Hojas de Respuesta Educación Media para la cumplimentación del Portafolio_Chile

8/8/2019 Hojas de Respuesta Educacin Media para la cumplimentacin del Portafolio_Chile

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Sistema de Evaluacindel Desempeo Profesional Docente

Hojas de Respuesta Portafolio 2010

Educacin Media

Instrucciones para completar las Hojas de Respuesta:

Guarde estas Hojas de Respuesta en un computador y trabaje sobre esa versin.

Desarrolle cada producto y subproducto siguiendo las instrucciones de su ManualPortafolio.

El archivo word est preestablecido para utilizar interlineado sencillo y letra tipo TimesNew Roman, tamao 12. Respete este espaciado, tipo de letra y tamao.

Respete los mrgenes, pues lo que est fuera del espacio asignado no ser consideradoen su evaluacin. No borre nada de lo que viene escrito en estas Hojas de Respuesta.

Escriba su RUT y Subsector en el margen superior de todas las hojas que enve,incluyendo las fotocopias.

Si hace doble clic en cualquier casillero de RUT o Subsector y escribe en l, estainformacin se repetir automticamente en todas las Hojas de Respuesta.

Si usted quiere, puede escribir a mano su RUT y Subsector en las Hojas deRespuesta y en las fotocopias que enve. Esta es la nica informacin que puede

estar escrita a mano.

Entregue sus Hojas de Respuesta impresas en papel tamao carta. No se corregirnHojas de Respuesta escritas a mano.


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Hojas de Respuesta Educacin Media Portafolio 2010Sistema de Evaluacin del Desempeo Profesional Docente

Subsector:

RUT:

Haga doble clic en los casilleros de RUSubsector e ingrselos slo una

MDULO 1: UNIDAD PEDAGGICA

Producto 1Unidad pedaggica

Subproducto 1.1.Descripcin de la unidad pedaggicaEste subproducto tiene un mximo de 5 hojas tamao carta escritas por una sola plana.

a. Curso y letra:

b. Opcin de OFV-CMO escogida:Marque con una cruz (X) en el casillero en blanco la opcin de OFV-CMO que seleccion para realizar launidad pedaggica (Opcin A u Opcin B).

AOpcin de OFV-CMO

B

c. Caracterizacin del grupo curso:

d. Objetivo(s) de aprendizaje de la unidad:


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Subsector:

RUT:

e. Tabla de descripcin de las clases de la unidad:

Fecha: Horas pedaggicas:Objetivos de aprendizaje trabajados en la clase:

Descripcin de actividades y recursos:




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Subsector:

RUT:






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Subsector:

RUT:






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Subsector:

RUT:






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Subsector:

RUT:

Subproducto 1.2.Anlisis de las dificultades de los alumnosEste subproducto tiene un mximo de una hoja tamao carta escrita por una sola plana.

a. Mencione un contenido o habilidad que una vez finalizada la unidad an presenta dificultadepara sus alumnos.

b. Describa las dificultades que presentan sus alumnos frente a ese contenido o habilidad.

c. A qu atribuye estas dificultades?

d. Describa la clase que usted realizara para superar las dificultades anteriores, considerandque esta clase se desarrollara inmediatamente despus de haber finalizado la unidad.



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Subsector:

RUT:

Subproducto 1.3.Anlisis de la unidad realizadaEste subproducto tiene un mximo de una hoja tamao carta escrita por una sola plana.

1.3.1a. Describa dos aspectos de su unidad que usted considera como fortalezas.

b. Por qu los considera como fortalezas?

1.3.2a. Describa un aspecto de su unidad que modificara para mejorarla.

b. Por qu modificara este aspecto de su unidad?

Subproducto 1.3. Anlisis de la unidad realizada


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Subsector:

RUT:

Producto 2Evaluacin de la unidad pedaggica

Subproducto 2.1.Evaluacin de la unidad y Pauta de correccinEste subproducto tiene un mximo de 8 planas para la Evaluacin de la unidad y su correspondiente Pauta dcorreccin.

Subproducto 2.1. Evaluacin de la unidad y Pauta de correccin

Atencin

Si usted evalu algn desempeo, ejecucin o producto utilizandouna lista de cotejo, escala de apreciacin, rbrica, etc., pase a laspginas 2 y 3 de este subproducto y, a partir de las instrucciones desu manual, complete la informacin solicitada.

Si usted evalu con una prueba escrita o una gua de aprendizaje ,pase enseguida a la pgina 4 de este subproducto y, a partir de lasinstrucciones de su manual, complete la informacin solicitada.


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Subsector:

RUT:

Si evalu algn desempeo, ejecucin o producto utilizando una lista de cotejo,escala de apreciacin, rbrica, etc., complete la informacin solicitada en lospuntos 1, 2 y 3.

1. Escriba los objetivos de aprendizaje centrales de su unidad que evalu a travs de llista de cotejo, escala de apreciacin, rbrica, etc.

2. Describa paso a paso la actividad de evaluacin que realiz con sus alumnos:a. Transcriba todas las instrucciones orales y/o escritas tal como fueron entregadas a lo

alumnos para que realizaran cada una de las tareas de la actividad de evaluacin (por ejemplodije a mis alumnos: escriban un ensayo que contenga).



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Subsector:

RUT:

b. Describa la actividad y los recursos (si los utiliz), sealando en ambos casos los contenidos habilidades que involucraban. Si utiliz algn recurso que pueda ser fotocopiado (imgenedibujos, esquemas, etc.), corchetee una copia a esta hoja. Si escribi algo en la pizarratranscrbalo.

3. Corchetee a esta hoja la lista de cotejo, escala de apreciacin, rbrica, etc. con la quevalu el desempeo, ejecucin o producto de los alumnos. sta debe estar eblanco, es decir, sin completar con el resultado del desempeo de los estudiantes.


AtencinRecuerde que tiene un mximo de 8 planas para la Evaluacin de suunidad y su correspondiente Pauta de correccin.


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Subsector:

RUT:

Si usted evalu con una prueba escrita o una gua de aprendizaje, complete lainformacin de los puntos 1, 2 y 3:

1. Escriba los objetivos de aprendizaje centrales de su unidad que evalu a travs de lprueba escrita o gua de aprendizaje.

2. Corchetee a esta hoja una copia del instrumento de evaluacin tal como fupresentado a sus alumnos, sin responder. Si lo dict o escribi en el pizarrn, adjuntla transcripcin de todas las instrucciones o preguntas que realiz a sus alumnoantes y durante la evaluacin.

3. Corchetee a esta hoja la Pauta de correccin con las respuestas correctas de la pruebescrita o gua de aprendizaje, segn lo que se especifica en la pgina 17 de su manuapara cada tipo de pregunta.

AtencinRecuerde que tiene un mximo de 8 planas para la Evaluacin de suunidad y su correspondiente Pauta de correccin.


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Subsector:

RUT:

Subproducto 2.2.Reflexin a partir de los resultados obtenidos en la evaluacinEste subproducto tiene un mximo de una hoja tamao carta escrita por una sola plana.

A partir de la evaluacin que aplic a sus alumnos:

a. Seale claramente el aprendizaje mejor logrado y el menos logrado por sus alumnos.

b. Por qu cree que sus alumnos obtuvieron estos resultados de aprendizaje? Fundamentrefirindose al aprendizaje mejor logrado y al menos logrado.


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Subsector:

RUT:

Subproducto 2.3.Retroalimentacin de la evaluacinEste subproducto tiene un mximo de una hoja tamao carta escrita por un una sola plana para realizar laretroalimentacin. No hay un mximo de planas para adjuntar la evaluacin del alumno escogido.

A partir de la evaluacin presentada anteriormente, ahora escoja a un solo alumno que haydemostrado aprendizajes logrados y no logrados.

a. Adjunte la evaluacin del alumno escogido, considerando que: Si su evaluacin fue realizada a travs de una prueba escrita o gua de aprendizaje

corchetee el ejemplar respondido por el alumno y corregido por usted. Si su evaluacin fue realizada a travs de una lista de cotejo, escala de apreciacin, rbric

etc., corchetela registrando en ella el desempeo obtenido por el alumno.

b. Transcriba todo lo que dira al alumno, en forma oral o escrita, para retroalimentarlo sobre loresultados que obtuvo en la evaluacin, considerando que la finalidad es orientarlo en saprendizaje.

Sub roducto 2.3. Retroalimentacin de la evaluacin


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Subsector:

RUT:

Producto 3Reflexin pedaggicaEste producto tiene un mximo de 5 hojas tamao carta escritas por una sola plana.

1. Piense en un curso con el cual le haya sido difcil establecer un clima propicio para eaprendizaje.

a. Describa las dificultades que observ en el clima de aprendizaje de este curso.

b. A qu atribuy estas dificultades?

c. Mencione cada una de las acciones que realiz, una vez que detect las dificultadedescritas, para promover un clima propicio para el aprendizaje con ese curso.


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Subsector:

RUT:

2. Piense en una situacin de aprendizaje en la que observ falta de motivacin en sus alumnos.a. Mencione el contenido o habilidad que fue abordado en esa situacin de aprendizaje.

b. Qu factores influyeron en la desmotivacin de sus alumnos?

c. Qu acciones realiz para enfrentar esta desmotivacin de sus alumnos?

Producto 3. Reflexin pedaggica


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Subsector:

RUT:

3. En ocasiones debemos lograr un mismo objetivo con alumnos que poseen distintacaractersticas de aprendizaje.

a. Seale un objetivo de su subsector que haya trabajado con dos grupos de alumnos quposeen diferencias en sus habilidades o conocimientos previos para desarrollar esobjetivo. Considere que estos grupos pueden ser del mismo curso o de cursos diferentes e

tanto sean del mismo nivel de enseanza (por ejemplo, Tercer ao medio).

b. Describa las habilidades o conocimientos previos de cada grupo de alumnos.Descripcin de las habilidades y conocimientos previos

Grupo 1 Grupo 2


Objetivo del subsector que trabaj con ambos grupos de alumnos


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Subsector:

RUT:

c. Describa detalladamente la estrategia didctica que utiliz con cada grupo de alumno(grupo 1 y grupo 2) para trabajar el objetivo, dando cuenta de: la o las actividades que desarroll. las caractersticas de los recursos utilizados. Si utiliz recursos que se pueden fotocopia

adjunte una copia, indicando si pertenecen al grupo 1 o al grupo 2. las instrucciones y/o explicaciones tanto verbales como escritas entregadas a cada grup

de alumnos.

Descripcin de la estrategia didctica utilizada

Grupo 1 Grupo 2



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Subsector:

RUT:

d. Por qu cree que estos recursos de aprendizaje o estrategia didctica permiten que cadgrupo de alumnos pueda desarrollar el objetivo?

Grupo 1 Grupo 2


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Subsector:

RUT:

Haga doble clic en los casilleros de RUSubsector e ingrselos slo una

MDULO 2: CLASE GRABADA

Producto 4Clase grabada

Subproducto 4.2.Ficha de la clase grabadaEste subproducto tiene un mximo de una hoja tamao carta escrita por una sola plana.

a. Curso y letra:

b. Cantidad de alumnos presentes en la clase:

c. Objetivo(s) de aprendizaje de la clase:

d. Contenido Mnimo Obligatorio:

e. Si durante su clase ocurri alguna situacin que interfiri en el desarrollo de sta, por favormencinelo.


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Subsector:

RUT:

Subproducto 4.3.Fotocopia de los recursos de aprendizaje utilizados en la clase grabada

Corchetee a esta hoja las fotocopias de los recursos que por su tamao no se alcanzaron a ver claramente ela grabacin.

Si no utiliz recursos fotocopiables, selelo a continuacin:

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