Importancia Creatividad Educacion

5/25/2018 Importancia Creatividad Educacion

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DESARROLLO DE LACREATIVIDADLICENCIATURA EN EDUCACIN5TO. CUATRIMESTRE

LDG. MA. BEATRIZ NAVARRO LEDESMA


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CREATIVIDAD

El proceso que

compromete latotalidad del

comportamientopsicolgico de unsujeto y sucorrelacin con el

mundo, para concluiren un cierto producto,que puede serconsiderado, nuevo,

valioso y adecuado aun contexto derealidad, ficcin oidentidad

Ariel Bianchi


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CREATIVIDAD

Facilidad para

realizar unareestructuracinnovedosa, en los

patrones derelacinexistentes

Annimo

Capacidad del cerebro

para llegar aconclusiones nuevas y

resolver problemas deuna forma original. Serelaciona con laefectiva integracin de

ambos hemisferioscerebrales

Z. Grinberg


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QU ES? y QU NO ES?


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+ Nuevas relaciones Capacidad humana Proceso que implica

exploracin e

investigacin Transformacin

tecnolgica y social Nuevos caminos

Riqueza de alternativas Riqueza de solucionespara los problemas

Poder de fantasa capazde trascender a la

realidad Actitudes orientadas a

descubrir y comprender Talento para ver las

cosas con buenos ojos

Se relaciona pero no selimita a: Ingenio Talento

Intuicin Invencin

Innovacin

Fantasa

CREATIVIDAD


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La creatividad es el motor deldesarrollo personal y ha sido

la base de todo progreso ytoda cultura


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+ SLO EL SERHUMANO CREA?


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+Como individuo, slo el serhumano crea y,potencialmente, todos loshombres pueden crear.

La antropologa cultural documenta queno hay una sola tribu, por ms remota yprimitiva, que no ostente una cultura con

inconfundibles rasgos de originalidad.


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+EL MOTOR DE LA CREATIVIDAD

La tendencia a la

autorrealizacin

La posibilidadde jugar

La conciencia deun tiempo limitado


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+ El ser humano necesita procesosconstantes de desarrollo y de lucha para

realizar cosas valiosas y conquistarnuevas metas.

La expansin de la propia personalidad a travs de laproductividad y la creacin.


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+POR QUPROMOVER LACREATIVIDAD?

Cul es su importancia?


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+Tradicionalmente

se ha consideradoa la creatividadcomo un don delas musas, y nocomo una cualidadhumana educableque puede ser

desarrollada comocualquier otrocomportamiento.

Creatividad y aprendizaje creador


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+El conocimiento

que adquiere unsujeto, debetransferirse de unasituacin a otra, lo

cual requiere unaserie decapacidades queslo pueden ser

explicadas a travsdel pensamientocreativo (Delval, 1984 )

IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDADEN LA EDUCACIN


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+La oportunidad de elaborarun producto creativo implicala interrelacin de seis

factores: la inteligencia,

el conocimiento,

los estilos de

pensamiento, la personalidad,

la motivacin y

el contexto

(Sternberg y Lubart, 1992),todos ellos estrechamentevinculados al procesoeducativo.


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+

La creatividad requiere deldesarrollo de un gran nmero deprocesos psicolgicos cotidianos:

recordar, hablar, escuchar,comprender el lenguaje yreconocer las analogas(Boden,

1994), lo cual ocurre en cualquierinstitucin educativa.


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+Pero este desarrollo debe tener un carcter

habilidoso, enfocado a fomentar la destrezaen el individuo, condicin que difcilmentecumplen muchos programas escolares en laactualidad.


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+La base de la

creatividad es unalmacn rico enconocimientos

en un rea, perose necesita algoms:


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CAPACIDADde ir en contra de lo establecido:reestructurar el problema.

DESCUBRIMIENTO: repentino, cuando se habatallado con un problema o proyecto.


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Conocimiento

Flexibilidad deideas

Reorganizacin

continua


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+SE PUEDE DECIR QUE ELCREATIVO NACE Y SEHACE

Jorge Fregoso, Algunas notas sobre creatividad.


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Se necesita un potencial heredado,

as como una estructura biolgica en buenas

condiciones,

A lo cual se le suma una educacin que permitaun cierto grado de libertad,

As como una rica relacin con objetos que se

puedan manipular, comprender y admirar,

Lo mismo que una relacin con personas

creativas artistas, y en el ms completo de los casostener un entrenamiento especializado.

LOS CREADORES


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LOS CREADORESTIENEN EL DESEODE REVOLVER LASCOSAS, SONINQUIETOS,REBELDES Y NOESTAN

SATISFECHOS CONEL STATUS QUO.

Las investigaciones sugierenque el hecho de estar al

margen de culturadominante, de ser bilinge, ode estar expuesto a otrassociedades, podra fomentarla creatividad.

creatividad cultura


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+El desarrollo de la creatividad,involucra la exploracin y laevaluacin.

U d l id


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+Una persona que puede evaluar sus ideas

novedosas, las aceptar o las corregir, esto se da atravs de la prctica de nuevas habilidades, lascuales desarrollan de manera espontnea

representaciones mentales explcitas delconocimiento que ya se posee en una formaimplcita.

De aqu que se considere de suma importanciapropiciar y reforzar la capacidad creadora del

estudiante universitario.


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+Una institucin educativa debe

plantearse sus objetivos en funcinde la ganancia educativa de los

alumnos, principalmente en

actitudes y capacidades parapensar; como la de discriminar o

memorizar, o complejas como la de

resolver problemas.


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Rugarca (1993) considera que lacreatividad es una de las capacidades

humanas ms importante, ya que conella el hombre transforma y setransforma, con ella el hombre hacecultura, esto ratifica a la creatividadcomo el rasgo ms relevante adesarrollar en la educacincontempornea.


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LOS OBJETIVOSTRAZADOS POR LA

EDUCACIN NOPUEDEN PARECERINMUTABLES

Talento y capacidades disponiblespara trabajar en el rea.

Hbitos de trabajo ycarctersticas de la personalidad

Profunda curiosidad y fascinacinpor la actividad


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BIBLIOGRAFIA

Fregoso, J (2007). ALGUNAS NOTASSOBRE CREATIVIDAD. Guadalajara.Universidad de Guadalajara.

Duarte. E. LA CREATIVIDAD COMO UNVALOR DENTRO DEL PROCESOEDUCATIVO. Universidad Autnoma deYucatn. Recuperado de:

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Rodriguez, M. (2012) MANUAL DE

CREATIVIDAD. Los procesos psquicos y eldesarrollo. Mxico. Editorial Trillas.
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