Guía para el Armado de Reportes de Investigación

Universidad del Sur

Seminario de Investigación IV

Instructor: M. en Psic. Luis Vázquez Pérez

PropósitoLa presente guía pretende

brindar a los equipos de ponentes del curso una estructura, descrita en forma clara y sencilla, que permita elaborar un reporte de investigación empírica cuantitativa.

Estructura Básica1. Introducción (descripción breve del tema)2. Antecedentes (autor, año, tipo de estudio, participantes

y conclusiones). 3. Justificación (¿porqué es importante estudiar este

tema?). 4. Objetivos y preguntas de investigación. 5. Revisión de literatura o enfoque teórico. 6. Método

6.1. Tipo de estudio6.2. Participantes6.3. Instrumento (descripción detallada)6.4. Procedimiento de recolecta de datos

7. Resultados (tablas y gráficas)8. Conclusiones y recomendaciones (vinculación de los

resultados numéricos con la teoría existente y los antecedentes).

9. Referencias

1. INTRODUCCIÓNDescripción breve. Presentación del tema específico

bajo estudio y sus implicaciones teóricas y científicas. El tema a investigar se puede plantear como un conjunto de interrogantes y debe ser congruente con los objetivos del estudio (Facultad de Psicología UADY, 2006).

2. ANTECEDENTESDescripción de investigaciones

realizadas con anterioridad acerca del(os) variable(s) que se pretenden estudiar.

Dichas descripciones deben mencionar cinco elementos a saber: Autor, año, muestra estudiada, metodología y conclusiones.

Se recomienda ampliamente incluir tan solo estudios con un máximo de 10 años de haber sido publicados.

3. JUSTIFICACIÓNExplicación de la relevancia tanto social como

científica de la investigación realizada.

Se deben indicar las razones por las que se realizará el trabajo, en términos de su necesidad o relevancia, así como el uso que le podría dar a los resultados (Facultad de Psicología UADY, 2006).

Representa la descripción de las razones de la investigación (el ¿para qué? y/o ¿porqué? del estudio). El tema ha de ser lo suficientemente importante, necesario y significativo como para que valga la pena investigar al respecto (Hernández Sampieri et al, 2006).

4. OBJETIVOS Y PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.

El o los objetivos de trabajo establecen las acciones que permiten responder a las interrogantes planteadas y el alcance que tiene la investigación. Deben ser enumerados de manera breve, clara y precisa, deben de ser congruentes con el tema de investigación y ser susceptibles de alcanzar (Facultad de Psicología UADY, 2006).

Señalan lo que aspira a lograrse con la investigación, requiere que sean claros, congruentes y que señalen, a manera de guía, los pasos que han de seguirse para estudiar el fenómeno.

Las preguntas establecen la interrogante que podrá responderse al final del estudio; ¡ES FUNDAMENTAL LA CONGRUENCIA ENTRE AMBOS¡

5. REVISIÓN DE LA LITETERATURA

Esta sección es producto de la revisión en diferentes fuentes de consulta relacionadas con la temática a investigar.

Los subtítulos principales son específicos de los tópicos a tratar, lo cual implica analizar teorías, investigaciones y antecedentes que se consideren válidos para el encuadre del estudio (Hernández, Fernández y Baptista, 2003).

5. REVISIÓN DE LA LITERATURA

Para la elaboración de esta sección es fundamental que se detecten, obtengan y consulten fuentes de información relativas al tema que se va a estudiar. A partir de estas fuentes de la literatura se hace una descripción que permita al lector del reporte tener un panorama completo y detallado del tema que se va a investigar.

La extensión de esta sección no es tan importante como la claridad y la organización de ideas expresadas en el capítulo. Su organización se deriva directamente del tema estudiado. En este se han de presentar un bosquejo de las diferentes autores, teorías y aproximaciones que describan la(s) variables estudiada(s).

6. MÉTODOEn este apartado se debe incluir la metodología utilizada

durante el desarrollo de la investigación, considerando los lineamientos del método científico.

6.1. Tipo de Estudio y Diseño. En este inciso se indica si se trata de una investigación tipo

exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa; o bien si el diseño es experimental o no-experimental. Asimismo, se define el dieño en términos de número de unidades de estudio (grupos o individuos) y condiciones a las que se sometió a cada una. Otra dimensión que interesa es la de transeccional o longitudinal.

Nota: Se encuentran muchas otras categorizaciones que de tipos y diseños investigación que pueden ser incluidas siempre y cuando aporten una especificación que se considere oportuna.

6.2. Participantes. En este inciso hay que describir a

las personas que conforman la muestra en estudio, especificando la cantidad, el género o sexo, las edades, la escolaridad, etc., o alguna de las características particulares que tengan y que sean pertinentes a la investigación Asimismo, debe indicarse el tipo de muestreo utilizado para su elección.

6.3. InstrumentoSe debe especificar qué tipo de instrumento

se utilizó, por ejemplo, cuestionarios, escalas, registros observacionales, pruebas psicológicas comerciales, etc.

En cualquier caso deberán especificarse tipo, número de reactivos, indicadores, formas de calificación, tipo de validez y confiabilidad, y si estas dos últimas corresponden a población mexicana y/o se van a obtener como parte de la investigación.

6.4. Procedimiento de Recolecta de datos

Se explica de manera breve cada una de las actividades que se efectuaron para realizar la investigación, como al forma de administrar los instrumentos y/o técnicas de recolección de datos, la forma de selección y acercamiento a la muestra, la forma de calificación, codificación y procesamiento de los datos, etc.

7. RESULTADOSEn términos generales, se plantean

cuantitativamente los datos obtenidos: 1. se describen los datos generales de las

variables de estudio obtenidos para la muestra con la que se trabajo y que sean relevantes al estudio,

2. se establecen la confiabilidad y/o validez alcanzada por los instrumentos utilizados, y

3. se plantean las respuestas a las preguntas de investigación y la prueba de hipótesis especificando el tipo de análisis estadístico utilizado y se presentan las tablas y figuras pertinentes.

8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Se realiza una síntesis de los resultados principales, procurando explicar la vinculación que tienen éstos con la teoría previa y, si es posible, con investigaciones previas.

Se emiten recomendaciones a futuros investigación acerca de cómo abordar el tema, previniéndolos de fuentes de error o sugiriéndoles nuevas direcciones.

9. REFERENCIAS

Se deben incluir todos los trabajos que fueron citados en el cuerpo del texto siguiendo el formato de la American Psychological Association (APA). El mínimo de referencias es de 10, considerando artículos, libros o cualquier otro tipo de documento.

Características generales Titulo centrado, letra times New Roman 14,

mayúsculas y Minúsculas. Un renglón abajo del título del trabajo: Nombre de los autores seguidos de la Institución

(en cursivas), correo electrónico; justificados a la derecha.

Especificar área temática de acuerdo al congreso correspondiente.

Resúmen en (máximo 200 palabras), letra times New Roman 12, cnetrado y justificado e interlineado sencillo).

Palabras claves: máximo 5. Consultar: http://databases.unesco.org/thessp/

(Unesco thesaurus).

RECOMENDACIÓN FINALSe trata de un trabajo integrativo de todo lo

visto en el curso; se recomienda: Seleccionar artículos de investigación serios

y confiables con los criterios sugeridos. Aplicar las reglas de básicas de APA

(redactar en tercera persona, citar autor y año, uso de et al y cita de citas, formato adecuado en sección de bibliografía o referencias, etc.)

Armar el reporte poco a poco, dosificando la carga de trabajo y administrando bien el tiempo.