Gui Zella

8/19/2019 Gui Zella

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I.E.P

“YACHAY WASI KIDS”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Gerencia Regional de Educación : GRELL

I.2. Insiución Educai!a : I.E.P. YACHAY WASI

I.". #ugar : Florenci !e "or

I.$. %iclo : II

I.&. Grado : # A$o%

I.'. Secciones : &nic

I.(. Direcora : "'.N(! An)icon

I.). Su*+direcor : "'.C*ilo Ro+le% Ro*ero

I.,. -roesoras : De(%i D. Nrro Pl%enci

I.1/. Te0oraliación

Inicio :

0#!e *r,o !e -01#

/r*ino. :

0 !e +ril

8/19/2019 Gui Zella


V. ORGANI8A%I3N DE #AS %A-A%IDADES E INDI%ADORES DE EVA#6A%I3N -OR 9REAS.

9REA: %OM6NI%A%I3N

%A-A%IDADES 7 A%TIT6DES DE AREA%ONTET6A#I8ADAS

%ONO%IMIENTOS INDI%ADORES DEEVA#6A%I3N T;%NI%AS INSTR6MENTOS

NIVE#ES

DE #OGROI - %

4..!. "e e#presa mediante tra$oslibres y les asigna un signi%icado y

un nombre

4.!.&. 'ombra im(genes deilustraciones) dibu*os+

%otogra%,as+ pinturas+ ceramios+

te*idos+ etc. y describe algunade sus caracter,sticas.

4.4. -epresenta a travs deldibu*o+ pintura y modelado) sus

sensaciones+ emociones+ sucesos+

4i4enci% ( !e%eo%.

)r,o%

Im(genes

Artes pl(sticas

-eali$a tra$os.

Identi%ica y describe im(genes.

/ani%iesta sus emociones en artes

pl(sticas.

7+%er4ci2n

7+%er4ci2n

7+%er4ci2n

Li%) !eco)e8o%

Li%) !eco)e8o%

Li%) !eco)e8o%

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AREA: -ERSONA# SO%IA#


%ONO%IMIENTOSINDI%ADORES DE

EVA#6A%I3NT;%NI%AS

INSTR6MENTOS

NIVE#ESDE

#OGROI - %

&.4.! Incorpora en su

accionar h(bitos sociales de

convivencia) Escuchar+ pedirla palabra+ esperar turno+

agradecer+ cumplir acuerdos+etc.

&.!.& -econoce algunas de

sus caracter,sticas personalesy las de otras personas.

1.. Conoce lo% ;)ile%e%colre%.

• 'ormas de

convivencia en el

aula.

• Palabras /(gicas.

conoce % %e<o

&)ile% e%colre%

• 0as palabras m(gicas.

Se i!en)i=c co*o ni$ (ni$o.

I!en)i=c lo% ;)ile% e%colre%

.

7+%er4ci2n

7+%er4ci2n

7+%er4ci2n

Li%) !eco)e8o%

Li%) !eco)e8o%

Li%) !eco)e8o%

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AREA: %IEN%IA 7 AM<IENTE

CAPACIDADES Y ACIUDESDE AREA

C7NE9UALIZADASC7N7CI"IEN7S

INDICAD7RES DEE>ALUACI?N

@CNICAS INSRU"EN7SNI>ELES DE

L7GR7I P C

!.&.& Practica h(bitos

alimenticios al consumiralimentos en las horas

correspondientes+ masticando

bien los alimentos antes deingerirlos.

1(bitos alimenticios.

Practica h(bitos alimenticios al

consumir su lonchera.

7+%er4ci2n

Li%) !eco)e8o%

9

9

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9

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AREA: MATEM9TI%AS


%ONO%IMIENTOSINDI%ADORES DE

EVA#6A%I3NT;%NI%AS

INSTR6MENTOS

NIVE#ESDE

#OGROI - %

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.&.! Identi%ica y relacionaob*etos en %unci2n de

caracter,sticas perceptuales)color+ %orma+ tama3o+

consistencia.

.&. Di%erencia los tama3os

grande mediano y peque3o

por comparaci2n ensituaciones cotidianas

.!.!. -elaciona por

seme*an$as y di%erencias%ormas geomtricas de suentorno) c,rculo+ cuadrado+

etc.

• 0os colores+

• las %iguras

geomtricas

5rande+ mediano y peque3o

6ormas geomtricas) c,rculo+cuadrado+ etc.

• Identi%ica los colores.

• Identi%ica las %iguras

geomtricas 7c,rculo8

9onoce e identi%ica grande mediano

y peque3o.

Establece seme*an$as y di%erencias

de %ormas geomtricas) c,rculo+

cuadrado.

7+%er4ci2n

7+%er4ci2n

7+%er4ci2n

Li%) !eco)e8o%

Li%) !eco)e8o%

Li%) !e

co)e8o%

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SESI3N DE A-RENDI8A5E N=/1

I.+ DATOS %6RRI%6#ARES

1.1Uni!! !e A3ren!i,8e :Aprendo hacer tolerante y respetuoso con mis nuevos amigos”1.-e* rn%4er%l:

• E!cci2n 3r l con4i4enci l 3, ( l ci!!n61.#>lore% E8ec)r

1.Se*n: Del 1/ al 1$ de 0aro 1. Ac)i4i!!: Conoce*o% el color

ro8o5 el c6rclo ( l% 3l+r% *B'ic%.1.J%)i=cci2n: E% nece%rio e lo% ni$o% ( ni$% cono,cn lo% colore% co*o e% el ro8o. Y l% 3lr% *B'ic% ( l% 3one en

3rBc)ic en % 4i! !iri.

II.+E#E%%ION DE %OM-ETEN%IAS> %A-A%IDADES> %ONTENIDOS> INDI%ADORES 7 A%TIT6DES

AREAC7"

P CAPAC C7NENID7 INDICAD7RES ACIUD

Co*. .#.-.-.1

r,o%I*B'ene%

Reli, )r,o%I!en)i=c ( !e%cri+e i*B'ene%

De*e%)r in)er/% 3or 3ren!er reli,r%% "e%)r le'r6 l reli,r !e%cri3cione%

!e o+8e)o% e i*B'ene% !en)ro !el l.

"). #

#.1.- #.1.

El color ro8oEl c6rclo

Conoce el color ro8o.I!en)i=c el c6rclo.

"e%)r le'r6 l conocer el color ro8o ei!en)i=c el c6rclo en o+8e)o% !e % en)orno.

P. S 1 1.- Pl+r% *B'ic% Conoce l% 3l+r% *B'ic%.De*e%)r in)er/% 3or 3ren!er l% 3l+r%

*B'ic%.

C.A.

VA#ORES A%TIT6D ANTE E# 9REA %OM-ORTAMIENTORES-ETO /uestra seguridad y perseverancia al

resolver problemas y comunicar

resultados matem(ticos.

-espeto a las normas de

9onvivencia.

TO#ERAN%IA /uestra rigurosidad para representar

relaciones+ plantear argumentos y

comunicar resultados.

-espeto a las normas deconvivencia.

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III.+ ESTRATEGIAS DE A-RENDI8A5E

LUNES 10 "ARES 11 "IERC7LES 1- JUE>ES 1# >IERNES 1R)in%Per*nen)e%7oraci2n+ saludo+

asistencia8

"A.El color ro8o 3B'. 15-

LoncerRecreo

C7" r,o% Hori,on)le% 3B'.

Sli!

R)in%Per*nen)e%7oraci2n+ saludo+

asistencia8

C7"De%cri3ci2n !e i*B'ene%

3B'15-5#( LoncerRecreo

"AEl c6rclo 3B'15-5#(

Sli!


asistencia8

P.S.

L% 3l+r% *B'ic%PB'. -

LoncerRecreo

"ARe3%o color ro8o3B'. #(

Sli!


asistencia8

C7" r,o% Hori,on)le% 3B'.

#

LoncerRecreo

"AEl c6rclo 3B'. #(

Sli!


asistencia8

P.S.L% 3l+r% *B'ic%

ne<oIn'le%

LoncerRecreo

P%ico*o)rici!!

Sli!

IV.+ EVA#6A%ION DE #OS A-RENDI8A5ES:

.1.ECNICA. 7+%er4ci2n Si%)e*B)ic

.-. INSRU"EN7S Li%) !e co)e8o%5 G6 !e o+%er4ci2n ( Ho8% 'r=c%

V.+ <I<#IOGRAFIA

.1 NI7S. "i% Cii)ine% E!icione% CEJ7S

. D7CENE. G6 3r el !ocen)e. "i% Cii)ine% E!icione% CEJ7S

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

;;

Deysi 'arro PlasenciaDocente -esponsable

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

;;

5ui$ella Esquivel <las9oordinadora Acadmica

Gui Zella

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