FACULTAD DE EDUCACIÓNPEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Programa: EDU 887-201NCR 11551

TAC Ciencias

Versión: 2015

Guía N°1 Análisis comparativo de los grandes pensadores

Nombre: Fecha:

Analiza el siguiente cuadro cronológico de los grandes pensadores y científicos en la historia de la Astronomía. Culturas Astronomía Ideas

Era Primitiva 3 a 4 Millones años

Para los pueblos primitivos el cielo mostraba una conducta muy regular. El Sol que separaba el día de la noche salía todas las mañanas desde una dirección, el Este, se movía uniformemente durante el día y se ponía en la dirección opuesta, el Oeste.Por la noche se podían ver miles de estrellas que seguían una trayectoria similar.

Londres la Antigua Europa Greenwich o meridiano cero. Aquí se encontraba un antiguo observatorio.

Observatorio antiguo Stonehenge

Los Antiguos pueblos que habitaron Europa tuvieron conocimientos avanzados tanto de los movimientos de los astros como de matemática y geometría.Realizaron grandesconstrucciones para la práctica de la astronomía realizada a simple vista (sin instrumentos), y así determinaron los solsticios y equinoccios y pudieron predecir los eclipses.

Egipto Gizeh, pirámides alineadas con la estrella Polar.

El calendario egipcio tenía tres estaciones de cuatro meses cada una:-Inundación o Akhet.-Invierno o Peret, es decir, "salida" de las tierras fuera del agua.-Verano o Shemú, es decir, "falta de agua".La apertura del año egipcio ocurría el primer día del primer mes de la Inundación, aproximadamente cuando la estrella Sirio comenzaba de nuevo a observarse un poco antes de la salida del Sol.

Culturas Astronomía Ideas

Los chinos consideraban al universo como una naranja que colgaba de la estrella polar ubicando sus 284 constelaciones en 28 segmentos o casas en que dividían el universo.

Se sabe que la Astronomía China es más antigua que la astronomía occidental y que, por estar tan alejada de ella, tuvo un desarrollo totalmente independiente.La antigua astronomía estelar china difiere mucho de la babilónica y de la occidental.El ecuador celeste se dividía en 28 «casas» y el número de constelaciones ascendía al final a 284.

El Castillo de Chichén Itzá, Las cuatro escaleras del edificio suman 365 peldaños, los días del año.

Los mayas, grandes observadores del cielo.

El calendario solar maya era más preciso que el que hoy utilizamos. Todas las ciudades del periodo clásico están orientadas respecto al movimiento de la bóveda celeste. Muchos edificios fueron construidos con el propósito de escenificar fenómenos celestes en la Tierra, como El Castillo de Chichén Itzá, donde se observa el descenso de Kukulkán, serpiente formada por las sombras que se crean en los vértices del edificio durante los solsticios.En el Códice Dresde y en numerosas estelas se encuentran los cálculos de los ciclos lunar, solar, venusiano y las tablas de periodicidad de los eclipses.

La ciudad azteca de TenochtitlanEl calendario azteca, o Piedra del Sol.

El calendario azteca, o Piedra del Sol, es el monolito más antiguo que se conserva de la cultura prehispánica. Se cree que fue esculpido alrededor del año 1479.Se trata de un monolito circular con cuatro círculos concéntricos. En el centro se distingue el rostro de Tonatiuh (Dios Sol), adornado con Jade y sosteniendo un cuchillo en la boca. Los cuatro soles o eras anteriores, se encuentran representados por figuras de forma cuadrada que flanquean al quinto sol, en el centro. El círculo exterior está formado por veinte áreas que representan los días de cada uno de los dieciocho meses que constaba el calendario azteca

Culturas Astronomía Ideas

La Astronomía jugó un papel muy importante para la construcción de sus ciudades

Los Incas daban mucha importancia a las constelaciones y estaban muy interesados en la medición del tiempo para fines agrícolas

El calendario consistía en un año solar de 365 días,repartidosen doce meses de treinta días y con cinco días intercalados.Se sabe que el calendario era determinado observando al Sol y a la Luna. Para fijar las fechas exactas del año y meses, Pachacútec dispuso la edificación de doce torres o pilares localizados al Este de la llacta del Cusco, llamados sucangas.Poseían sus propias constelaciones entre las cuales, se destacan la Cruz del Sur y el Centauro. Para ellos las Vía Láctea era oscurecida por sacos de carbón.

En Grecia comenzó a desarrollarse lo que ahora conocemos como astronomía occidental.

En los primeros tiempos de la historia de Grecia se consideraba que la tierra era un disco en cuyo centro se hallaba el Olimpo y en torno suyo el Okeanos, el mar universal. Las observaciones astronómicas tenían como fin primordial servir como guía para los agricultores por lo que se trabajó intensamente en el diseño de un calendario que fuera útil para estas actividades.

Autores Aportes Ideas o Teorías

Eudoxio de Cnidos. (408-355 a.C.)Fue un matemático y astrónomo griego que nació y murió en Cnido, fue discípulo de Platón

Fundó una escuela de Filosofía, Matemáticas y Astronomía.Años después escribió:

- Su primera obra llamada Fenómenos, donde describió la salida y ocultación de los astros.

- Fue el primer Astrónomo que estableció que la duración del año era mayor en 6 horas a los 365 días.

- En su segundo libro, "Las Velocidades", explicó el movimiento del Sol, la Luna y los Planetas e introdujo un ingenioso sistema en el que asigna 4 esferas a cada astro para explicar sus movimientos.

En su modelo de sistema solar la Tierra esférica se encontraba en el centro, alrededor de ella rotaban 3 esferas concéntricas, la más exterior llevaba las estrellas fijas y tenía un periodo de rotación de 24 horas, la de en medio rotaba de este a oeste en un periodo que completaba 223 lunaciones, la esfera interna poseía la luna y rotaba en un periodo de 27 días 5 horas 5 minutos. Cada uno de los 5 planetas requería de 4 esferas que explicaban sus movimientos y el sol y la luna 3 esferas cada uno.

Autores Aportes Ideas o Teorías

Aristóteles (384 – 322 a.C.)

Modelo Geocéntrico de Aristóteles

En astronomía, Aristóteles propuso la existencia de un Cosmos esférico y finito que tendría a la Tierra como centro (geocentrismo).

La visión aristotélica estaba influida por la teología o finalismo que es la idea de que todo tiene una finalidad y aspirará a alcanzar un destino final. Aristóteles, propugnaba que la tierra se hallaba inmóvil en el centro del universo y que los astros se movían en círculos alrededor de ella. Creyó que más allá de la esfera de las estrellas se encontraba un "Primer Motor", que lo había puesto todo en movimiento.

Aristarco de Samos (310 – 220 a.C)

Calculó que la Tierra se encuentra unas 18 veces más distante del Sol que de la Luna, y que el Sol era unas 300 veces mayor que la Tierra. Si bien el método que utilizó fue correcto, no lo fueron las mediciones, puesto que el Sol se encuentra unas 400 veces más lejos

Aristarco perfeccionó además la teoría de la rotación de la Tierra sobre su propio eje, explicó el ciclo de las estaciones y realizó nuevas y más precisas mediciones del año trópico.

Formuló, por primera vez, una teoría heliocéntrica completa: mientras el Sol y las demás estrellas permanecen fijas en el espacio, la Tierra y los restantes planetas giran en órbitas circulares alrededor del Sol. Su modelo heliocéntrico (que no tuvo seguidores en su época, ya que la concepción geocéntrica era hegemónica) encontró mayor precisión y detalle en el sistema de Copérnico, mucho más tarde, en el año 1500.

Hiparco de Nicea (c. 190-120 a.C.),

También conocido como Hiparco de Rodas, fue un matemático y astrónomo griego, el más importante de su época.Se le considera el primer astrónomo científico. Fue muy preciso en sus investigaciones, de las que conocemos una parte porque se comentaron en el tratado científico Almagesto del famoso astrónomo alejandrino Claudio Tolomeo, sobre quien ejerció gran influencia.

Realizo cálculos del año tropical, es decir, la duración del año determinada por lasestaciones, tenían un margen de error de solo 6 minutos y medio con respecto a las mediciones modernas.

Nicolás Copérnico (1477 – 1543 d.C.)

Los aportes de Copérnico a la astronomía significaron, nada menos, que una revolución científica, que afirmaba que la Tierra y los planetas giran alrededor de un Sol estacionario y que está al centro del Sistema Solar.La palabra heliocéntrica quiere decir que el Sol es el centro, la cual se opone a la geocéntrica, que hace referencia que la Tierra está en el centro.

Nicolás Copérnico, es un reconocido astrónomo polaco, por ser el autor de la revolucióncientífica en la época delrenacimiento. La cual afirmaba que el Sol estaba en el centro del Universo y la Tierra, completaba cada año una vuelta alrededor de él.

Autores Aportes Ideas o Teorías

Galileo Galilei (1564 – 1642 d.C.)

Perfeccionó el telescopio, sin duda parte fundamental de todos susdescubrimientos en este campo, y que le llevo a confirmar la teoría heliocéntrica expuesta por Copérnico.Pudo observar los 4 satélites de Júpiter los llamados “astros mediceos” y comprobar que giraban en torno a Júpiter y no alrededor de la tierra como se creía y se formulaba en la época, que todos los astros giraban alrededor de la tierra.Además gracias al telescopio, pudo observar las montañas y valles de la luna, por lo que pudo demostrar que la superficie lunar no era llana, tal como afirmaban los aristotélicos.

Aplicando su método de estudio, rechazo las ideas de Aristóteles (pese a que en la época, era el científico con mayor repercusión en la sociedad) en su teoría de mundo sublunar (la Tierra y todo lo comprendido entre el planeta y la Luna; un mundo imperfecto y cambiante) y tras lunar (la Luna y más allá; un espacio con formas geométricas perfectas y movimientos regulares).

Johannes Kepler (1571 – 1630 d.C.)

Una de sus obras más importantes durante este periodo fue Astronomía nova (1609), la gran culminación de sus cuidadosos esfuerzos para calcular la órbita de Marte. Este tratado contiene la exposición de dos de las llamadas leyes de Kepler sobre el movimiento planetario. Según la primera ley, los planetas giran en órbitas elípticas, con el Sol en uno de los focos. La segunda, o regla del área, afirma que una línea imaginaria desde el Sol a un planeta recorre áreas iguales de una elipse durante intervalos iguales de tiempo.

Kepler aceptó inmediatamente la teoría copernicana al creer que la simplicidad de su ordenamiento planetario tenía que haber sido el plan de DiosEn otras palabras, un planeta girará con mayor velocidad cuanto más cerca se encuentre del Sol.

Isaac Newton (1643-1727)

Hasta que terminó su trabajo científico propiamente dicho (hacia 1693), Newton se dedicó a aplicar sus principios generales a la resolución de problemas concretos, como la predicción de la posición exacta de los cuerpos celestes, convirtiéndose en el mayor astrónomo del siglo.

Descubrió que la fuerza de atracción entre la Tierra y la Luna era directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa, calculándose dicha fuerza mediante el producto de ese cociente por una constante G; al extender ese principio general a todos los cuerpos del universo lo convirtió en la "Ley de gravitación universal".

Albert Einstein(1879 – 1955)

Las ideas de Einstein sobre la estructura del espacio y del tiempo, que él consideraba como un "tejido" o una "fibra", también revolucionaron todo el panorama de la Física y de la Astronomía. El espacio no es ajeno a la presencia de estrellas y galaxias, y se deforma como si fuera una malla elástica cuando nota que hay cuerpos en su presencia.Hoy, los estudios de la estructura del universo, o del comportamiento de la luz y la materia cerca de objetos muy compactos, como las estrellas de neutrones o los agujeros negros, no se entienden sin echar mano a la relatividad de Einstein.

Su Teoría Especial de la Relatividad explicó el movimiento de la órbita de Mercurio. Si pudiéramos observar el Sistema Solar desde arriba, y trazar una y otra vez la órbita de Mercurio alrededor del Sol, veríamos que cada una de ellas no es cerrada sino que se mueve imperceptiblemente, trazando una especie de rosetón, siendo la elipse delimitada por cada revolución un pétalo. Es lo que los astrónomos llaman pomposamente "la precesión del perihelio de Mercurio". Los cálculos de Einstein predijeron

con exactitud ese movimiento.

Autores Aportes Ideas o Teorías

Edwin Powell Hubble (1889 – 1953)

En 1923 descubrió las estrellas individuales que constituyen la nebulosa de la región externa de la galaxia de Andrómeda, y, gracias a la relación luminosidad-distancia que caracteriza a estas estrellas, pudo demostrar que Andrómeda no está en el interior de nuestra Galaxia, sino fuera, y que es un sistema de estrellas completamente similar al nuestro. Hubble introdujo asimismo un sistema de clasificación de las Galaxias según su estructura.

Astrónomo y cosmólogo estadounidense, célebre por descubrir la expansión del universo y estimar su tamaño y edad, aunque su contribución al conocimiento del universo es mucho más amplia y va más allá de esta premisa fundamental.En 1929 Hubble comparó las distancias que había calculado para diferentes galaxias con los desplazamientos hacia el rojo fijados por Slipher para las mismas galaxias. Descubrió que cuanto más lejos estaba la galaxia, más alta era su velocidad de recesión.

Stephen Hawking (1942 a la fecha )

Es conocido por sus intentos de aunar la relatividad general con la teoría cuántica y por sus aportaciones íntegramente relacionadas con la cosmología.Los agujeros negros no eran totalmente negros, sino que podían emitir radiación y eventualmente evaporarse y desaparecer.Otra conjetura es que el universo no tiene bordes o límites en el tiempo imaginario. Esto implicaría que el modo en que el universo empezó queda completamente determinado por las leyes de la ciencia.

Ha trabajado en las leyes básicas que gobiernan el universo. Junto con Roger Penrose mostró que la Teoría General de la Relatividad de Einstein implica que el espacio y el tiempo han de tener un principio en el Big Bang y un final dentro de agujeros negros. Semejantes resultados señalan la necesidad de unificar la Relatividad General con la Teoría Cuántica, el otro gran desarrollo científico de la primera mitad del siglo XX.

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Programa: EDU 887-201NCR 11551

TAC CienciasVersión: 2015

Guía N°1 Análisis comparativo de los grandes pensadores

Nombre: Erika González CifuentesFecha: 31 de agosto 2015

Actividades.

A partir de este cuadro resumen e investigando, realiza las siguientes actividades:

1.- Investiga: (3ptos.)

¿Si hay mujeres que hicieron su aporte a la Astronomía, desde sus inicios hasta la actualidad? Construye un cuadro resumen similar al de los pensadores y científicos.

AUTOR APORTES IDEAS / TEORÍASNació: el año 370 en Alejandría, EgiptoMurió: el año 415 en Alejandría, EgiptoHipatiade Alejandría

Escribió tratados sobre matemáticas

(cónicas, geometría euclídea yaritmética diofantina) y Astronomía(tablas ptolemaicas y explicaciones

delAlmagesto de Ptolomeo). También

mejoróy construyó instrumentos

astronómicoscomo el astrolabio o el planisferio.

Consiguió tal grado de cultura que superó de largo a todos los filósofos contemporáneos. Heredera de la escuela neoplatónica de Plotino, explicaba todas las ciencias filosóficas a quien lo deseara. Con este motivo, quien quería pensar filosóficamente iba desde cualquier lugar hasta donde ella se encontraba.

1670-1720Maria Winckelmann Kirch

No fue solo la más importante y reconocida de las astrónomas de su

época, sino que también fue la primera mujer que descubrió un cometa (el C/1702 H1, en 1702).

Entre sus obras están sus observaciones acerca de la aurora boreal (en 1707) y dos opúsculos,

uno sobre la conjunción del Sol con Saturno y Venus (en 1709) y otro sobre la predicción de un nuevo

cometa (en 1711), fueron muy bien acogidos.

Utilizando sus observaciones de los cielos nocturnos, Maria y su marido realizaron cálculos astronómicos para calendarios y almanaques con información de las fases de la luna, la puesta de sol, los eclipses y la posición del Sol y otros planetas.

1723-1788Nicole-Reine Lepaute

Trabajó con el también astrónomoJérôme Lalande y con el

matemático Alexis Clairautpara calcular la fecha del regreso

delcometa Halley. Ello exigió a Lepaute

interminables cálculos para determinar

la posición diaria del cometa ensu órbita, teniendo en cuenta las

perturbaciones debidas a los planetas

gigantes Júpiter y Saturno

Hizo un catálogo de las estrellas y los cálculos de las posiciones del sol, la luna y los planetas. Fue considerada una de las “mejores computadoras astronómicas” de su época. En su honor se nombró al asteroide 7720 y a un cráter de la luna con el nombre Lepaute.

1900-1979Cecilia Payne-Gaposchkin

Aunque nacida en Gran Bretaña,Payne desarrolló su labor

científica en la Universidadestadounidense de Harvard. Su

tesisdoctoral en dicho centro (la primeraobtenida por una mujer en el área

deAstronomía) demostró que el

hidrógenoes el principal componente de las

estrellas, algo completamente asumido

en la actualidad, pero que representó

un auténtico cambio de paradigmaen 1925

Pese a mantenerse ligada aHarvard durante casi dos décadas,no fue considerada como astrónomaoficial hasta el año 1938. En 1956 seconvirtió en la primera mujer profesoraasociada de dicha universidad.

1911-1999Paris Pismis

Trabajó en el Observatorio Astronómico Nacional

de Tacubaya, dependiente de la Universidad

Nacional Autónoma de México (UNAM). Ahí

comenzó a impartir las primeras clases oficiales

de Astronomía que hubo en México. Falleció

el 1 de Agosto de 1999 dejando como legado

una comunidad de más de 100 astrónomos

trabajando actualmente en la UNAM. Descubrió

20 cúmulos abiertos y 3 cúmulos globulares,

y trabajó en las primeras explicaciones

sobre la estructura espiral de las galaxias.

Fue una precursora de ámbitoglobal. Nacida en Estambul, aunquede origen armenio, fue la primerauniversitaria de Turquía, obteniendo undoctorado en Matemáticas en 1937. Casada conun matemático mexicano, cuando se trasladóa dicho país se convirtió en la primera persona,hombre o mujer, dedicada a la Astronomíaprofesional de la historia de México.

2.- Analiza las evidencias propuestas por cada Cultura, Pensador o Científico, para proponer sus afirmaciones. (4 Ptos.)

Explica si estas eran ideas o pensamientos ¿cuáles? o si eran, comprobaciones experimentales ¿cuáles?. Puedes usar cuadro resumen para realizar el análisis.

Ideas o Pensamientos Comprobaciones experimentalesDesde la era primitiva hasta los pueblos originarios americanos podemos hablar de ideas, ya que están basadas en la intuición y la observación. Si bien muchas de estas eran acertadas, no tenían cómo comprobarlas.

Ambos conceptos por cierto tienen su origen en la razón, en la elaboración mental de un concepto y en el desarrollo del mismo. En distintos niveles por supuesto.

Desde los griegos en adelante podemos hablar de comprobación, ya que tenían más elementos para realizar experimentos y antecedentes para probar teorías e hipótesis aunque a través del tiempo se han descubierto fallas en algunas de esas “comprobaciones” y teorías que se daban por ciertas.

3.- A partir del análisis de los pensadores(as) o científicos(as) ¿Qué puedes concluir? ¿Cómo se desarrolla el conocimiento científico? (1Pto.)

Puedo concluir que cada uno de los pensadores o científicos trataban de dar respuesta a las interrogantes que les presentaba el universo, y cada uno en su máximo esfuerzo y capacidad utilizando los medios que poseían tanto intelectuales como materiales.

El conocimiento científico, creo que se desarrolla a partir de la observación, ya que es el primer paso para que surjan las interrogantes, las teorías, las hipótesis y el querer comprobar cada una de ellas.

4.- Investiga (2ptos.)a) ¿Cuáles son las temáticas que ha trabajado Stephen Hawking?

Hawking ha trabajado las leyes básicas que gobiernan el universo. El origen del universo, su evolución.

b) ¿Cuáles han sido los libros que ha publicado?

• Breve historia de mi vida• El origen del universo• Los sueños de los que está hecha la materia• Mata vampiros• El gran diseño• El tesoro cósmico• La clave secreta del universo• La gran ilusión. Las grandes obras de Albert Einstein• La teoría del todo. El origen y destino del universo• Dios creó los números: Los descubrimientos matemáticos que cambiaron la historia• Brevísima historia del tiempo• A hombros de gigantes. Las grandes obras de la Física y la Astronomía• El futuro espacio-tiempo• El universo en una cascara de nuez

• Matagigantes• La naturaleza del espacio y el tiempo• Agujeros negros y pequeños universos• Cuestiones cuánticas y cosmológicas• Historia del tiempo. Del big bang a los agujeros negros

5.- A partir de este análisis ¿Qué estrategias propones para enseñar Ciencias en la escuela? en relación a este contenido (2Pto.)

Pje. Ideal 12 ptos. à Nota 7,0 Pje. Min. 7 ptos. à Nota 4,0 al 60% exigencia

Material Elaborado por: Patricia Rojas Figueroa Profesora de Biología y Cs.