Guías de 2° y 3°

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO EN CONVENIO CON EL CENTRO EDUCATIVO RURAL DE RESTREPO.

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA RURAL

III SEMESTRE

GUIA DE ESCUELA NUEVA

Coordinador Práctica rural: Mg. Saúl Romero Morales Docentes acompañantes: Alirio Morales

Docentes en formación: Cristian Andrés Romero González, Rubén Camilo Roballo Paredes

GUIA 1

Los héroes del medio ambiente conociendo las llantas y la

importancia para la naturaleza de mi región.

SEGUNDO Y TERCERO

Nosotros los héroes del medio ambiente del grado 2º y 3º de la escuela rural vanguardia, sede la poyata, identificaremos y conoceremos las llantas y recursos que puedan ayudarnos para reducir la contaminación en nuestra escuela, casa y mi comunidad. Aprenderemos, sobre que es una llanta y los efectos contaminantes que son producidos por el mal uso que se le dan a este elemento.



III SEMESTRE




Vivencia

INDAGANDO EN EL MUNDO DE LAS LLANTAS.

1. completo la siguiente Tabla, teniendo en cuenta todo lo que se de las llantas

Trabaja con tus compañeros

Pregunta Respuesta

conozco del Que trabajo de las llantas y ¿cómo cambian según su uso?

¿Las llanta pequeñas y las llantas grandes

se elaboran de la misma manera?

¿Qué diferencias hay

entre una llanta totalmente

desgastada y una llanta en buen

estado?



III SEMESTRE




.

Fundamentación científica.

CONOCIENDO EL MUNDO DE LAS LLANTAS.

1. Observa el siguiente video y participa sobre lo que aprendí de las llantas.

https://www.youtube.com/watch?v=pwjL1whWI3w

¿Porque algunas llantas se dañan tan rápido y pierden su

forma circular?

¿Sabes que es un monta llantas? ¿Cuantas llantas pueden caber en un lugar de estos?

Trabaja en tu cuaderno

https://www.youtube.com/watch?v=pwjL1whWI3w



III SEMESTRE




2. Realizo un escrito a cerca de todo lo que aprendí sobre mi amiga la

llanta según el video anterior. Lo socializo en clase.

3. Realizo un cuento, y un dibujo con propuestas para mejorar el buen uso de mis amigas las llantas, Lo socializo en clase.

1. Leo la siguiente adivinanza y dialogo con mi grupo de trabajo que es lo que más me gusto y que adivinaste.

Veloz es mi nombre Y mejoro la vida al hombre

Soy grande y gordita Y muchas veces pequeña y flaquita

Pero siempre redondita.

Negra soy por dentro, Con alambre y rodamientos

Soy tan fuerte como el viento. El carbón es mi alimento,

y mucha goma y neumático es mi vestimenta.

También soy negra por fuera, Corro por calles y trochas

Y muchas veces vuelo, Siempre me miras

Soy tu amiga la viajera ‗‗Adivina quién soy‘‘

Autor: Cristian Andrés Romero González

a)- Teniendo en cuenta la adivinanza anterior, elabora tu propia adivinanza o poema, luego realizo un dibujo en el cual nombre de que está hecho lo que adivinaste.

1. Copio en mi cuaderno.





III SEMESTRE




ADJETIVO (son palabras que expresan como son o como están las personas, los

animales y las cosas) Ejemplo.

El alambre es ovalado El neumático es negro

a)-Encuentra los adjetivos de la adivinanza anterior, enciérralos y escríbelos

alfabéticamente

b)- Subraya cuales son los adjetivos y cámbialos por otros que signifiquen lo contrario.

EJEMPLO. La llanta es grande - La llanta es pequeña

El alambre es largo _______________________ La llanta es ancha ___________________

El neumático es grueso ___________________ El carbón es limpio__________________

El rodamiento es antiguo _________________ La goma lisa __________________

c)- Relaciona cada sustantivo con un adjetivo

Ejemplo. El rodamiento es gris El carbón es duro

Carros Felices Carreteras Grandes Niños Vacías Arboles Verdes

PRONOMBRES PERSONALES (tiene como función nombrar a las personas remplazando su

nombre)

Ejemplo. YO- persona que escribe.

Tú: persona con quien se escribe.

El- Ella: persona de quien se escribe.


Singular Plural

Yo Nosotros

Tu- usted Ustedes vosotros



III SEMESTRE




Los pronombres personales son:

1. Cambia los sustantivos propios por pronombres y escribe cada oración

Felipe arregla la llanta. Andrea y Lina juegan futbol.

_________________ ____________________

Laura le gusta leer Yo y Ana pintamos.

___________________ _________________________

1. Tiempo de los verbos (el verbo es una palabra que indica la acción que realiza el sujeto dentro de la oración)

Pronombres Personales

Presente pasado futuro

Yo escribo escribí Escribiré

Tu Escribes Escribiste Escribirás

El Escribe Escribió Escribirá

Nosotros Escribimos Escribimos Escribiremos

Vosotros Escribiréis Escribiréis Escribiréis

Ellos Escribirán Escribieron Escribirán

a)- Escribe tres oraciones sobre lo que has aprendido.

El otro día: ____________________________________________________________

Hoy: __________________________________________________________________

La próxima semana: ______________________________________________________

B)- Escribo las formas de estos verbos en los tiempos que indica.

Verbo PRESENTE PASADO FUTURO

Aprendo

Beber

Conduciré

Enseñar

El- Ella Ellos- Ellas




III SEMESTRE




Leo

Pensar

Trabaje

c)- copia y realiza una oración por cada forma verbal con el pronombre personal que

le corresponde.

EJEMPLO: Ella pintara la llanta.

Yo escribo Tú hablas Él/ella responde Nosotros/as mejoraremos Vosotros/as reiréis Ellos/as gritaran

Yo

Tu

Él/ella

Nosotros/as

Vosotros/as

Ellos/as

1. Diviértete resolviendo los siguientes problemas y escribe el

resultado en número y letra.

Problema 1. En la escuela ‗‘La Poyata‘‘ habían 80 llantas de carros, una

semana después han traído 120 llantas más. ¿Cuantas llantas hay ahora en la

escuela?

Problema 2. En las paredes del salón de grado 2° y 3° Los héroes del medio

ambiente han realizado varios dibujos sobre el buen uso de las llantas. En la

pared de la derecha he contado 55 dibujos y en la de la izquierda 70 más.

¿Cuantos dibujos en total hay en las paredes del salón de grado 2° y 3°?

Problema 3. El profesor Cristian tiene 200 caramelos que compro para los

héroes del medio ambiente de la poyata, El profesor Rubén tiene 192 más,




III SEMESTRE




¿Cuantos caramelos tienen los profesores en total para los héroes del medio

ambiente de la poyata?

Problema 4. Ayer los héroes del medio ambiente fueron a comprar en una

monta llantas 35 llantas usadas. Hoy compraran 40 llantas y mañana

compran 75 llantas del mismo monta llantas ¿cuantos llantas compraran

en total?

1. Dialogo con mis padres y familiares, todo lo aprendí de mis amigas las llantas,

y realizo un dibujo y un escrito (cuento, poema, copla, adivinanza) sobre la

contaminación ambiental producida por llantas y doy las posibles soluciones.

2. Observa la imagen y construye un problema con ayuda de tus padres donde

des solución a la contaminación producida por las llantas donde puedas aplicar

las sumas, teniendo en cuenta que los resultados deben escribirse en

número y letra.

Y recuerden esto

‘‘Los niños siempre serán los héroes del medio ambiente, con

tu ayuda lograremos cambiar el mundo’’



III SEMESTRE




SEGUNDO

Nosotros los héroes del medio ambiente del grado 2º conoceremos las diferentes clases de llantas. Además, aprenderemos desde problemas matemáticos el uso de las llantas desarrollando el pensamiento lógico y la creatividad dando posibles respuestas a como se deben utilizar estos materiales que nos ayudaran a cuidar el medio ambiente.

GUIA 2

CONOCIENDO EL MUNDO DE LAS DIFERENTES CLASES

DE LLANTAS

Vivencia

1)- Responde las siguientes preguntas y socializa con tus compañeros:

¿Qué clase de llantas conoces?

¿Describe el uso de las llantas que conoces?

¿Sabes porque se les da diferente uso a la llantas?

¿Qué manualidades te gustaría hacer para tu colegio con las

diferentes clases de llantas que conoces?

¿Cuáles son los principales adjetivos de las llantas?


1- completa los espacios del texto con las siguientes

palabras.

Buses, llanta, camiones, terrestre,





III SEMESTRE




Aviones, automóviles, aéreos, vida.

Soy tu amiga la __________, necesaria para tu __________, tengo

mucha familia alrededor de todo el mundo, nos puedes encontrar en

______________, de tamaños pequeños. En_______________

somos grandes y cargamos mucho peso, también nos impulsamos

por medio de una cadena, así que estamos en las___________ tú

podrías viajar por todo el mundo por medio de trasporte

___________, como en los ________________ y volamos muy alto

por medio de ____________.

‘‘Te quiero decir que para cuidar el medio ambiente tienes que

cuidarnos, te comprometes a ayudarnos’’ ¿escribe qué harás?

2-Teniendo en cuenta el texto anterior escribe tu propio texto con su

respetivo dibujo y dale un posible título.

Héroes del medio ambiente esta ejercitación consta de dos

partes:

La primera parte es para que leas el significado que tiene la

palabra problema, recuerda que en el CRA encontraras esta

información.

La segunda parte es para que resuelvas los siguientes

problemas en tu cuaderno, Identificando si se debe sumar o

restar y escribe el resultado en número y letra.




III SEMESTRE




Problema 1. En un monta llantas hay 6.798 llantas nuevas de

diferentes tamaños para vender, durante la primera semana se

vendieron 1.652 llantas.

¿Cuantas llantas quedan por vender?

Problema 2. Los buses que transportan a todos los estudiantes

de vanguardia y de las diferentes sedes recorren 5.200 km en

camino de pavimento y 3.964 en camino de tierra cada mes.

¿Cuántos kilómetros recorre en total los

buses para transportar a los estudiantes de

sus casas a las escuelas?

Problema 3. Los estudiantes de la escuela la poyata tienen 9.987

llantas para ser reutilizadas con el fin de realizar manualidades y

contribuir con el cuidado del medio ambiente, estas llantas deben

repartirse para los grados 2°, 3° y 4°,5°.

A los grados 2° y 3° les correspondieron 4.257 llantas,

¿cuantas llantas quedan para los grados 4° y 5°?

Problema 4. Los héroes del medio ambiente quieren

reciclar en tres meses diferentes clases de llantas en la

escuela la poyata para reutilizarlas con el

acompañamiento de los docentes y padres de familia. El

primer mes reciclaron 1.200 llantas de automóvil, el segundo mes

reciclaron 5.400 llantas de motocicleta y el tercer mes reciclaron

3.399 llantas de tractor.



III SEMESTRE




¿En total, cuántas clases

de llantas reciclaron los

héroes del medio

ambiente en los tres

meses?

1. Dialogo con mis padres y familiares todo lo aprendí de mi

amiga la llanta, dibujo y escribo las diferentes clases de

llantas, y el uso que se le da a cada una.

2. Explica a tus padres porque es importante saber que es un

problema, para que nos sirven y realiza un problema de

suma y uno de resta teniendo en cuenta las llantas, como los

problemas hechos en la clase.

No se te olvide que estas actividades se socializaran en clase y se

guardaran en el CRA de cada materia.

‘‘Los niños siempre serán los defensores del planeta, y los

héroes del medio ambiente. Con tu participación

lograremos cuidar nuestro mundo desde la reutilización

de las llanta’’



III SEMESTRE




TERCERO

Nosotros los héroes del medio ambiente del grado 3º conoceremos las diferentes clases de llantas. Además, aprenderemos desde problemas matemáticos el uso de las llantas desarrollando el pensamiento lógico y la creatividad dando posibles respuestas a como se deben utilizar estos materiales que nos ayudaran a cuidar el medio ambiente.

GUIA 2

CONOCIENDO EL MUNDO DE LAS DIFERENTES CLASES

DE LLANTAS

Vivencia

1)- Responde las siguientes preguntas:

¿Qué clase de llantas conoces?

¿Describe el uso de las llantas que conoces?

¿Sabes porque se les da diferente uso a la llantas?

¿Qué manualidades te gustaría hacer para tu colegio con las

diferentes clases de llantas que conoces?

¿Cuáles son los principales adjetivos de las llantas?


2- Encuentra las palabras de la sopa de letras y completa los

espacios del siguiente texto.





III SEMESTRE




a x r o p q ñ i p z w a

d u w s e n o i v a j c

i h t f r h t z e l o a

v d e o t f w r x ñ t m

h q d f m c e v b u r i

d d w p i o f v c r d o

a f k u s h v u n m s n

t e g f a o h i g f a e

n s i t a f t s l g f s

a t e r r e s t r e b l

l l i m l o h q p k s e

l v b u s e s w s a f w

Soy tu amiga la __________, necesaria para tu __________, tengo

mucha familia alrededor de todo el mundo, nos puedes encontrar en

______________, de tamaños pequeños. En_______________

somos grandes y cargamos mucho peso, también nos impulsamos

por medio de una cadena, así que estamos en las___________ tú

podrías viajar por todo el mundo por medio de trasporte

___________, como en los ________________ y volamos muy alto

por medio de ____________.

‘‘Te quiero decir que para cuidar el medio ambiente tienes que

cuidarnos, te comprometes a ayudarnos’’ ¿escribe qué harás?

1)-Teniendo en cuenta el texto anterior escribe tu propio texto con

su respetivo dibujo y dale un posible título.


partes:




III SEMESTRE






información.

La segunda parte es para que resuelvas los siguientes

problemas en tu cuaderno, Identificando si se debe sumar o

restar y escribiendo el resultado en número y letra.

Problema 1. En un monta llantas hay 6‘456.798 llantas nuevas de

diferentes tamaños para vender todo un año, durante los primeros 6

meses se vendieron 2‘841.652 llantas.

¿Cuantas llantas quedan por vender?

Problema 2. Los buses que transportan a todos los estudiantes

de vanguardia y de las diferentes sedes recorren durante 10 meses

9‘ 675.200 km en camino de pavimento y 1‘683.964 en camino de

tierra.

¿Cuántos kilómetros recorre en total los

buses para transportar a los estudiantes de

sus casas a las escuelas durante 10

meses?

Problema 3. Los estudiantes de la escuela

la poyata tienen como meta recolectar 12‘ 579.987 llantas para

ser reutilizadas con el fin de realizar manualidades y contribuir con

el cuidado del medio ambiente, estas llantas deben repartirse para

los estudiantes de grados 2°, 3° y 4°,5°.

A los estudiantes de grados 2° y 3° les correspondieron

6‘864.257 llantas.

¿Cuantas llantas quedan para los grados 4° y 5°?



III SEMESTRE




Problema 4. Los héroes del medio ambiente quieren reciclar en

tres meses diferentes clases de llantas en la escuela la poyata para

reutilizarlas con el acompañamiento de los docentes y padres de

familia. El primer mes reciclaron 1‘ 500.200 llantas de automóvil, el

segundo mes reciclaron 5‘ 856.400 llantas de motocicleta y el

tercer mes reciclaron 3‘

547. 399 llantas de

tractor.

¿En total, cuántas clases

de llantas reciclaron los

héroes del medio

ambiente en los tres

meses?

3. Dialogo con mis padres y familiares todo lo aprendí de mi

amiga la llanta, dibujo y escribo las diferentes clases de

llantas, y el uso que se le da a cada una.

4. Explica a tus padres porque es importante saber que es un

problema, para que nos sirven y realiza dos problemas de

suma y dos de resta teniendo en cuenta las llantas, como los

problemas hechos en la clase.






de las llanta’’



III SEMESTRE




SEGUNDO

Nosotros los héroes del medio ambiente del grado 2º conoceremos las dimensiones de las llantas, además trabajaremos el pensamiento lógico matemático y también conoceremos los acentos y silabas que componen nuestro idioma

GUIA 3

IDENTIFICANDO LAS DIMENSIONES DE LAS LLANTAS

Vivencia

Cada una de las siguientes palabras se rompió en varias sílabas. Con tu 1)-

inspiración, e inteligencia ayuda a armarlas. Escríbelas en tu cuaderno.




Pa – de – rí- a-

Blio-bi-ca-te

ti - ca - lla - rre

llo – ba- ca



III SEMESTRE




La sílaba y el acento

La silaba es cada uno de los golpes de voz que damos al pronunciar una palabra. Las silabas que llevan las consonantes dobles, como la ― rr ‖ o la ― ll ― no se pueden dividir. Ejemplo: ca – rro –za ca - lle- jón La división silábica se realiza mediante guiones ( - ) y dependiendo del número de sílabas una palabra puede ser: * Monosílaba: Una sola sílaba Ej: sol, sí, más, dos, sed... * Bisílaba: Dos sílabas. Ej: calor, mano, árbol... * Trisílaba: Tres sílabas. Ej: repetir, tímbrico, recoger...

* Polisílaba: Más de tres sílabas. Ej: azulado, diccionario, policlínica...

El acento es la mayor fuerza que se hace al pronunciar una sílaba dentro de una palabra. La sílaba que se pronuncia con mayor intensidad se llama sílaba tónica. Las otras se conocen con el nombre de sílabas átonas.

Dimensiones de las llantas

Cuando cambias una rueda tienes que saber cuál es su tamaño. Encontrarás sus medidas en el lateral del neumático. Sea cual sea la dimensión de la rueda, el patrón de sus medidas siempre será el mismo.

Para este dibujo usamos las estas medidas:

195 / 55 R 16 87V

Tamaño del neumático

195. Esta medida indica que tan

ancho es un neumático, que

viene indicada en milímetros.

R. Esta letra indica que el neumático está construido de forma radial



III SEMESTRE




55. Esta medida indica el perfil del neumático, su altura

16. Esta cifra hace referencia a la medida

87V. Este código hace referencia a la capacidad de carga de la

rueda así como a la velocidad máxima que puede soportar.

Si quieres cambiar de ruedas tienes que comprar unos neumáticos

que se ajusten al tamaño de las llantas. De lo contrario tendrás que

cambiar esta parte también.

Es muy importante, a su vez, que el nuevo neumático soporte la

carga y velocidad de tu carro. Si no es así podría sufrir daños y

provocar un accidente al volante.

Actividad

1. De acuerdo con el texto anterior nombra identifica las

palabras, clasifícalas y escribe en tu cuaderno, por ejemplo:

Bisílaba: Hace

Monosílabas:

Bisílaba:

Trisílabas:

Polisílabas:


partes:




III SEMESTRE






información.

Problema 1. En un montallantas hay 5 llantas de tractor 656mm

nuevas de diferentes tamaños para vender, pero una está

desinflada y solo mide 351mm

¿Cuántos milímetros tienen todas las llantas en total?

Problema 2. Los camiones que transportan vacas de

Bogotá a Villavicencio tienen como medida de anchura de

llantas 752mm ¿Cuántos milímetros de ancho tiene un

camión que tiene 6 llantas?

Problema 3: en la escuela La Poyata el profesor cesar tiene 9

llantas que tienen 457mm (milímetros), ¿Cuántos milímetros de

ancho tienen las llantas del profesor Cesar?

1. Traigo 3 problemas de matemáticas relacionados con multiplicación

2. El papá de Felipe tiene un montallantas y dentro de él se

encuentran 9 llantas de 426mm, pero 4 son de 122mm porque

están desinfladas ¿Cuántos son los milímetros totales de las llantas

del papá de Felipe?



‘‘Los niños siempre serán los defensores del

planeta, y los héroes del medio ambiente. Con tu

participación lograremos cuidar nuestro mundo

desde la reutilización de las llanta’’



III SEMESTRE




TERCERO

Nosotros los héroes del medio ambiente del grado 3º conoceremos las diferentes dimensiones de las llantas, además de reconocer el significado de los números que las que las identifican, de acuerdo con lo anterior sabremos identificar las silabas y acentos.

GUIA 3

Identificando las dimensiones de mis amigas las llantas

Vivencia

1) Cada una de las siguientes palabras se rompió en varias sílabas. Con tu creatividad y comprensión ayuda a armarlas con las partes de las llanta

. Escríbelas en tu cuaderno.2)


La sílaba y el acento

La silaba es cada uno de los golpes de voz que damos al pronunciar una palabra.


to- rre—te- mo rro- que-tan- ca tes- tu es- dian


ti - ca - lla - rre



III SEMESTRE




Las silabas que llevan las consonantes dobles, como la ― rr ‖ o la ― ll ― no se pueden dividir. Ejemplo: ca – rro –za ca - lle- jón La división silábica se realiza mediante guiones ( - ) y dependiendo del número de sílabas una palabra puede ser: * Monosílaba: Una sola sílaba Ej: sol, sí, más, dos, sed... * Bisílaba: Dos sílabas. Ej: calor, mano, árbol... * Trisílaba: Tres sílabas. Ej: repetir, tímbrico, recoger... * Polisílaba: Más de tres sílabas. Ej: azulado, diccionario, policlínica...

El acento es la mayor fuerza que se hace al pronunciar una sílaba dentro de una palabra. La sílaba que se pronuncia con mayor intensidad se llama sílaba tónica. Las otras se conocen con el nombre de sílabas átonas.

1. Lee el párrafo y subraya con color verde las palabras que sean,

MONOSILABAS con color rojo las palabras que sean BISILABAS , con azul las palabras que sean TRISILABAS y, por último, subrayalas.

Tamaño del neumático

Cuando cambias una rueda tienes que saber

cuál es su tamaño. Encontrarás sus medidas

en el lateral del neumático. Sea cual sea la

dimensión de la rueda, el patrón de sus

medidas siempre será el mismo.

Para este dibujo usamos las estas medidas:

195 / 55 R 16 87V

195. Esta medida indica que tan ancho es un neumático, que viene indicada en milímetros.

R. Esta letra indica que el neumático está construido de forma radial 55. Esta medida indica el perfil del neumático, su altura 16. Esta cifra hace referencia a la medida



III SEMESTRE




87V. Este código hace referencia a la capacidad de carga de la rueda así como a la velocidad máxima que puede soportar.

Si quieres cambiar de ruedas tienes que comprar unos neumáticos que

se ajusten al tamaño de las llantas. De lo contrario tendrás que cambiar

esta parte también.

Es muy importante, a su vez, que el nuevo neumático soporte la carga y

velocidad de tu carro. Si no es así podría sufrir daños y provocar un

accidente al volante.


partes:

La primera parte es para si no recuerdas el significado que

tiene la palabra problema, recuerda que en el CRA

encontraras esta información.

Problema 1. En una finca hay un camión las llantas tienen de

950mm de ancho, teniendo en cuenta que el camión tiene 4 llantas

¿cuantos mm (milímetros) tiene en total por todas las 4 llantas?

Problema 2. En la escuela La poyata hay 3 llantas que tienen

540mm de ancho pero una está desinflada y es de 210mm

¿Cuántos milímetros(mm) hay entre todas

Problema 3. En un montallantas de Villavicencio se encuentran 8

llantas que tienen de ancho 475mm ¿Cuántos milímetros hay en

total teniendo en cuenta que una de ellas es de 520mm?

Problema 4: Cristian tiene en su casa 9 llantas que desinfladas son

de 189mm, cuando Cristian les hecha aire quedan de 1455mm

halla:




III SEMESTRE




¿Cuantos milímetros tienen las llantas desinfladas que tiene

Cristian?

Cuantos milímetros tienen las llantas con aire que tiene Cristian

en el patio de su casa?

Halla los milímetros totales entre las llantas infladas y las llantas

viejas de Cristian

1. Natalia tiene en su casa 58 llantas de 1451mm cada una

¿Cuántos milímetros en total tienes estas llantas que

Natalia tiene en su casa?

2. Trae 3 ejercicios de multiplicación parecidos a los

anteriores






de las llanta’’

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