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¿Por qué?
Porque es necesario una mayor comprensión por parte del alumnado se su propio proceso de aprendizaje a través de la web 2.0.
iesCRIBE.comGrupo de trabajo sobre el uso de la web 2.0
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ObjetivosAdaptar la información del profesorado a la nueva
normativa y al soporte informático.
Elaborar actividades que nos sirvan como indicadores para la evaluación del alumnado y puesta en práctica en el aula.
Mostrar al alumnado el proceso evaluativo a través de la web 2.0.
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SecuenciaMarco Legal.
Instrumentos.
Actividades. Criterios. Metodología.
Clima de trabajo. Calendario.
Tarea final.
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Marco Legal
LEA.
Decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria
Decreto 416/2008, de 22 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes al Bachillerato en Andalucía.
Formación Profesional.
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/
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Marco Legal
Comprobar materia, enseñanza, ciclo...
Departamentos
Competencias básicasCriterios de evaluaciónPlanes de trabajo
Toman opciones
modifica
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Instrumentos
Configuramos un blog.
Usamos el racimo de blog del IES.
Utilizamos la Hoja de Cálculo.
Nos acercamos a la nube de internet.
Trabajamos programas de presentación.
Vemos la utilidad de los procesadores de textos.
Vemos la utilidad de la PDI.
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Actividades. Criterios. Metodología.
Una vez elaborado el marco legal y realizada la criba de criterios, debemos aplicarlas a la realización de actividfades e incluso plantear un cambio metodológico...
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Fases
Reunión para explicar y aportar ideas sobre lo que vamos a hacer. Puesta en común previa.
Desarrollo. Cada uno/a, según su materia elaborará su estrategia y programa.
Exposición de los resultados.
Elaborar la tarea final.
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Trabajo-jo
La información se convierte en conocimiento.
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Conclusiones
iesCRIVE.comGrupo de trabajo sobre los criterios de Evaluación