GUIA PARA LA PRESENTACIÓN DEL PLAN DE TESIS

ING.TELMO VITERI

Los diferentes Postgrados de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato, exigen como requisito para la obtención de un

Título Académico la presentación de una Tesis de Grado, para lo cual es necesario presentar un plan,

que requiere ser aprobado por el organismo respectivo en la Unidad Académica

correspondiente.

ING.TELMO VITERI

FASES DE UNA INVESTIGACIÓ

N

ING.TELMO VITERI

I. FASE DE DISEÑOFase en la que se redacta

un documento siguiendo un esquema preestablecido (según

la entidad que solicita o requiere del proyecto).

ING.TELMO VITERI

II. FASE DE EJECUCIÓN O DESARROLLO

Fase en la que se ejecuta o realiza aquello que se planifico

en la fase de diseño

ING.TELMO VITERI

III. FASE DE INFORMACIÓN O SOCIALIZACIÓN

- Informe final de la investigación

- Exposición y defensa del trabajo de grado

DIFERENCIAS ENTRE MONOGRAFÍA Y TESIS

MONOGRAFÍA TESIS

-Estudio descriptivo de un tema.

-- Producto de una investigación documental.

-- NO plantea hipótesis.

-- Se desarrolla en función de objetivos.

-- Puede o no haber conclusiones.

-Estudio demostrativo de un problema.

-- Presentación ordenada de resultados de una investigación científica.-- SI plantea hipótesis.

-- Se realiza en función de un problema o idea demostrable.

-. Necesariamente el corolario lógico se realiza mediante conclusiones.ING.TELMO VITERI

ING.TELMO VITERI

CARÁTULA con el título del trabajo, nombre del proponente, y

posible asesor o director del trabajo

ING.TELMO VITERI

UNIDAD ACADEMICA:

TÍTULO DEL TRABAJO:

Plan de trabajo de tesis de grado previo a la obtención del título de xxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

Autor:LUIS CARLOS JACOME HIDALGO

Asesor Propuesto: ING. Msc. GUSTAVO ADOLFO SUAREZ SUAREZ

Línea de Investigación: xxxxxxxxxxxxxxxxxAmbato – Ecuador

Junio 2011

Tema

Antecedentes

Definición del problema

Delimitación del problema

Preguntas básicas

Marco Teórico

Formulación de la hipótesis (Tesis )

Variables e indicadores para las hipótesis

Objetivos

Objetivo General

Objetivos Específicos

Metodología

Fuentes de información

Instrumentos para obtener información

Métodos de investigación

Justificación

Índice tentativo del trabajo de grado

Bibliografía

Cronograma de actividades

B. DESCRIPCIÓN DEL PLAN PARA EL TRABAJO DE GRADO

I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

¿Qué está sucediendo?

Interrogante, incógnita,cualquier dificultad,hecho (s) que no existe explicación y su respuesta amerita una investigaciónContradicción entre saber y la ignorancia

EL PROBLEMA

PROBLEMA• ¿COMO SE IDENTIFICAN LOS PROBLEMAS?

• OBSERVACION DIRECTA• FODA DE LA INSTITUCION• PROBLEMÁTICA DE LA PROFESION• PROBLEMAS DEL SECTOR• VACIO DE CONOCIMIENTO• MEDIOS DE COMUNICACIÓN• PUBLICACIONES REFERENCIALES• RECOMENDACIONES EN INVESTIGACIONES• ENTREVISTAS A USUARIOS• ENTREVISTAS A EXPERTOS• PROFESORES E INSTRUCTORES• TEXTOS • PLANES DE DESARROLLO• PLANES OPERATIVOS• EVALUACIONES

ÁRBOL DE PROBLEMAS:

Causas

PROBLEMACENTRAL

PROBLEMACENTRAL

Análisis de las causas y efectos del problema central.

Las causas esenciales y directas del problema central son colocadas en forma paralela debajo del problema central.

ARBOL DE PROBLEMAS: DGCTIMPD

EfectosPROBLEMACENTRAL

PROBLEMACENTRAL

Análisis de las causas y efectos del problema central

Los efectos esenciales y directos del problema central son colocados en forma paralela encima del problema central.

Arbol de ProblemasEmpresa de transporte.

Pérdida de confianza en la

empresa de transporte.

Pérdida de confianza en la

empresa de transporte.

Pasajeros heridos o muertos.

Pasajeros heridos o muertos.

Pasajeros llegan tarde.Pasajeros llegan tarde.

Frecuentes accidentes de omnibus.

Frecuentes accidentes de omnibus.

Conductores son

Imprudentes.

Conductores son

Imprudentes.

Vehículos en malas

Condiciones.

Vehículos en malas

Condiciones.

Calles en mal estado.Calles en

mal estado.

Deficiente mantenimiento

Deficiente mantenimiento

Vehículos Viejos.

Vehículos Viejos.

Problema Central.

Efectos.

Causas

Análisis de los problemas:

ANTECEDENTES

ANTECEDENTES

En la práctica investigativa los antecedentes constituyen el Trasfondo del problema es decir la presentación de la temática a ser investigada con

miras a ubicar el problema específico de la investigación.

ANTECEDENTES- Conteste las siguientes preguntas que le pueden servir de guía para estructurar los antecedentes:¿Cómo aparece el problema que se pretende solucionar?¿Por qué se origina?¿Quién o qué lo origina?¿Cuándo se origina?¿Dónde se origina?¿Qué elementos o circunstancias lo originan.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

DEFINICIÓN DEL PROBLEMALa definición o formulación del problema debe

ser en términos muy concretos y explícitos, de manera que sea suceptible de investigarse

con procedimientos científicos, por lo que deben constar aspectos observables y

medibles

Conviene y resulta útil definir el problema en forma de pregunta:

Ejemplo:

¿De qué manera intervienen los medios de comunicación colectiva en el desarrollo emocional del niño y niña?

- Es importante indicar cuál es la problemática que se solucionará con la ejecución del proyecto.

- Usted debe basarse además en investigaciones anteriores.

- Indique con precisión las características que permiten distinguir el problema.

- La estructura de un árbol de problemas (causas y efectos), pueden servirle como guía.

SIGNFICADO DEL PROBLEMAEs la idea que se convierte en objeto de

reflexión y estudio. Responde a la pregunta ¿Qué estudiar o qué investigar?

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

Circunscriba o delimite el problema a un espacio geográfico, un ámbito o área determinada, a un grupo social y a un período de tiempo.

DELIMITACION

• TEMPORAL• ESPACIAL• METODOLOGICA• UNIDAD EXPERIMENTAL• AREA DE INVESTIGACION• TEMA DE INVESTIGACION

PROBLEMATIZACION

• UNA VEZ PLANTEADO, FORMULADO Y DEFINIDO EL PROBLEMA SE DEBE PROBLEMATIZAR EL MISMO SIGUIENDO LOS SIGUIENTES PASOS:

– SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA– CARACTERIZACION DEL PROBLEMA– IDENTIFICACION DE SUBPROBLEMAS– CARACTERIZACION DE SUBPROBLEMAS– OBJETO DE ESTUDIO

OBJETIVOSSon los propósitos de la investigación y

responden a la pregunta ¿Para qué vamos a investigar?. Estos deben ser claros, precisos, factibles y deben plantearse con verbos en

infinitivo.

O=f(Vi, Pc, Pq, R, P, Tlp).

OBJETIVOS• GENERAL

ES LA META DEL PROYECTO. SE CONSTRUYE DEL PROBLEMA, CON VERBOS GENERALISTAS

• ESPECIFICOS

SON LAS METAS CONCRETAS DEL PROYECTO. SE CONSTRUYEN CON LOS SUB-PROBLEMAS Y SE UTILIZA VERBOS ESPECIFICOS Y CONCRETOS

Ob

jeti

vo

Pasos a seguir:

Los problemas enunciados como situaciones negativas pasan a convertirse en condiciones positivas a futuro o estados alcanzados. Una vez reconvertidas las fichas-problemas en fichas-objetivos, se elabora un árbol de objetivos siguiendo el esquema antes descrito.

La relación causa-efecto de los problemas se convierte en una relación medios-fines.

Pregunta Clave: ¿Cómo? O “b, c, d. Son medios para lograr a.”Pregunta Clave: ¿Cómo? O “b, c, d. Son medios para lograr a.”

Se describe la situación futura que se alcanzará cuando se solucione los problemas que se han detectado en el paso anterior.Se trata de: Definir las futuras soluciones de los problemas (planificación de proyectos orientada a objetivos)

ARBOL DE OBJETIVOS: DGCTIMPD

OBJETIVOOBJETIVO

Fines

Medios

El árbol de objetivos seelabora como una visiónde conjunto.

35

28/09/2010

Arbol de ObjetivosEmpresa de transporte.

La empresa de transporte goza

de buena reputación

La empresa de transporte goza

de buena reputación

Hay menospasajeros accidentados.

Hay menospasajeros accidentados.

Pasajeros llegan a tiempo.

Pasajeros llegan a tiempo.

Se redujo la frecuenciade accidentes de omnibus.Se redujo la frecuencia

de accidentes de omnibus.

Los choferesconducen

con Prudencia.

Los choferesconducen

con Prudencia.

Vehículos en buen estado.Vehículos en buen estado.

Calles en mejores

Condiciones.

Calles en mejores

Condiciones.

Control técnico

con regularidad

Control técnico

con regularidad

Vehículos Reemplazados.

Vehículos Reemplazados.

Fines

Medios

Análisis de los objetivos:

36

Catedrático: Mgtr. FRANKLIN MALDONADO BROWN. Cel.

099907246

28/09/2010

EN LA FASE DE PLANIFICACIÓN

(Plan de T.G.)

EN LA FASE DE EJECUCIÓN

TIPO DE INVESTIGACIÓN

EN LA FASE DE INFORMACIÓN

Plantear un objetivo que implique el desarrollo de un

marco teórico

Desarrollar un marco teórico

Investigación bibliográfica o

documental

Capitulo: Marco Teórico

Plantear un objetivo que implique un diagnóstico y/o

estudio de mercado.

Desarrollar un diagnóstico y/o

estudio de mercado

Investigación de campo

Capítulo: Diagnóstico y/o

Estudio de Mercado

Plantear un objetivo que implique una

propuesta de solución al problema.

Desarrollar una propuesta de solución que

dependa del área, ciencia o ámbito

del proyecto (administrativa,

educativa, informática, etc.)

Investigación (creativa e

inteligente) que se relacione con el área o ciencia

Capítulo: Propuesta o

Ingeniería del Proyecto

Plantear un objetivo que implique un

análisis económico financiero.

Realizar un análisis económico

financiero en función de la

inversión

Investigación económico – financiera

Capítulo: Análisis Económico – Financiero

Plantear un objetivo que implique un análisis técnico de los impactos que el proyecto generará

Realizar un análisis de impactos en las

áreas social, cultural, educativa,

científico, ambiental,

económica, etc.

Investigación prospectiva y retrospectiva

Capítulo: Análisis de Impactos

EL TEMA

- Que sea novedoso y original.- Útil y significativo.- Trascendente, importante y necesario.- Que esté redactado con términos claros y precisos.- Que permita entender de qué se trata en general el proyecto, simplemente leyendo el título.- En lo posible, estar delimitado.- No iniciar el nombre con verbos en infinitivo.- Que sea expresado con una frase corta.- Es la parte específica sobre la cual girará la investigación.

HIPOTESIS

LAS HIPOTESIS SE CONSTRUYEN EN RELACION O A PARTIR DE LOS OBJETIVOS

– GENERAL

EN BASE AL PROBLEMA

– DE TRABAJO O ESPECIFICAS

EN BASE A LOS SUBPROBLEMAS

B.HIPÓTESISConstituyen enunciados o afirmaciones

presentadas como respuestas tentativas a las preguntas directrices formuladas como “el

problema”.

Son suposiciones de que va ocurrir una vezcumplidos los objetivos.

B.Se debe facilitar la identificación de variables e indicadores a ser considerados en el análisis y que

por consiguiente, orientarán la búsqueda de la información pertinente.

Variables e indicadores.Variable: Es una característica observable o un aspecto discernible de un objeto de estudio que puede asumir distintos valores cuantitativos y

cualitativos, según el sujeto. Ej.: Precios.

VARIABLES

Variable independiente También denominada causa o

experimental; es la variable explicativa, cuya actuación es la base y se utiliza para explicar y predecir el comportamiento de la variable dependiente.

Variable dependiente También llamada efecto o condicionada;

es la variable por explicar, o sea el objeto de la investigación.

HIPÓTESIS V. INDEPENDIENTE

(CAUSA)

V. DEPENDIENTE (EFECTO)

Los contenidos de los programas de estudio del bachillerato de los colegios técnicos están descontextualizados, por lo que existe poca motivación hacia el estudio.

Contenidos de los programas de estudio del bachillerato de los colegios técnicos descontextualizados

Poca motivación hacia el estudio.

Indicadores: Elementos cuantificables que para el efecto de la investigación describe las variables. Ej.:

Tasa anual de crecimiento de los precios.

INDICADORES• CONSTITUYEN LAS

SUBDIMENSIONES DE LAS VARIABLES

• MIDEN O INDICAN LA REALIDAD QUE SE QUIERE CONOCER

• ES LA CONDUCTA OBSERVABLE QUE DEMUESTRA LA PRESENCIA DELL CONCEPTO

VARIABLE INDEPENDIENTE

INDICADORES

Escasa y deficiente capacitación que reciben los trabajadores

- Cantidad de contenidos- Relación con el medio geográfico- Relación con el medio cultural- Relación con el medio ambiente- Relación social- Relación con el medio económico- Utilización de un lenguaje del medio, etc.

OBJETIVO GENERAL

HIPÓTESIS GENERAL

VARIABLE INDPENDIENTE

INDICADORES

*SELECCIÓN DE TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

*DISEÑO DE INSTRUMENTOS

VARIABLE DEPENDIENTE

OBJETIVO ESPECÍFICO

HIPÓTESIS PARTICULAR

VARIABLE INDEPENDIENTE

INDICADORES

VARIABLE DEPENDIENTE

SUPERORDINACIÓN DE CATEGORÍAS

NECESIDAD DELCLIENTE

ADMINISTRACIÓN

ORGANIZACIÓN

GERENCIAINTEGRAL

VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE

CALIDADPRODUCTO

SATISFACCIÓN

MARCO TEÓRICO

¿Qué investigaciones previas, datos, escritos, modelos, paradigmas o conceptuaciones científicas o

filosóficas me sirven como base o sustento teórico para el desarrollo de la investigación?

MARCO TEÓRICOComprende una recopilación del conocimiento

teórico y bibliográfico que explica el área de la investigación que se realizará. Es el marco de

referencia inicial, de respaldo al problema

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

Constituyen el significado de palabras o frases que tienen estrecha relación con nuestra

investigación

-Revisión de la literatura o fundamentos teóricos

LA REDACCIÓN DEBE TENER PRESENTE EL SIGUIENTE ESQUEMA:

-CONTEXTO GENERAL

-CONTEXTO INTERMEDIO

-CONTEXTO ESPECÍFICO

Ejemplo: Tema “ Estudio del consumo de Marihuana en Pelileo “

1. Drogas1.1 concepto

1.2 historia 1.3 consecuencias 1.4 tipos de drogas

2. Marihuana 2.1 descripción

2.2 efectos 2.3 consecuencias

3. Jóvenes 3.1 etapa juvenil

3.2 características3.3 la evasión

METODOLOGÍA DEL TRABAJOMetodología: Responde a la pregunta del Cómo y

Con qué se va a realizar la investigación.Es importante, en este tipo de investigación definir

el Universo y la Muestra que se delimitará para obtener los datos.

METODOLOGÍA: ES LA PARTE DEL PROYECTO QUE DETALLA CÓMO SE VA REALIZAR LA INVESTIGACIÓN-

-Fase exploratoria Tipo de información y de técnicas de recopilación de datos

-  Trabajo de campo -Trabajo de Gabinete

-Presentación de resultados

METODO DEL TRABAJO

¿Qué métodos, técnicas e instrumentos de

investigación se utilizarán?

La organización metodológica es el camino o procedimiento que se debe seguir, no solo para obtener informacióny datos relevantes en una investigación oproyecto, sino para conseguir los ojetivospropuestos

5.1. IDENTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN

- Población es el conjunto o suma total de unidades de investigación, pudiendo estas ser referidas a personas, instituciones, hechos, etc., a los cuales hace referencia la investigación para los que serán válidas las conclusiones que se obtengan. - En una investigación puede haber uno o más universos por estudiarse, los mismos que es necesario identificarlos y manifestarlos en el documento.

5.2. IDENTIFICACIÓN DE LA MUESTRA

- El tamaño de la muestra no es simple cuestión de porcentajes con relación a la población, pues no interesa la cantidad de unidades sino la representatividad de estas.

- A esta parte se la denomina muestra, y los datos obtenidos de esta porción, luego de analizados, nos darán información para hacerla válida o extensiva a toda la población.

POBLACIONES FINITAS:

N . δ2 . Z2

η = (N-1).E2 + δ2 . Z2

η = Tamaño de la muestra, número de unidades a determinarse.N = Universo o población a estudiarse.δ2 = Varianza de la población respecto a las principales características que se van a representar. Es un valor constante que equivale a 0,25, ya que la desviación típica tomada como referencia es δ = 0.5N – 1 = Corrección que se usa para muestras mayores a 30 unidades.E = Límite aceptable de error de muestra que varía entre 0.01 – 0.09 ( 1% y 9%).Z = Valor obtenido mediante niveles de confianza o nivel de significancia con el que se va a realizar el tratamiento de estimaciones. Es un valor constante que si se lo toma en relación al 95% equivale a 1.96.

  Z2 PQN

η = Z2PQ + Ne2  η = Tamaño de la muestraZ = Nivel de confiabilidad: 95% (Z=1.96)

P = Probabilidad de ocurrencia: 0.5Q = Probabilidad de no ocurrencia: 1 – 0.5 = 0.5N = Población: 46.720e = Error de muestreo: 0.04 (4%)

POBLACIONES INFINITAS: Z2 PQ

η = E2

 η = Tamaño de la muestraZ = Nivel de confiabilidad: 99% (Z=2,58)P = Porcentaje de aceptación: 0.65 (65%) Q = Porcentaje de no aceptación: 1 – 0.65 = 0.35E = Error de muestreo: 3% (0.03)

MÉTODOS

GENERALES: Inductivo, Deductivo, Analítico, Sintético, Científico  ESPECÍFICOS: Histórico, Sociológico, Didáctico, DescriptivoExperimental, … 

También debe definirse si la investigación va a ser:Explorativa: Corresponde a la investigación de Campo. Se procede a usarla cuando hay pocos

antecedentes teóricos o escasos datos de aplicación práctica al tema objeto de estudio.

Es importante en este tipo de Investigación definir el Universo y la Muestra que se delimitará para

obtener los datos.

Histórica: Si se van a identificar elementos pasados, que obligan a recolectar, comparar y criticar

acontecimientos pasados. En este caso el investigador debe recurrir a fuentes de informaciones primarias y secundarias.

Descriptiva: Es complementaria la Investigación explorativa al identificar elementos y características

específicas al problema de investigación. El investigador debe recolectar, comparar, analizar y graficar los datos obtenidos sujetándose a la teoría

estadística.

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Observación científicaEncuestaEntrevistaExperimentoTestFichaje o documentalMuestreo estadístico

  

INSTRUMENTOS

“Las técnicas se ubican a nivel de los hechos o de las etapas prácticas y que, a modo de dispositivos auxiliares, permiten la aplicación del método”  

Cuando se utiliza la técnica de la observación, se capta la información con instrumentos como: fichas de observación, diarios de campo, mapas, planos, dispositivos mecánicos, listas de control, escalas de valores, etc. El instrumento de las técnicas de la encuesta y entrevista es el cuestionario.

Procedimiento a seguirse para lograr los objetivos:Tipo de información y de técnicas de recopilación de

datosMétodo de investigación: generales (analítico y sintético) y particulares (histórico, comparado,

descriptivo)

VI JUSTIFICACIÓNCorresponde a la argumentación, con razones

teóricas, metodológicas o prácticas, respecto de la conveniencia o necesidad de realizar la

investigación o análisis, objeto del tema propuesto. La justificación responde a la pregunta ¿Por qué se

va a investigar?

JUSTIFICACION

• TRASCENDENCIA

• PERTINENCIA Y FACTIBILIDAD

• IMPACTO:– SOCIAL– CULTURAL– POLITICA– ECONOMICA– AMBIENTAL– CIENTIFICO TECNICA

VII INDICE TENTATIVOCorresponde al índice tentativo del informe final de

la Tesis, Disertación, Monografía

Para identificar los temas y subtemas de cada uno de los capítulos se recomienda utilizar el sistema de numeración decimal. Ejemplo: CAPÍTULO I1.1.1.2.1.3.1.3.1.1.3.2.1.4. CAPÍTULO II2.1.2.2. 2.3.2.4.2.4.1.2.4.2.

No es recomendable utilizar más de cuatro dígitos para la nomenclatura de subtemas, cuando tenga cuatro dígitos y la temática requiera o contenga subtemas, utilice letras minúsculas del alfabeto (nomencladores de más de cuatro dígitos confunden al lector en lugar de aclarar).

VIII BIBLIOGRAFÍA PRELIMINARCorresponde a las obras consultadas inicialmente y que se han utilizado para la elaboración del Plan del Trabajo de Grado y a las que se piensa recurrir para

el desarrollo de la investigación.

IX CRONOGRAMAEs el detalle de las principales actividades que serán desarrolladas durante la investigación,

señalará el período de tiempo correspondiente para su cumplimiento: especificará meses y semanas

respectivamente.

- Es la visualización de la relación existente entre las diferentes etapas y actividades del proyecto, con el tiempo previsto para su ejecución

- Por su sencillez y utilidad el Cronograma mas utilizado es el de Gantt

- Los objetivos específicos y la organización metodológica sirven como guías para establecer las actividades.

X RECURSOSSe especifican los recursos humanos, materiales y

económicos que se requerirán para la investigación.

RECURSOS NECESARIOS*

• SE DEBE CUANTIFICAR CADA UNO DE LOS RECURSOS QUE SE VAN A UTILIZAR, INDICANDO: No., RECURSO, CANTIDAD, COSTO UNITARIO Y VALOR TOTAL POR RUBRO.

• SIEMPRE ES CONVENIENTE ESTABLECER IMPREVISTOS.

RECURSOS NECESARIOS• RECURSOS HUMANOS

INVESTIGADORESASESORESPERSONAL DE APOYO

• RECURSOS FISICOSSALAS DE TRABAJOLABORATORIOSLUGARES EXPERIMENTALES

• RECURSOS MATERIALESEQUIPOSMATERIALES

• RECURSOS ECONOMICOSSE VALORA LOS ANTERIORES RECURSOS

•