Grficas que NO son Mapas conceptuales, pero que podemos utilizar para representar el conocimiento.Ejemplos esquemticosRealizado por Marta Elena Cifuentes A.Programa de Desarrollo Pedaggico DocenteUniversidad de Antioquia

Organizador grficoCanto en coroMondicaComposicinCaractersticasPolifnicaContraltoSopranoTenorClasificacinTimbre y tesituraInstrumentalidadBajoTiposOrganizacinHombresMujeresEscolanaCuartetoOctetoCmaraSinfnicoOrfenMixtoCapellaConcertanteVocesigualesVocesmixtas

Organizador grfico

Mapa semnticoExisten dos tipos de formatos:FijosLibres

Organizacin narrativa secuencial en formato fijoCoroHistoriaEdad mediaAntigedadcaractersticasMondicapolifnicadirectorClasificacinvocestamaotesituracomposicinpolifonaNiosal coro

Por temas o descriptivo en formato fijosopranocontraltomujeresA capellaTipos de vocestenorhombresclasificacinconcertanteCorocuartetosinfnicoclasificacinoctetobajo

De confrontacin u oposicin en formato fijoCorocomposicinTesituraTipos de vocesacsticaespacioNmero deintegrantesdisposicin

De ordenamiento (formato fijo)SopranoMezzosopranoFalsettoContraltoContratenorEntre sopranoy contraltoHombre imitandosopranoVoz graveen mujeresVoz mas agudade hombreCoroVocesDo4 y La5TenorVoz agudaEn hombresSi2 y Sol4BartonoVoz mas HabitualEn hombresSi2 y Sol4BajoVoz mas graveMi2 y Do4Bajo profundoMas graveQue los bajos

Mapa semntico simple (formato libre)Amarillo Azul RojoClasificacinAnlogosContrasteArmonasTeora del ColorCaractersticasLuminosidadSaturacinTonoPsicologa del colorRojo = pasinVerde = esperanzaAzul = tranquilidad

Mapa semntico (formato libre)CuerdaRegistroSoprano:Do4 y La5Mezzo-sopranoEntre soprano y contraltoFalsettoHombre imitando sopranoContraltoVoz grave en mujeres o nios Fa3 y Re5Contratenor Voz mas aguda del hombreTenorVoz aguda en hombres Si2 y Sol4BartonoVoz mas habitual en hombres Sol2 y Mi4BajoVoz mas grave Mi2 y Do4Bajo profundoMas grave que los bajosEspacioAcsticaNmero de integrantesInstrumento colectivoDirectorObra mondicaObra polifnicaTipos de VocesTesituraPor criterio instrumentalidadPor criterio de timbre y tesituraVoces iguales: voces blancasVoces mixtas: voces de diferente naturalezaCuartero vocal mixtoOctecto: duplicacin del cuarteto mixtoCoro de cmara: 12 a 20 miembrosCoro sinfnico o masa coral: el mas habitual de 30 a 60 integrantesOrfen o gran coro: mas de 100 integrantesGrupo cantor -Imitacin naturalezaGrecia, Egipto, Mesopotamia, ChinaEdad Media: funciones litrgicasIsrael Antiguo testamento coros organiz.Siglo X Ars antiqua: polifona Siglos XIV y XV Ars nova: nios al coroSiglo XVI Se nombran las voces: soprano, contralto, etc.Siglo XVII y XVIII: Barroco y Clasicismo: Obras de grandes coralesSiglo XIX: romanticismo, Socializacin Coro a capella sin acompaamiento instrumentalCoro concertante con acompaamiento instrumental

Estructuras del conocimientoCoroContraltoSopranoTenorBajoHombresMujeresCuartetoOctetoCmaraSinfnicoCapellaConcertanteVoces igualesVoces mixtas

Mapa de estudioCoroEn canto, se denomina coro, coral o agrupacin vocal a un conjunto de personas que interpretan una pieza de msica vocal de manera coordinadaPolifnicoDel lat. chorus, y este del gr.

Mapa del conocimiento

Mapa mentalFuerzadel Edificio de Aprendizaje (LP)Valor de aprendizajeConfiando en el alumnoQuin?RegularConsejosDos vasQu?Cmo?EspecficoAprender aventurasPasadoPresenteTcnicasReflexinRedactando Experimentando BosquejeandoReflejandoTolerar la incertidumbrePensar en voz alta Fomentando la exploracinAuto evaluacinPaso del tiempo Fomentar la auto-evaluacin Contenido curricular La fijacin de objetivos ResponderExploracinEscrito habladoContenido curricular Por qu? Qu pasa si? De qu otra manera?LPLPLPContenido curricular + LPActividadesExpectativasCompartiendo CurriculumDos vasEstablecerMonitor AutoevaluacinTiempoEspacioRecursosEntornoModelandoReaccionandoAprendiendo en voz alta Demostrando Seguimiento Evaluando PreguntasReproduciendo Comentando Reproduciendo Comentando InformandoDiscutiendoEntrenandoFijacin de objetivos SeleccionandoOrganizandoOrquestandoInesperadoCuriosidadEjm. evaluacinCreatividadEnmarcando

Crculo concntricoCoroClasificacinCaractersticasComposicinDirectorEspacio/ Acstica/CriterioPolifnica/monofnicaInstrumentalidadOrfenTimbreCapellaNmero de integrantesTesituraFormacionesMixto

Mapa de la palabraPalabraCoroDefinicinEn canto, se denomina coro, coral o agrupacin vocal a un conjunto de personas que interpretan una pieza de msica vocal de manera coordinada. Es el medio interpretativo colectivo de las obras cantadas o que requieren la intervencin de la voz.OracinEl coro es un instrumento colectivo, dirigido por un director cuando el nmero de integrantes es tan elevado que se hace necesario una persona que unifique los criterios interpretativos.Ejemplo / sinnimoEscolanaContra ejemplo / AntnimoIndividual

Diagrama de conceptosConcepto generalCoroConcepto sugeridoCoro a capellaDefinicinEn canto, se denomina coro, coral o agrupacin vocal a un conjunto de personas que interpretan una pieza de msica vocal de manera coordinada. Es el medio interpretativo colectivo de las obras cantadas o que requieren la intervencin de la voz.

Mapa de definicin de conceptosCoroDefinicinConjunto de personas que interpretan una pieza de msica vocal de manera coordinada. Es el medio interpretativo colectivo de las obras cantadas o que requieren la intervencin de la voz.CaractersticasEl coro es un instrumento colectivo, dirigido por un director cuando el nmero de integrantes es tan elevado que se hace necesario una persona que unifique los criterios interpretativos.Ejemplo / sinnimoEscolanaContra ejemplo / AntnimoIndividualCoro mixtoCoro femeninoCoro masculino

Diagrama de definicinConjunto de personas que interpretan una pieza de msica vocal de manera coordinada. Es el medio interpretativo colectivo de las obras cantadas o que requieren la intervencin de la voz.Instrumento colectivo, dirigido por un director cuando el nmero de integrantes es tan elevado, que se hace necesario una persona que unifique los criterios interpretativos.Conocimiento solfeoBuena vozBuena respiracinInstrumento colectivoDirectorObra mondica, polifnicaTesitura, cuerdasMixto, mujeres, hombresCuarteto, octeto, orfenA capella, instrumental

Diagrama UVEConceptualFilosofas:Empirista

Teoras:Teora celular,Modelo de mosaico fluido

Principios:Las protenas constituyen la materia vivaLos aminocidos constituyen las protenasLos antgenos son sustancias extraas al organismoLa solubilidad, la desnaturalizacin y la especificidad son propiedades de las protenas

Conceptos:Protenas, aminocidos, enzimas, antgenos, anticuerpo, especificidad, solubilidad, desnaturalizacin, vitamina, hormonas, linfocitos.Preguntas centralesMetodolgicaJuicios de valor:Importancia para la vida pues nos sirve para conocer la manera de estructurar las dictas.

Afirmaciones de conocimiento:Son principios inmediatos orgnicos compuestos bsicamente por C,O,H. y N.

Datos:Funciones:De reservaDe transporteEnzimticaHomeostticaEstructuralDefensivaContrctilHormonalPropiedades:SolubilidadDesnaturalizacinEspecificidadEvento/objeto:Libros y apuntesCuestiones-foco:qu son las protenas? Cmo son? Dnde estn? Cmo funcionan? ContextoProgramacin de la Biologa de COUAfectivo