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Sesión 5 Falacias Eres libre de copiar, distribuir y comunicar públicamente esta presentación, bajo las siguientes condiciones: Debes reconocer la autoría de esta presentación creada por Gabriel Pérez Salazar No puedes utilizar esta presentación para fines comerciales No está permitido que generes una obra derivada a partir de esta presentación Esta es una obra publicada bajo la licencia Creative Commons, cuya versión completa se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses /by-nc-nd/2.5/mx/legalcode

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Sesión 5

Falacias

Eres libre de copiar, distribuir y comunicar públicamente esta presentación, bajo las siguientes condiciones:

Debes reconocer la autoría de esta presentación creada por Gabriel Pérez Salazar

No puedes utilizar esta presentación para fines comerciales

No está permitido que generes una obra derivada a partir de esta presentación

Esta es una obra publicada bajo lalicencia Creative Commons, cuyaversión completa se encuentra en:

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/legalcode

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Tarea:

1. Investigar en qué consiste un ensayo científico (o académico) y cómo está estructurado. Enviar por correo electrónico al profesor un diagrama de flujo que refleje dicha estructura, antes de las 8:30 am del 10/sep.

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2. Por equipos (los mismos cuatro del trabajo anterior), deberán investigar y traer información a clase para trabajar en clase sobre los siguientes temas, el 10/sep:

Equipo 1: Cómo son vistos los medios de comunicación dentro de la Escuela Crítica de Frankfurt.

Equipo 2: En qué consiste la Teoría de la Aguja Hipodérmica (o Bala Mágica)

Equipo 3: Cómo son vistos los medios de comunicación dentro del Funcionalismo

Equipo 4: En qué consiste la Sociología de la Producción del Mensaje

Referencia sugerida: Lozano, J.C. (1995). Teoría e Investigación de la Comunicación de Masas. México: Pearson-Alhambra

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Premisas Deben apoyar Conclusión

Argumento

FalaciasNo sustentan

Formales

Informales

Tipos

Relevancia: No conectan premisas -

conclusiónInducción deficiente Presuposición Ambigüedad

Tipos

• Ad populum: Apelación a la emoción, pertenencia, seguridad. Ad numerum

• Pista falsa

• Contra la persona (ad hominem)

• Apelación a la fuerza

• Conclusión irrelevante

• Argumento de la ignorancia

• Apelación inapropiada de la autoridad

• Causa falsa

• Muestras pequeñas

• Accidente

• Pregunta compleja

• Petición de principio

• Equivocación

• Anfibología

• Acento

• Composición

• División

Semejan formas válidas de

razonamiento

SilogismosCategóricos Comparativos

Tipos

Clases Clases Clases Clases

Se definen

Se emplean en

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Otros ejemplos de falacias…

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Tipo de falacia:

My fellow Americans...there has been some talk that the government is overstepping its bounds by allowing police to enter peoples' homes without the warrants traditionally required by the Constitution. However, these are dangerous times and dangerous times require appropriate actions. I have in my office thousands of letters from people who let me know, in no uncertain terms, that they heartily endorse the war against crime in these United States. Because of this overwhelming approval, it is evident that the police are doing the right thing

Ejemplos

Apelación a la emoción (Ad populum)

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¿Tipo de falacia?

Apelación a la emoción (Ad numerum)

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Apelación a la emoción (Ad misericordiam)

¿Tipo de falacia?

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1982: Crisis económica. El dólar aumenta más de 150% en un par de semanas. Inicio de una recesión que duraría décadas.

¿Tipo de falacia?

Pista falsa (caja china, cortina de humo)

Video: https://www.youtube.com/watch?v=8-w6jlW8e7w

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Hombre de paja. Se representa de manera exagerada e inexacta la posición del oponente

¿Tipo de falacia?

Video: https://www.youtube.com/watch?v=zXCU0HDJ7Wk

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Apelación a la fuerza (Ad baculum): Uso de la fuerza o amenaza para convencer

¿Tipo de falacia?

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Contra la persona (Ad hominem). Se ataca la persona y no el argumento. Video: https://www.youtube.com/watch?v=FD50OTR3arY

¿Tipo de falacia?

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Otro ejemplo de conclusión irrelevante (ignoratioelechi).

Premisa 1

Ataque del 11 de septiembre de 2001

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Otro ejemplo de conclusión irrelevante (ignoratioelechi).

Premisa 2

Fue un acto terrorista

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Otro ejemplo de conclusión irrelevante (ignoratioelechi).

Conclusión:La invasión de EEUU para derrocar a Sadam Hussein en Iraq

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Ejemplos: Argumento de la ignorancia: La ausencia de evidencia que refute una posibilidad, lleva a la conclusión de que debe ser cierto.

No se ha probado que no existe vida fuera de la Tierra

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Ejemplos: Argumento de la ignorancia: La ausencia de evidencia que refute una posibilidad, lleva a la conclusión de que debe ser cierto.

Joseph R. McCarthy

“I do not have much information on this except the general statement of the agency that there is nothing in the files to disprove his communist connections.”

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Ejemplos: Apelación a la autoridad: La conclusión se impone a partir del poder que la persona tenga

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Ejemplos: Causa falsa: Se llega a la conclusión de que algo es la causa de un fenómeno, sin tener evidencia suficiente

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Ejemplos: Causa falsa: Se llega a la conclusión de que algo es la causa de un fenómeno, sin tener evidencia suficiente

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Ejemplos: Causa falsa: Se llega a la conclusión de que algo es la causa de un fenómeno, sin tener evidencia suficiente

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Ejemplos: Falso dilema: Se presentan dos posturas en las que se obliga a tomar una decisión forzada

Habiendo tantos pobres en México, ¿cómo se les ocurre hacer esta petición?

• Las causas de la pobreza en México están dadas por el modelo económico y la corrupción

• Por el tamaño de su economía, México tiene capacidad para manejar esta cantidad de refugiados (según INM, alrededor de 400 mil migrantes atraviesan el país al año)

• Dejar de recibir 10 mil refugiados, no hará que desaparezca la pobreza en México

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Ejemplos: Omitir evidencia

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Ejemplos: Tu quoque: Argumentación que se basa en la idea de que un comportamiento es aceptable porque es realizado por muchas personas

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Ejemplos: Equívoco: Se introduce de manera deliberada un término que puede ser interpretado de manera equivocada

El término light no significa un menor contenido de nicotina y otras sustancias, sino solamente un sabor más suave

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Ejemplos: División: Se divide la evidencia, de manera que no se muestra la totalidad de la conclusión

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Ejemplos: Muestras pequeñas: Los casos son insuficientes para poder hacer una generalización válida

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Ejemplos: Estadísticas engañosas: Los casos son insuficientes para poder hacer una generalización válida

Se calcula que cuando un niño alcanza la edad adulta, ha observado alrededor de 4,825 actos violentos en TV

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Ejemplos: Estadísticas engañosas: Los casos son insuficientes para poder hacer una generalización válida

Aprox: $10 mil pesos al mes

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Ejemplos: Ambigüedad: Fuentes no citadas: Se habla de manera general de “autores” sin detallar específicamente cuáles

Según una gran cantidad deautores, un consumo televisivointenso y prolongado origina unainsensibilización a hacia actosviolentos…