7/23/2019 Gua de Actividades SENA

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

GUA DE APRENDIZAJECdigo: F004-P006-GFPI versin: 01

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Programa de Formacin:Induccin aprendices Cdigo:Versin: 1.0

Resultados de Aprendizaje:

Desarrollar permanentemente las a!ilidadespsicomotrices " de pensamiento en la ejecucin delos procesos de aprendizaje

Desarrollar procesos comunicati#os e$caces "aserti#os dentro de criterios de racionalidad %ueposi!iliten la con#i#encia& el esta!lecimiento deacuerdos& la construccin colecti#a delconocimiento " la resolucin de pro!lemas decar'cter producti#o " social.

Competencia:

Promo#er la interaccin idneaconsigo mismo& con los dem's" con la naturaleza en losconte(tos la!oral " social.

Duracin de la gu)a * en oras+: , oras

Durante el proceso de Formacin Integral %ue inicia el aprendiz en el -/A& esimportante reconocer la tica como undamento de acuerdos racionales %uepermitan la con#i#encia& esta!leciendo el di'logo como eje principal de los acuerdosticos para la superacin de las costum!res particulares " de esta manera construiracuerdos racionales en situaciones %ue nos presentan rupturas morales.

n la realizacin de esta gu)a& el aprendiz re2e(iona " analiza su relacin del "o conel otro esta!leciendo las similitudes " dierencias a partir de la racionalidad comopunto de reerencia de lo %ue es com3n a todos los sujetos " nos acilita las practicasticas donde la comunicacin es el ilo conductor para el esta!lecimiento derelaciones interpersonales aserti#as %ue redunden en los di#ersos conte(tos en %uenos desen#ol#emos " es el #inculo del desempe4o lecti#o " producti#o del aprendiz-ena.

n el campo la!oral en el cual se desarrolla el aprendiz& es importante la !uenacomunicacin re%uiriendo de personas integrales %ue lo agan de manera aserti#a5aprendices %ue sepan comunicar sus ideas& e(presar sus con#icciones& analizar&

GUA DE APRENDIZAJE N 3

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

,. INTRODUCCIN

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Gua de Aprendizae

argumentar " proponer& as) como tam!in& deender sus derecos con conciencia "de orma e%uili!rada.

n este proceso de induccin& el aprendiz realiza acti#idades en torno a la tica de lacomunicacin para lograr los resultados de aprendizaje planteados en el proceso deinduccin& las cuales& a su #ez& los lle#an a un an'lisis introspecti#o del uso de las

erramientas para una comunicacin aserti#a& apropiando dierentes conceptos "acti#idades %ue le permiten acer una re2e(in acerca del 6789 en elconte(to tico.

As) mismo& las acti#idades propuestas& plantean para el aprendiz el an'lisisde casos rente a situaciones pro!lemicas donde la comunicacin act3a en elser para la toma de decisiones propias con pensamiento cr)ticoaciendosentirse en control " dominio de la situacin.

Como propsito $nal esperamos %ue el aprendiz sea art)$ce de procesos decomunicacin aserti#a en su relacin consigo mismo " con los dem's en sus

conte(tos social " producti#o.

3!" A#$i%idade& de Re'e(i)n ini#ia*!

l instructor inicia esta!leciendo un dialogo con los aprendices acerca de la

comunicacin aserti#a& mediante el uso de tcnicas did'cticas %ue permitan acuerdoscon el grupo& para desarrollar procesos de re2e(in& " participacin en los temas deE+CUC,A ACTI-A. RE+PETO POR LA PALA/RA. ARGU0ENTO+. CRITICA.NEGOCIACIN. AN1LI+I+. TRA/AJO COLA/ORATI-O!

Para sta acti#idad de!en realizar lo siguiente:

1. -e re3nen en e%uipos de tra!ajo de aprendices.,. A cada e%uipo& de manera aleatoria& se les asigna uno de los temas %ue se

relacionan en este proceso de re2e(in.;. -e esta!lece un tiempo de 1 minutos para preparar el tema asignado " se

presenta en plenaria a sus compa4eros e instructor teniendo en cuenta losiguiente:

a. (plicar el tema utilizando 3nicamente pala!ras& no rases.

!. (plicar el tema slo utilizando im'genes.

P'gina , de42

H sta!lece relacionesinterpersonales dentro decriterios de li!ertad&

justicia& respeto&responsa!ilidad&

nlace dispuesto en el E-para en#)o de acti#idades.

nlace dispuesto en el E-para oros de discusin.

P'gina K de

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-ocializacin oro 6an'lisisestudio de caso9

De Pr4du#$42

Inorme $nal so!recomunicacin aserti#a

tolerancia " solidaridadseg3n principios " #aloresuni#ersales.

Analiza de manera cr)tica

las situacionespertinentes %uecontri!u"en a laresolucin de pro!lemasseg3n los re%uerimientosde los conte(tosproducti#os " sociales.

sta!lece procesoscomunicati#os aserti#os%ue posi!ilitan la

con#i#encia en losconte(tos social "producti#o de acuerdocon las competenciasciudadanas.

sta!lece acuerdosmediante el uso deprocesos comunicati#os&racionales "argumentados orientados

acia la resolucin depro!lemas seg3n normas" protocolosinstitucionales.

Resuel#e con2ictosmediante el uso de laracionalidad& laargumentacin " laaserti#idad.

Am!iente de aprendizajeen el centro de ormacin

P'gina L de