Nombre del niño: _________________________________________________________________

Fecha de Evaluación: ______________________________________________________________

Versión elaborada para el Hospital General de México O. D. basado en el Protocolo de Respuestas del “Método de evaluación de

la percepción visual de Frostig” por la Psic. Rosalinda Castillo

Sección I. Datos de IdentificaciónNombre: ___________________ Niño ___ Niña ___

Año Mes DíaFecha de Evaluacion: _____ _____ _____Fecha de Nacimiento: _____ _____ _____Edad: _____ _____ _____ Nombre del Examinador : ______________________ Título del Examinador: ________________________Escuela: _________________________ Grado: ____

Sección II. Registro de las puntuaciones de las subpruebas y de los compuestos del DTVP-2Puntuaciones estándar de

las subpruebas Puntuaciones de los compuestos

Subprueba

Puntua-ción

Cruda

Equiva-lente de

edadPercen-

til PVG PMR IVM Compuesto CocientesPercen-

tiles

Equiva-lente de

Edad1. Coord. ojo-mano _______ _______ _______ _____ _____ Percepción

visual general ______ ______ ______2. Posición en el espacio _______ _______ _______ _____ _____3. Copia _______ _______ _______ _____ _____4. Figura-fondo _______ _______ _______ _____ _____ Percepción

visual con respuesta motriz

reducida______ ______ ______

5. Relaciones espaciales _______ _______ _______ _____ _____6. Cierre visual _______ _______ _______ _____ _____7. Velocidad visomotora _______ _______ _______ _____ + ____8. Constancia de forma _______ _______ _______ + ____ + ____

Suma de puntuaciones estándar de las pruebas= Integración visomotora ______ ______ ______

Sección III. Perfil de las puntuaciones de la prueba

Puntuación de las subpruebasPuntuaciones de los compuestos Puntuaciones de otras pruebas

Pu

ntu

acio

nes

está

nd

ar

Coo

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vis

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1 2 3 4 5 6 7

Coc

ien

tes

20 20 150 15019 19 145 14518 18 140 14017 17 135 13516 16 130 13015 15 125 12514 14 120 12013 13 115 11512 12 110 11011 11 105 10510 10 100 1009 9 95 958 8 90 907 7 85 856 6 80 805 5 75 754 4 70 703 3 65 652 2 60 601 1 55 55

Sección IV. Datos de otras pruebas Sección VI Características del DTVP-2.

Nombre de la Prueba

Fecha de Evaluación

Cociente Equivalente

Descripción. El DTPV-2 es la revisión hecha en 1993 del popular método de evaluación de la percepción visual de Marianne Frostig. El instrumento mide tanto la integración visomotora como la percepción visual. La prueba es adecuada para usarla con niños de 4 a 10 años de edad.

Subpruebas.1. Coordinación ojo-mano

2. Posición en el espacio

3. Copia

4. Figura-fondo

5. Relaciones espaciales

6. Cierre visual

7. Velocidad visomotora

8. Constancia de forma

Compuestos1. Percepción visual general

2. Percepción visual con respuesta motriz reducida

3. Integración visomotora

Datos normativos

El DTVP-2 se estandarizó con 1972 niños procedentes de 12 estados (EUA). Las características de la muestra normativa de aproximan a las que, en 1990, aparecen en el Statistical Abstract de Estados Unidos con respecto al sexo, región geográfica, etnia, raza y residencia urbana y rural. Las puntuaciones estándar, los NEC, los percentiles y los equivalentes de edad se proporcionan en el Manual del Examinador.

Confiabilidad

Las confiabilidades de consistencia interna (es decir, los alfas) y las confiabilidades de estabilidad (esto es, test-retest) para todas las puntuaciones exceden .80 para todas las edades.

Validez

La validez relacionada con el criterio se evidencia por la correlación de las puntuaciones del DTPV-2 con las de la prueba de Beery-Buktenica del desarrollo de la Integración Visomotriz (VM) y Motor-Free Visual Perception Test (MVPT). La validez de constructo se apoya por las correlaciones con las pruebas de habilidad mental, pruebas de logro y la edad, tanto como por los estudios que muestran que las subpruebas están intercorrelacionadas y que los grupos que se sabe tienen dificultades en la percepción visual se desempeñan mal en el DTPV-2.

1 _____________ ______________ ______________2 _____________ ______________ ______________3 _____________ ______________ ______________4 _____________ ______________ ______________5 _____________ ______________ ______________

Sección V. Condiciones de aplicación

¿Quién refirió al sujeto? ____________________________

¿Cuál fue la razón para referirlo? _____________________________________________________________________________________________________________________

¿Quiénes discutieron la canalización con el sujeto (y con los padres o tutores del sujeto si es pertinente)? ____________________________________________________________________________________________________________

A. El DTPV-2 Se aplicó en:

una sesión _______ tiempo de aplicación: _______dos sesiones _______ tiempo de aplicación: _______tres o más _______ tiempo de aplicación: _______

B. Lugar de la evaluación: __________________________________________________________________________

Interfirió No Interfirió.C. Nivel de ruido ___________ ___________D. Interrupciones ___________ ___________E. Distracciones ___________ ___________F. Luz ___________ ___________G. Temperatura ___________ ___________ H. Nivel de energía ___________ ___________I. Actitud hacia la prueba ___________ ___________J. Rapport ___________ ___________K. Perseverancia ___________ ___________L- Otras (Especificar) ___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sección VII. Interpretación y recomendaciones

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

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Sección VIII. Registro del desempeño en los reactivos y las subpruebas

Subprueba 1. Coordinación Ojo-Mano

1Puntuación

______ ______ Puntuación ______ Cruda

234

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s

Subprueba 2. Posición en el espacio (Tope: 3 respuestas incorrectas de 5)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Puntuación Cruda

c b b d b d c b a a b c e d c b d e a e d a c b d

Subprueba 3. Copia (Tope: 3 ceros consecutivos)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Puntuación Cruda

Subprueba 4. Figura-fondo (Tope: 3 respuestas incorrectas de 5)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Puntuación Cruda

ae cd ad bd bd ad bc cgi bgi abf eg ceb ehij acdj cdh dgij bfg acdf

Subprueba 5. Relaciones Espaciales

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Puntuación Cruda

Subprueba 6. Cierre Visual (Tope: 3 respuestas incorrectas de 5)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Puntuación Cruda

c a c b a c e b d b a c d e d b a e c a

Subprueba 7. Velocidad visomotora

Hilera 1 2 3 4 5 6 7 8

Puntuación CrudaCuadrados _____

Círculos _____

Subprueba 8. Constancia de forma (Tope: 3 respuestas incorrectas de 5)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Puntuación Crudaac ab bc ab bc ad bd ac ae bd ce bc ad be ab cd ac de bc ad