UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

CARRERA DE MATEMÀTICA y FÌSICA

Plan de Lección

Colegio: “Amazonas” Área: MatemáticaAsignatura: Matemática Año: 1 EGB Fecha: 2015/11/05Bloque: Números reales Polinomios Año lectivo: 2015-2016Tema: Clases de triángulos Plan de clase N1 1Eje curricular integrador: Adquirir conceptos e instrumentos matemáticos que desarrollen el pensamiento lógico, matemático y crítico para resolver problemas mediante la elaboración de modelos.

Eje de aprendizaje: El razonamiento y la demostración

Eje transversal: El desarrollo de valores humanos universales, el cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los símbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y cos-tumbres de los demás y el respeto a las decisiones de la mayoría.

Objetivos Educativos de la Clase Clasificar los triángulos según sus ángulos y lados

Destrezas con Criterio de Desempeño

Proceso de la clase(Ciclo de aprendizaje)

Estrategias/TécnicasMetodologías Evaluación

Recordar el proceso de desarrollo de los polinomios mediante la multiplicación y división.

Entender el proceso de resolución de los ejercicios.

Desarrollar ejercicios propuestos tipo prueba

Explica el resultado de los ejercicios en forma precisa.

1.Experiencia Estrategias Indicadores

Concepto básico de ángulo y lado. Conferencia

Demostración

Conceptualiza el término ángulo.

Clasifica ángulos y los identifica en situaciones de nuestro en-torno.

2. Reflexión

Medición de ángulos con el transportador.

3. Conceptualización Técnicas Actividades de evaluación

Clasificar los triángulos según sus lados y ángulos.

Textos impresos

Pregunta

Reconoce las clases de triángulos según sus ángulos y lados.

4. Aplicación Recursos Instrumentos

Utiliza el transportador para clasificar los triángulos.

Reglas y graduador

Marcadores

Pizarrón

Prueba objetiva

Preceptor Estudiante-Docente Tutor

1

GUIA DIDÁCTICA

1. Digitar la dirección url de la página:http://ntic.educacion.es/v5/web/jovenes/

2. Seleccionar el área a aplicar

3. Seleccionar una de las actividades, para este ejemplo MatemaTICas

4. Clic en ir a la aplicación

2

5. Clic en entrar

6. Revisar y elegir una de las actividades

7. Dar click en la actividad formas y orientación en el espacio

8.- Dar click en triángulos clases 3

9.- Dibujar un triángulo rectángulo y observaremos el valor del ángulo recto

10. Dibujar un triángulo escaleno y observamos el valor de cada uno de sus ángulos

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11.- Dibujar un triangulo isosceles obsevar su lados y su ángulos

Evaluación5

Objetivo: Identificar la clasificación de triángulo según sus lados y ángulos, mediante la solución de ejercicios.

1.- Clasifique los siguientes triángulos teniendo en cuenta la amplitud de sus ángulos

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