Guia_de_Actividades_Fundecon_CONJUNTA_12_de_febrero.pdf

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Gua de Actividades

Nombre del curso: FUNDAMENTOS DE ECONOMA

Cdigo: 102003

Temticas: CONCEPTOS BSICOS Y GENERALES DE LA ECONOMA

HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en proyectos

Peso evaluativo: 75% ( 375 puntos) Proyecto

25 % (125 puntos ) Evaluacin Final

Intencionalidades formativas: Propsitos:

El propsito de esta actividad es que los participantes conozcan la importancia de los conceptos

bsicos y generales de la economa y de la historia del pensamiento econmico, aplicando estos

criterios a sus realidades particulares en pro de examinar algunas de las disyuntivas a las que se

enfrentan los individuos. Se pretende que los estudiantes reflexionen acerca de los conceptos

econmicos, la historia y alcance de las teoras econmicas que se han generado en diferentes pocas

mediante un proceso de anlisis y de debate crtico que le permita identificar la importancia de

incorporar diversos postulados de la teora econmica a las realidades de su entorno.

El estudio de la primera unidad se orienta a que el estudiante identifique la importancia de la economa

como ciencia social, permitindole mediante la aplicacin de actividades acadmicas, inferir desde su

realidad fenmenos, situaciones o problemas que puedan ser articulados con las conceptualizaciones

econmicas. Al abordar la segunda unidad del curso los estudiantes pueden conocer la evolucin del

pensamiento econmico mediante el estudio de los postulados de las corrientes econmicas mas

destacadas.

Para abordar esta temtica se empleara la estrategia de Aprendizaje Basado en proyectos (ABPr),

que se enfoca en un problema que hay que solucionar o en una tarea que se debe llevar a cabo

mediante procesos de: informacin, planeacin, realizacin, decisin, control y evaluacin del

proyecto.

Se pretende presentar a los estudiantes ciertas tareas, con el objeto de que a travs del trabajo

autnomo y colaborativo, desarrollen y lleven a cabo los razonamientos crticos necesarios para

resolver las situaciones planteadas, transfiriendo las conceptualizaciones de las unidades a hechos

econmicos cotidianos, fortaleciendo en el participante las habilidades de bsqueda de informacin,

trabajo en equipo y toma de decisiones.

Competencias que el estudiante puede desarrollar a partir de la actividad

El estudiante apropia los conceptos bsicos y generales de la economa a partir del estudio,

lectura, escritura y comprensin de las generalidades de la ciencia econmica y su relacin con

el entorno econmico actual.

El estudiante desarrolla habilidades de autoevaluacin, como punto de partida para la

adquisicin de los nuevos conocimientos, mediante las actividades acadmicas propuestas.

El estudiante disea respuestas y soluciones a situaciones econmicas reales potenciando las

habilidades y capacidades para aprender, comprender y aplicar los conocimientos mediante la

realizacin de proyectos acadmicos.

El estudiante interpreta la realidad de los sistemas econmicos de algunos pases, planteando

anlisis comparativos fruto de la investigacin y apropiacin de los conceptos estudiados

mediante la resolucin de situaciones acadmicas planteadas.

El estudiante identifica y contextualiza hechos histricos, relacionndolos con el estado actual

de la ciencia econmica mediante la elaboracin de proyectos acadmicos.

El estudiante desarrolla una postura crtica y argumentativa basada en la lectura, escritura y

comprensin de la historia del pensamiento econmico mediante las actividades acadmicas

propuestas.

El estudiante desarrolla pensamiento crtico acerca de las corrientes econmicas actuales,

planteando y defendiendo argumentos de forma creativa mediante la realizacin de proyectos

acadmicos.

Descripcin de la actividad:

El estudiante contara con diecisis semanas acadmicas para realizar las actividades propuestas,

abordando los aspectos bsicos de la economa, los sistemas productivos , los sistemas econmicos,

la economa preclsica, el pensamiento econmico de los siglos XVII y XVIII y las escuelas de la

economa en los siglos XIX y XX. El desarrollo de estas tareas le permitir reconocer, conceptualizar

y describir los elementos constitutivos de una realidad y proceder a organizar la informacin

significativa segn criterios preestablecidos, para ello se realizaran: evaluaciones iniciales, trabajo

individual y colaborativo, realizacin de e portafolio y evaluaciones intermedias.

Instrucciones

PROYECTO ABPr CONCEPTOS ECONOMICOS BASICOS E HISTORIA DEL PENSAMIENTO

ECONOMICO

1.1. Breve descripcin del proyecto

Se propone la realizacin del proyecto Conceptos econmicos Bsicos e Historia del

pensamiento econmico donde se plantean siete tareas diferentes que abarcan los contenidos

acadmicos de la unidad 1 y 2 , esta actividad se basa en actividad de reconocimiento , trabajo escrito

con un componente de trabajo individual y uno grupal y procesos de evaluacin intermedia realizados

mediante quiz, como control de lectura del material sugerido para la realizacin del proyecto.

2.2. Objetivos de aprendizaje del proyecto

Desarrollar procesos argumentativos y analticos respecto a las temticas trabajadas.

Realizar produccin acadmica individual y grupal

Perfeccionar habilidades de investigacin y bsqueda de informacin pertinente.

Emplear herramientas tecnolgicas para la presentacin adecuada de los trabajos.

2.3 Puntos fundamentales del proyecto

El proyecto se compone de varias fases en las que el estudiante investigara, tomara decisiones,

integrara los conocimientos econmicos y tecnolgicos, desarrollara varias actividades acadmicas

y como producto final preparara un informe incluyendo todas las tareas solicitadas.

Las fases son : informacin, Planeacin , Realizacin de Tareas , Decisin , Control y Evaluacin,

el peso de las actividades ser :

Fechas Actividades de

evaluacin

Peso

evaluativo

Fases del proyecto Actividades a realizar

Febrero 11 a

marzo 4

Actividades de

Evaluacin Inicial

25 puntos Informacin

Evaluacin inicial (25 puntos)

Marzo 5 a Junio

3

Actividades de

Evaluacin intermedia

350 puntos

Informacin Planeacin Realizacin de tarea Control Evaluacin

Proyecto ABP conceptos econmicos bsicos e historia del pensamiento econmico (250 puntos) Evaluacin intermedia Conceptos bsicos y generales de economa (50 puntos) Evaluacin intermedia Historia del pensamiento econmico ( 50 puntos)

Junio 4 a Junio

18

Actividades de

evaluacin final

125 puntos Evaluacin

Evaluacin final acerca de la bibliografa requerida de la unidad 1 y 2 y los aprendizajes de la realizacin del proyecto (125 puntos)

ACTIVIDADES DE EVALUACION INICIAL

2.4 Evaluacin inicial ( fase de informacin )

Como parte de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos y en aras de desarrollar en los

estudiantes capacidades de conceptualizacin, pensamiento sistmico y pensamiento crtico. Se

propone en la fase de informacin del proyecto de aprendizaje basado en proyectos, la realizacin

de una evaluacin inicial, mediante un control de lectura. Ingrese al entorno de evaluacin y

seguimiento, y realice la actividad propuesta

ACTIVIDADES DE EVALUACION INTERMEDIA

Tareas

Tarea 1: Definicin personal de economa

Con Lionel Robbins, en 1932, surgen los elementos fundamentales de las definiciones

contemporneas de la economa: 1) Escasez de recursos; 2) Eleccin de fines; y 3)

necesidades humanas. Explique cada uno de estos elementos y formule de manera individual

una definicin de economa que los tome en consideracin. Para realizar la actividad puede

hacer uso de la siguiente tabla.

1) Escasez de recursos 2) Eleccin de fines 3) necesidades humanas ilimitadas

Definicin individual de economa

Referencias bibliogrficas requeridas

Los documentos se encontraran en el entorno de conocimiento de la Unidad 1

Concepto de economa

Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: conceptos bsicos. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 1 Facultad de Ciencias Sociales y

Econmicas de la Universidad Catlica Argentina).,Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politica-conceptos.pdf, pginas 6 -8 .

Tarea 2 : Principios de economa

Revise el documento Los diez principios de economa,que encuentra en entorno de

conocimiento de la unidad 1, en Referencias bibliogrficas complementarias.

Diligenciar de manera individual la tabla propuesta, con un ejemplo de su cotidianidad que

responda a cada uno de los principios.

Principio Ejemplo

1).



Referencias bibliogrficas complementarias

Los 10 principios de la economa (2013, 14 de diciembre). En http://grupodeeconomia.wikispaces.com,Recuperado el 14 de diciembre de 2013 de http://grupodeeconomia.wikispaces.com/LOS+10+PRINCIPIOS+DE+LA+ECONOMIA

Tarea 3 :Sistemas productivos y factores de produccin

Todo sistema econmico cuenta con tres grupos de elementos bsicos a) Recursos o factores

de produccin, unidades de produccin y conjunto de instituciones, Determine de manera

individual En qu consisten estos elementos? Porque la falta de cualquiera de estos grupos

elimina el carcter de la concepcin que se tiene de sistema econmico?

Basados en el grfico de flujo circular de la renta ( o ingreso ) adjunto, elabore de manera

individual un diagrama de flujo circular, detallando cada actividad en las flechas

correspondientes, a partir de los siguientes datos:

Juan hace la compra semanal

en Pomona por valor de

$50.000.

Vanesa trabaja en Pizza extra

cobrando $589.600 Mensuales.

La empresa xito recibe una

subsidio del estado $1.000.000

Rosa invierte en acciones de

Ecopetrol $ 500.000, por los

que recibe $ 50.000 de

intereses.

Ins se desplaza de Pitalito a

Bogot y cancela transporte

por $50.000.



los agentes econmicos

CLASCO, Departamento de Sociologa, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la Repblica, Economa para no economistas, Disponible en http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%

20ECONOM%C3%8DA/01/Ecnom%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas%20-CLACSO.pdf, pginas 18- 20.

Flujo circular de la actividad econmica

Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: el flujo circular de la economa. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 4 Facultad de Ciencias

Sociales y Econmicas de la Universidad Catlica Argentina). Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politica-flujo-circular.pdf, pginas 5 a 9

Sistema econmico

CLASCO, Departamento de Sociologa, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la Repblica, Economa para no economistas, Disponible en

http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%20ECONOM%C3%8DA/01/Ecnom%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas%20-CLACSO.pdf, pginas 20-22.

Tarea 4 : Sistemas Econmicos

Realizar individualmente el anlisis del sistema econmico en pases como Estados Unidos,

China y Cuba. Para este anlisis se debe realizar un cuadro comparativo de los pases, que

incluya descripcin del sistema econmico, ventajas y desventajas del sistema econmico y

perspectivas econmicas actuales del pas. Para realizar este trabajo se sugiere revisar el

material recomendado en los enlaces brindados, sin embargo el estudiante podr considerar

otras fuentes o videos con la debida citacin.

Pas Descripcin sistema econmico

Ventajas del sistema econmico

Desventajas del sistema

econmico

Perspectivas econmicas del

pas en la actualidad

China

Cuba

EEUU



Sistemas Econmicos


http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%

20ECONOM%C3%8DA/01/Ecnom%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas%20-CLACSO.pdf, pginas 20-22.

Tarea 5: Lnea de Tiempo

Realice de manera individual una lnea de tiempo acerca de la historia del pensamiento

econmico del siglo XIX y XX, para ello puede usar herramientas interactivas como time rime (

http://www.timerime.com/es/) o Excel. Esta lnea de tiempo debe incluir un prrafo con los

aportes de cada escuela, sus principales representantes y la poca en que se trataron estas

teoras. Las escuelas a tratar son:

Escuela Clsica

Economa marxista

Economa neoclsica

Economa Keynesiana

Escuela monetarista

Nota: En caso de emplear la herramienta Time rime puede enviar el enlace respectivo

verificando que este enlace este activo o imprimir pantallazos de su trabajo y anexarlos al

documento.



Escuela Clsica

La economa clsica (2013, 12 de diciembre). En Wikispaces.com. Recuperado el 12 de diciembre de 2013 de http://economia-gral.wikispaces.com,

Economa marxista

Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina. H.A. Ruiz 224 p.; Direccin URL del libro: http://bdigital.uncu.edu.ar/1185. Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 68-73.

Economa neoclsica

Aguil, P., Fuster, J. A. (2008, October 06). Historia del pensamiento econmico. Retrieved December 12, 2013, from OCW Web site:http://ocw.uib.es/ocw/economia/historia-del-pensamiento-economico.

Economa Keynesiana


Escuela monetarista


Tarea 6:causas y consecuencias de la gran depresin de los 30

La revolucin keynesiana aparece cuando la economa clsica ya no pudo explicar la realidad

econmica de la gran Depresin de los 30, lo que afecto sustancialmente las economas

occidentales. En este contexto, la obra de Keynes condujo al intervencionismo del estado en las

economas de mercado, que hasta entonces mantenan rgidos vnculos con la doctrina clsica

liberal. De manera individual determine las causas y consecuencias econmicas de este fenmeno.

Para realizar este punto pueden realizar las consultas que consideren pertinentes debidamente

referenciadas.

Gran Depresin de los 30

Causas Consecuencias



Economa Keynesiana Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina. H.A. Ruiz 224 p.; Direccin URL del libro:

http://bdigital.uncu.edu.ar/1185. Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 79-86.

Tarea 7: revisin de algunas corrientes de economa contempornea

Revise el material sugerido de Desarrollos recientes de teora econmica (Economa Verde o

ecolgica, economa creativa o naranja, Economa azul, Economa feminista) y responda las

preguntas planteadas

Cules son los principios bsicos de cada una de estas corrientes? (Economa Verde o

ecolgica, economa creativa o naranja, Economa azul, Economa feminista).

Qu iniciativas empresariales se han generado a la luz de estas corrientes? Presente

ejemplos.



Economa Verde o ecolgica El Internacionalista by www.elinternacionalista.com is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported

License. Creado a partir de la obra en www.elinternacionalista.com.

Economa creativa o naranja Avina by http://www.avina.net/esp/8571/incontext-16/is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0

Unported License.Creado a partir de la obra en http://www.avina.net

Economa azul Ecocosas by http://ecocosas.com/eg/economia-azul/is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported

License. Creado a partir de la obra en http://ecocosas.com

Economa feminista El observador by http://www.revistaelobservador.com is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0

Unported License.Creado a partir de la obra en http://www.revistaelobservador.com/opinion/29-lecturas-impertinentes/3425-la-economia-feminista-como-

paradigma-alternativo

Este Trabajo individual debe incluir: Portada, introduccin, objetivos, cuerpo del trabajo (7 tareas),

conclusiones, Bibliografa, En el foro denominado Fases: Informacin, planeacin y Realizacin

de tareas (Trabajo Individual), debe realizar la construccin del trabajo individual.

l envi del trabajo individual se realiza en el entorno de evaluacin y seguimiento Fase

Informacin, planeacin y realizacin de tarea ( Entrega y calificacin Trabajo Individual)

2.5 Autoevaluacin

Como parte del trabajo individual se solicita al estudiante que realice una autoevaluacin (que no

tiene peso evaluativo) en aras de generar procesos de reflexin y toma de conciencia acerca de

sus propios aprendizajes y de los factores que en ellos intervienen, para realizar este proceso

deben tener en cuenta el formato de autoevaluacin que encontrara al final de este documento en

ANEXOS y puede colocar la tabla de autoevaluacin en el e - portafolio que encontrara en el

entorno de evaluacin y seguimiento .

2.6 Evaluaciones intermedias

La evaluacin intermedia se propone como un escenario formativo y diagnostico que permite

indicar la apropiacin bibliogrfica y el grado de compromiso de los participantes con su proceso

acadmico requerido para la realizacin del proyecto. Esta evaluacin es una medicin directa del

desempeo y conocimiento que tiene el estudiante del contenido y de las evidencias de

aprendizaje desarrolladas durante la realizacin del proyecto mediante el control de lectura el

estudiante desarrollara capacidades de conceptualizacin, pensamiento sistmico y pensamiento

crtico, esta actividad se realiza en la fase de evaluacin.

Se proponen dos evaluaciones intermedias "Conceptos bsicos y generales de economa" e

"Historia del pensamiento econmico". Ingrese al entorno de evaluacin y seguimiento, y realice las

actividades propuestas.

ACTIVIDADES DE EVALUACION FINAL

La evaluacin se propone como un escenario formativo y diagnostico que permita indicar la

apropiacin bibliogrfica requerida para la realizacin del proyecto, esta evaluacin es una

medicin directa del desempeo y conocimiento que tiene el estudiante del contenido propuesto

para la unidad 1 y 2, de las evidencias de aprendizaje desarrolladas durante la realizacin del

proyecto y de los contenidos apropiados en la realizacin del mismo.

Las preguntas que se plantean se refieren a las temticas de bibliografa requerida y a lo aprendido

en el desarrollo del proyecto. Mediante el control de lectura de las unidad 1 y 2, el estudiante

desarrollara capacidades de conceptualizacin, pensamiento sistmico y pensamiento crtico, y las

preguntas relativas al proceso de realizacin del proyecto permitirn que el estudiante evalu su

proceso de aprendizaje respecto al proyecto realizado, como se enlazan los conocimientos tericos

con el quehacer econmico actual. El estudiante debe comprender claramente las reglas de la

evaluacin, para lograr una mayor integracin de los conocimientos con la realizacin del proyecto

y asi evidenciar los logros de su propio proceso de aprendizaje.

2.7 Fases de trabajo, Distribucin de tareas y fechas de entrega

FASE 1

Inicio

o Revisin minuciosa de la gua acadmica

o Realizacin de la actividad de evaluacin inicial que encontrara en el entorno de Evaluacin y seguimiento

o Acceder a las referencias bibliogrficas sugeridas

FASE 2

Planeacin del trabajo a realizar

o Determinacin de tiempos para la realizacin del trabajo individual

o Realizar bsqueda de nuevos recursos (Puede colocar la evidencia de sus bsquedas en E portafolio que encontrara en el entorno de evaluacin y seguimiento este espacio es solo de uso formativo no es evaluativo)

FASE 3 Realizacin de tareas

o Anlisis de informacin

Realizacin individual de tareas sugeridas (En el foro denominado Fases: Informacin, planeacin y Realizacin de tareas (Trabajo Individual), debe realizar la construccin del trabajo individual.

o Puede colocar la evidencia de su trabajo individual en E

portafolio que encontrara en el entorno de evaluacin y

seguimiento este espacio es solo de uso formativo no es evaluativo)

o Autoevaluacin ( Colocar la tabla de autoevaluacin en el e- portafolio que encontrara en el espacio de evaluacin y seguimiento )

Este Trabajo individual debe incluir: Portada, introduccin,

objetivos, cuerpo del trabajo (7 tareas), conclusiones, Bibliografa.

Se debe generar un nico documento en Word por cada

participante .l envi del trabajo individual se realiza en el

entorno de evaluacin y seguimiento Fase Informacin,

planeacin y realizacin de tarea ( Entrega y calificacin

Trabajo Individual)

.Los estudiantes que no participen individualmente en esta entrega

tendrn una calificacin de cero en toda la actividad, pues se

requieren de manera obligada los aportes individuales para iniciar

la fase grupal. Cada uno de los participantes debe realizar la

totalidad del trabajo individual, no deben dividir los puntos del

trabajo.

Fecha de entrega

documento

Individual

Semana 8 da 8 de Abril

FASE 4

Decisin

o Emplear la herramienta wiki para realizar la consolidacin final

del trabajo, seleccionando las mejores aportaciones

individuales, la wiki la encontrara en el entorno de trabajo

colaborativo, bajo el titulo wiki-Fase Decisin (Trabajo

Colaborativo)

o Coevaluacin Cada participante evaluara a sus compaeros de

grupo. (Colocar la tabla de Coevaluacin en e- portafolio que

encontrara en el espacio de evaluacin y seguimiento). El

formato se encuentra al final de este documento en ANEXOS.

El grupo establecer los roles y su dinmica de trabajo. Esta

consolidacin en wiki, requiere el trabajo de todos los miembros del

equipo que presentaron el trabajo individual .Cada participante debe

realizar su aporte a la consolidacin de acuerdo a la dinmica de que

establezca el equipo, Ejemplo: un estudiante puede corregir el

documento de fondo, otro puede revisar la diagramacin, otro los

tems de forma introduccin, objetivos, cuerpo, conclusiones,

bibliografa, otro se encargara de la revisin ortogrfica, otro de la

consolidacin y envi final etc. El trabajo de todos debe quedar

evidenciado en la wiki, pues es una parte importante de la evaluacin.

En la wiki hay dos pginas una denominada Fase decisin ( acuerdos

de trabajo ) y otra Fase decisin (Realizacin de trabajo grupal)

FASE 5

Control

o Envi de trabajo final: l envi del trabajo final se realizara en el

entorno de evaluacin y seguimiento, en el espacio Fase

control entrega de Trabajo final.

El estudiante encargado realizara el envi final del trabajo, incluyendo

en la primera hoja del trabajo (antes de la portada) un mensaje de

remisin, con los nombres de los compaeros que realizaron de

manera oportuna el trabajo individual, y que realizaron su aporte a la

consolidacin. Si un estudiante realiza su aporte individual y no su

aporte en la consolidacin grupal debe indicarse claramente en el

mensaje. No se tomara en cuenta la participacin de los estudiantes

que no hayan realizado su aporte individual.

FASE 6 Evaluacin del proyecto

o Evaluacin del proyecto final, esta se realizara basada en la

rbrica de evaluacin propuesta para el trabajo.

o Evaluacin de la apropiacin de contenidos mediante la

realizacin de dos evaluaciones intermedias que encontrara en

el espacio dominado evaluacin intermedia Conceptos bsicos

y generales de economa (Fase Evaluacin) y Evaluacin

intermedia Historia del pensamiento econmico (Fase

Evaluacin) , en el entorno de evaluacin y seguimiento.

La evaluacin intermedia Conceptos bsicos y generales de

economa comprender los temas tratados en la unidad 1:

Aspectos bsicos de la economa, el sistema productivo, el

sistema econmico .Para ello deben revisar las lecturas

propuestas en el entorno de conocimiento en Unidad 1

Conceptos Bsicos y generales de economa, Referencias

Bibliogrficas Requeridas.

La Evaluacin intermedia Historia del pensamiento econmico

comprender los temas tratados en la unidad 2: la economa

preclsica, Pensamiento econmico de los siglos XVII y XVIII,

Escuelas de la economa en los siglos XIX y XX. Para ello deben

revisar las lecturas propuestas en el entorno de conocimiento en

Unidad 2 Historia del pensamiento econmico, Referencias

Bibliogrficas Requeridas.

Fecha de entrega

trabajo colaborativo

( Proyecto)

Semana 16 da 22 de mayo

FASE 6 Evaluacin del proyecto

Evaluacin final

Esta evaluacin es una medicin directa del desempeo y

conocimiento que tiene el estudiante del contenido propuesto para

la unidad 1 y 2, de las evidencias de aprendizaje desarrolladas

durante la realizacin del proyecto y de los contenidos apropiados

en la realizacin del mismo.

Fecha evaluacin final

Junio 4 a junio 18 de 2014

II Trabajo individual y grupal : Valor en puntos

Actividades Puntuacin total :375 puntos (75 % de la calificacin total )

Trabajo individual Puntuacin trabajo individual (285 puntos)

Trabajo en grupo Puntuacin trabajo grupal (90 puntos)

Evaluacin inicial

25 puntos -

PROYECTO ABPr CONCEPTOS ECONOMICOS BASICOS E HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONMICO

160 puntos 90 puntos

Evaluacin intermedia Conceptos bsicos y generales de economa

50 puntos -

Evaluacin intermedia Historia del pensamiento econmico

50 puntos

Evaluacin final 125 puntos

SUBTOTAL 410 Puntos 90 Puntos

TOTAL (trabajo individual y grupal )

500 Puntos

III. Criterios de Contenido: el estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la

presentacin argumentada de su trabajo:

Coherencia: Segn Snchez (2011), es la conexin lgica que se produce entre el texto el contexto, el

gnero al cual pertenece el texto y el propsito del autor y la define como la correlacin entre el

propsito del autor del texto, su contenido (estructura y progresin de la informacin), el sentido y la

situacin comunicativa.

Cohesin: Segn Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vnculos significativos

que se establecen entre diferentes elementos o parte del texto (palabras, oraciones y apartados) que le

permiten al lector interpretarlo con eficacia.

Redaccin: Caracterstica del texto que se traduce en un adecuado manejo del cdigo lingstico de

conformidad con el tipo de texto y su gnero.

Ortografa: Est dada por el conocimiento y aplicacin de las reglas tanto de ortografa como de

puntuacin.

Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips y Pugh (2005)

citadas por Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad importante de nueva informacin por

primera vez. 2) Llevar a cabo un trabajo emprico que no se ha hecho antes. 3) Hacer una sntesis que

no se ha hecho antes. 4) Usar material ya conocido pero con una nueva interpretacin. 5) Adoptar una

tcnica particular y aplicarla a una nueva rea. 6) Obtener nuevos resultados sobre un tema viejo. 7).

Plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real

Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto

el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que

plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona,

y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.

IV Criterios de forma: Hace alusin a los criterios de formales para la presentacin del documento

escrito .Son los siguientes: (Tomados de la norma APA, versin 3 en Espaol como traduccin de la

versin 6 en Ingls)

Se espera que los estudiantes realicen paso a paso cada una de los paso/componente presentados

anteriormente y que entreguen un solo informe de manera grupal desde los siguientes criterios

(1) Editor de texto MS Word para Windows

(2) Fuente: Times New Roman

(3) Tamao fuente: 12

(4) Espacio entre lneas (2).

(5) Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm.

(6) Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.

(7) Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo.

(8) Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, cibergrficas y hemerogrficas

que le darn soporte terico, conceptual y metodolgico a su trabajo de investigacin.

(9) La consolidacin grupal se debe entregar en archivo PDF

V. Productos a entregar:

Actividades Puntuacin total :375 puntos (75 % de la calificacin total )

Presentacin general de los productos.

Condiciones formales de cada producto

Evaluacin inicial Leccin individual Ingrese al entorno de evaluacin y seguimiento, evaluacin inicial

( fase informacin )

PROYECTO ABPr CONCEPTOS ECONOMICOS BASICOS E HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO Trabajo Individual

Trabajo individual Cada participante debe realizar su aporte completo de manera individual Este Trabajo individual debe incluir: Portada, introduccin, objetivos, cuerpo del trabajo (7tareas), conclusiones, se presenta en formato PDF

l envi del trabajo individual se realiza en el entorno de evaluacin y seguimiento Fase Informacin, planeacin y realizacin de tarea ( Entrega y calificacin Trabajo Individual)

PROYECTO ABPr CONCEPTOS ECONOMICOS BASICOS E HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO Trabajo Grupal

Trabajo Grupal El documento debe contener, mensaje de remisin (con los nombres de los compaeros que realizaron de manera oportuna el trabajo individual, y que realizaron su aporte a la consolidacin), portada, introduccin, objetivos, cuerpo del trabajo (7 tareas), conclusiones, bibliografa, Documento en PDF. Suba el archivo del proyecto grupal en el entorno de evaluacin y seguimiento, Fase: Control ( Entrega de Trabajo Final )

Evaluacin intermedia Conceptos bsicos y generales de economa

Evaluacin Individual

La encontrar en el espacio dominado evaluacin intermedia Conceptos bsicos y generales de economa, en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Evaluacin intermedia Historia del pensamiento econmico

Evaluacin Individual

La encontrar en el espacio dominado Evaluacin intermedia Historia del pensamiento econmico, en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Evaluacin Final Evaluacin Individual

La encontrar en el entorno de evaluacin y seguimiento en las fechas estipuladas de evaluacin.

VI. Bibliografa recomendada:

Concepto de economa

Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: conceptos bsicos. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 1 Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de la

Universidad Catlica Argentina).,Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politica-conceptos.pdf, pginas 6 -8 .

mbito de estudio de la economa

Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: necesidades, bienes, ciencia econmica. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 2 Facultad de Ciencias Sociales y

Econmicas de la Universidad Catlica Argentina). Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politica-necesidades-bienes.pdf, pginas 17- 19.

La economa como ciencia Economa : escasez y eleccin


http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%20ECONO

M%C3%8DA/01/Ecnom%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas%20-CLACSO.pdf, pginas 14- 18.

Preguntas econmicas fundamentales

Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: conceptos bsicos. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 1 Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de

la Universidad Catlica Argentina). Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politica-conceptos.pdf, pginas11- 12 .

Mtodo de la economa

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Concepto del sistema econmico Elementos del sistema econmico El sistema econmico capitalista El sistema econmico socialista El sistema de economa mixta



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Los 10 principios de economa

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El pensamiento econmico en la antigua Grecia

El pensamiento econmico en la antigua Roma

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Mercantilistas

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Fisicratas

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Escuela Clsica

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Economa marxista

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Economa neoclsica

Aguil, P., Fuster, J. A. (2008, October 06). Historia del pensamiento econmico. Retrieved December 12, 2013, from OCW Web site:

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Economa Keynesiana


Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 79-86.

Escuela monetarista


Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 121-123.

Desarrollos recientes de teora econmica (Economa Verde o ecolgica, economa creativa o naranja, Economa azul, Economa feminista)

Economa Verde o ecolgica

El Internacionalista by www.elinternacionalista.com is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.

Creado a partir de la obra en www.elinternacionalista.com.

Economa creativa o naranja

Avina by http://www.avina.net/esp/8571/incontext-16/is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported

License.Creado a partir de la obra en http://www.avina.net

Economa azul

Ecocosas by http://ecocosas.com/eg/economia-azul/is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.

Creado a partir de la obra en http://ecocosas.com

Economa feminista

El observador by http://www.revistaelobservador.com is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported

License.Creado a partir de la obra en http://www.revistaelobservador.com/opinion/29-lecturas-impertinentes/3425-la-economia-feminista-como-paradigma-

alternativo

VII. ANEXOS

FORMATO AUTOEVALUACION

En la tabla encontrara algunos tems que le permitirn evaluar su desempeo en la fase individual de este trabajo. Marque con una x el tem que considere responde a su situacin. Nombre______________

ITEM DE EVALUACION Siempre Algunas veces Nunca

Antes de realizar la tarea y/o actividad, reflexiono sobre la mejor manera posible de llevarla a cabo

He realizado mis trabajos y tareas con dedicacin y esfuerzo

He tratado de conseguir un nivel ptimo de calidad

He presentado un informe ordenado y que contiene la totalidad de elementos solicitados

He realizado mi participacin individual de acuerdo al cronograma establecido de una manera oportuna y pertinente

FORMATO DE COEVALUACION

En la tabla encontrara algunos tems que le permitirn evaluar el desempeo de sus compaeros en la fase grupal de este trabajo. Diligencie el nombre de sus compaeros y las palabras Siempre, Algunas veces o Nunca de acuerdo a como considere el aporte de cada participante.

ITEM DE EVALUACION PARTICIPANTE 1

NOMBRE

PARTICIPANTE 2

NOMBRE

PARTICIPANTE 3

NOMBRE

PARTICIPANTE 4

NOMBRE

El participante propicia un clima de trabajo agradable con tolerancia, respeto y buen trato.

El participante realizo de manera responsable las actividades o tareas encomendadas por el grupo

El participante realizo de manera oportuna las labores encomendadas

El participante planteo modificaciones o sugerencias pertinentes para enriquecer el trabajo final

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