Generalitat de Catalunya Departament d’Educació Escola Salvador Espriu C/ de la Font, 3 43883 Roda de Berà Tel. 977 809 924 Fax 977 657 510 e3002776@xtec.cat   

Benvolgudes famílies,

Primer de tot dir-vos que esperem que estigueu tots bé. Són dies especialment complicats i compaginar la vida laboral, familiar i domèstica no és fàcil. Pensem molt en vosaltres i, especialment, en els vostres fills i filles. Els trobem a faltar i tenim moltes ganes de tornar a l’escola.

Ja fa més d’un mes que estem confinats. La situació que estem vivint tots, grans i petits, no és fàcil de gestionar. Les emocions varien a cada hora i cada dia. Sentir-se bé és el primer pas per avançar en qualsevol aprenentatge. Sabem que des de casa, acompanyeu als vostres fills/es en aquests moments. Gaudiu dels moments junts per jugar, cuinar, cantar, llegir, escriure, dibuixar… i les mil idees que teniu o que us arribin. Una cosa que tenen els infants i que hem d’aprofitar és la seva creativitat: aprofitem-la! Podem descobrir moltes coses al seu costat.

L’equip de mestres de cicle mitjà hem preparat diferents propostes d’aprenentatge. En els documents adjunts d’aquest article trobareu tota la informació. Les propostes estan pensades per a una setmana. La novetat és que ara ens podeu enviar les activitats que feu via correu electrònic:

Gemma Barceló: gbarcel2@xtec.cat

Raimon Ferrerons: rferre63@xtec.cat

Deixem a les vostres mans l’organització del temps a l’hora de fer les tasques i l’acompanyament. El més important en aquests moments és que els vostres fills i filles se sentin embolcallats i estimats. Necessiten afecte, jocs, visites virtuals a museus, música… No us preocupeu, quan tornem a l’escola seguirem aprenent tots junts. Si s’han sentit bé, segur que ho recordaran sempre.

No hi ha una data fixa per enviar-nos les tasques fetes ja que volem respectar la situació particular de cada alumne i família.

També us volem dir que en cas que no tingueu impresora no cal patir, podeu fer les activitats en fulls blancs, llibretes, etc., i enviar-nos-ho igualment al nostre correu electrònic. Ja sigui amb una fotografia de la feina feta o escanejant les activitats.

Per despedir-nos us adjuntem també un enllaç de l’article publicat a Catorze14, de l’Eva Bach: Un bon confinament, amb ulls d’infant i que volem compartir amb vosaltres.

https://www.catorze.cat/noticia/13891/bon/confinament/amb/ulls/infant

L’autora d’aquest article es posa a la pell dels més petits per escriure 14 idees a tenir presents durant els dies de confinament i explicar-los, entre altres coses, que ens quedem a casa per amor i no pas per por.

Per cert, ja ens n’oblidàvem, dins de les propostes d’activitats que us enviem hi ha dues persones infiltrades que us donen un petit missatge. A veure si les trobeu!

Una abraçada i fins aviat,

Llengua Catalana. 4t Curs ( Setmana del 20 al 26 d’abril)

Has vist el vídeo dels porcs senglars que passegen per la Diagonal de Barcelona?

O el dels peixos que neden pels canals de Venècia? I el de les cabres que mengen el que troben als jardins d’un petit poble de

Gal·les? Ara que els humans ens hem tancat a casa per evitar el coronavirus,

els animals s’atreveixen a visitar les ciutats!

Aquests dies de confinament ens ha sorprès que la fauna salvatge es passegi pels carrers de les ciutats o per llocs on normalment no s’acosta. Per què deu passar això? T’agradaria veure’n imatges? Aquestes les hem trobat a les xarxes.

La ciutat de Barcelona està tan deserta que els senglars han envaït la Diagonal.

https://www.youtube.com/watch?v=MDsithWqsrQ

Sense humans la naturalesa s’acosta a les grans ciutats.

https://www.youtube.com/watch?v=xcDvM3PdVsc

https://www.youtube.com/watch?v=M-yv7_RfqP4

 

LLEGEIX I PENSA-HI.

Els animals no es queden a casa

Arran del confinament a casa, les xarxes socials s'han omplert de missatges de ciutadans que han vist algun animal en nuclis urbans o llocs on la seva presència era gairebé impossible abans que ens veiéssim afectats pel coronavirus. Sembla que el lema #JoEmQuedoaCasa no va amb ells.

Algunes persones pensen que el motiu que hi hagi animals inusuals solts als carrers és que gairebé no hi ha presència d'éssers humans i de contaminació a les ciutats en els dies de confinament.

Però les organitzacions que defensen els animals asseguren que això no és gens estrany perquè aquestes incursions són freqüents al llarg de l'any.

Des de WWF expliquen que és normal que, per exemple, en localitats pròximes a parcs naturals hi pugui haver ossos que baixin al poble a la recerca d'aliment. Però insisteixen que no deixen de ser anècdotes que demostren que «sense influència humana, la naturalesa va recuperant el seu lloc».

Des de SEO/Bird Life, per la seva banda, afirmen que durant el confinament «hi ha menys soroll i se sent més el cant dels ocells, i això abans passava desapercebut».

Adaptació (notícia sencera a El Periódico

COMPRENSIÓ LECTORA  1. Per què els animals campen per les ciutats, segons algunes persones?

   2. Creus que el fet que gairebé no hi hagi cotxes circulant pels carrers pot tenir-hi alguna cosa a veure? Per què?

   3. Com és que ara sentim més els ocells, segons SEO/Bird Life?

   4. Busca què és WWF a internet i escriu-ho:

5. “Sense influència humana, la naturalesa va recuperant el seu lloc”, diuen a WWF. Per a tu, què significa aquesta frase?

6. Què passarà amb aquests animals quan acabi el confinament i tornem a fer vida normal?             

 EL REPTE DE LA SETMANA...

 Què creus que podríem fer perquè humans i animals convisquéssim                   millor?   Pensa una proposta i explica-la. Ho pots fer amb un text, un dibuix o un                             petit vídeo.  

                  

1-Dibuixa aquestes fraccions com si fossin pizzes o coques:

3/10 2/5 1 i 1/2 1 i 3/4

2- En Joan menja 3 trossos del pastís de sota i la Mònica dos més que en Joan.

-Quina fracció de pastís ha menjat en Joan? ............. I la Mònica? .................

-Quina fracció de pastís s’han menjat entre els dos? ......................................

-Quina fracció de pastís ha sobrat?..................................................................

3- Dibuixa les fraccions 3/10 i 3/4. Quina fracció és més gran?

Explica bé la teva resposta.

4- Tenim 32 cromos. 3/4 del cromos són de mamífers i els altres són de

serps. Quants en tenim de cada classe?

5- Fixa’t en el rellotge i respon les preguntes següents:

-Quants minuts falten per les 12?...................................

-Quants minuts falten per dos quarts d’una? ........................................

-Quina hora marcarà el rellotge quan hagi passat una hora i mitja?..............

-Quina hora marcarà el rellotge quan hagin passat dues hores i un quart?

............................................................... 6 -A l’escola estem preparant un herbari i hem anat d’excursió a un bosc

proper. Allà hi hem trobat arbres molt alts i la mestra ens ha dit l’alçada de

cada exemplar, que hem recollit en la taula.

ARBRES ALÇADA

Alzina surera 8,4 m

Faig 23,3 m

Pi 14,5 m

Roure 14,2 m

-Ordena els arbres de major a menor alçada:

> > >

-Situa en la recta numèrica el lloc on es troba la mida de cada arbre. Marca-ho

damunt de la recta amb un punt o una creu i escriu damunt el nom de l’arbre.

0 m

7 - Completa:

10 m 20 m

1 m = cm

40 cm = dm

25m = dm

8 dm = cm

5m = dm

7cm = mm

5000 mm = m

40mm = cm

8 – Dibuixa amb el regle el més exacte que puguis:

-Una línia de 8,7 cm de llarg:

-Una línia de 1,7 dm de llarg:

-Un quadrat que tingui 58 mm de costat:

-Un rectangle que tingui 1,5 dm de llarg i 3 cm d’ample:

9- Col·loca i calcula:

24,56 + 356 + 7,79 = 347 – 289 =

3589 X 8 = 9735 X 459 =

10- Calcula:

4562 : 5 = 5983 : 6 = 5347 : 9 = 93

Hola alumnes de quart! Recordeu que al primer trimestre, en la unitat 2 “La nutrició humana”, vam treballar els aparells del cos humà? Doncs si feu memòria recordareu que en tenim 4. Sabríeu dir quins són? Us donem alguna pista…

Segur que has sigut capaç d’escriure el nom de cada aparell del cos humà al dibuix corresponent.

Seguim fent memòria. Series capaç d’explicar quin és el recorregut que fa una poma des que ens la mengem fins que n’expulsem les restes? Fes memòria, investiga, pregunta...i escriu la resposta:

Per comprovar si ho has fet bé mira aquest vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=VDQ39n5PkYs

T’atreveixes a fer el mateix experiment?Si vols busca algú que et gravi i envia’ns-ho

al nostre correu. Segur que ho fas molt bé!

Per acabar amb aquesta primer repàs dels aparells del cos humà veurem un

vídeo de l’aparell respiratori... Recordes el… HAPPY LEARNING?Segur que sí!

Mira aquest enllaç o posa Aparato circulatorio Happy learning al youtube. Després

contesta les preguntes:

https://www.youtube.com/watch?v=nsSg4Eq3LEo&t=100s

1. Quina és la funció de l’aparell circulatori?

2. Quines són les parts d’aquest aparell

3. Quan mesuren les venes del nostre cos si les poséssim en fila línia?

4. Quina és la funció del cor?

5. Quina diferència hi ha entre les venes cava inferior i superior?

6. Què hem de fer perquè el nostre cos funcioni correctament?

Ja per acabar et proposem que visitis la pàgina web www.donarsang.gencat.cat on

trobaràs informació molt interessant sobre la donació de sang. Navega per la web i

informa’t!

Bon dia noies i nois!!

Espero que esteu bé tota la vostra família i vosaltres. Us proposo unes activitats per passar-ho una mica millor i espero que em feu arribar fotos o vídeos fent-les.

1- Practica i memoritza la coreografia de Just Dance

https://www.youtube.com/watch?v=1MEdPtqQHTQ 2- Prepareu les vostres boles de malabars: http://coneftadosconalvaro.blogspot.com/2016/04/el-circo-en-la-escuela.html Si alguna o algú s'anima.... ja pot començar a practicar! 3- Feu estiraments

Ja tinc ganes de veure com ho feu! Fins aviat Ana Pomares.

SANT JORDI  

HOLA NENS I NENES DE QUART, TINC MOLTES GANES DE TORNAR A 

CANTAR, BALLAR, JUGAR… AMB VOSALTRES. HO ESTEU FENT MOLT BÉ 

SOU UNS I UNES CAMPIONS/ES!  

LA SETMANA QUE VE ÉS SANT JORDI I TOT I NO PODER CELEBRAR-HO 

JUNTS ESPERO QUE AQUESTA CANÇÓ US ALEGRI UNA MICA EL DIA. 

UNA ABRAÇADA GRAN! 

https://youtu.be/ixCkDjXabkA