Guía de Aprendizaje 3
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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Programa de formación: Inducción a procesos pedagógicos GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 3 Planeación de una clase Fecha: Octubre de 2012 Versión 1.0 Página 1 de 3 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD N. 3: Planeación de una clase Duración: 3 horas Competencia Resultado de Aprendizaje Orientar procesos formativos presenciales con base en los planes de formación concertados. Reflexionar sobre los fundamentos pedagógicos y de la relación enseñanza-aprendizaje que sustentan la orientación de un proceso pedagógico tanto en el SENA como en otros contextos educativos. 2. PRESENTACIÓN Cada una de las clases que usted oriente como maestro se debe caracterizar por una planeación previa, la cual a su vez debe presentar un sustento pedagógico y didáctico adecuado y coherente con el resultado que usted desea que sus estudiantes logren; por tal razón en esta semana del curso, se le propone elaborar un cuadro de planeación que responda a criterios pedagógicos y didácticos claros, con lo cual usted demuestre apropiación de lo aprendido en la unidad 3. Es importante que lea con atención, observe, reflexione, analice, asocie con su experiencia y escriba con originalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad, tanto de los conceptos, como de los procesos. En caso de que no encuentre la fluidez en su planeación, consulte nuevamente, tanto la unidad del curso, como el material adicional que se le es ofrecido. Además de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del planteamiento de problemas y la reflexión analítica sobre los mismos, el valor agregado de esta actividad es que usted podrá llevar a la práctica lo aprendido por medio de la planeación de una clase, tarea que usted deberá desarrollar como maestro diariamente. En adición, se le brinda la oportunidad de compartir su escrito con sus compañeros de curso, para que de tal forma, mediante un proceso de retroalimentación se beneficie el aprendizaje colaborativo en la clase.
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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Inducción a procesos pedagógicos
GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 3
Planeación de una clase
Fecha: Octubre de 2012 Versión 1.0 Página 1 de 3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD N. 3: Planeación de una clase Duración: 3 horas
Competencia Resultado de Aprendizaje
Orientar procesos formativos presenciales con base en los planes de formación concertados.
Reflexionar sobre los fundamentos pedagógicos y de la relación enseñanza-aprendizaje que sustentan la orientación de un proceso pedagógico tanto en el SENA como en otros contextos educativos.
2. PRESENTACIÓN
Cada una de las clases que usted oriente como maestro se debe caracterizar por una planeación previa, la cual a su vez debe presentar un sustento pedagógico y didáctico adecuado y coherente con el resultado que usted desea que sus estudiantes logren; por tal razón en esta semana del curso, se le propone elaborar un cuadro de planeación que responda a criterios pedagógicos y didácticos claros, con lo cual usted demuestre apropiación de lo aprendido en la unidad 3. Es importante que lea con atención, observe, reflexione, analice, asocie con su experiencia y escriba con originalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad, tanto de los conceptos, como de los procesos. En caso de que no encuentre la fluidez en su planeación, consulte nuevamente, tanto la unidad del curso, como el material adicional que se le es ofrecido. Además de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del planteamiento de problemas y la reflexión analítica sobre los mismos, el valor agregado de esta actividad es que usted podrá llevar a la práctica lo aprendido por medio de la planeación de una clase, tarea que usted deberá desarrollar como maestro diariamente. En adición, se le brinda la oportunidad de compartir su escrito con sus compañeros de curso, para que de tal forma, mediante un proceso de retroalimentación se beneficie el aprendizaje colaborativo en la clase.
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Inducción a procesos pedagógicos
GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 3
Planeación de una clase
Fecha: Octubre de 2012 Versión 1.0 Página 2 de 3
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Teorías pedagógicas Didáctica Aprendizaje significativo Aprendizaje colaborativo Aprendizaje basado en problemas
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Planeación de una clase
Descripción:
Con base en su área de enseñanza o afín, diligencie cada uno de los campos propuestos en la planeación de una clase.
Una vez finalizado su cuadro de planeación diríjase al espacio del wiki dispuesto en la actividad, para compartir su planeación de clase.
Técnica(s) Didáctica(s): Aprendizaje basado en problemas
Ambiente requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard
Material requerido: Unidad 3 Enseñanza-Aprendizaje. Conceptualización y descripción de los pilares para orientar un proceso pedagógico en la actualidad.
5. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN
Criterio de evaluación: Reflexiona sobre los fundamentos pedagógicos y de la relación enseñanza-aprendizaje que sustentan la orientación de un proceso pedagógico tanto en el SENA como en otros contextos educativos.
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Inducción a procesos pedagógicos
GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 3
Planeación de una clase
Fecha: Octubre de 2012 Versión 1.0 Página 3 de 3
Producto entregable: Formato de planeación que cumpla las condiciones establecidas.
Forma de entrega: Wiki dispuesto para la actividad
Valor: 100 puntos – 15% del total del curso.
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor
Mónica Osorio Martínez
Asesora Pedagógica
Centro de Desarrollo Agroempresarial
25 de Octubre de 2012
NOTA: Para el desarrollo correcto de la actividad debe leer tanto esta guía como el
documento con el paso a paso de la actividad, adjunto también en la carpeta Actividad
Unidad 3.
