GUÍA DE LA ASIGNATURA TÉCNICA E INTERPRETACIÓN DEL ... · PDF...
If you can't read please download the document
Transcript of GUÍA DE LA ASIGNATURA TÉCNICA E INTERPRETACIÓN DEL ... · PDF...
1
ESPECIALIDAD MATERIA CURSO CUATRIMESTRE CRDITOS TIPO
Interpretacin/
Instrumentos
Sinfnicos Instrumento/voz 2 1 y 2 22
Obligatoria de
especialidad.
Prctica.
PROFESORADO TIEMPO LECTIVO
Rogelio Gil Gonzlez
Vctor Manuel Martn Lpez
Rubn Caballero Ortega
1.5 hora semanal. 38 semanas anuales. Desde la ltima semana de septiembre a la segunda semana de junio.
Correo electrnico
PRELACIN Tener aprobado curso 1 de esta asignatura
BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS
Perfeccionamiento de las capacidades artstica, musical y tcnica, que permitan abordar la
interpretacin del repertorio ms representativo del instrumento. Estudio de los criterios
interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica. Conocimiento
bsico de la construccin, mantenimiento, comportamiento acstico y caractersticas del propio
instrumento. Desarrollo de un estilo propio como intrprete y de la madurez creativa. Control de
correctos hbitos posturales y tcnicas de relajacin.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERALES:
CG1.-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para
el reconocimiento, la compresin y la memorizacin del material musical.
CG3.-Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
CG6.-Dominar uno o ms instrumentos musicales en un nivel adecuado a su campo principal de
actividad.
CG7.-Demostrar capacidad para interactuar musicalmente en diferentes tipos de proyectos musicales
TCNICA E INTERPRETACIN DEL INSTRUMENTO: SAXOFN
GUA DE LA ASIGNATURA
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]
2
participativos.
CG8.-Aplicar los mtodos de trabajo ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el
terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva.
CG9.-Conocer las caractersticas propias de su instrumento principal, en relacin a su construccin y
acstica, evolucin histrica e influencias mutuas con otras disciplinas.
CG10.-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales diversos.
CG11.-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero
abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y
poder describirlos de forma clara y completa.
CG12.-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su evolucin con los valores
estticos, artsticos y culturales.
CG13.-Conocer los fundamentos de la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica
interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
CG15.-Tener un amplio conocimiento de las obras representativas de la literatura histrica y analtica
de la msica.
CG16.-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical, con
especial atencin a su entorno ms inmediato pero con atencin a su dimensin global.
CG17.-Estar familiarizado con los diferentes estilos y prcticas musicales que le permitan entender,
en un contexto cultural ms amplio, su propio campo de actividad y enriquecerlo.
CG20.-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
CG21.-Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de
expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
CG22.-Disponer de recursos musicales amplios y diversos para poder crear o adaptar piezas musicales
as como improvisar en distintos contextos a partir del conocimiento de estilos, formatos, tcnicas,
tendencias y lenguajes diversos.
CG23.-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural
rico y complejo.
CG24.-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
CG25.-Conocer y ser capaz de utilizar metodologas de estudio e investigacin que le capaciten para
el continuo desarrollo e innovacin de su actividad musical a lo largo de su carrera.
3
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
CT1.-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
CT2.-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
CT3.-Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se
realiza.
CT6.-Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal.
CT8.-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
CT9.-Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos.
CT11.-Desarrollar en la prctica laboral una tica profesional basada en el apreciacin y sensibilidad
esttica, medioambiental y hacia la diversidad.
CT12.-Adaptarse, en condiciones de competitividad a los cambios culturales, sociales y artsticos ya
los avances que se producen en el mbito profesional y seleccionar los cauces adecuados de
formacin continuada.
CT13.-Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
CT15.-Trabajar de forma autnoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espritu emprendedor
en el ejercicio profesional.
CT16.-Usar los medios y recursos a su alcance con responsabilidad hacia el patrimonio cultural y
medioambiental.
CT17.-Contribuir con su actividad profesional a la sensibilizacin social de la importancia del
patrimonio cultural, su incidencia en los diferentes mbitos y su capacidad de generar valores
significativos.
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
CE1.-Interpretar el repertorio significativo de su especialidad tratando de manera adecuada los
aspectos que lo identifican en su diversidad estilstica.
CE2.-Construir una idea interpretativa coherente y propia.
CE4.-Expresarse musicalmente con su Instrumento/Voz de manera fundamentada en el conocimiento
y dominio en la tcnica instrumental y corporal, as como en las caractersticas acsticas,
organolgicas y en las variantes estilsticas.
4
CE5.-Comunicar, como intrprete, las estructuras, ideas y materiales musicales con rigor.
CE6.-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre la interpretacin, as como
responder al reto que supone facilitar la compresin de la obra musical.
CE10.-Conocer las implicaciones escnicas que conlleva su actividad profesional y ser capaz de
desarrollar sus aplicaciones prcticas.
COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA:
1.-Interpretar el repertorio ms significativo con un rigor estilstico.
2.-Conocer los aspectos estticos, formales y estilsticos de las obras que se interpretan.
3.-Desarrollar el odo musical en todos sus aspectos, as como el sentido de la afinacin.
4.-Utilizar un correcto lenguaje corporal necesario para la interpretacin.
5.-Mostrar destrezas tcnicas que resuelvan las necesidades interpretativas del repertorio.
SECUENCIACIN DE CONTENIDOS
Primer cuatrimestre:
1 libro de Estudios (LONDEIX J-M., Nuevos studios variadoss)
1 obra para saxofn en mib (IBERT.J., Concertino de Cmara)
1 obra para saxofn y piano (PASCAL C., Sonate)
1 obra para saxofn con orquesta (entre: LARSSON E. Concert, DUBOIS P.M. Concert)
Segundo cuatrimestre:
1 libro de Estudios (LACOUR, Guy: 28 Etudes. Billaudot)
1 obra para saxofn en sib (entre JOLAS B., Episodie quatrime, ROMERO A., Adonay, SCELSI G., Tre pezzi)
1 obra de Transcripcin para saxofn (J.S. BACH, Suite n II)
1 obra de msica contempornea (entre HUREL F. Opcit, PRIETO C., Divertimento)
Examen Final:
Contenidos a determinar por el profesor con 30 das de antelacin.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Asistencia y/o participacin a dos seminarios, talleres, jornadas, conciertos u otras actividades relacionadas con la asignatura a propuesta del profesor, de los que se deber elaborar y entregar una sntesis escrita.
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA:
ASSAYAG, G.-CASTELLENGO, M.-MALHERBE, C. : NUEVAS TCNICAS INSTRUMENTALES. COMPOSICIN Y FORMALIZACIN 1985: IRCAM
BILLARD, Y.: HISTORIAS DEL SAXOFN. CLIMS.(5 rue de la Clef, 75005 Pars)
5
CAENS, J.-P.: EL SAXOFN FRENTE A SU REPERTORIO . UNIVERSIT DE PARAIS, SOBORNNE CASTELLENGO, M.: SONIDOS MULTIFNICOS EN LOS INSTRUMENTOS DE VIENTO. IRCAM, CHAUTEMPS, J.-L.-KIENTZY, D.-LODEIX, J.-M. : EL SAXOFON. SALABERT COMIT DORGANISATION DES SAXOPHONIES, ANGERS : ESTADOS GENERALES EN EL
MUNDO DEL SAXOFN. DOMAINE DE LOCANE COURNET, F.: LE THSAURUS DU SAXOPHONISTE. BILLAUDOT ITURRALDE, PEDRO: LOS ARMONICOS EN EL SAXOFN. MUSICINCO
KIENTZY, DANIEL: LOS SONIDOS MULTIPLES EN EL SAXOFN. SALABERT LONDEIX, JEAN-MARIE: HELLO! MR. SAX. LEDUC LONDEIX, JEAN-MARIE: 125 AOS DE MSICAPARA SAXOFN. LEDUC TEAL, LARRY: EL ARTE DE TOCAR EL SAXOFN. SUM-BICHARD INC. SECAUSUS, NEW JERSEY
(USA ROUSSEAU, EUGENE: MARCEL MULE, SU VIDA Y EL SAXOFN. MMB MUSIC INC., (10370 PAGE
INDUSTRIAL BOULEVARD, SAINT LOUIS, MO 63132) (USA) RASCHER, SIGURD : TOP TONES FOR THE SAXOPHONE. FISCHER
PERRIN, MARCEL: EL SAXOFN, SU HISTORIA, SU TCNICA, SU UTILIZACIN EN LA ORQUESTA. AUJOURDHUI
OTTAVIANO, R: EL SAXOF
