaje integral, el programa que dura 3 años logra:

Mejorar radicalmente la infraestructura tec-nológica de las escuelas rurales, introduciendo la tecnología en el aula, mediante la creación de aulas interactivas con pantallas inteligentes, com-binándolo con metodología pedagógica acorde a cada escuela para que alumnos y docentes de es-

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El uso de las TIC en el aula y su nueva implementación en la educación es un desafío para toda la comu-nidad educativa. Las formas de enseñar se ven impactadas por el desarrollo de estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación, tanto por la influencia que ejercen en la vida personal y profesional de los docentes como por el rol que las TIC están asumiendo en la cultura de los niños y sus familias.

En los ámbitos rurales, este fenómeno no es una excepción. Acceder a recursos y contenidos tecnológi-cos, les permite desarrollar condiciones de aprendizaje en igualdad de oportunidades, acortando las distancias geográficas y de educación.

ARGENTINA INTERACTIVAcuelas rurales tengan contacto con la tecnología aplicada al servicio de la educación.

Capacitar a los alumnos para que puedan utilizar la tecnología como un medio de apren-dizaje y estímulo de la creatividad, interactuando con una plataforma digital por área de trabajo (lengua, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales) según su nivel educativo.

Generar conciencia del potencial que los recursos tecnológicos tienen dentro del área educativa y formar tanto a docentes y directivos como alumnos en el uso responsable del mismo.

Por medio de capacitaciones y experiencias en clase, lograr que los docentes se apropien de los recursos tecnológicos disponibles y utilizarlos para enriquecer sus propuestas pedagógicas.

Generar gran impacto en la comunidad que rodea a las escuelas.

Se implementa un modelo educativo que se apoya en la tecnología y en la capacitación constante para potenciar el aprendizaje del alumno. A la fecha, hemos dotado a las escuelas con los siguientes recursos:

NODO TUCUMÁN: 3ER AÑO DE IMPLEMENTACIÓN

NODOS RÍO NEGRO Y CATAMARCA:1ER AÑO DE IMPLEMENTACIÓN

ESCUELAS: N° 33, El paso | N° 217, El Bañado | N° 23, El Arbolar | N° 37, Talapazo | N° 325, Quebrada de los Chañares | N° 213, Quilmes | N° 32, Colalao del Valle.

RÍO NEGRO: ESCUELAS: N° 269, Pilcaniyeu | N° 245, Villa Llanquín | N° 152, Cerro Alto | N° 158, Corralito | N° 231, Pilca-niyeu | N° 98, Pilcaniyeu.CATAMARCA: ESCUELAS: N° 252, Las Mojarras | N° 241, Fuerte Quemado | N° 363, El Puesto

Durante el 2016 se implementó el 1er año del programa en ambos nodos y se realizaron cuatro viajes a cada zona. El trabajo estuvo centrado en realizar un relevamiento integral de las instituciones (docentes, matrícula, estado de los recursos tecnológicos, via-bilidad de aula interactiva, registro de necesidades), capacitar a docentes y alumnos, implementar proyectos interescolares en cada escuela. Durante este año, se instalaron 2 aulas interactivas en las escuelas N°252 de Las Mojarras, Catamarca, y N°269 de Pilcaniyeu, Río Negro.

Durante el desarrollo del programa, se realizó un seguimiento detallado, presencial y a distancia mediante diferentes canales de comunicación personalizados en donde se coordinan y se generan las propuestas de trabajo y la solución de problemas. En el último viaje de noviembre, además de realizar los trabajos y capacita-ciones personalizadas, se construyeron las bases y estrategia del trabajo para el 2017.

El programa en el nodo de Catamarca se pudo realizar gracias al aporte del Banco Santander, mientras que gracias a Fiat y Lenovo, se implementó el programa en Río Negro.

PROYECCIÓN DE APERTURA DE NUEVOS NODOS:

DURANTE EL 2017, SE IMPLEMENTARÁ EL PROGRAMA EN UN NUEVO NODO, EN LA PROVINCIA DE LA RIOJA, COMPUESTO POR CUATRO ESCUELAS, ALCANZANDO A UN TOTAL DE 340 ALUMNOS Y 37 DOCENTES.9 AULAS INTERACTIVAS, 56 NOTEBOOKS, 9 PIZARRAS INTERACTIVAS, 13 PROYECTORES,

10 TABLETS, 5 IMPRESORAS

DIARIO DE RUTA ‘16 DIARIO DE RUTA ‘16

Desde el inicio del programa, que fue financiado por FIAT, se ca-pacitó a los docentes y alumnos en el uso de las herramientas y en la introducción de la tecnología en la pedagogía diaria del aula. El modelo se fue consolidando y logró implementar las herramientas en la mayoría de las escuelas, por medio del diálogo constante con los docentes y el trabajo a distancia. Los proyectos interescolares permitieron fortalecer la red de escuelas de la zona, fomentando el trabajo colaborativo entre docentes y directivos.

En 2016, se trabajó en lograr escuelas autónomas para que tanto directivos, docentes y alumnos continúen creciendo y desarrollán-dose en el modelo de forma independiente. Se realizaron 4 viajes de seguimiento y acompañamiento a los docentes, directivos y familias incluídas a través de los distintos proyectos realizados.

GRACIAS AL CONTINUO APOYO DE FUNDACIÓN WESTERN UNION, CREAMOS BIBLIOTECAS ESCOLARES DONDE ALUMNOS Y DOCENTES PUEDAN ACCEDER A DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS Y ASÍ DISFRUTAR DEL PLACER DE LA LECTURA. LLEVAMOS A CABO DIFERENTES ACTIVIDADES PARA PROMOVER Y ESTIMULAR LA LECTURA Y ASÍ INCENTIVAR LA ALFABETIZACIÓN.

CREACIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

En conjunto con directores y docentes se trabajó para reacondicionar un espacio en cada escuela y así crear una Biblioteca Escolar. Los docentes fueron los encarga-dos de coordinar con los proveedores de la zona (carpintero, pin-tor, albañil) y al mismo tiempo concretar los envíos de materiales a las escuelas. Fue un gran trabajo de toda la comunidad, ya que el Municipio y la Cooperadora en cada zona aportaron el mobiliario y la pintura mientras que los padres de los alumnos colaboraron con la decoración de los espacios.

Gracias a las donaciones de diversas editoriales, ambas bibliotecas contaron con libros de cuentos y manuales nuevos apropiados a la edad de cada niño. Para la inauguración del nuevo espacio, asis-tieron representantes de Western Union junto a FR40 y se invitó a toda la comunidad educativa.

Durante el año, se ofrecieron 2 talleres en promoción de la lectura del cual participaron alumnos y docentes. El mismo busca pro-

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En la etapa escolar, la lectura es sumamente importante y las bibliotecas inmersas en las escuelas ayu-dan a propiciar, favorecer y estimular la lectura, ya que ofrecen tanto a docentes como alumnos libros actualizados y un lugar de reunión, en el cual se pueden explorar y debatir ideas.

ESCUELAS: Catamarca: Nº288, Hualfín | Tucumán: Nº213, Quilmes.

ESCUELAS: Tucumán: Nº 10, Amaicha del Valle.Salta: N°4244, Las Trancas.

BIBLIOTECAS DIGITALES ES UNA INICIATIVA PEDAGÓGICA DE FUNDACIÓN TELEFÓNICA QUE BUSCA PROMOVER LA LECTOESCRITURA EN LOS NIÑOS, UTILIZANDO LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC). EL PROGRAMA PLANTEA UN DESAFÍO TANTO PARA LOS DOCENTES COMO PARA LOS ALUMNOS, PUES SE SUMERGEN EN UN VIAJE QUE LES PERMITE DESPLEGAR LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD CON RECURSOS ATRACTIVOS Y NOVEDOSOS.

Como parte del programa, las escuelas recibieron un Kit Educativo, integrado por tres tablets con teclado, y un manual que les brinda estrategias para aprovechar el potencial de estos dispositi-vos. Las tablets contienen una biblioteca digital previamente cargada compuesta por una variada selección de títulos de literatura infantil, aspectos significativos so-bre las TIC, sugerencias de actividades para hacer en el aula y tutoriales básicos para aprender a manejar las tablets.

Con esta herramienta, se llevaron a cabo diferentes propuestas didácticas a partir de la lectura de las poesías, cuentos y novelas que están disponibles en formato electrónico. De este modo se busca que los niños de hoy en día, quienes se ven más atraídos por el nuevo mundo tecnológico, sepan aprovechar el uso de estas herra-mientas para un fin educativo que no deja de ser divertido e interactivo.

BIBLIOTECAS ESCOLARES

BIBLIOTECAS DIGITALES

mover el contacto con los libros e incentivar la alfabetización a través de diversas actividades y dinámicas. Las actividades propuestas por la capacitadora han tenido una respuesta extraordi-naria por parte de los alumnos y docentes. Las capacitaciones llevaron a realizar nuevos proyectos en la escuela y combinarlos con los ya existentes, así enriqueciendo los contenidos brin-dados. El taller estuvo a cargo de Daniela Azulay de La Vereda Asociación Civil.


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La formación en valores es responsabilidad compartida de la sociedad en su conjunto, la familia y la escuela; es decir no es tarea exclusiva de la institución, pero es necesario reconocer que la influencia de la escuela en este campo es muy importante. El fomentar valores en la escuela plantea la posibilidad de un mejor futuro; el propósito de formar en valores es lograr el desarrollo integral de los alumnos así como también la construcción de una mejor sociedad.

Mediante diversos talleres se acompaña a los docentes, alumnos y a sus padres en la formación de valores cívicos y éticos que les permita desarrollarse dentro de la escuela y en su vida cotidiana.

ESCUELAS: Salta: Nº 4105, San Rafael | Nº 4244, Las Trancas | Nº 4381, La Poma.Tucumán: Nº 213, Quilmes | Nº 217, El Bañado.

PROTEGE TU CORAZON

A LO LARGO DEL AÑO, LLEVAMOS A CABO, JUNTO A PROTEGE TU CORAZÓN TRES ENCUENTROS EN CADA ESCUELA DE TUCUMÁN Y SALTA. SE DICTARON TALLERES PARA ALUMNOS, PADRES Y DOCENTES LOGRANDO UN ESPACIO DE ACERCAMIENTO E INTERCAMBIO ENTRE TODA LA COMUNIDAD.

El programa de educación que está basado en la formación del carácter, tiene como fin que cada persona se logre valorar y respetar; y encuentre plenitud al profundizar en cinco dimensiones: física, emocional, social, racional y trascendente. Busca fomentar el conocimiento propio, el respeto, el optimismo y el autocontrol para vivir la libertad con responsabilidad. A su vez, busca actualizar a los padres y docentes en temas, métodos y herramientas para la educación del carácter de sus hijos y alumnos. Esto les ayuda a llenar los vacíos de comunicación que suelen presentarse en la etapa adolescente.

“Gracias por ayudarnos a ver que podemos seguir adelante, no estamos solos. Gracias por estar SIEMPRE”

DOCENTE ESCUELA TUCUMÁN

“¡Excelente el taller! Me ayuda a mejorar y superarme diariamente para lograr niños capaces y felices”

DOCENTE ESCUELA SALTA

“Buenísima la propuesta al cambio. No solo me ayudó a ser superadora en el grado sino a valorarme como persona. Nos encantaría tener otros cursos similares”

DOCENTE ESCUELA SALTA

SE LLEVÓ A CABO EL TALLER “EL DOCENTE COMO DESARROLLADOR DE PERSONAS” BRINDADO POR EOLIC PEOPLE QUE TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN LAS ESCUELAS RURALES Y DESARROLLAR EL POTENCIAL DE SU LIDERAZGO.

La capacitación en la cual participaron 36 docentes y 19 directores de 20 escuelas de dos núcleos de escuelas de Salta y Tucumán, busca empoderar a los docentes para que puedan desarrollar su potencial creativo y volcarlo en la enseñanza, los ayuda a entender en profundidad su impacto como líder en la vida de sus alumnos y es-cuelas, y apropiarse de ese rol con entusiasmo.Sus intervenciones tienen la finalidad de desplegar la capacidad de los líderes para construir mejores relaciones y la capacidad para generar respuestas, soluciones y cambios, con creatividad y empatía.Se trabajó sobre temas como inteligencia emocional, experiencias que generan desarrollo en los otros, cómo potenciar la autoconfianza en uno mismo y en los alumnos, etc.Los docentes se mostraron muy contentos con la propuesta y entusiasmados con los contenidos superadores.

EL TALLER “CUENTAS SANAS” BRINDA UNA BASE INTEGRAL DE CONTENIDOS SOBRE ECONOMÍA PERSONAL Y BANCARIZACIÓN, CON UN ESPÍRITU GENERALISTA, DIVULGATIVO Y RESPETUOSO CON LAS ELECCIONES INDIVIDUALES DE LAS PERSONAS.

Se llevaron a cabo dos encuentros junto a Fundación Banco Macro en las localidades de La Poma y Cachi, Salta donde participaron más de 40 personas en total, incluyendo empleados del hospital, de la municipalidad, docentes, directores y padres de las comunidades que trabajaron sobre sus planes y metas para el futuro.La iniciativa de educación financiera de Banco Macro, está destinada a garantizar el acceso seguro de todos los ciudadanos a los beneficios que brinda el sistema financiero y su principal objetivo es brin-dar herramientas e ideas para tomar las mejores decisiones sobre el uso del dinero,

Una problemática de la educación rural son las condiciones bajo las cuales los docentes tienen que realizar su trabajo, ya que generalmente carecen de capacitación y de la oportunidad del intercambio sostenido con pares porque esto implica alejarse de la escuela. Se encuentran en soledad para tomar decisiones cotidianas y dialogar con referentes del ámbito educativo.

El perfil del docente en las comunidades rurales debe cumplir con la tarea de ser un líder comunitario, acompañar a los alumnos y tener una gran capacidad de adaptación a distintas situaciones. Los docentes rurales, deben además de enseñar y guiar a los alumnos, prepararlos para transformar las debilidades de su entorno en grandes oportunidades que le propiciarán un mejor desenvolvimiento y desarrollo en sus vidas. Es por todo esto que el continuo apoyo, capacitación y perfeccionamiento docente, es un factor clave para brindarles herramientas que los ayuden a ejercer su heroico trabajo.

ESCUELAS: Salta: N° 4244, Las Trancas | N° 4404, Ejército Libertador | N° 4481 | N° 4803 | N° 4429 | N° 7161. Tucumán: N° 32, Colalao del Valle | N° 213, Quilmes | N° 23, El Arbolar | N° 217, El Bañado | N° 10, Amaicha del Valle | N° 37, Talapazo | N° 325, Quebrada de los Chañares | N° 33, El Paso | Manuela Pedraza, Los Corpitos | N° 371, Ampimpa | N° 50, Los Zazos | N° 336, Salas | N° 340, Yasyamayo | Escuela “Coronel José Ignacio Murga”, El Carmen.

ESCUELAS: Salta: N° 4381, La Poma | N° 4244, Las Trancas | N° 4396, El Trigal.

EL DOCENTE COMO DESARROLLADOR DE PERSONAS

CUENTAS SANAS

“Estuvo muy bueno, buenísimo, excelente. Ojalá ruta 40 siempre nos brinde estas charlas, por ser el último año en la escuela voy a extrañar a las personas que brindaron estas lindas charlas y les voy a agradecer a todos ellos también. Gracias ruta 40 por lo que nos enseño y que sigan haciendo este lindo trabajo. Muchas gracias”

ALUMNO ESCUELA Nº 4381

“Muy bueno este tipo de taller, más porque yo como madre de un hijo de 4 años estoy aprendiendo cómo educarlo para que en el día de mañana sea una buena persona. Me gustó el tema de la autoestima ya que el niño aprende a quererse a si mismo.”

PADRE ESCUELA Nº4381

“Nos ayudó la charla para hacer las cosas bien, de no rendirnos, de aceptarnos como somos y si el que nos acepta igual porque somos diferentes.”

ALUMNOS ESCUELA Nº217

“Debemos ayudar a nuestros hijos a que no caigan en estos vicios y la mejor manera de hacerlo es dialogando, escuchándolo.”

PADRE ESCUELA Nº4105

ESCUELAS: Río Negro: Nº 245, Villa Llanquin | Nº 158, Corralito | Nº152, Cerro Alto | Nº 269, Pil-caniyeu | N° 231, Pichi Leufu Arriba.

SUMEMOS VALOR

DESDE EL AÑO 2014, LLEVAMOS A CABO JUNTO A FUNDACIÓN VALORES PARA CRECER, DISTINTOS TALLERES CON EL FIN DE PROMOVER VALORES ESENCIALES PARA TODA LA COMUNIDAD.

Alumnos, padres y docentes de cada escuela participaron a lo largo del año de los talleres donde a través de dinámicas, charlas y juegos pudieron trabajar en conjunto la comunicación, los límites, los va-lores, los buenos hábitos, actitudes positivas y las virtudes. Además se entregó información sobre cada uno de los talleres, para que tanto padres, docentes y alumnos puedan continuar trabajando los temas abordados.

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El rendimiento escolar de un niño está supeditado a su salud. La desnutrición tiene consecuencias que acompañan a las personas toda su vida, en niños genera problemas de aprendizaje tales como deficiencias al leer e interpretar lo que es-tán viendo, derivando en problemas de aprendizaje. El déficit de atención puede ser provocado por problemas de visión, de alimentación, dolores de cabeza, etc y esto puede traerles dificultades en el desarrollo de su aprendizaje.

Para prevenir problemas relacionados con la salud, es necesario promover en los alumnos y sus familias una cultura de prevención a través de la cual estén protegidos e informados para que, tomando conciencia de la problemática, puedan contar las herramientas necesarias para superarla.

Cuidar el medioambiente es necesario, pues lo que ocurra afecta a todos los que conviven en él. En ámbitos rurales, el cuidado del entorno es fundamental y necesario ya que es una parte muy impor-tante del sistema natural y humano, posee características especiales y singulares que pueden ayudar al desarrollo de los que viven en la región.

ESCUELAS: Neuquén: Nº 85, Los Hornos | N° 283, Las Lajas | N° 128, Villa del Agrio | N° 279, Las Lajitas | N° 224, Bajada Vieja.Salta: N° 4244, Las Trancas | N° 4381, La Poma | N°4396, El Trigal.

SALUD VISUAL PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

EL PROYECTO “SALUD VISUAL PARA TODA LA COMUNIDAD” QUE LLEVAMOS A CABO JUNTO A FUNDACIÓN ZAMBRANO, NACIÓ EN 2014 PARA DETECTAR Y TRATAR EN FORMA TEMPRANA LOS PROBLEMAS VISUALES Y ASÍ DISMINUIR LOS EFECTOS QUE PODRÍAN OCASIONAR EN LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE LOS NIÑOS.

Gracias al apoyo de Swiss Medical junto con UMEWIN y Bayer, hemos podido implementar el programa en ocho escuelas llegando a un total de 716 alumnos y 54 docentes.En una primera etapa, un equipo de Fundación Zambrano visitó separadamente los núcleos de escuelas de Neuquén y de Salta con la intención de detectar y prevenir problemas visuales que pudieran causar inconvenientes de aprendizaje y concentración en los alumnos. Los oftalmólogos, además, capacitaron a los docentes para que puedan tomar la prueba de agudeza visual para hacer las derivaciones a espe-cialistas, si fueran necesarias. Las herramientas adquiridas en la capacitación permitieron a los docentes realizar esta actividad sin ningún inconveniente. Los alumnos derivados por los docentes fueron evalua-dos por el oftalmólogo.Luego de esta primera evaluación, se diagnosticó a 20 alumnos del núcleo de Neuquén y 34 alumnos del núcleo de Salta la necesidad de usar lentes. Junto con los alumnos, se seleccionaron los armazones de los anteojos acordes con la característica propia de cada niño y sus gustos. Como complemento, los alumnos recibieron el cuadernillo “Ver para aprender” con material relacionado a la temática para traba-jar en clase y así fomentar la adopción de conductas preventivas en relación a la salud visual.La segunda etapa del proyecto, consistió en la entrega de los lentes a cada uno de los alumnos de las ocho escuelas que los necesitaban. Gracias a este programa, y trabajando en alianza con los directivos y docentes, se logró realizar una intervención a tiempo y que esto pueda evitar problemas mayores en la salud del niño.

“Gracias por atender una problemática que no se puede resolver en nuestra comunidad, por no contar con profesional oftalmólogo. Muchos de nuestros niños a veces, terminan sus estudios con esta falencia, influyendo en su rendimiento. Es la primera vez que concurren a la escuela profesionales para diagnosticar si los niños tienen problemas visuales, propuesta fundamental para ayudarnos a los docentes a detectar alguna dificultad y de esta manera vamos a mejorar el aprendizaje”

DOCENTE

“Es excelente la información que nos brindaron para ayudar a las familias de los niños, por la escasa información y de especialistas en la zona, no accedemos a ella de manera fácil como hasta ahora”

MADRE

ESCUELAS: Salta: N º 4244, Las Trancas | N° 4381, La Poma | N° 4396, El Trigal.

CAPACITACION EN PREVENCION DE LA DESNUTRICION INFANTIL

GRACIAS AL APOYO DEL BANCO GALICIA, FUE IMPLEMENTADO EL PROGRAMA DONDE SE CAPACITÓ A LÍDERES LOCALES EN TEMAS DE NUTRICIÓN PARA QUE ACTÚEN COMO AGENTES MULTIPLICADORES Y ASÍ GENEREN CONCIENCIA SOBRE LA TEMÁTICA EN SUS COMUNIDADES.

Se llevó a cabo el programa desarrollado por Banco Galicia en alianza con la Fundación CONIN donde se capacitó a más de 78 líderes locales tales como docentes, agentes sanitarios, empleados del hospital y de la municipalidad, entre otros para que actúen como agentes multiplicadores en temas relacionados con nu-trición y el desarrollo saludable de los niños previniendo así la desnutrición infantil. El foco de la capacitación estuvo puesta en tres áreas: pediatría y estimulación temprana, nutrición y desarrollo afectivo.

ESCUELAS: Entregado en 39 escuelas de las 44 que componen la red.AGUA SEGURA

EN ALIANZA CON PROYECTO AGUA SEGURA, HEMOS PODIDO ENTREGAR FILTROS COMUNITARIOS PARA QUE TODAS LAS ESCUELAS CUENTEN CON AGUA SEGURA, LIBRE DE BACTERIAS Y VIRUS.

Durante 2016, entregamos 39 filtros comunitarios Life Straw, que se destacan por ser los únicos que cumplen con los más altos estándares en protección sanitaria según la OMS. Junto con la entrega del filtro se educó y concientizó a través de capacitaciones y actividades lúdicas sobre la problemática de las enfermedades transmitidas por el agua, promoviendo la importancia de tomar agua segura y acercando salud a todas las comunidades.Los filtros pudieron ser entregados gracias al aporte de Coca Cola, Banco Industrial, Fundación Argentina Holandesa de Solidaridad e Ivan Alizalde.

ESCUELAS: Neuquén: N° 283, Las Lajas | N° 128, Villa del Agrio.Río Negro: N° 98, Pichi Leufu Abajo | N° 231, Pichi Leufu Arriba.

TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS

DOS PROFESIONALES DE LA SALUD RECORRIERON LAS ESCUELAS EN SU FURGONETA BRINDANDO TALLERES DE PRIMEROS AUXILIOS.

Claudia Cardozo y Raúl Lucero, fueron los encargados de transmitir sus conocimientos en enfermería y primeros auxilios a las escuelas. Allí mismo, explicaron la importancia del correcto uso del botiquín, y dejaron uno en cada establecimiento como incentivo.

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ARMADO DE CUADERNOS CON MATERIAL RECICLADO

MEDIANTE DIFERENTES TALLERES SE LOGRA INTRODUCIR E INVOLUCRAR A ALUMNOS DE DISTINTAS EDADES EN TEMÁTICAS DE RECICLAJE, SUSTENTABILIDAD, CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE.

María Elena Cruz, fundadora de Movimiento Darte, brindó a los alumnos talleres de armado de cuadernos con papel descartado y materiales reciclables. A través del arte y del reciclaje, los chicos diseñan y crean sus propios cuadernos, siendo artífices de su propio aprendizaje. Además, se brinda una charla sobre el cuidado del medio ambiente y de los recursos naturales para promover prácticas medioambientales, sustentables y de consumo responsable a través del arte.

Las actividades de extensión cultural y deportiva tienen por objetivo ser un aporte real y efectivo en la formación integral de los alumnos rurales, a través del desarrollo de habilidades y competencias sociales y psico-afectivas en las áreas deportiva y artístico-cultural.

La actividad deportiva es el pilar del desarrollo integral de las personas. Es necesario estimular a los alumnos en la práctica de los distintos deportes, ya que esto es una enorme fuente de crecimiento y desarrollo personal que contribuye a mejorar su autoestima y confianza, adquiriendo buenos hábitos y valores de compañerismo y, trabajo en equipo.

ESCUELAS: Tucumán: Nº 213, Quilmes | N° 217, El Bañado | N° 23, El arbo-lar | N° 33, El Paso | N° 37, Talapazo | N° 32, Colalao del Valle. Catamarca: N° 241, Fuerte Quemado | N° 252, Las Mojarras.

TU META ES MI META

“TU META, ES MI META” ES UN PROYECTO SOCIAL QUE TIENE COMO OBJETIVO TRANSMITIR LA PASIÓN POR LA AUTO SUPERACIÓN PERSONAL, A TRAVÉS DEL DEPORTE Y COMO VEHÍCULO PARA LOGRAR TODAS LAS EXPECTATIVAS QUE UNA PERSONA SE PUEDE PROPONER EN LA VIDA. .

Gracias al aporte del Banco Santander Río, el equipo de “Tu Meta, es mi Meta” logró unir corriendo ocho escuelas de la zona de los Valles Calchaquíes. Al llegar a cada una de las escuelas, Juan Saab, corredor ultra maratonista y promotor de esta iniciativa, brindó una charla de autosuperación a los alumnos y contó su experiencia de vida, motivando a todos a soñar en grande y cumplir sus sueños. En la escuela de El Bañado, se realizó además, una jornada de voluntariado junto con empleados y clientes del Banco Santander, donde se compartió el té con los alumnos y realizaron actividades recreativas.

ESCUELAS: Neuquén: N° 279, Las Lajitas | N° 128, Villa del Agrio | N° 283, Las Lajas | N° 224, Bajada Vieja.Río Negro: N° 231, PichiLeufuArriba. Tucumán: N° 10, Amaicha del Valle | N° 213, Quilmes | N° 50, Los Zazos.

ESCUELAS: Neuquén: N º 85, Los Hornos.

BUENA NUTRICION, BUENA EDUCACION

GRACIAS AL APOYO DE LA EMBAJADA DE AUSTRALIA, REALIZAMOS ESTE PROYECTO QUE CONSISTIÓ EN REACONDICIONAR Y EQUIPAR LA COCINA DONDE LOS ALUMNOS DESAYUNAN Y ALMUERZAN; Y CAPACITAR EN NUTRICIÓN A PADRES, DOCENTES Y ALUMNOS.

El proyecto “Buena Nutrición, Buena Educación” tuvo como objetivo mejorar la alimentación y nu-trición de los alumnos, así como también mejorar el estado de la cocina.En una primera etapa, se equipó y acondicionó la cocina, la cual se encontraba en malas condi-ciones, deteriorada y sin contar con el correcto mobiliario y utensilios. Se contrató personal especializado para pintar las paredes existentes, diseñar y colocar bajo mesadas y alacenas, cambiar cables de electricidad, así como también se adquirieron los siguientes elementos: campana con purificador de aire, un freezer, una amasadora de pan, una procesa-dora, una pava eléctrica, vajilla, utensilios, moldes de acero inoxidable para cocinar. Los trabajos estu-vieron a cargo de un albañil, electricista y un carpintero de la zona.En una segunda etapa; se llevaron a cabo talleres de nutrición a cargo de la Lic. Ana Fieg, destinados a alumnos, docentes y encargados de la cocina. El taller se enfocó en la importancia de dos temáticas:

• Hábitos de higiene, lavado, buen manejo y tratamiento de los alimentos.• Hábitos alimenticios, fomentando una alimentación equilibrada y variada.

Para la concientización y promoción de los buenos hábitos se realizaron varias actividades lúdicas, crucigramas, rompecabezas, entre otros, así como también se les entregó un cuadernillo confeccionado por la nutricionista, teniendo en consideración todo lo tratado en la capacitación más las guías alimen-tarias y recomendaciones para generar una buena nutrición. Como complemento, se equipó a la escuela con un filtro comunitario Life Straw para la obtención de Agua Segura y se concientizó acerca de la importancia del agua segura tanto para el consumo como para la preparación de los alimentos.


ESCUELAS: Chubut: N° 36, Río Mayo.

ESCUELAS: Río Negro: Nº 245, Villa Llanquín | Nº 152, Cerro Alto | Nº 158, Corralito | Nº269, Pilcaniyeu.

JORNADA DE VOLUNTARIADO

BECAS ESCOLARES

REALIZAMOS UNA JORNADA DE DEPORTES JUNTO A VOLUNTARIOS DE FIORASI S.A (FIAT) EN LA ESCUELA N° 36 DE RÍO MAYO, CHUBUT.

Se realizó una jornada de voluntariado donde concurrieron 20 empleados de la empresa y realizaron actividades coordinadas por un profesor de educación física. El encuentro buscó transmitir fundamentos técnicos e incentivar la práctica deportiva en los alumnos. De este modo, colaboramos con el crecimiento saludable de los alumnos, fomentando la formación en valores y la importancia del deporte. Además de la jornada, se equipó a la escuela con alimentos, elementos de deporte y artículos de limpieza que habían sido recolectados previamente por los empleados.

BECAMOS A CUATRO ALUMNOS DE RÍO NEGRO EGRESADOS DE LAS ESCUELAS QUE ACOMPAÑAMOS, PARA QUE PUEDAN CONTINUAR SUS ESTUDIOS SECUNDARIOS EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INTEGRAL SAN IGNACIO, DE CRUZADA PATAGÓNICA.

El CEI San Ignacio es una escuela albergue con orientación agrotécnica fundada por Cruzada Patagónica y ubicada en Junín de los Andes. Allí se busca ofrecer a los jóvenes y los pobladores en general una posibilidad de formación amplia, que les permita ejercer su ciudadanía plenamente, fomentar el espíritu crítico y emprendedor y ampliar sus alternativas de crecimiento y desarrollo.Desde hace siete años llevamos a cabo una alianza con esta institución para hacer frente a la deserción escolar en comunidades rurales. A través de la implementación de estas becas, ayudamos a que los chicos puedan continuar con su formación y capacitarse en áreas que tienen que ver con los oficios que estas zonas necesitan. De esta manera la ayuda vuelve también a la comunidad.

ESCUELAS: Río Negro: N° 231, Pichi Leufu.

VIAJE DE ESTUDIOS

DOCE ALUMNOS JUNTO A DOS DOCENTES FUERON PREMIA-DOS POR CONCLUIR SUS ESTU-DIOS PRIMARIOS Y VIAJARON EN AVIÓN A BUENOS AIRES DONDE PARTICIPARON DU-RANTE DOS DÍAS DE DISTINTAS ACTIVIDADES CULTURALES.

En el marco del programa “Todos podemos volar” de Latam Argentina, doce alumnos junto a dos docentes viajaron en avión a Buenos Aires y se alojaron en el complejo Puerto Pibes del GCBA, quienes además organizaron la agenda de actividades por los distintos puntos de interés de la ciudad. Con esta iniciativa, los alumnos conocieron Puerto Madero, el barrio de La Boca, La Casa Rosada, el Cabildo, la cancha de River y de Boca, entre otros.

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Las escuelas rurales están enraizadas en lugares inhóspitos, bravíos y desérticos de la geografía nacional. Se caracterizan por el grado de aislamiento que las separan de los centros urbanos y las dificultades de acceso a recursos. Es por esto que como complemento de una continua formación, es esencial realizar mejoras edilicias en las escuelas para que los alumnos aprendan en un ámbito propicio, así como también equipar a las escuelas y proveerlas de materiales necesarios que acompañen su crecimiento y les permitan desempeñarse en los distintos campos de aprendizaje.

Ropa y Calzado

Frente a la necesidad de calzado y ropa de varias de las escuelas, realizamos durante el año diferentes acciones para poder suplir esta necesidad básica.

CURVES realizó una campaña entre sus clientes invitándolos a llevar ropa de invierno que luego fue distribuida en las escuelas.

FUNDACIÓN WESTERN UNION donó ropa y calzado para los alumnos.

AlimentosEn las escuelas rurales los alumnos reciben desayuno y almuerzo. En las que son hogar, se les brindan las cuatro comidas. Es por eso que los alimentos siempre son un bien necesario. Este año, contamos con el apoyo de las siguientes instituciones para enviar alimentos:

LOS BONNITOS realizaron una colecta de alimentos no perecederos entre sus fans, familiares y amigos.

FUNDACIÓN BANCO DE ALIMENTOS

BONAFIDE donó panes dulces con los que los alumnos desayunaron.

CHARINUT envió jugos y sopas.

COLEGIO NACIONES UNIDAS y sus alumnos Agustín Martínez y Nahuel Rodiño que nos acercaron leche larga vida para enviar a las escuelas.

VICHY, LOREAL por brindarnos sus espacios para que las usuarias puedan acercar los alimentos.

SANTANDER RIO realizó una colecta de alimentos entre los empleados que luego fue entregada en el marco del programa “Tu meta es mi meta”.

Mochilas y Utiles Escolares

La continua colaboración con recursos materiales es necesaria e imprescindible para favorecer el curso de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. Agradecemos la colaboración de las siguientes instituciones:

ANGEL ESTRADA por los cuadernos, repuestos y blocks de hojas de colores para todas las escuelas.

MILLANEL COSMÉTICA por entregar un kit escolar para que todos los alumnos puedan volver a clases con los materiales necesarios. El cuaderno fue especialmente diseñado para la ocasión y los kits fueron armados por los empleados de la empresa.

STAPLES nos acompañó durante todo el año con el envío de útiles escolares e insumos para trabajar en clase.

BANCO MACRO por el envío de lápices, reglas y saca puntas para todos los alumnos de las escuelas.

IDEAS BRILLANTES por la donación de brillantinas y plasticolas para que los alumnos puedan crear y seguir desarrollando su creatividad.

MOVIMIENTO DARTE quien además de brindar talleres, donaron 3.500 cuadernos para que todos los alumnos puedan contar con materiales nuevos. Los cuadernos fueron donados por FIAT, Feria Bada y Rugby Solidario.

BNP PARIBAS CARDIF por la donación de útiles escolares.

FIAT realizó un evento para el día del niño donde invitó a los participantes a colaborar con útiles escolares.

FUNDACIÓN WESTERN UNION donó útiles escolares para los alumnos de la Esc 23, El Arbolar.

Libros

Es de suma importancia fomentar en los niños el hacer de la lectura un hábito, y no hay mejor incentivo que poder adentrarse en el mundo de la lectura con materiales nuevos. Gracias a las siguientes editoria-les y organizaciones por enviarnos libros nuevos de lectura:

LIBRERÍA AL RÍO LIBROSLEAMOS UN LIBROEDITORIAL ALBATROSASOCIACIÓN CIVIL LA VEREDAFUNDACIÓN EDUCANDO EN VALORES

ESTO ES POSIBLE GRACIAS AL APOYO Y COMPROMISO DE MUCHAS PERSONAS Y EMPRESAS. FUNDACIÓN ANDREANI, LAN CARGO, VÍA BARILOCHE, EURO CAMPING Y LOS CARDONES VIAJES Y TURISMO FUERON ALIADOS CLAVE EN LA LOGÍSTICA Y ENTREGA DE LOS MATERIALES EN TIEMPO Y FORMA.

DIARIO DE RUTA ‘16

REVISTA INTERCOLE

ACCIONES SOLIDARIAS

ESCUELAS: Río Negro: Nº 158, Corralito. Tucumán: Nº 37,Talapazo. Jujuy: Nº53, La Cienaga.

ALUMNOS DE TRES ESCUELAS PRIMARIAS RECIBIERON MENSUALMENTE LA REVISTA INTERCOLE. SE TRATA DE UNA REVISTA FAMILIAR PARTICIPATIVA, DE CONTENIDO DIDÁCTICO- FORMATIVO Y ALTA CALIDAD GRÁFICA Y EDITORIAL.

La revista Intercole contiene notas educativas, de interés general, entrevistas, juegos, cuentos, curio-sidades, y opiniones sobre libros y websites adaptado al interés de los chicos. El proyecto que busca aportar interés a los alumnos por la lectura fue posible gracias a la empresa SayHueque Tours in Argen-tina y la Escuela Nº 35 de Buenos Aires.

A lo largo del año, realizamos distintas alianzas con empresas, organismos y asociaciones que al igual que nosotros, están comprometidos con la educación y decidieron brindarnos su apoyo. Estuvimos presentes en:

“SUMÁ TU CORAZÓN, AYUDÁ A UN NIÑO” de Angel Estrada.

FESTIVAL BUENA GENTE del GCBA,

El 43° Encuentro de Minibásquet de FEBAMBA,

EXPO EFI (Exposición Argentina de Economía, Finanzas e Inversiones)

Los dermo encuentros de VICHY, LOREAL. VERBENA WINE EXPO

Estas alianzas fueron cruciales para dar a conocer el trabajo que realizamos en las escuelas, sumar nue-vos donantes, así como también para recibir donaciones de alimentos o útiles que son muy necesarios para el desarrollo de los alumnos.Cada uno desde su lugar buscó aportar el expertise necesario que nos permita dar a conocer nuestro trabajo y seguir fortaleciendo a las escuelas.

Otros

THE WALT DISNEY COMPANY donó juguetes para los alumnos.

GRUPO NÚCLEO por la donación de un router wifi, un smartphone y dos notebook que fueron enviados a la ESC N° 33, El Paso.

HOTEL HILTON donó ropa de cama, toallas, shampoo y acondicionador para las escuelas albergues.

MERCADO LIBRE, FUNDACIÓN EQUIDAD, TELECOM Y LONGVIE donaron computadoras para distribuir en las escuelas.

FC BOLA donó pelotas de fútbol para que los alumnos puedan divertirse jugando.

SATURNO HOGAR organizó la campaña “Abrazo Solidario” en la que invitaron a los miembros de la comunidad a donar alimentos y ropa de invierno para la ESC N° 85, Los Hornos y la ESC N° 269, Pilcaniyeu.

OLISTONE donó sillas para la biblioteca de la ESC N° 213, Quilmes.

FUNDACIÓN WESTERN UNION donó un arco de futbol inflable y parlantes para cada alumno de la ESC Victorina L. de Navarro, Media Agua.

MUCHAS GRACIAS A TODOS LOS DONANTES INDIVIDUALES, EMPRESAS, ORGANIZACIONES Y PROFESIONALES QUE CON SU APORTE HICIERON POSIBLE LA REALIZACIÓN DE LOS PROYECTOS EN LAS ESCUELAS DURANTE ESTE AÑO Y NOS AYUDAN DÍA A DÍA A CUMPLIR NUESTRA MISIÓN.

3KSYSA.D. Barbieri S.A.AccentureAl Río Amalaya StudioAmartyaAngel Estrada y Cía. S.A.Aportes de GestiónBanco de AlimentosBanco GaliciaBanco HipotecarioBanco MacroBanco San JuanBanco Santander RíoBayerBGHBINDBNP ParibasCardifBodega El EstecoBonafideCablevisión + FibertelCatapulta EditoresClaudia Beatriz Cardozo y Raúl LuceroCoca Cola ArgentinaColisión LibrosCorrentoso Rent a CarCurvesDaniela Azulay y La Vereda Asociación CivilDesignarDOWDr Morgante OdontólogosEditorial AlbatrosEditorial SigmarEmbajada de AustraliaEolic PeopleEspacio MarquezEstudio FourcadeEstudio MladineoEstudio Zelido y Figueroa

EurocampingEXOExpo EFIFalabellaFC BolaFEBAMBAFIAT - FCA Automobiles ArgentinaFiorasiFlecha BusFlimperFundación AndreaniFundación Argentina Holandesa de SolidaridadFundación Banco MacroFundación Bunge y BornFundación CONINFundación Cruzada PatagónicaFundación Díaz VelezFundación Educando en Valores - Talentos para la VidaFundación EquidadFundación FIATFundación Horacio ZorraquínFundación La NaciónFundación Perez CompancFundación Primeros PasosFundación TelefónicaFundación Valores para CrecerFundación Western UnionFundación ZambranoGabriela VenosaGCBA - Dirección General de Niñez (Puerto Pibes)GlupaGonzalo VergaraGranixGroatec S.A.Grupo DatcoGrupo MacmillanGrupo NúcleoGuillenHotel Aca Cachi, Salta

Hotel Asturias, SaltaHotel Cielo del Oeste, CatamarcaHotel Hilton, Buenos AiresHotel HueMelen, NeuquénHotel Sala de Poyagasta, SaltaHotel Soft, Bariloche, Río NegroHotel Solar de la Plaza , SaltaHotel Vieja Posada, SaltaIAPGIdeas BrillantesIKÉ Asistencia ArgentinaInés PetroniIvan AlizaldeLa AnónimaLa Chispa FilmsLATAM Argentina y LAN CargoLeamos un libroLenovoLibrería Al Río LibrosLic. Ana Inés FiegLocalizaLongvieL’OréalLorena SanmarcoLos BonnitosLos Cardones Viajes y TurismoMallSpace MediaMaría Inés Diaz ManiniMaría Rivas y Julia White - ETAPMassiveMercado LibreMicrosoftMiguel MartínezMillanelMisiones Rurales ArgentinaMoira AndreoliMovimiento DarteNextperience & Nxtp LabsNiethardt & AsociadosOilstoneOptitech Kids OXPROCRAProtege tu CorazónProyecto Agua Segura - Dr. Nicolás Wertheimer y Julián WeichPucara Software S.R.LPWCQuadmindsRACIReciduca

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DIARIO DE RUTA2016

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