Hola chicos y chicas de 5º:

Nos ponemos de nuevo en contacto con vosotros y vosotras para entregaros la segunda “tanda”de propuesta de tareas a realizar hasta el 8 de abril.

Creo que después de las 2 primeras semana de “aislamiento “ y de estar tod@s en casa , yasabéis un poquito cómo van las cosas, seguro que ya os habréis organizado y tendréis unminihorario .Os habréis dado cuenta de que el día tiene muchas horas y a veces, incluso resultadifícil llenar todos los “huequecillos”… Por eso insistimos en que las tareas no son obligatorias,pero sí convenientes. Hay tanto tiempo que podemos aprovechar y seguir haciendo cosas delcole, buscando, repasando, inventando…

Pues ÁNIMO y … aquí están nuestras propuestas para las próximas dos semanas:

TAREAS PROPUESTAS HASTA EL 8 DE ABRIL:

MATEMÁTICAS: (REPASAMOS TEMAS 4-5-6-7)

• Fichas de refuerzo y ampliación de los temas 4-5-6-7 .

LENGUA CASTELLANA:

• En estos días, además de continuar leyendo y hacer todos los trabajos de alfonsines queconsideréis, os proponemos un juego/reto:

Vamos a describir a una de las personas que tenemos cerquita estos días… Y también aalguien que echemos de menos. Podemos describir a más de una persona, utilizando encada caso una ficha diferente.No hay que poner el nombre de la persona a quien describimos, porque cuando las hagáisnos las enviaréis al email, nosotras las colgaremos en nuestro blog y JUGAREMOS!!!

Utilizad la ficha adjunta. Seguid las instrucciones

LENGUA VALENCIANA (REPASAMOS UNIDADES DE LA 1 A LA 3).

• Continuamos la lectura del libro y trabajo de alfonsines.• Fichas de ejercicios de repaso temas 1-2-3 del libro.• Practicar ortografia : Aventura´t amb l’ortografía… tenéis el enlace en nuestro blog

CIENCIAS NATURALES : ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO.

• Una vez realizados los esquemas ahora haréis las fichas con unos ejercicios de repaso.

CIENCIAS SOCIALES: LA EDAD ANTIGUA

• Seguimos investigando sobre la línea del tiempo en nuestro blog:https://enlaclasedequinto.wordpress.com/edad-antigua/

Resolver las preguntas sobre la Edad Antigua y redactar un pequeño informe con lascaracterísticas de esta etapa.

2

RECURSOS :

Nuestro blog de aula:https://enlaclasedequinto.wordpress.com/

Otras webs interesantes:https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/blogs-sobre-primaria/

En esta entrada Educación 3.0 enlaza con blogs para Primaria especialmente interesantes para estosdías , por ejemplo: La Eduteca Aprendiendo Matemáticas , ,Didactmatic Primaria Tocamates Nuestro blog de 5º de Primaria, de Luisa María Arias Prada

• Jugar con cerebriti:https://www.cerebriti.com/juegos-de-valenciano/tag/mas-recientes/

REPASO TEMA 4 MATEMÁTICAS- 5º PRIMARIA

1. Indica cuál es la fracción coloreada en cada caso

2. Escribe, en cada caso, el signo >, < o = según corresponda:

8

6

8

5

5

3

2

3

2

2

4

4

8

2

8

6

4

3

4

5

3

4

5

4

2

8

2

4

10

2

10

5

3

6

8

6

2

9

1

9

9

5

9

3

7

7

1

1

3. Escribe la fracción que corresponde a cada letra:

A: ........................................ B: ........................................ C: ........................................

4. Calcula el número entero que corresponde a cada fracción:

7

63=

5

20=

4

16=

10

30=

6

42=

5

40=

7

77=

5

20=

3

12=

9

81=

9

54=

10

50=

0 1

8

1

8

3

8

4

8

6

8

7A B C

1. Un tren recorre 180 kilómetros en una hora. Responde:

a) En 4

3 de hora, ¿recorre más o menos de 180 kilómetros?

Respuesta: .................................................................................................................................................

b) ¿Qué distancia recorre en media hora?

Respuesta: .................................................................................................................................................

c) Si el tren ha recorrido 630 km, ¿ha pasado más o menos de 3 horas?

Respuesta: .................................................................................................................................................

2. Felipe divide un rectángulo en 36 rectángulos pequeños. Pinta tres partes decolor verde; cuatro partes, azules y seis partes, rojas. El resto son blancas.¿Cuántos rectángulos blancos hay?

Respuesta: ......................................................................................................................................................

3. Javier, Inés y María compran un pastel. Javier come tres partes; Inés, cuatropartes, y María nueve partes. ¿Quién come más pastel?

Respuesta: ......................................................................................................................................................

4. Una barra de pan se dividió en 16 partes iguales. Fátima comió 3 partes, David,1 y Fran, 5. ¿Qué fracción del pan sobró?

Respuesta: ......................................................................................................................................................

REPASO TEMA 5 MATEMÁTICAS- 5º PRIMARIA

1. Realiza las sumas y restas e identifica la representación gráfica decada operación:

operación gráfica

9

5

9

3

10

2

10

4

9

3

9

5

10

4

10

6

2. Completa los dibujos y las fracciones para que las igualdades se cumplan:

3. Completa estas fracciones para que sean equivalentes:

3

4

6

=

3

8

6

=

15

9

5

=

4

20

2

=

1. Un kilo de oro cuesta 10.060 €. ¿Cuánto cuestan tres cuartos de kilo de oro?

Respuesta: ......................................................................................................................................................

2. En una cesta hay 24 manzanas y en total pesan 480 gramos. Si todas pesan lomismo, calcula:

a) El peso de 6 manzanas:

Respuesta: .................................................................................................................................................

b) El peso de 20 manzanas:

Respuesta: .................................................................................................................................................

3. Ainoa compró en una tienda 130 caramelos. Dos quintos de estos carameloseran de limón y el resto, de naranja. ¿Cuántos caramelos de naranja compró?

Respuesta: ......................................................................................................................................................

4. Marcos tiene 18 años. Su hermana Helena tiene dos tercios de la edad deMarcos. ¿Cuántos años tiene Helena?

Respuesta: ......................................................................................................................................................

REPASO DE MATEMÁTICAS TEMA 6

1. Con los siguientes enunciados debes identificar las temperaturas de una

estación meteorológica:

a) El termómetro marca casi 4 °C.

b) El termómetro está por encima de los 16 °C.

c) La temperatura a las 12 del mediodía es de unos 14 °C.

d) Dicen que mañana tendremos una mínima de unos 2 °C.

Temperaturas:

3,8 °C: .................. 1,9 °C: .................. 16,7 °C: .................. 14,2 °C: ...................

2. Completa la tabla con los números decimales:

número decimal C D U d c m

112,40

0,764

34,088

60,1

3,106

14,03

3. Escribe el signo >, < o = que corresponda:

13,15 ......... 13,27 0,04 ......... 0,40 218,43 ......... 218,55

4,91 ........... 4,19 0,85 ......... 0,850 0,053 ........... 0,050

5,89 ........... 5,98 91,01 ......... 91,10 0,710 ........... 0,701

4. Calcula mentalmente y suprime los ceros innecesarios:

210 34 9 8.760 7.765 68 175 300

450 23 1.129 46 2 198 9.760 500

: 100

: 10

1. La temperatura normal del cuerpo humano es de 36,5 ºC. Pablo tiene la gripe, y

su temperatura es ahora 15 décimas superior a la normal. ¿A qué temperatura

está Pablo?

Respuesta: ......................................................................................................................................................

2. Una caja de 1.000 postales vale 550 €. ¿Cuál es el precio de una postal?

Respuesta: ......................................................................................................................................................

3. Unos vaqueros valen 19,95 €. Calcula el precio aproximado de 5 vaqueros:

Respuesta: ......................................................................................................................................................

4. Un jugador de baloncesto mide más de 1,99 m y menos de 2,01 m. ¿Cuál es su

estatura?

Respuesta: ......................................................................................................................................................

5. Macarena ha ahorrado 100 € y quiere comprar un libro de 22,15 €, un DVD de

12,95 € y un juego de mesa que vale 75,23 €. Redondea los precios a la unidad

más próxima. ¿Podrá comprarlo todo?

Respuesta: ......................................................................................................................................................

REPASO DE MATEMÁTICAS TEMA 7

1. Calcula las siguientes operaciones:

105,67 3,887 293,80 987,3 58,908

+ 46,99 + 123,98 – 13,45 – 21,05 – 9,547

17,67 59,2 1,12 0,62 748

6 4 25 9 6,1

2. Calcula:

17,8 10 = ................. 889,71 100 = ................ 1.097,003 1.000 = ................

49,15 : 10 = ................ 190,5 : 100 = ................... 3.422,77 : 1.000 = ...................

3. Calcula las siguientes divisiones:

95,9 5 91,7 4 1.134,9 3

56 5 309 2 9.763 4

4. Redondea al euro y calcula mentalmente:

a) Dos kilos de ternera cuestan 31,95 €. ¿Cuánto cuesta un kilo? ...............................................................

b) Un kilo de caramelos cuesta 7,15 €. ¿Cuánto cuestan 6 kilos? ................................................................

c) Si un metro de tela cuesta 4,75 € el metro, ¿cuánto cuestan 3 metros? ..................................................

d) Si un kilo de legumbres cuesta 2,95 € y 2 kilos de aceitunas 5,05 €, ¿cuánto he pagado? .....................

1. Una cuerda tiene una longitud de 150 m y la cortamos en 9 trozos de 15,7 m

cada uno. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuánta cuerda sobrará?

Respuesta: .................................................................................................................................................

b) Dividimos la cuerda sobrante en 4 trozos iguales. ¿Qué longitud tendrá cada trozo?

Divide hasta que el resto sea cero.

Respuesta: .................................................................................................................................................

2. Marta tiene una caja llena de melocotones que pesa 3,478 kg. Si cada melocotón

pesa 0,094 kg, ¿cuántos melocotones hay en la caja?

Respuesta: ......................................................................................................................................................

3. Felipe había ahorrado 52 € y quería comprarse unas zapatillas de 61,5 €. En la

tienda A están ahora rebajadas un 12 % del precio. Calcula:

a) ¿Podrá Felipe comprarse las zapatillas ahora que están de oferta?

Respuesta: .................................................................................................................................................

b) En la tienda B valen 62,5 €, pero están rebajadas un 16% de este precio. ¿Cuál es el

precio rebajado de las zapatillas en la tienda B? ¿Se las puede comprar?

Respuesta: .................................................................................................................................................

Nombre:__________________________________________________________

42025 610 40755 823 29298 750

12161 845 78552 153 32532 866

98401 347 83635 716 86959 516

49507 637 48442 344 62658 373

31051 477 99870 498 52341 470

Pagina generada por sumaryrestar.com

Alumno:

Al redactar sigue estos pasos :

1er párrafo: Breve introducción (aquí puedes decir la edad ...por ejemplo, o por qué has elegido a esa persona…).

2º Párrafo Describes sus rasgos físicos:

Cara: redonda , alargada, color de ojos, cejas, nariz, labios…Cabello : moreno, teñido,largo, rizado, recogido, flequilloCuerpo: delgado, fuerte, grueso,alto, bajoRopa: Pantalón, camisa, polo, sudadera,...Forma de caminar: pasos largos zancadas, paso enérgico, arrastrando los pies...Postura: erguida, desgarbada, rígida, con bastón…

3er Párrafo: Describe los rasgos psicológicos:

Personalidad: jovial, respetuosa, trabajadora, sociable,ordenada, infeliz, inteligente, iracunda, aburrida , insegura,cómoda...Forma de hablar: en voz baja, acelerada, gritando,...Expresión de la cara:feliz, dulce, apática, asustado, risueño, serena, tranquilaAficiones…

Fuente de la imagen: https://webdelmaestro.com/descripcion-una-persona-esquema-actividades/

TíTULO:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVITATS DE REFORÇ DE VALENCIÀ. UNITATS 1-2-3.

UNITAT 1

1. Copia aquestes paraules ordenades alfabè cament.

xarop, zebra, laberint, verí, jove, cadira, elefant, got, rosa, albergina, ull

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Les paraules guia d’una pàgina del diccionari són sanitari i sauna. Copia les paraules que no poden

aparéixer en aquesta pàgina.

sanitat, sant, sangria, sarcòfag, saxo, saturar_____________________________________________________________________________

3. Classifica les paraules on corresponga.

ordinador, mel, comunicar, sol, cama, gramà ca, llit, aigua, maleta, sanitat, onze, cavallet, bicicleta, esquena, muscle, mar

Monosíl·labes Bisíl·labes Trisíl·labes Polisíl·labes

4. Copia les paraules anteriors i separa’n les síl·labes._____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Completa amb aquestes paraules.

sons, informació, anglés, llenguatge, llengües

Comunicar-se és intercanviar_______________. Les persones ens comuniquem amb gestos,

___________, imatges, etc. Però la forma més completa per a comunicar-se és el _______________ oral

o escrit. Per a comunicar-nos oralment o per escrit, les persones usem les _____________, per exemple,

el valencià, el castellà, l’__________, etc.

6. Copia aquestes paraules seguint l’ordre en què apareixen en el diccionari. espor vitat, espor sta, esport, espor u, espor vament

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Tria per a cada explicació la paraula que corresponga.

Exercici corporal o joc prac cat per afició o compe ció. velocitat esport forçaPersona que prac ca una modalitat espor va. àrbitre entrenador espor staPersona encarregada de fer complir les regles d’un joc. massatgista auxiliar àrbitrePreparar-se algú per a una prova espor va. jugar entrenar-se par ciparComportament respectuós amb les regles del joc il’adversari.

espor vitat comprensió interés

8. Troba 5 paraules relacionades amb els problemes de la natura.

A D Q W E R T Y U I O BS E Q U E R A A S D F MZ S G Y E A C G B H H ND F I S H U X N O P D UC O N T A M I N A C I OZ R Z X C S F Y U S N FX E Z D R T B C V B C GC S M O G P M O A R E SV T F G F Q N A F G N NB A Z X C S F Y U I D QM C A S D F G H J K I KN I T Y U I O P F G F WM O C V G D E T Y U T R

9. Separa en síl·labes les paraules de l’ac vitat anterior.

10.- . Escriu una pàgina d’un diari personal. Pots imaginar què hauries escrit al teu diari . No oblides

posar-hi la data.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_

UNITAT 2

1. Busca en la graella un sinònim de les paraules següents i copia-les on corresponga.

econòmic, camí, treball, llavar, temor, dèbil

rentar barat faenai nerari por feble

2. Encercla la síl·laba tònica d’aquestes paraules.

mestre distància pollastre perill anguila estudiós solitud nècora

3. Subratlla les paraules agudes i encercla les planes.

tensió raspall llibertat catàleg sanitat crema par cipant cadet llenguatge notes

esquema velocitat trineu handbol

4. Classifica aquests substan us segons siguen comuns o propis.

Escòcia, biblioteca, enemiga, Palància, vall, Everest, finestra, Roser, Arnau, roca

ComunsPropis

5. Escriu el femení d’aquests substan us.

bou company il·lustradorcastellonenc marqués pollastregermà actor pare

6. Forma el plural dels substan us següents.

volcà coixí oronellavidriola dutxa cosígos autobús estora

7. Encercla la paraula sinònima.

Viatge: premi, excursió, can mplora, representació.

Entre ngut: seriós, infame, diver t, descontrolat.

Defensa: desesperació, guany, protecció, mirament.

Estudiar: eixir, enviar, obrir, inves gar.

8. Posa accent greu o agut a les paraules següents.

torren cabas cami polones Algemesi gamarus

roma encen tecnica silencios aço ciencia

9. Classifica les paraules de l’exercici anterior en la graella.

Agudes Planes Esdrúixoles

10. Escriu C o A al costat dels substan us segons si són concrets o abstractes.

meló ___ tristor ___ il·lusió ___ samarreta ___ enemistat ___

rabosa ___ emoció ___ temor ___ joguina ___ raspall ___

11. Subratlla un substan u de cada classe i escriu-lo en el quadre que corresponga.

Àngel va trobar un eixam ple d’abelles al jardí de la caseta dels seus oncles. La por féu que ho ocultara a

la seua colla i no li diguera res a Cèlia, la seua a.

Substan usComú Propi Individual Col·lec u Concret Abstracte

12. Escriu el nom de l’esport que prac quen aquests espor stes.

pa nadora ____________ esquiador _______________ pilotari _______________

remer ________________ atleta __________________ piragüista _____________

UNITAT 31. En quines situacions usaries aquestes bafarades?

_____________________ _____________________ ____________________

2. Iden fica i copia un antònim de cada una de les paraules següents.

car, vertader, malfaenera, incòmoda, valen a, fort

còmoda barat treballadorafals por feble

3. Accentua gràficament les paraules agudes que ho necessiten.

cavall porcio vernis estofat aten

embus salo famos farao revers

4. Escriu un adjec u al costat de cada substan u. Fixa’t en la concordança.

rojos, amargues, falsos, obedient, saborós, buides

Uns quadres ___________ Unes ametles ___________ Uns bolígrafs ___________

Un plat _______________ Unes maletes ___________ Una alumna ____________

5. Canvia el gènere dels adjec us anteriors.

rojos amargues falsosobedient saborós buides

6. Forma el superla u d’aquests adjec us. U litza les formes amb sufixos.

trist abundant ràpidnet relaxat intel·ligent

7. Digues si aquestes caracterís ques del còmic són vertaderes o falses.

V FEl còmic u litza el text i la il·lustració per a contar una històriaEl narrador del còmic apareix en la primera vinyeta.El que diuen els personatges apareix en un cercle tancat o bafarada.Els còmics només poden parlar de superherois.D’una història real es pot fer un còmic.Les bafarades tenen sempre la mateixa forma en un mateix còmic.Les bafarades de pensament s’assemblen a núvols.

8. Subratlla les paraules planes d’aquesta llista i encercla’n la síl·laba tònica.

actriu primavera setmana calaix interpretar

Ramon tronada elefant girafa cendres

escriptor company melic hivern alçada

9. Posa accent gràfic als adjec us que ho necessiten.

madur complex bonic beneficios lleuger

comu segur malalt sere oportu

lletja plujos envejosos trista pintat

10. U litza els adjec us anteriors en aquestes oracions. Canvia la seua forma si cal.

A l’hospital hi havia gent _______________ i gent _______________.

Les fruites _______________ cauen dels arbres.

Els problemes molt _______________ no els sé fer.

Aquests dona us són _______________ per als més necessitats.

Corria un vent _______________ que movia les cor nes del saló.

Si no estàs _______________ no ho faces.

L’entrenador va prendre les decisions _______________ i guanyàrem.

Las grip és una malal a molt _______________.

Vosaltres heu d’estar _______________ per poder superar l’examen.

11. Completa el quadre.

Posi u Compara u Superla upàl·lid

més lenta quemolt amable o amabilíssima

tan di cil comnegre

12. Corregeix els adjec us d’aquestes oracions perquè concorden amb els substan us.

–Dóna-li una tonalitat verdós i et quedarà millor.

_______________________________________________________________________

–Aquells animals salvatge s’escaparen del zoològic.

_______________________________________________________________________

–Xics, es gueu atentes i entendreu la lliçó.

_______________________________________________________________________

–Les escales mecànics ajuden molt els compradors discapacitades.

_______________________________________________________________________

Atención a la diversidad Raíz 6

UNIDAD 7 Refuerzo

Nombre: ______________________________________________________________

Grupo: ____________________________ Fecha: _____________________________

1. Indica los elementos que componen el átomo.

2. Completa las siguientes afirmaciones.

• Los ___________ son partículas diminutas que forman parte de la materia que nos

rodea.

• El movimiento de los electrones en una misma dirección crea el _______________.

• La carga de los protones es _________________.

• La carga de los electrones es ________________.

• Los cuerpos con cargas de diferente signo se ________________.

• Los cuerpos con cargas del mismo signo se _________________.

3. Escribe el nombre de dos materiales conductores y de dos aislantes.

_____________________________________________________________________

Raíz 6. Proyecto Explora © Algar Editorial, 2015

Atención a la diversidad Raíz 6

4. Pon un ejemplo en el que se manifieste la electricidad estática.

_____________________________________________________________________

5. Escribe dos consejos para usar la energía eléctrica de manera eficiente.

_____________________________________________________________________

6. Dibuja en tu cuaderno un circuito simple y su esquema.

7. Relaciona.

• • Circuito en serie

• • Circuito en paralelo

• • Circuito simple

8. Completa la definición de magnetismo.

El magnetismo es el fenómeno por el que algunos materiales ejercen fuerzas de

____________________ o ____________________ en relación con otros materiales.

Raíz 6. Proyecto Explora © Algar Editorial, 2015

Atención a la diversidad Raíz 6

9. Marca V, si son verdaderas, o F, si son falsas las siguientes afirmaciones.

V F

Un imán puede atraer o repeler objetos de hierro, níquel o acero.

Los polos de los imanes se llaman norte y este.

El espacio donde se manifesta la acción de un imán se llama campo

magnético.

Los imanes pueden ser naturales o artificiales.

Un electroimán se compone de una bobina con un cable de níquel.

La Tierra se comporta como un gran imán.

Raíz 6. Proyecto Explora © Algar Editorial, 2015

TAREAS DE CIENCIAS SOCIALES

Responde a las siguientes preguntas en tu libreta:

1. ¿Qué es la Edad ANTIGUA?

2. ¿Cuándo empieza y cuando acaba esta etapa de la historia?

3. Las principales civilizaciones de la Edad Antigua son: FENICIOS, EGIPCIOS,CARTAGINESES, GRIEGOS Y ROMANOS.

¿Podéis indicar en qué zona vivieron cada uno de ellos?¿Cómo vestían?¿Cómo vivían?¿Quiénes gobernaban en estas civilizaciones?Aporta toda la información que te resulte de interés.

4. En España en la Edad Antigua los pueblos que vivieron eran los Íberos,los Celtas y lospueblos colonizadores: los fenicios, los griegos y los cartagineses. ¿En qué zona deEspaña vivía cada civilización ?¿Cómo eran sus poblados? Aporta toda la información

que te resulte de interés.

Para poder responder las preguntas anteriores podéis ver algunos vídeos que tenemos en elnuestro blog (en la cabecera azul- CIENCIAS SOCIALES) y seguir investigando por Internet.