ÍNDICE - Servicios de formación para el empleo · FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO 21...
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ÍNDICE MEMORIA DE ACTIVIDAD 2013 CUENTAS 2013: BALANCE Y CUENTA DE RESULTADOS INFORME DE LA AUDITORÍA DE CUENTAS
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ÍNDICE
PRESENTACIÓN 11
FINES 15
ÁREAS DE ACTIVIDAD 19
FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO 21
ORIENTACIÓN PROFESIONAL 25
PROYECTOS 27
ACTIVIDADES DE CADA CENTRO DE LA FUNDACIÓN 29
FOREM CONFEDERAL 31
FOREM CEUTA 117
FOREM EUSKADI 131
MAFOREM 139
FOREM MELILLA 145
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PRESENTACIÓN
Esta memoria de actividad correspondiente al año 2013 presenta la extensa, rica y
variada actividad que ha realizado FOREM en un contexto difícil, de crisis económico-
financiera, que ha de posibilitarnos pensar en cómo prestar más y mejor servicio a la
sociedad.
Se presenta la actividad desarrollada en la Fundación: en sus cuatro delegaciones en
Euskadi, Madrid, Ceuta y Melilla y en FOREM Confederal, como instrumento de la
Confederación Sindical de CCOO (CSCCOO) y de sus organizaciones (especialmente las
de carácter sectorial estatal).
Nuestras líneas de actuación están orientadas hacia la promoción de la Formación
Profesional para el empleo y el desarrollo del Sistema Nacional de Cualificaciones, lo que
fundamentalmente supone la prestación de servicios integrales de formación profesional,
tanto a las correspondientes estructuras del sindicato como directamente a los
trabajadores y las trabajadoras o a empresas de cualquier sector, que deseen mejorar su
cualificación profesional.
En este contexto, de crisis económica profunda y de recorte de derechos sociales, se han
tenido que establecer medidas extraordinarias de control económico; la desaparición de
programas están caracterizando momentos y situaciones en los que la formación y la
cualificación de las personas son cada vez más necesarias y urgentes.
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Gracias a las personas que trabajan en la Fundación se ha logrado, en un momento
complejo, mantener los objetivos establecidos por CCOO:
Ofrecer un sistema de información y orientación permanente para todos los
trabajadores y trabajadoras en activo (desempleados/as y ocupados/as).
Procedimentar y asegurar la calidad de la formación: la impartida por la Red
FOREM y la contratada a otras entidades que participan en sus planes de
formación.
Adecuar la formación ofrecida al Catálogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales.
Mejorar nuestros centros, adaptando las aulas para lograr la acreditación exigida
en los certificados de profesionalidad y la normativa actual.
Actuar con la máxima eficacia y transparencia en la gestión de los recursos
destinados a todo ello.
En FOREM, como en CCOO, estamos convencidos de que estas actividades son la
mejor propuesta que se puede ofrecer para conseguir el máximo desarrollo profesional y
personal de los trabajadores y las trabajadoras.
La Fundación agradece a todas las instituciones públicas y privadas que han depositado
su confianza en nuestro trabajo y a sus trabajadoras y trabajadores, pero sobre todo
queremos agradecer a las personas que han hecho realidad su derecho a la formación, a
través de los cursos en los que han participado.
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FINES
Fomentar el estudio y la investigación en materia de empleo y formación
profesional y social.
Ayudar a la definición de necesidades de formación y cualificación de los
trabajadores y trabajadoras de nuestro país, en función de las demandas sociales,
el desarrollo regional, tecnológico, económico y personal.
Promover acciones de información y orientación tanto en los momentos de acceso
o transición al empleo como en los de permanencia y mejora.
Contribuir a la mejora de las condiciones de trabajo mediante la intervención en la
formación permanente.
Participar en la gestión e impartición directa de actividades de formación
profesional para el empleo.
Prestar atención prioritaria a la orientación y formación de trabajadores y
trabajadoras desempleadas con necesidades especiales de reinserción en el
mercado de trabajo y de colectivos específicos: jóvenes, mujeres, personas con
discapacidad, mayores de cuarenta y cinco años y trabajadores no cualificados.
Fomentar y promocionar la igualdad entre mujeres y hombres.
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ÁREAS DE ACTIVIDAD
La actividad de FOREM, establecida en sus Estatutos y relacionada directamente con
sus fines, está centrada en la gestión, la ejecución y la investigación en formación y
orientación profesional para trabajadoras y trabajadores, tanto desempleados como
ocupados, que precisan mejorar su cualificación profesional para conseguir, mantener
o progresar en el empleo.
La actividad cuantificada en esta memoria se refiere a los proyectos, cursos o acciones
formativas y de orientación que han finalizado en 2013, independientemente de que
comenzaran en el mismo ejercicio o con anterioridad.
Se muestran primero en esta memoria los datos globales referidos a la Fundación. A
continuación, se presentan los capítulos correspondientes a cada una de las
delegaciones.
Si bien todas las delegaciones han colaborado y han facilitado información sobre su
actividad a lo largo de este año, los datos presentados pueden ser, en algunos casos,
más exhaustivos y detallados que en otros, según la información recibida.
Como siempre, hemos tratado de mantener, en la medida de lo posible, la comparación
de los datos con los de años anteriores, con el propósito de que la información que
mostramos sea más rica y, sobre todo, permita conocer mejor las características de las
personas que acceden a nuestros servicios.
Lamentablemente este año, igual que los anteriores, el dato más significativo en todos
los ámbitos es el aumento de las cifras de desempleo, como consecuencia de la crisis
económica que empezó a mostrar su profundidad en 2009 y que continúa en la
actualidad.
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Toda esta actividad de formación, de orientación y de investigación ha requerido
muchos recursos, esfuerzos, dedicación e ilusión, y no hubiera sido posible sin la
confianza de todas las organizaciones y entidades que han trabajado con nosotros y
sin el compromiso y la implicación del excelente equipo de trabajo, 282 personas.
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FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
Esta actividad supone la prestación de un servicio global que incluye el diseño, la
presentación, la gestión, la impartición, el seguimiento, la evaluación, la certificación y
la justificación de dicha actividad, ante las correspondientes estructuras del sindicato
CCOO, otros clientes y los correspondientes organismos financiadores de planes y/o
programas de formación profesional.
Este servicio se presta a:
1. La CSCCOO; Federaciones Estatales y Regionales; Confederaciones de
Nacionalidad, Uniones Regionales y Provinciales de CCOO.
2. Trabajadores y trabajadoras, en especial colectivos con dificultades de inserción
(jóvenes, mujeres, desempleados y desempleadas de larga duración, personas
con discapacidad,…).
3. Asociaciones empresariales, empresas y otras entidades (ayuntamientos, etc.).
La Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera ha gestionado e impartido este año
969 cursos, en los que han participado 14.750 alumnos/as y que han supuesto 76.014
horas de formación. Además, FOREM Confederal ha gestionado para su impartición
por parte de otras entidades, 2.536 cursos, en los que han participado 45.298 personas
y 180.237 horas formativas. Esta actividad se detalla más adelante en el capítulo de
FOREM Confederal. Gestión de Programas de Formación para el Empleo (Tabla 1 y
Gráfico 1).
Tabla 1. Gestión e Impartición de Formación en la Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera
FOREM Gestión e Impartición
PRIORITARIAMENTE OCUPADOS/AS
PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADOS/AS OTROS COLECTIVOS TOTAL
CURSOS ALUMN. HORAS CURSOS ALUMN. HORAS CURSOS ALUMN. HORAS CURSOS ALUMN. HORAS
F. Euskadi 219 2.802 17.078 14 198 4.595 -- -- -- 233 3.000 21.673
MAFOREM 189 3.310 10.220 -- -- -- -- -- -- 189 3.310 10.220
F. Ceuta 12 123 825 4 49 2.850 11 165 7.140 27 337 10.815
F. Melilla 26 370 1.258 4 55 1.305 8 95 6.640 38 520 9.203
F. Confederal 471 7.490 23.183 -- -- -- 11 93 920 482 7.583 24.103
Total 917 14.095 52.564 22 302 8.750 30 353 14.700 969 14.750 76.014
FOREM PRIORITARIAMENTE OCUPADOS/AS
PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADOS/AS OTROS COLECTIVOS TOTAL
Gestión CURSOS ALUMN. HORAS CURSOS ALUMN. HORAS CURSOS ALUMN. HORAS CURSOS ALUMN. HORAS
F. Confederal 2.503 44.938 171.342 25 339 8.895 8 21 -- 2.536 45.298 180.237
Total 2.503 44.938 171.342 25 339 8.895 8 21 -- 2.536 45.298 180.237
TOTAL 3.420 59.033 223.906 47 641 17.645 38 374 14.700 3.505 60.048 256.251
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En cuanto al reparto de la formación impartida entre las distintas entidades, destaca
FOREM Confederal con la mitad de los cursos y del alumnado formado (50% y 51%
respectivamente) y un 31,7% de las horas de formación impartidas, seguido de
FOREM Euskadi, con el 24% de los cursos, el 20% de los alumnos/as y el 28,5% de
las horas. MAFOREM es la tercera entidad en volumen de cursos y alumnos (19,5% y
22,4%) y la cuarta en horas totales (un 13,4% del total). FOREM Ceuta y FOREM
Melilla han impartido entorno al 7% de los cursos y formado al 6% del alumnado; sin
embargo, su protagonismo es mayor en la proporción de horas de formación impartidas
con un 14% y 12% respectivamente.
Gráfico 1. Impartición de Formación para el Empleo en la Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera
Con respecto a 2012, estas cifras sobre la formación impartida en la Fundación
suponen una reducción aproximada del 28% en el número de cursos, del 35% en el
número de alumnos/as y un 31% en las horas de formación. La contribución de las
distintas delegaciones ha sido desigual, la evolución más negativa se produce en
MAFOREM (con un descenso del 75% sobre la actividad formativa desarrollada el año
anterior), FOREM Ceuta reduce un 37% el volumen de cursos y un 34% el de alumnos
y FOREM Euskadi un 22% en el número de cursos y un 32% respecto al alumnado.
Esta drástica reducción de actividad no se ha visto compensada con el incremento
registrado en la actividad de FOREM Melilla (un 23% más de cursos y un 38% más de
alumnos) ni con el de FOREM Confederal, con un 133% más de cursos impartidos y un
89% más de personas formadas que el pasado año.
49,7% 51,4%
31,7%
3,9% 3,5%
12,1%
2,8% 2,3%14,2%
19,5% 22,4%13,4%
24,0% 20,3%28,5%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
CURSOS ALUMNADO HORAS
FOREM Euskadi MAFOREM FOREM Ceuta FOREM Melilla FOREM Confederal
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En los capítulos correspondientes a las Actividades de cada delegación, se detalla
pormenorizadamente la formación gestionada e impartida en cada una de ellas y su
evolución respecto a los últimos 5 años.
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ORIENTACIÓN PROFESIONAL
Esta actividad supone el diseño, la realización, la evaluación, la certificación y la
justificación de acciones de información y orientación para trabajadores y trabajadoras,
que se plantean como objetivo la inserción profesional y la mejora de su empleabilidad.
La Red FOREM ha desarrollado las siguientes actividades durante 2013:
Acciones de orientación para el empleo y asistencia para el autoempleo, en el
marco de la programación OPEA del Servicio Público de Empleo Estatal y de
los Servicios Públicos de Empleo Autonómicos.
Acciones de información, orientación y asesoramiento para trabajadores y
trabajadoras en el marco de los planes de Formación para el Empleo.
Acciones de información, orientación y asesoramiento para trabajadores y
trabajadoras en activo, en el marco de proyectos y programaciones
autonómicas.
Este año el servicio de orientación se ha prestado en FOREM Confederal (Servicio de
información y orientación profesional online en los Planes de formación de COMFIA y
en la programación de jóvenes) y en FOREM Melilla (Acciones de orientación para el
empleo y asistencia para el autoempleo, OPEA correspondiente a la convocatoria
2012/13). Las actuaciones desarrolladas se detallan a continuación en los capítulos
correspondientes.
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PROYECTOS
Este año se han realizado proyectos en FOREM Confederal y en FOREM Euskadi. Los
proyectos se detallan en los capítulos correspondientes de cada delegación.
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ACTIVIDADES DE CADA CENTRO DE LA FUNDACIÓN
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FOREM CONFEDERAL
33
ÍNDICE
MISIÓN, VISIÓN Y VALORES. 35
PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD. 37
GESTIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO. 45
formación de oferta. 49
otras programaciones. 54
formación de demanda. 55
IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS. 57
catálogo de teleformación e-forem. 57
impartición de acciones de teleformación. 63
impartición de módulos de formación transversal. 67
formación certificada por universidades públicas. 69
EVALUACIÓN. 75
PROYECTOS. 89
EDICIÓN DE PUBLICACIONES. 97
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS. 101
ALIANZAS. 105
COMUNICACIÓN. 111
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MISIÓN, VISIÓN Y VALORES MISIÓN
La misión de FOREM es promover la cualificación de los trabajadores y trabajadoras de
nuestro país, a través de la formación y orientación para contribuir a su desarrollo
personal, profesional y laboral.
VISIÓN
La visión de FOREM es ser una entidad líder en el sector, referente para las personas y
las empresas de nuestro país y distinguida por la excelencia en la calidad del servicio
que:
ofrece procesos integrales, coordinados y personalizados de información,
orientación y formación profesional de calidad a los diferentes colectivos y sectores
de nuestro país
fomenta la innovación, a través de la formación permanente de sus trabajadores y
trabajadoras y la inversión y la utilización de tecnologías de la información y la
comunicación de vanguardia para realizar todos sus procesos
promueve el logro de la excelencia en todas sus actividades, mediante la
integración de su actividad en un sistema de gestión de calidad y de evaluación
permanente
VALORES
FOREM, comprometida con la calidad e innovación permanente, produce y transmite
conocimiento para ayudar a progresar a los trabajadores y trabajadoras y, con ello, a las
empresas y organizaciones, con los siguientes valores:
defensa de los intereses profesionales y sociales de trabajadores y trabajadoras,
conforme a los valores de CCOO
orientación al cliente y a resultados, igualdad de oportunidades y autonomía,
respeto al medio ambiente y por un desarrollo sostenible, cooperación,
transparencia y trabajo en red
mejora permanente de las personas a través de la promoción del desarrollo de
habilidades y competencias para, en definitiva, crear una sociedad más formada,
justa y solidaria
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PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
La actividad de FOREM Confederal en 2013 ha estado marcada por los siguientes
objetivos estratégicos:
Reforzar los servicios prestados a las diferentes estructuras sectoriales y
territoriales de la CSCCOO.
Coordinación de la Red FOREM.
Mejorar los procedimientos de trabajo y la comunicación y difusión de la actividad
que realizamos.
A continuación, presentamos un resumen de las actividades realizadas y los resultados
conseguidos en cada uno de ellos.
1. Reforzar los servicios prestados a las diferentes estructuras sectoriales y territoriales de la CSCCOO
Se mantiene la línea de consolidación en las relaciones de FOREM con las distintas
Organizaciones, prestando servicios no sólo de gestión técnico-administrativa sino
también de mayor valor añadido (orientación, impartición de formación, evaluación,
detección de necesidades,…).
Así, FOREM Confederal, como instrumento de la CSCCOO para la gestión de la
formación permanente de los trabajadores, ha mantenido las siguientes líneas de trabajo:
La adaptación de la plataforma e-FOREM ha supuesto una ampliación no sólo del
catálogo de formación, también de la estructura y características de la propia
plataforma.
Además del control, evaluación y valoración de proveedores de formación, se han
mantenido y mejorado nuevos servicios: evaluación de preferencias formativas,
evaluación de resultados en pruebas teóricas tipo test, entre otros.
La gestión integral de planes de formación, con las mejoras realizadas en los
procesos y procedimientos de trabajo y en las aplicaciones informáticas.
La utilización de las instalaciones, con todas sus prestaciones.
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También FOREM Confederal ha sido el instrumento de trabajo para otros objetivos
sindicales:
El impulso del desarrollo pleno de la Ley de las Cualificaciones y de su objeto
principal: el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional
(SNCFP). En este objetivo se enmarca la actividad de orientación y difusión
realizada a través del portal web y sus múltiples prestaciones: herramienta de
mercado de trabajo, de cualificaciones,…
La adecuación de la oferta de formación a las necesidades reales, presentes y
futuras de los trabajadores/as y las empresas y al SNCFP ha enmarcado el
trabajo realizado para incrementar la programación de acciones ligadas a los
módulos y a los Certificados de Profesionalidad.
Relación de especialidades formativas inscritas/acreditadas en 2013
CÓDIGO DENOMINACIÓN
SSCB0211 DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL
COMT0210 GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA DEL COMERCIO INTERNACIONAL
SSCG0111 GESTIÓN DE LLAMADAS DE TELEASISTENCIA
ADGD0208 GESTIÓN INTEGRADA DE RECURSOS HUMANOS
HOTI0108 PROMOCIÓN TURÍSTICA LOCAL E INFORMACIÓN AL VISITANTE
La conexión entre la formación para el empleo y la negociación colectiva ha
orientado el trabajo realizado para dar a conocer a la estructura sindical la
metodología desarrollada el año anterior en el proyecto NECUAL: metodología
para el establecimiento de equivalencias entre el Sistema Nacional de
Cualificaciones y el Sistema de Clasificación Profesional, así como el Estudio de
programas formativos participativos para la adquisición de competencias en la
empresa y todas las actividades desarrolladas en el marco del proyecto
COMFIAcontigo.
El proyecto COMFIAcontigo merece una mención especial por lo que tiene de apuesta de
futuro de nuestro sindicato en el ámbito de la formación para la cualificación.
Es un portal web que agrupa toda la formación de la Federación de Servicios Financieros
y Administrativos de CCOO (COMFIA), junto con las herramientas elaboradas por
FOREM de información y orientación para la cualificación y el empleo, además de
información complementaria en relación con la carrera profesional del usuario/a. Este
espacio virtual es una referencia en el sector y un instrumento sindical para promover la
afiliación de trabajadores y trabajadoras.
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La oferta formativa que se ofrece y la información relacionada están organizadas, por
áreas temáticas, en diez Escuelas.
La gestión del portal se realiza desde FOREM. Y se presentó al público en enero de
2013. Durante ese año, todas las áreas de FOREM han estado implicadas en la
desarrollo de la estructura del portal y en la elaboración de contenidos para el mismo.
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Así, en este 2013, FOREM ha actualizado su catálogo de servicios:
Control y valoración de proveedores de formación.
Asistencia para la inscripción y acreditación de centros de formación.
Asistencia técnica, organización y gestión de la formación bonificada para
empresas.
Seguimiento y atención al alumnado y al profesorado en la selección y durante la
impartición de curso y en las prácticas.
Información y orientación para la cualificación y el empleo.
Detección de necesidades formativas.
Evaluación de planes y programas de formación.
Control presencial, telefónico y de plataformas de teleformación.
Diseño, presentación y gestión integral de planes de formación.
Gestión de la contratación y de las comunicaciones y certificación de la actividad.
Gestión económica, justificación de costes y tramitaciones administrativas.
Elaboración de material didáctico.
Alquiler de equipamiento.
Gestión de la publicidad de la actividad formativa.
Diseño e impartición de acciones formativas.
Proyectos de difusión y promoción de la formación; de gestión de los procesos de
información y orientación profesional y de investigación.
Asesoría para la elaboración de planes de igualdad.
Asesoría en los procesos de certificación de calidad (procesos, plataformas,
EFQM).
Asesoramiento para la auditoría de Protección de datos de carácter personal.
Asesoría para la elaboración de memorias de sostenibilidad.
Asesoramiento para la negociación de cláusulas sobre la clasificación profesional,
formación y promoción en los convenios colectivos.
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2. Coordinación de la Red FOREM
La situación y el contexto de la Formación Profesional para el empleo durante 2013 han
profundizado las dificultades que la Red FOREM había tenido ya en años anteriores y
han obligado a cuestionar su futuro, que ha de pasar por favorecer el conocimiento
mutuo, la optimización de recursos, la cooperación y la prestación mutua de servicios.
En esta línea, FOREM Confederal mantiene a disposición de la Red y de las estructuras
sectoriales estatales la aplicación de recursos de la Red FOREM, que pretende agrupar
los servicios de la Red para reforzar la estructura y organización interna de la Red y
presentar de forma ordenada su oferta formativa.
FOREM ha potenciado la difusión de la actividad de la Red, continuando con el protocolo
de difusión mensual. Esta actividad tiene su impacto a través de notas de prensa,
comunicados y encuentros durante todo el año.
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3. Mejora de los procedimientos de trabajo y la comunicación y difusión de la actividad
Siguiendo con su apuesta por la calidad, FOREM Confederal mantiene el sello de
excelencia europea 300+ por su sistema de gestión, de acuerdo a los criterios del Modelo
EFQM de Excelencia (Certificado número CEG/RE03/004/12 emitido por SGS ICS Ibérica
S.A.).
En junio de 2012 FOREM obtuvo la certificación UNE 66181:2008, sobre la calidad de la
formación virtual en la acción formativa Creación de empresas, obteniendo tres estrellas
en empleabilidad y facilidad de asimilación y dos estrellas en accesibilidad: Certificación
otorgada por AENOR-Asociación Española de Normalización y Certificación-(Certificado
B27/067) para la plataforma e-FOREM.
La plataforma e-FOREM ha trazado sus mejoras a través de la ampliación de la oferta del
catálogo de cursos; la adaptación y accesibilidad de la misma a la norma UNE 66181 y la
incorporación de ePresence en la difusión de contenidos.
Toda la gestión del Sistema de Gestión de Calidad se trata en la aplicación creada al
efecto, que hemos mantenido en este 2013.
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En el ámbito de la gestión, continuamos mejorando las aplicaciones informáticas propias
de FOREM: control de la contratación y seguimiento de los proveedores de formación;
mejoras en la gestión de las comunicaciones con las Administraciones a través de los
documentos oficiales, automatización de los procesos de inscripción del alumnado,
etcétera, que han permitido considerables avances en los procesos de certificación y
justificación de la actividad.
En las páginas que siguen se presenta toda esta actividad ordenada por grandes ámbitos
o áreas de trabajo.
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GESTIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
La gestión de planes y programas de formación de oferta y de demanda y orientación
incluye todas o algunas de las siguientes actividades:
Diseño, elaboración y presentación del plan o programa
Gestión de la contratación y/o contratación con proveedores de formación
Información y orientación profesional
Comunicaciones con las entidades u organizaciones que promueven la formación
y con las administraciones que la financian
Certificación de la actividad y justificación de costes
Tramitaciones administrativas posteriores a la justificación
En este ejercicio 2013, FOREM Confederal ha gestionado planes de Formación para el
Empleo para trabajadores/as prioritariamente ocupados de la convocatoria estatal 2012
del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), a través de la Fundación Tripartita para la
Formación en el Empleo (FTFE), se han gestionado también planes de convocatorias
autonómicas 2011 y 2012 de distintos Servicios Públicos Autonómicos, ejecutados entre
del 1 de enero y el 31 de diciembre de 2013; y planes desarrollados en el marco del
Acuerdo de Formación para Empleados Públicos (AFEDAP) 2013, promovidos por
diferentes organizaciones de la CSCCOO.
Además se ha gestionado la convocatoria estatal de la FTFE de 2012 para jóvenes
menores de 30 años, ejecutada del 1 de enero al 30 de septiembre de 2013, dentro de la
formación dirigida a trabajadores/as prioritariamente desempleados.
Y por último, formación de demanda, gestionando créditos de formación para acciones
formativas de las empresas y Permisos Individuales de Formación.
Esta actividad ha supuesto un total de 203.420 horas de formación para 52.788
alumnos/as (ver Tabla 2 y desagregado por programaciones en Tabla 3).
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Tabla 2. Gestión de programas de formación y atención a los/as trabajadores/as
GESTIÓN FORMACION PRIORITARIAMENTE OCUPADOS CURSOS HORAS ALUMNOS/AS
AFEDAP 2013 397 16.224 16.507
FTFE CONVOC. ESTATAL y de CEUTA y MELILLA 2012 2.018 136.125 28.750
FTFE AGRUPACIONES 2012 10 882 123
PROGRAMACIONES AUTONÓMICAS 2011-2012 549 41.294 7.048
TOTAL PRIORITARIAMENTE OCUPADOS 2.974 194.525 52.428 GESTIÓN FORMACIÓN PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADOS, JÓVENES Y OTRAS PROGRAMACIONES CURSOS HORAS ALUMNOS/AS
FTFE CONVOCATORIA ESTATAL JÓVENES 2012 25 8.895 339
TOTAL FORMACIÓN PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADOS y OTROS 25 8.895 339
GESTIÓN FORMACIÓN DE DEMANDA CURSOS HORAS ALUMNOS/AS
ACCIONES FORMATIVAS A LAS EMPRESAS Y PIF 8 -- 21
TOTAL FORMACIÓN 3.007 203.420 52.788
Tanto en número de alumnos/as como en el volumen de horas de formación gestionadas
a lo largo del año, destacan los programas financiados por la FTFE (Gráfico 2 y Gráfico
3). Y es de destacar también la disminución de la actividad en relación al ejercicio 2012
que en formación de prioritariamente ocupados supone una disminución de un 32% de
cursos realizados, un 47% menos de horas de formación y un 23% menos de alumnado.
También en 2013 se ha reducido el volumen de la programación de jóvenes, 25 cursos
sobre 295 en 2012.
Gráfico 2. Horas de formación gestionadas por Programaciones Gráfico 3. Alumnado gestionado por Programaciones
8,0%
66,9%
0,4%
20,3%
4,37%
AFEDAP 2013FTFE CONVOC. ESTATAL y de CEUTA y MELILLA 2012 FTFE AGRUPACIONES 2012PROGRAMACIONES AUTONÓMICAS 2011-2012FTFE CONVOCATORIA ESTATAL JÓVENES 2012FORMACIÓN DE DEMANDA (Sin determinar)
31,3%
54,5%
0,2%
13,4% 0,6% 0,0%
AFEDAP 2013
FTFE CONVOC. ESTATAL y de CEUTA y MELILLA 2012
FTFE AGRUPACIONES 2012
PROGRAMACIONES AUTONÓMICAS 2011-2012
FTFE CONVOCATORIA ESTATAL JÓVENES 2012
FORMACIÓN DE DEMANDA
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Además FOREM Confederal ha mantenido, como en años anteriores, el apoyo en la
gestión y en la justificación de costes de otros planes o programas a FOREM Ceuta y
FOREM Melilla, tanto para personas ocupadas como para desempleadas u otros
colectivos desfavorecidos desarrollados en estas Ciudades Autónomas.
49
FORMACIÓN DE OFERTA
PROGRAMAS PARA TRABAJADORES PRIORITARIAMENTE OCUPADOS
Durante 2013, las programaciones gestionadas por FOREM Confederal han sido
diversas, correspondiéndose con planes promovidos por la CSCCOO, las Federaciones
Estatales y por diferentes agrupaciones de centros de formación, que se enmarcan en
convocatorias estatales 2012 y autonómicas de 2011 y 2012:
1. Planes de formación para trabajadores/as de las Administraciones Públicas
(AFEDAP) 2013, que suponen la gestión de 397 cursos, 16.224 horas de formación y
16.507 alumnos/as, solicitados por las siguientes Federaciones Estatales:
Sanidad y Sectores Sociosanitarios (84 cursos, 7.780 horas y 8.427 alumnos/as).
Enseñanza (212 cursos, 5.425 horas y 4.559 alumnos/as).
Servicios a la Ciudadanía (101 cursos, 3.019 horas y 3.521 alumnos/as).
2. Plan Intersectorial Confederal y Plan Intersectorial de Autónomos de la CSCCOO. En
el Plan Intersectorial, se han realizado 549 cursos, se han formado un total de 9.526
alumnos/as y se han gestionado 16.591 horas de formación; en el Intersectorial para
trabajadores/as autónomos/as, se han realizado 65 cursos, se han formado 751
personas y se han gestionado 2.698 horas de formación.
3. Planes Intersectoriales de Ceuta y Melilla, promovidos por la CSCCOO, han supuesto
formación para 377 alumnos/as en 29 cursos (Ceuta: 114 alumnos/as, 805 horas y 11
cursos; Melilla: 263 alumnos/as, 1.070 horas y 18 cursos).
4. Planes Sectoriales Estatales solicitados por las Federaciones Estatales que han
supuesto la gestión de 97.661 horas de formación y han posibilitado la formación de
16.627 personas en 1.244 cursos:
Federación de Servicios Privados en los siguientes sectores y/o agrupaciones
sectoriales:
- Seguridad privada
- Medioambiente
- Peluquerías
- Ayuda a domicilio
50
- Jardinería
- Otros Servicios
Federación de Servicios a la Ciudadanía (FSC) en:
- Transporte de enfermos y accidentados en ambulancias
- Pesca
- Industrias de captación y elevación de aguas
- Aparcamientos y garajes
- Informática y telecomunicaciones
- Otros Servicios
- Hostelería y turismo
- Artes gráficas
- Imagen y sonido
- Transportes
- Acción e intervención social
- Actividades físico-deportivas
- Pasta, papel y cartón
Federación de Agroalimentaria en las agrupaciones sectoriales:
- Agrarias
- Industrias alimentarias
Federación de Industria (FI) en:
- Energía
- Industrias extractivas
Federación de Industria Textil-piel, Químicas y Afines (FITEQA) en:
- Estaciones de Servicio
- Frío Industrial
- Industrias químicas
- Industria textil
- Vidrio
Federación de Sanidad y Sectores Sociosanitarios (FSS) en los siguientes
sectores y/o agrupaciones sectoriales:
- Sanidad
- Servicios funerarios
- Servicios de atención a personas dependientes
5. Centros de formación. FOREM ha gestionado cinco planes de formación
compuestos por acciones formativas vinculadas a la obtención de certificados de
51
profesionalidad, correspondientes a la convocatoria de subvenciones de ámbito
estatal, dirigida prioritariamente a las personas ocupadas. Se han gestionado 131
cursos lo que ha supuesto 17.300 horas de formación, que han permitido obtener
el certificado de profesionalidad a 1.469 personas.
6. Las Federaciones de Servicios Administrativos y Financieros (COMFIA) y
Enseñanza (FE) constituyen para la realización de estas programaciones
agrupación con FOREM; sus planes han supuesto la gestión de 41.294 horas
(37.298 COMFIA y 3.996 FE), la formación de 7.048 alumnos/as (5.314 COMFIA y
1.734 FE) y la realización de 549 cursos (434 COMFIA y 115 FE), en el ámbito
estatal.
También en el marco de los Planes de formación solicitados por la Federación de
Servicios Administrativos y Financieros (COMFIA), FOREM ha prestado un
servicio especializado de información y orientación profesional online a 1.233
personas.
7. Planes sectoriales autonómicos de COMFIA, que se han desarrollado en Madrid
para los que se ha constituido agrupación entre la Federación y FOREM; que
implican la gestión de 882 horas, la formación de 123 alumnos/as y la realización
de 10 cursos. Son tres convenios de formación: agrupación sectorial de Empresas
de Trabajo Temporal y Otras Actividades Empresariales (31 alumnos, 260 horas);
sector de Actividades Inmobiliarias (57 alumnos, 326 horas); agrupación sectorial
de Resto de Sectores (35 alumnos, 296 horas).
En la siguiente tabla se refleja esta actividad (Tabla 3).
Tabla 3. Gestión de formación para trabajadores/as prioritariamente ocupados/as por programas
FORMACIÓN PRIORITARIAMENTE OCUPADOS/AS CURSOS HORAS ALUMNOS/AS
AFEDAP- SANIDAD 84 7.780 8.427
AFEDAP-ENSEÑANZA 212 5.425 4.559
AFEDAP-FSC 101 3.019 3.521
TOTAL AFEDAP 2013 397 16.224 16.507
PLAN INTERSECTORIAL CONFEDERAL 2012 549 16.591 9.526
PLAN INTERSECTORIAL CONFEDERAL AUTÓNOMOS 2012 65 2.698 751
PLAN INTERSECTORIAL CEUTA 2012 11 805 114
PLAN INTERSECTORIAL MELILLA 2012 18 1.070 263
PLANES SECTORIALES ESTATALES 2012 1.244 97.661 16.627
CENTROS DE FORMACIÓN 131 17.300 1.469 TOTAL FTFE CONVOCATORIA ESTATAL y de CEUTA y
MELILLA 2012 2.018 136.125 28.750
52
FORMACIÓN PRIORITARIAMENTE OCUPADOS/AS CURSOS HORAS ALUMNOS/AS
COMFIA ESTATAL 2012 434 37.298 5.314
ENSEÑANZA ESTATAL 2012 115 3.996 1.734
TOTAL CONVOCATORIA ESTATAL AGRUPACIONES 2012 549 41.294 7.048
COMFIA AUTONÓMICOS 2012 10 882 123
TOTAL CONVOCATORIAS AUTONÓMICAS 2012 10 882 123
TOTAL 2.974 194.525 52.428
Teniendo en cuenta el carácter sectorial o intersectorial de los programas o planes
gestionados para personas prioritariamente ocupadas, se mantiene el mayor peso de la
formación sectorial, especialmente en cuanto al número de horas (supone el 80%,
tomando 156.061 horas sobre 194.525 del total de las horas de formación y el 77% del
alumnado gestionado, tomando 40.305 sobre 52.428).
Gráfico 20. Horas de formación
Sectorial/Intersectorial gestionadas Gráfico 21. Alumnado de formación Sectorial/
Intersectorial gestionado
PLANES DE FORMACIÓN INTERSECTORIALES: PLANES DE FORMACIÓN SECTORIALES: • PLAN INTERSECTORIAL CONFEDERAL • AFEDAP 2013 (SANIDAD, ENSEÑANZA, FSC) • PLAN INTERSECTORIAL DE AUTÓNOMOS • PLANES SECTORIALES ESTATALES • PLAN INTERSECTORIAL CEUTA • PLAN SECTORIAL AUTONÓMICO (COMFIA ) • PLAN INTERSECTORIAL MELILLA • CENTROS DE FORMACIÓN
19,8%80,2%
FORMACIÓN INTERSECTORIALFORMACIÓN SECTORIAL
23,1%76,9%
FORMACIÓN INTERSECTORIALFORMACIÓN SECTORIAL
53
PROGRAMAS PARA TRABAJADORES PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADOS
Se han gestionado otros programas de formación para trabajadores y trabajadoras en
situación de desempleo, en el marco de la convocatoria específica de ámbito estatal de
cualificación y mejora de la empleabilidad de jóvenes menores de treinta años, a través
de la realización de acciones dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad y
de otras que, no estando dirigidas a la obtención de certificados, han respondido a la
necesidad de cualificación y/o a los requerimientos de empleo de sectores productivos
generadores de empleo.
A través de tres programas de jóvenes: intersectorial, solicitado por la CSCCOO y dos
planes de compromiso de contratación, solicitados por ECT (Escuela de Conducción,
Transporte y Logística) y Formatio et Labor, se han formado a 339 alumnos/as (202
CSCCOO, 53 ECT y 84 Formatio) en 25 cursos (15 CSCCOO, 4 ECT y 6 Formatio), con
un total de 8.895 horas (3.465 CSCOO, 2.320 ECT y 3.110 Formatio).
Tabla 4. Gestión de formación para trabajadores/as prioritariamente desempleados/as por programas
FORMACIÓN E INSERCIÓN PROFESIONAL CURSOS HORAS ALUMNOS/AS
PROGRAMA JÓVENES INTERSECTORIAL 2012 15 3.465 202
PROGRAMA JÓVENES COMPROMISO CONTRATACIÓN 2012 10 5.430 137
TOTAL 25 8.895 339
FOREM Confederal, además, ha prestado colaboración en las siguientes
programaciones desarrolladas en los ámbitos de las Ciudades Autónomas de Ceuta y
Melilla:
En programas dirigidos a trabajadores/as prioritariamente ocupados:
- Cursos de formación impartidos por FOREM Melilla dirigidos al personal del área
de salud del Hospital Comarcal de Melilla, en los que se han formado 45
trabajadores/as con un total de 78 horas de formación, en el marco de una
licitación pública convocada por la Gerencia de Atención Sanitaria del Área de
Salud de Melilla.
54
En programas dirigidos a trabajadores/as prioritariamente desempleados y otros
colectivos desfavorecidos:
- Acciones de formación de oferta, impartidas en modalidad presencial, dirigidas a
personas prioritariamente desempleadas de las convocatorias 2012-13 de las
Direcciones Provinciales del SEPE de las Ciudades Autónomas de Ceuta y de
Melilla, Se han impartido un total de 7 acciones formativas en las que han
participado 89 alumnos/as y un total de 2.235 horas de formación.
OTRAS PROGRAMACIONES
Taller de empleo CLOUD subvencionado por la Dirección Provincial del SEPE de
Ceuta en la especialidad: IFCI05ET- Diseño y mantenimiento de páginas Web, en el
que se ha formado a 15 personas desempleadas ceutíes y se han impartido 1.920
horas de formación.
Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), financiados por el Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte, se han desarrollado 9 talleres profesionales en las
Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla, con un total de 9.450 horas de formación y
la participación de 118 personas.
Programas de cooperación y voluntariado social con cargo a la asignación tributaria
del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, IRPF 2012-13, que han
supuesto 3.730 horas de formación y la formación de 116 mujeres.
Itinerarios de Inserción para desempleados en el marco del Programa Operativo
Fondo Social Europeo 2007-2013 de la Ciudad Autónoma de Melilla. En la
convocatoria 2012 se han desarrollado dos acciones formativas, impartiendo un total
de 600 horas y formándose a 26 participantes.
Acciones de orientación para el empleo y asistencia para el autoempleo, OPEA,
correspondiente a la convocatoria 2012/13, ejecutadas en Melilla. Se ha asesorado a
un total de 176 usuarios desempleados con un total de 839 horas de asesoramiento.
Esta actividad se detalla y cuantifica con más detalle en los capítulos correspondientes a
FOREM Ceuta y FOREM Melilla.
55
FORMACIÓN DE DEMANDA
Acciones formativas de las empresas
FOREM ha gestionado el crédito de formación de 20 alumnos/as que han participado
en 7 acciones formativas prestando los siguientes servicios:
1. gestión de la formación
2. impartición de la formación adaptada a las organizaciones y empresas
3. asesoramiento permanente como entidad organizadora, de las siguientes las
siguientes entidades: Federación de Servicios Financieros y Administrativos
(COMFIA-CCOO), Federación Estatal de Construcción, Madera y Afines
(FECOMA-CCOO), Maren Formación, ISTAS, UTE Alta Capacidad, ACSUR -
Las Segovias, Sociedad de Gestión Pública de Extremadura SAU (GPEX,
SAU).
Las acciones formativas en las que ha participado el alumnado pertenecen a las
familias profesionales de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, Informática y
Comunicación, Administración y Gestión y Seguridad y medioambiente.
Permisos Individuales de Formación (PIF)
FOREM ha gestionado el permiso individual de formación de una persona que ha
realizado un curso de adaptación al grado universitario en Relaciones Laborales y
Recursos Humanos, de la empresa.
57
IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS
CATÁLOGO DE TELEFORMACIÓN E-FOREM
El catálogo actual de acciones formativas de FOREM Confederal, a través de su
plataforma de teleformación e-FOREM, agrupa 189 acciones formativas, 15 nuevas,
como se muestra en la tabla: catálogo de cursos (Tabla 5).
Durante 2013 se ha estabilizado esta actividad, desarrollando importantes mejoras de
infraestructura en la plataforma www.e-forem.es, instalada en un servidor configurado con
sistemas de balanceo de carga, para proporcionar más estabilidad de funcionamiento
ante una gran concurrencia de participantes y asegurar conectividad a más usuarios
simultáneamente, y la adaptación a las exigencias tecnológicas que se necesitan
actualmente según los requisitos normativos de las convocatorias de planes de formación
para el empleo.
58
Hemos desarrollado un nuevo módulo de comunicación de correo interno específico,
creado para dar servicio a la plataforma y se han incorporado mejoras en espacios de
información y conocimiento de las aplicaciones y funcionalidades de la plataforma, para
facilitar un espacio autoinstructivo para la formación de personas que van a impartir
cursos de teleformación.
59
Tabla 5. Catálogo de cursos
FAMILIA PROFESIONAL / ÁREA PROFESIONAL/ ACCIÓN FORMATIVA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Cursos totales: 102 - Cursos nuevos: 9
ADMINISTRACIÓN Y AUDITORÍA
Actas
Actos de orden familiar y personal
Actos urbanísticos
Administración y operaciones
Análisis de operaciones de riesgo: nivel I
Análisis de operaciones de riesgo: nivel II
Apoderamientos
Asesoramiento empresarial para autónomos
Atención al público para el personal de recepción
Auditoría interna de entidades de crédito: nivel II
Cartas de pago y cancelaciones
Consolidación en las entidades de crédito
Contabilidad para asociaciones y fundaciones
Contratación y condiciones laborales
Contratos de arrendamiento y cesiones de uso
Contratos por razón de matrimonio y actos relativos a uniones o separaciones de hecho
Contratos traslativos sobre todo tipo de bienes y derechos
Creación de empresas: cómo poner en marcha una empresa
Créditos, préstamos y garantías hipotecarias
Derecho fiscal y gestión de oficina liquidadora de distrito hipotecario
Derecho fiscal y gestión de oficina liquidadora de distrito hipotecario nivel II
Derecho laboral
Desarrollo de negocio
Dirección y gestión del equipo comercial
Diseño y gestión de políticas y sistemas de retribución
Donaciones y transmisiones gratuitas inter vivos
Entidades con personalidad jurídica
Entidades sin personalidad jurídica
Estatuto del trabajador autónomo
Estrategias de dirección de equipos de trabajo
Evaluación del potencial y plan de carrera
Factura digital
Firma digital electrónica
Gestión de tesorería
Gestión de vivienda protegida
Gestión integral de PYMES
Herencias
Impuestos
Introducción al urbanismo y licencias urbanísticas
Ley de protección de datos de carácter personal
Ley orgánica de protección de datos de carácter personal: básico
MF0234_3. Gestión económica y presupuestaria de las administraciones públicas
Modelos de escrituras
Nóminas y seguros sociales
Normativa de contabilidad. Nuevo plan general contable
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FAMILIA PROFESIONAL / ÁREA PROFESIONAL/ ACCIÓN FORMATIVA Pólizas y otros documentos mercantiles sujetos al antiguo arancel de corredores
Previsión y planificación de plantillas
Protestos
Registro de bienes muebles
Registro de bienes muebles: nivel II
Registro de la propiedad Registro de la propiedad: nivel II Responsabilidad social corporativa Selección en la red Técnicas de reclutamiento y selección Testamentos y disposiciones de última voluntad UF0314: Gestión contable (contabilidad general) UF0339. Análisis y gestión de los instrumentos de cobro y pago UF0340. Gestión y control del presupuesto de tesorería
FINANZAS Y SEGUROS
Actos que implican modificación física sobre las fincas Asesoramiento financiero Banca empresas. Gestión comercial Banca personal. Banca privada Fundamentos de derecho mercantil en el sector asegurador Gestión económica del seguro. Contabilidad Gestión financiera de la actividad aseguradora Intervención general Introducción al seguro Márketing del seguro Matemáticas financieras aplicadas a la entidad aseguradora. Conceptos básicos de estadística aplicada Mediación de seguros Mercados financieros Otros actos y contratos Pactos acumulables a negocios jurídicos principales, independientes o no Registro de la propiedad Registro mercantil Tipos de seguro I Tipos de seguro II Tipos de seguro III Tipos de seguro IV
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Access: nivel avanzado Alfabetización tecnológica Clima laboral Community Manager Comunicación digital y networking aplicado al sector sanitario Comunicación digital y networking en internet Correo electrónico MS Outlook Curso de preparación para ECDL: ofimática básica Emprendedoras TIC Fundamentos en tecnologías de la información y comunicación Excel: nivel avanzado Gestión avanzada de recursos web 2.0 Gestión eficaz del tiempo Gestión eficaz de las comunicaciones con Google Gestión telefónica de clientes Tecnologías de la información y comunicación avanzado Tecnologías de la información y comunicación para docentes UF0037- Técnicas de información y atención al cliente UF0319 - UF0320: internet, correo electrónico y tratamiento de textos UF0321- Aplicaciones informáticas. Hojas de cálculo UF0322 - UF0323: bases de datos y presentaciones gráficas Word: nivel avanzado
61
FAMILIA PROFESIONAL / ÁREA PROFESIONAL/ ACCIÓN FORMATIVA COMERCIO Y MARKETING Cursos totales: 12 - Cursos nuevos: 2
COMPRAVENTA
Comercio electrónico
Gestión de la venta y su cobro. Atención de quejas y reclamaciones
MARKETING Y RELACIONES PÚBLICAS
Estrategias de marketing 2.0 en internet Fidelización de clientes Introducción al posicionamiento en buscadores web Gestión comercial y marketing en las entidades financieras Gestores online para el desarrollo de sitios web y e-Commerce: práctica profesional Herramientas de la gestión comercial. Seguimiento después de eventos o acciones comerciales Marketing digital. Utilización de las redes sociales y otras herramientas web en la gestión comercial y de marketing Marketing directo Marketing on-line de destinos turísticos Planes de comunicación y ventas. Desarrollo de campañas publicitarias
HOSTELERÍA Y TURISMO Cursos totales: 5
RESTAURACIÓN
Carné de manipulación de alimentos: productos cárnicos Carné manipulación de alimentos: comedores colectivos Carné de manipulación de alimentos: comercio minorista Carné de manipulación de alimentos: frutas y verduras
Carné de manipulación de alimentos: pescados y mariscos
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES Cursos totales: 10
COMUNICACIONES Acceso y aplicación de redes sociales al mercado de trabajo
DESARROLLO
Adobe Dreamweaver CS4: nivel iniciación Adobe Dreamweaver CS4: nivel intermedio Adobe Flash CS4: nivel iniciación Adobe Flash CS4: nivel intermedio Adobe Indesign Aplicación SPSS y análisis estadístico GNU/ Linux y sus aplicaciones: avanzado GNU/ Linux y sus aplicaciones: intermedio Photoshop iniciación
SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE Cursos totales: 12 - Cursos nuevos: 1
SEGURIDAD Y PREVENCIÓN
Curso básico de prevención de riesgos laborales (50 horas) Curso básico de prevención de riesgos laborales (80 horas) Curso básico de prevención de riesgos laborales para docentes Curso básico de prevención de riesgos laborales: Cuerpo Nacional de Policía Foniatría y educación de la voz Función del mando intermedio en la prevención de riesgos laborales Gestión del estrés en la atención telefónica La gestión de la PRL en PYMES y micro-PYMES Prevención de riesgos laborales en montajes en el exterior Prevención de riesgos laborales: guardia civil Técnicas de investigación de accidentes de trabajo Técnicas de relajación para la atención telefónica
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD Cursos totales: 43 - Cursos nuevos: 2
ATENCIÓN SOCIAL
Acogimiento y adopción Aplicación de la Ley de dependencia Aprendizaje de la lengua de signos umbral b1 Ayuda a domicilio: primeros auxilios Ayuda a personas dependientes en el domicilio 1 Ayuda a personas dependientes en el domicilio 2
62
FAMILIA PROFESIONAL / ÁREA PROFESIONAL/ ACCIÓN FORMATIVA Búsqueda activa de empleo Innovación y acción para el desarrollo local Intervención social para la inmigración Intervención socioeducativa con adolescentes Orientación sociolaboral para inmigrantes Orientación, discapacidad y empleo Orientación-intervención para colectivos excluidos
FORMACIÓN Y EDUCACIÓN
Competencias básicas: Lengua Castellana Competencias básicas: Matemáticas Desarrollo, implantación, seguimiento y evaluación del plan de formación Desarrollo, implantación, seguimiento y evaluación del plan de igualdad Educación financiera Español para extranjeros: HABLA Gestión y desarrollo de proyectos europeos Selección y formación del equipo comercial Análisis de mercado de trabajo e inserción laboral Formación de formadores Habilidades de teleorientación laboral Igualdad de oportunidades I Igualdad de oportunidades II Igualdad de oportunidades III Inteligencia emocional aplicada al trabajo Ley de medidas de protección contra la violencia de género Ley de medidas de protección contra la violencia de género para docentes Ley de igualdad: conciliación vida laboral y familiar Negociación colectiva y planes de igualdad Orientación e inserción profesional: nivel I metodología y perfil Orientación e inserción profesional: nivel II mercado de trabajo y SNCFP Orientación e inserción profesional: nivel III colectivos específicos, evaluación y TIC Orientación profesional para artistas visuales Orientación profesional para profesionales de la enseñanza Orientador/a laboral Realización tutorías e-learning Realización tutorías e-learning. Elaboración de contenidos SCORM Sistema nacional de las cualificaciones y la formación profesional y su aplicación al desarrollo curricular Teleorientación Transversalidad de género (mainstreaming)
OTROS Cursos totales: 5 - Cursos nuevos: 1
FORMACIÓN SINDICAL
Negociación colectiva nivel básico Negociación colectiva y formación continua NECUAL: interrelación entre Clasificación Profesional y Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional
POSTGRADO EN GÉNERO
Especialista. Género y políticas de igualdad entre mujeres y hombres Máster. Género y políticas de igualdad entre mujeres y hombres
En negrita: cursos nuevos
63
IMPARTICIÓN DE ACCIONES DE TELEFORMACIÓN
La actividad de e-learning de FOREM ha supuesto, durante 2013, la impartición de 482
cursos de teleformación y un total de 24.103 horas para 7.583 alumnos/as.
Estas cifras suponen un aumento considerable y la consolidación del proyecto de
teleformación que FOREM viene desarrollando desde hace años. La confianza de las
organizaciones ha significado el desarrollo de nuevas programaciones y ofertas
formativas.
El número de participantes certificados se ha incrementado este año un 85% respecto a
los 4.012 alumnos/as del año anterior; el número de cursos un 133% (respecto a los 207
impartidos en 2012), y las horas de formación un 95% (12.373) (Tabla 6).
Según las fuentes de financiación, se ha registrado un aumento muy importante en la
formación derivada de los Servicios Públicos de Empleo, que incluye los Planes estatales
de Formación para el empleo: formación de oferta y bonificada, y en la formación de
oferta de Planes autonómicos, desarrollados a través de una solicitud específica de
entidades y organizaciones de la Red FOREM y CSCCOO.
Sin embargo, la formación impartida en programas realizados en el marco del Acuerdo de
Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (AFEDAP) en 2013 ha
registrado una importante disminución, reduciéndose a menos de la mitad.
Y, finalmente, se incluyen los datos de formación no subvencionada, que en 2013 registra
una actividad menor que en el año anterior y cuya oferta ha sido programada por FOREM
en función de la demanda del alumnado y de la experiencia acumulada y la formación
específica impartida para el personal del Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
Tabla 6. Formación impartida por FOREM según fuentes de financiación. 2013
EJECUCIÓN TOTAL CURSOS PARTICIPANTES HORAS
AFEDAP 10 385 550 FORMACIÓN DE OFERTA SEPE (FTFE) 438 6.762 21.181 FORMACIÓN DE OFERTA PLANES AUTÓNÓMICOS 23 343 1.452 FORMACIÓN NO SUBVENCIONADA 9 62 650 FORMACIÓN CSIC 2 31 270
TOTAL 482 7.583 24.103
64
En las siguientes tablas se muestra en detalle la formación impartida en el marco del
Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (AFEDAP)
(Tabla 7), en Planes financiados a través de la FTFE (Tabla 8) y en Programaciones
autonómicas (Tabla 9 y 10).
Tabla 7. Formación impartida por FOREM. AFEDAP 2013
AFEDAP CURSOS PARTICIPANTES HORAS
ENSEÑANZA 6 311 340
SANIDAD 4 74 210
TOTAL 10 385 550
Tabla 8. Formación impartida por FOREM a través de la FTFE. 2013
FORMACIÓN DE OFERTA FTFE CURSOS PARTICIPANTES CERTIFICADOS HORAS
COMFIA ADMINISTRACIÓN 86 1063 4730
COMFIA COMERCIO Y MÁRKETING 23 143 900
COMFIA FINANZAS Y SEGUROS 62 847 2.985
COMFIA SEGURIDAD 1 6 30
COMFIA SERVICIOS A LAS EMPRESAS 61 851 3068
FECCCO SERVICIOS SOCIALES 6 109 300
FECCOO ENSEÑANZA 5 104 270
FEDERACIÓN AGROALIMENTARIA AGRARIAS 1 4 10
FEDERACIÓN AGROALIMENTARIA INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 1 2 10
FEDERACIÓN DE SERVICIOS A LA CIUDADANÍA TRANSPORTES 5 184 450
FSS SANIDAD 9 135 600
FSS SERVICIOS DE ATENCIÓN A PERSONAS DEPENDIENTES Y DESARROLLO DE LA PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL 3 49 300
INTERSECTORIAL AUTÓNOMOS 43 495 1588
INTERSECTORIAL CONFEDERAL 132 2754 5940
TOTAL 438 6.762 21.181
La oferta realizada para COMFIA ha registrado un aumento de la programación del 274%
en número de cursos y de un 163% en alumnado certificado (Tabla 8), afianzándose en
2013 el proyecto e-FOREM COMFIA, con la programación y la ejecución de acciones
formativas de interés profesional en el ámbito de los sectores de la Federación de
Servicios Administrativos y Financieros (COMFIA), en relación a seis programas
formativos:
- Área Económico Financiera, 400 horas
- Formación Avanzada en Seguros, 380 horas
65
- Gestión Comercial y Recursos Humanos, 425 horas
- Notarías: documentos notariales, 650 horas
- Prevención de Riesgos Laborales en la atención telefónica, 75 horas
- Registro de la Propiedad, 150 horas
Por último, se muestran los datos de la oferta formativa impartida por FOREM en
Programaciones autonómicas (Tabla 9).
Tabla 9. Formación impartida por FOREM en Planes de formación autonómicos
FORMACIÓN DE OFERTA PLANES AUTONÓMICOS CURSOS PARTICIPANTES HORAS
COMFIA MADRID ETT Y EMPRESARIALES 1 8 30
COMFIA MADRID INMOBILIARIAS 1 10 76
COMFIA MADRID RESTO SECTORES 2 9 136
FSC MADRID ACTIVIDADES INFORMÁTICAS DE I+D Y CONSULTORÍA 1 10 30
FSC MADRID ACTIVIDADES SANITARIAS / INTERVENCIÓN SOCIAL 1 13 30
FSC MADRID EDICIÓN Y ARTES GRÁFICAS, ENERGÍA, QUÍMICA Y PLÁSTICOS 2 21 110
FSC MADRID HOSTELERÍA, INDUSTRIAS PRODUCTOS ALIMENTARIOS Y BEBIDAS 1 11 30
FSC MADRID OTRAS ACTIVIDADES EMPRESARIALES 1 11 30
FSC MADRID TRANSPORTE 1 15 30
INTERSECTORIAL MADRID 4 70 360
INTERSECTORIAL MURCIA 1 12 256
MODALIDAD I CASTILLA LA MANCHA 7 153 334
TOTAL 23 343 1.452
Además, hemos mantenido el servicio de administración y gestión de la plataforma para
la ejecución e impartición por otras entidades (Tabla 10).
Tabla 10. Formación impartida por FOREM para otras entidades 2013
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA PLATAFORMA E-FOREM CURSOS PARTICIPANTES HORAS
ARAFOREM 10 121 363
FOREM CEUTA 2 28 120
FOREM EUSKADI 3 49 350
FOREM NAVARRA 7 163 285
FOREM PAÍS VALENCIANO 1 28 30
FOREM RIOJA 5 71 560
MAFOREM 2 13 80
TOTAL 30 473 1.788
66
Formación para CSIC
Se han impartido dos cursos de formación específica para personal del Consejo Superior
de Investigaciones Científicas:
- MF0987_3. Gestión de sistemas de información y archivo. 120 horas
- MF0234_3. Gestión económica y presupuestaria de las administraciones públicas. 150
horas
Estas acciones formativas en las que han participado 31 personas, se han elaborado,
desarrollado e impartido a través de la plataforma de teleformación de e-FOREM durante
el período de marzo a julio y septiembre a noviembre de 2013, con un buen desarrollo de
participación y certificación del alumnado que ha tomado parte en la formación.
Fórmate con e-FOREM
Se ha mantenido una programación de formación no subvencionada, para asegurar una
oferta estable de formación durante todo el año, través de fórmate con e-FOREM.
Esta programación se ha mantenido a demanda de las solicitudes que se han ido
registrando, que se ha concretado en una oferta de 25 cursos en una muestra variada y
actualizada.
Se han impartido 9 acciones formativas con una participación de 62 personas
matriculadas, entre las que se incluyen solicitudes demandadas por entidades como
formación bonificada para su alumnado o directamente por personas interesadas.
67
IMPARTICIÓN DE MÓDULOS DE FORMACIÓN TRANSVERSAL
FOREM ha impartido cuatro módulos formativos en modalidad de teleformación,
recomendados por el Servicio Público de Empleo Estatal, en la convocatoria estatal de
planes de formación para el empleo 2012:
Internacionalización de la empresa
Emprendimiento
Innovación empresarial
Desarrollo tecnológico de los procesos productivos
Los contenidos de los módulos de seis horas de duración han sido desarrollados en
colaboración con FOREM País Valenciano y FOREM Asturias. Los módulos estaban
disponibles a través de la plataforma de teleformación y también se han editado
manuales para la consulta y utilización por parte del alumnado durante el desarrollo de la
acción formativa.
Tabla 11. Relación de módulos
Módulos Alumnado
Internacionalización de la empresa 8.994 Emprendimiento 7.544 Innovación empresarial 6.720 Desarrollo tecnológico de los procesos productivos 5.116 Total alumnado 28.374
69
FORMACIÓN CERTIFICADA POR UNIVERSIDADES PÚBLICAS
UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS
FOREM, en colaboración con esta Universidad, ha mantenido la certificación para estos
programas formativos:
Especialista en Género y Políticas de Igualdad entre mujeres y hombres:
transversalidad de género en las relaciones laborales
Máster en género y políticas de Igualdad entre mujeres y hombres
Liderazgo
Formación en el área Económico-Financiera
Formación avanzada en Seguros
Formación avanzada en Notarías
Introducción a la lengua de signos española
Elaboración de contenidos multimedia en SCORM
Especialista en Género y Políticas de Igualdad de Oportunidades
El 26 de junio se celebró en Madrid la jornada de clausura del curso: Especialista en
Género y Políticas de Igualdad entre Mujeres y Hombres: Transversalidad de Género en
las Relaciones Laborales, 1ª edición.
Durante la jornada se presentaron las ponencias: Situación y pronóstico de la
desigualdad de género en España y Retos y estrategias para el empoderamiento laboral
y sindical de las mujeres: el papel de la formación en igualdad y, se realizó un balance
de la formación en temas de género desarrollada y promovida por FOREM durante los
últimos años.
En esta 1ª promoción han obtenido la titulación 15 personas. Al acto acudieron varias de
ellas, a las que se hizo entrega de sus títulos acreditativos.
70
Máster en Género y Políticas de Igualdad entre mujeres y hombres
La 7ª edición del Máster en género y políticas de igualdad entre mujeres y hombres se
inauguró en octubre de 2013, con una emisión de vídeo por Internet. Esta programación
con una duración de 400 horas, en el que participan 27 personas, confirma el interés y la
consolidación de esta formación impartida con la Universidad Rey Juan Carlos.
Formación acreditada en el Área Económico Financiera, en Seguros y Notarías
En 2013 han mantenido los acuerdos para la certificación del alumnado que supere los
cursos que se incluyen en cada uno de los programas formativos presentados por
COMFIA y diseñados e impartidos por FOREM.
71
Tabla 12. Acuerdos con la Universidad Rey Juan Carlos y COMFIA
ACUERDOS CON LA UNIVERSIDAD URJC
ÁREA ECONÓMICO-FINANCIERA
SISTEMA ECONÓMICO FINANCIERO
ANÁLISIS DE OPERACIONES DE RIESGO. NIVEL I CONSOLIDACIÓN EN LAS ENTIDADES DE CRÉDITO DESARROLLO DE NEGOCIO ASESORAMIENTO FINANCIERO BANCA EMPRESAS. GESTIÓN COMERCIAL BANCA PERSONAL. BANCA PRIVADA
DESARROLLO DE NEGOCIO DE LAS ENTIDADES FINANCIERAS
GESTIÓN DE TESORERÍA ANÁLISIS DE OPERACIONES DE RIESGO. NIVEL I ANÁLISIS DE OPERACIONES DE RIESGO. NIVEL II
MERCADOS FINANCIEROS DESARROLLO DE NEGOCIO
DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE ENTIDADES FINANCIERAS
ADMINISTRACIÓN Y OPERACIONES
AUDITORÍA INTERNA DE ENTIDADES DE CRÉDITO. NIVEL II
INTERVENCIÓN GENERAL GESTIÓN COMERCIAL Y MÁRKETING EN LAS ENTIDADES FINANCIERAS
ÁREA NOTARÍAS. DOCUMENTOS NOTARIALES
REGULACIÓN DEL ORDEN FAMILIAR Y PERSONAL
ACTOS DE ORDEN FAMILIAR Y PERSONAL CONTRATOS POR RAZON DE MATRIMONIO Y ACTOS RELATIVOS A UNIONES O SEPARACIONES DE HECHO
HERENCIAS TESTAMENTOS Y DISPOSICIONES DE ÚLTIMA VOLUNTAD
REGULACIÓN DE PAGOS, CRÉDITOS, PRÉSTAMOS Y OTRAS FORMAS
CRÉDITOS, PRÉSTAMOS Y GARANTÍAS HIPOTECARIAS
CARTAS DE PAGO Y CANCELACIONES
PROTESTOS PÓLIZAS Y OTROS DOCUMENTOS MERCANTILES SUJETOS AL ANTIGUO ARANCEL DE CORREDORES DONACIONES Y TRANSMISIONES GRATUITAS INTER VIVOS
REGULACIÓN URBANÍSTICA ACTOS URBANÍSTICOS ACTOS QUE IMPLICAN MODIFICACIÓN FÍSICA SOBRE LAS FINCAS
REGULACIÓN DE CONTRATOS Y OTROS ACTOS JURÍDICOS
CONTRATOS TRASLATIVOS SOBRE TODO TIPO DE BIENES Y DERECHOS
CONTRATOS DE ARRENDAMIENTO Y CESIONES DE USO
OTROS ACTOS Y CONTRATOS
PACTOS ACUMULABLES A NEGOCIOS JURÍDICOS PRINCIPALES, INDEPENDIENTES O NO
ENTIDADES SIN PERSONALIDAD JURÍDICA
ENTIDADES CON PERSONALIDAD JURÍDICA
ACTAS
APODERAMIENTOS ÁREA FORMACIÓN AVANZADA EN SEGUROS
AVANZADO EN SEGUROS
INTRODUCCIÓN AL SEGURO
TIPOS DE SEGURO I
TIPOS DE SEGURO II
TIPOS DE SEGURO III
TIPOS DE SEGURO IV
FUNDAMENTOS DE DERECHO MERCANTIL EN EL SECTOR ASEGURADOR
MEDIACIÓN DE SEGUROS
GESTIÓN ECONÓMICA DEL SEGURO. CONTABILIDAD
MÁRKETING DEL SEGURO MATEMÁTICAS FINANCIERAS APLICADAS A LA ENTIDAD ASEGURADORA. CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA APLICADA GESTIÓN FINANCIERA DE LA ACTIVIDAD ASEGURADORA
72
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
Ha continuado la realización de programas de formación que FOREM y la Escuela de
Relaciones Laborales (ERL) desarrollan en el marco de su acuerdo de formación para el
empleo con la Universidad Complutense de Madrid. Los programas realizados son:
- Formación en Igualdad de oportunidades
- Orientación profesional para la cualificación en el empleo
- Realización de Tutorías en e-learning
- Prevención de Riesgos Laborales en la Atención Telefónica
- Registro de la Propiedad
- Gestión Comercial y Recursos Humanos
Programa de Formación en Igualdad de Oportunidades
Dando continuidad a este programa, iniciado en 2001, durante 2013 han sido 55 las
personas que completaron el programa de formación de 300 horas y superaron con
aprovechamiento los tres niveles en los que se organiza.
Las tres acciones formativas que lo conforman se han impartido en diferentes
convocatorias, tanto en la estatal promovida por la CSCCOO, como en las
programaciones autonómicas de Madrid y País Valencià.
Los participantes pudieron darse cita en la Jornada de Formación en Igualdad de
Oportunidades entre mujeres y hombres, que se celebró el 26 de junio en la Escuela de
Relaciones Laborales, con la participación de 40 personas y una representación de la
Secretaria Confederal de la Mujer e Igualdad de CCOO, de la URJC de Madrid y de la
Escuela de Relaciones Laborales de la UCM.
73
Programa de Realización de Tutorías e-learning
Continúa la programación de este curso Realización de tutorías e-learning, de 60 horas,
que se desarrolla especialmente para cualificar al profesorado de FOREM que imparte
cursos en nuestra plataforma de teleformación y al profesorado de los planes sectoriales
de COMFIA.
Formación acreditada en Registro de la Propiedad, Prevención de Riesgos y gestión comercial y Recursos Humanos
Continúan los acuerdos con la UCM, a través de la Escuela de Relaciones Laborales,
para la certificación del alumnado que participe con aprovechamiento en los cursos
correspondientes a las programaciones de Prevención de Riesgos Laborales en la
Atención Telefónica, Registro de la Propiedad y Gestión Comercial y Recursos Humanos.
Tabla 13. Acuerdos con la Universidad Complutense de Madrid - COMFIA
ACUERDOS CON LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LA ATENCIÓN TELEFÓNICA
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LA ATENCIÓN TELEFÓNICA
FONIATRÍA Y EDUCACIÓN DE LA VOZ
GESTIÓN DEL ESTRÉS EN LA ATENCIÓN TELEFÓNICA
TÉCNICAS DE RELAJACIÓN PARA LA ATENCIÓN TELEFÓNICA REGISTRO DE LA PROPIEDAD
REGISTRO DE LA PROPIEDAD
REGISTRO DE LA PROPIEDAD
MODELOS DE ESCRITURAS
REGISTRO MERCANTIL Y PRÁCTICA REGISTRAL
REGISTRO DE BIENES MUEBLES
DERECHO FISCAL Y GESTIÓN DE OFICINA LIQUIDADORA DEL DISTRITO HIPOTECARIO
IMPUESTOS MÁS TRASCENDENTES GESTIÓN COMERCIAL Y RECURSOS HUMANOS
TÉCNICAS DE SELECCIÓN
TÉCNICAS DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN
SELECCIÓN EN LA RED
DERECHO LABORAL NÓMINAS Y SEGUROS SOCIALES
GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS
PREVISIÓN Y PLANIFICACIÓN DE PLANTILLAS
DISEÑO Y GESTIÓN DE POLÍTICAS Y SISTEMAS DE RETRIBUCIÓN
TÉCNICAS DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN
DERECHO LABORAL
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ACUERDOS CON LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
CLIMA LABORAL
DESARROLLO, IMPLANTACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN
DESARROLLO, IMPLANTACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD NÓMINAS Y SEGUROS SOCIALES
DIRECCIÓN COMERCIAL Y MÁRKETING
SELECCIÓN Y FORMACIÓN DEL EQUIPO COMERCIAL
DIRECCIÓN Y GESTIÓN DEL EQUIPO COMERCIAL
PLANES DE COMUNICACIÓN Y VENTAS. DESARROLLO DE CAMPAÑAS PUBLICITARIAS
GESTIÓN DE LA VENTA Y SU COBRO. ATENCIÓN DE QUEJAS Y RECLAMACIONES HERRAMIENTAS DE LA GESTIÓN COMERCIAL. SEGUIMIENTO DESPUÉS DE EVENTOS O ACCIONES COMERCIALES
MÁRKETING DIRECTO NÓMINAS Y SEGUROS SOCIALES
75
EVALUACIÓN
Durante 2013 la actividad vinculada a la evaluación y seguimiento de la calidad de las
acciones formativas y de los principales servicios de la Fundación ha continuado la
trayectoria de desarrollar y mejorar sus herramientas y procedimientos de seguimiento,
control y evaluación para fortalecer la eficacia, eficiencia y transparencia en el desarrollo
de los programas solicitados por las diferentes organizaciones sindicales a FOREM.
La actividad realizada se agrupa en los siguientes servicios:
Evaluación de la satisfacción del alumnado y profesorado
Auditorías de control de la calidad de la actividad formativa
Valoración de proveedores de formación
77
EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO Y PROFESORADO
Una parte importante de la actividad de evaluación se concreta en la evaluación de la
satisfacción de los destinatarios de la formación, el alumnado, complementada con la
valoración del profesorado. El proceso contempla las siguientes actividades:
Elaboración y/o adaptación de las herramientas de evaluación.
Envío y recepción de cuestionarios.
Lectura óptica de cuestionarios y depuración de las bases de datos.
Explotación de resultados.
Análisis y redacción de informes.
Esta actividad se realiza sobre cursos y planes de formación financiados por distintos
organismos y administraciones pero la mayoría se enmarca en las subvenciones y
ayudas que convoca anualmente el Servicio Público de Empleo Estatal, a través de la
FTFE.
El proceso de evaluación de la satisfacción del alumnado de los Planes de formación
para el empleo dirigidos prioritariamente a ocupados (FTFE) ha supuesto, este año, la
lectura y tratamiento de 45.766 cuestionarios, un 46% menos respecto a 2012 (78.278
cuestionarios).
A continuación se detalla esta información vinculada a cada solicitante: número de
expedientes gestionados, alumnos finalizados y total de cuestionarios. Para cada entidad
solicitante se elaboró un informe que incluye y analiza los resultados de la evaluación de
cada expediente. Además, también para cada solicitante, se elabora una presentación
gráfica con los principales resultados globales de la convocatoria, y la comparación con
convocatorias anteriores (Tabla 14).
78
Tabla 14. Evaluación de la satisfacción del alumnado. FTFE Convocatoria 2012 Prioritariamente ocupados
SOLICITANTE Nº de Expedientes
Alumnos Finalizados
Total de cuestionarios de evaluación
% Cuestionarios /
alumnos
AGRO 2 4.130 3.903 94,50%
COMFIA 5 5.075 4.410 86,90%
CSCCOO 4 11.185 8.605 76,93%
FECOHT 2 19.779 16.934 85,62%
FECOMA 3 855 799 93,45%
FEECCOO 2 1.734 1.483 85,52%
FI 2 168 153 91,07%
FITEQA 5 1.822 1.505 82,60%
FSC 12 4596 3787 82,40%
FSP 6 2.634 2.360 89,60%
FSS 3 2.734 1.827 66,83%
Total 46 54.712 45.766 83,65%
Como novedad en 2013, en el marco de la Formación para el empleo dirigida
prioritariamente a ocupados, se desarrollaron planes de formación integrados por
acciones formativas vinculadas a la obtención de certificados de profesionalidad, dirigidas
al aprendizaje de competencias transversales a varios sectores de actividad económica,
competencias especificas de un sector para el reciclaje y recualificación de personas
trabajadoras de otros sectores o correspondientes a sectores emergentes, innovadores o
de crecimiento.
FOREM prestó el servicio de evaluación a cuatro agrupaciones constituidas por centros
de formación, privados, acreditados en el Registro Estatal de Centros y Entidades de
Formación, para la ejecución de este tipo de planes. En la evaluación participaron
cumplimentando el cuestionario 1.388 alumnos/as, el 97% de los participantes que
finalizaron en los cinco planes de formación solicitados.
Tabla 15. Evaluación de la satisfacción del alumnado. FTFE Convocatoria 2012 Prioritariamente ocupados – formación ligada a certificados de profesionalidad
SOLICITANTE Nº de Expedientes
Alumnos Finalizados
Total de cuestionarios de evaluación
% Cuestionarios /
alumnos
Academia del Transportista 1 123 120 97,56%
Autoescuela Tajo 1 121 118 97,52%
FOREM Andalucía 2 684 684 100,00%
FOREM País Valenciano 1 495 466 94,14%
Total 5 1.423 1.388 97,54%
79
Respecto a la valoración del profesorado, durante este año se han recibido y tratado
2.638 cuestionarios, lo que representa una reducción de alrededor de un 35% respecto a
lo registrado en 2012 (4.123 cuestionarios) (Tabla 16).
Tabla 16. Evaluación de la satisfacción del profesorado. FTFE Convocatoria 2012 Prioritariamente ocupados
SOLICITANTE Nº de expedientes
Cuestionarios de profesores/as
AGRO 2 336
COMFIA 5 463
CSCCOO 4 660
FECOHT 2 283
FECOMA 3 0
FEECCOO 2 249
FI 2 12
FITEQA 5 103
FSC 12 301
FSP 6 177
FSS 3 54
Total 46 2.638
El proceso de evaluación de la satisfacción del alumnado de los planes de formación para
el empleo realizados dentro del programa estatal para la cualificación y mejora de la
empleabilidad de los jóvenes menores de 30 años (FTFE) ha supuesto la lectura y
tratamiento de 318 cuestionarios, que corresponden al 100% del total de participantes
que finalizaron (Tabla 17). Las modificaciones introducidas en esta programación han
supuesto una elevada reducción de la formación gestionada y por tanto evaluada,
respecto al año anterior (con 3.906 participantes y 3.228 cuestionarios tratados).
Tabla 17. Evaluación de la Convocatoria jóvenes 2012. FTFE
SOLICITANTE Nº de Expedientes
Alumnos Finalizados
Total de cuestionarios de evaluación
% Cuestionarios /
alumnos
CSCCOO 1 184 181 98,37%
ECT 1 48 49 102,08%
Asociación Formatio et Labor 1 86 90 104,65%
Total 3 318 320 100,63%
80
En la actividad de evaluación relacionada con las programaciones desarrolladas en el
marco del Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas
(AFEDAP), en 2013, el número de cuestionarios leídos ha disminuido un 10% respecto a
la convocatoria anterior, y la participación del profesorado es alrededor de un 25% menor
que en 2012. En la tabla se incluye el número de informes de evaluación elaborados,
pues, en este caso, no se realiza uno por expediente como en la programación de la
FTFE, sino que para cada solicitante se elabora un informe por cada modalidad de
impartición, por territorios, ejecutor, etc. (Tabla 18 y Tabla 19).
Tabla 18. Evaluación de la satisfacción del alumnado. Planes AFEDAP 2013
SOLICITANTE Nº de Cuestionarios por Modalidad
Total % sobre el total
Número de informes
Presencial Distancia Teleformación
FSC 550 -- -- 550 3,64% 10
ENSEÑANZA 4.128 -- 832 4.960 32,85% 24
FSS -- 7.381 2.209 9.590 63,51% 14
Total 4.678 7.381 3.041 15.100 100,00% 34
Tabla 19. Evaluación de la satisfacción del profesorado. Planes AFEDAP 2013
SOLICITANTE Cuestionarios de profesores/as
Número de informes
FSC 38 1
ENSEÑANZA 295 1
FSS 32 1
Total 365 3
Además de los informes de evaluación de la satisfacción, dos entidades solicitaron añadir
a los informes de evaluación un informe de preferencias formativas; así, mediante un
cuestionario específico, el participante tiene la opción de seleccionar acciones formativas
vinculadas a su sector. Esta información ayudará en el diseño de futuras programaciones.
Un total de 9.788 alumnos/as ha participado en este proceso (Tabla 20).
Tabla 20. Análisis de preferencias formativas. Planes AFEDAP 2013
SOLICITANTE Cuestionarios de preferencias
Número de informes
FSC 375 1
FSS 9.413 21
Total 9.788 22
81
Por último, dentro de la programación de la Federación de Sanidad y Servicios
Sociosanitarios en el marco del AFEDAP, en 2013 se llevó a cabo la corrección de
pruebas de evaluación de conocimiento de diferentes acciones formativas realizadas por
alrededor de 6.100 participantes.
Respecto a las programaciones autonómicas, este año ha disminuido la actividad en
número de expedientes y, por tanto, de informes de evaluación: 6 frente a los 13
elaborados el año anterior; el número de cuestionarios tratados (206) supone alrededor
de un 4% respecto al ejercicio anterior (4.380) (Tabla 21).
Tabla 21. Evaluación de la satisfacción del alumnado. Programaciones autonómicas 2012
SOLICITANTE Nº de Expedientes
Alumnos/as Finalizados
Cuestionarios de evaluación
% Cuestionarios/ alumnos/as
COMFIA Madrid 3 112 74 66,07% FECOHT Madrid 1 54 37 68,52% FSC Canarias* 1 -- 95 -- Total 5 166 206 --
* No se dispone del número de alumnos/as finalizados.
Para finalizar, se ha evaluado la satisfacción del alumnado de algunos planes solicitados
por Fundaciones de la Red FOREM; esta actividad ha disminuido drásticamente,
concretamente este año se ha evaluado sólo uno de Castilla-La Mancha (Tabla 22).
Tabla 22. Evaluación de la satisfacción del alumnado. Programaciones de la Red FOREM
SOLICITANTE DE LA RED FOREM
Cuestionarios de evaluación
Número de informes
CASTILLA LA MANCHA 263 2
Total 263 2
El siguiente gráfico refleja el peso de las distintas programaciones sobre el total de
cuestionarios tratados. Destacan los correspondientes a los planes de la FTFE, seguido
de los del AFEDAP, las pruebas de nivel de conocimientos de la FSS y los de
preferencias formativas. Los cuestionarios de evaluación de la Red FOREM y de
programaciones autonómicas suponen un volumen reducido (Gráfico 4).
82
Gráfico 4. Servicio de Evaluación 2013. Distribución de las programaciones
56,8%
17,5%13,8%
11,1%
0,6%0,2%
FTFE AFEDAPPruebas evaluación FSS Preferencias formativasRed FOREM Programaciones Autonómicas
83
AUDITORÍAS DE CONTROL DE LA CALIDAD DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA
El servicio de auditoría de control de la calidad se adapta a las distintas modalidades de
impartición con distintos métodos: control presencial, telefónico y de teleformación. El
porcentaje de intervención comprometido para los planes de formación para el empleo
(FTFE) fue del 15% sobre el total de grupos finalizados en cada modalidad. En 2013 se
ha superado este porcentaje con todos los clientes.
Además, se han elaborado algunos informes especiales de control, incrementándose el
porcentaje de intervención incluso a la totalidad del alumnado, cuando un solicitante ha
querido realizar un seguimiento más exhaustivo de un proveedor o de determinados
cursos. Estos informes se facilitan no superando los 15 días desde su petición a FOREM.
Control presencial
En las visitas in situ realizadas durante el período de ejecución de los cursos, en todo el
territorio nacional, se recogen datos del centro y del curso, aspectos vinculados a la
acción formativa, opinión de los/las participantes y aspectos relacionados con el centro de
formación. En concreto, se contrastan los principales datos del curso con los documentos
normalizados del mismo. Este método de intervención se aplica en la formación
presencial y mixta.
Respecto a los Planes de formación para el empleo dirigidos prioritariamente a ocupados
(FTFE), se ha realizado una intervención superior al porcentaje comprometido con los
distintos solicitantes, casi un 27% de media sobre el total de cursos finalizados (Tabla
23).
84
Tabla 23. Control Presencial: visitas. FTFE. Convocatoria 2012 Prioritariamente ocupados
GRUPOS Visitados ALUMNOS/AS Visitados
SOLICITANTE EXP. FIN. TOTAL %SF CER. TOTAL %SC
AGRO 2 249 55 22,1% 3.561 747 21,0%
CS CCOO 4 458 124 27,1% 6.832 1746 25,6%
COMFIA 5 11 10 90,9% 153 149 97,4%
FECCOO 2 97 29 29,9% 1.290 392 30,4%
FECOHT 2 104 32 30,8% 1.476 519 35,2%
FECOMA 3 25 9 36,0% 429 163 38,0%
FI 2 12 5 41,7% 159 50 31,4%
FITEQA 4 37 7 18,9% 731 138 18,9%
FSC 13 181 49 27,1% 2.833 711 25,1%
FSP 5 105 29 27,6% 1.955 549 28,1%
AGRO 2 249 55 22,1% 3561 747 21,0%
Total 42 1.279 349 27,3% 19.419 5.164 26,6% EXP.: Expedientes; FIN: Finalizados; % SF: % Sobre Finalizados. CER: Certificados; % SC: % Sobre Certificados
FOREM prestó el servicio de evaluación y control a cuatro agrupaciones constituidas por
centros de formación, privados, desarrollando una herramienta específica que recoge los
requisitos establecidos en el certificado de profesionalidad correspondiente para su
contraste en las visitas a estos cursos. De los 131 grupos realizados se han visitado 49,
lo que supone un índice de intervención del 37% (Tabla 24).
Tabla 24. Control Presencial: visitas. FTFE. Convocatoria 2012 Prioritariamente ocupados – formación ligada a certificados de profesionalidad
GRUPOS Visitados
ALUMNOS/AS Visitados
SOLICITANTE EXP. FIN. TOTAL %SF CER. TOTAL %SC
Academia del Transportista 1 9 9 100,00% 130 130 100,00%
Autoescuela Tajo 1 9 9 100,00% 130 130 100,00%
FOREM Andalucía 2 51 16 31,40% 703 227 32,30%
FOREM País Valenciano 1 62 15 24,20% 506 225 44,50%
Total 5 131 49 37,40% 1.469 712 48,50%
En el conjunto de los Planes de formación para el empleo realizados dentro del programa
estatal para la cualificación y mejora de la empleabilidad de los jóvenes menores de 30
años (FTFE) se han realizado un total de 15 visitas, lo que supone un índice de
intervención de un 60%.
Tabla 25. Control Presencial: visitas. FTFE. Convocatoria jóvenes 2012
GRUPOS ALUMNOS/AS
SOLICITANTE FIN. Visitados %SF FIN. Visitados %SC
CSCCOO 15 6 40,00% 202 76 37,60%
ECT 4 4 100,00% 53 53 100,00%
Asociación Formatio et Labor 6 5 83,33% 84 73 86,90%
Total 25 15 60,00% 339 202 59,58%
85
En las visitas a cursos de las programaciones autonómicas se ha alcanzado el 56% de
intervención sobre el total de cursos finalizados (Tabla 26).
Tabla 26. Control Presencial: Visitas. Programaciones autonómicas
GRUPOS ALUMNOS/AS
SOLICITANTE EXP. FIN. Visitas %SF CER. Visitas %SC
COMFIA Madrid 3 3 3 100,00% 26 26 100,00%
FECOHT Madrid 1 1 1 100,00% 13 13 100,00%
FSC Canarias* 1 5 1 20,00% -- 95 --
Total 4 9 5 55,55% -- 134 --
* No se dispone de datos de participantes certificados. EXP.: Expedientes; FIN.: Finalizados; % SF: % sobre Finalizados. CER: Certificados; % SC: % Sobre Certificados.
Control telefónico
Esta modalidad de control se aplica a una muestra de participantes que han realizado
acciones formativas, principalmente a distancia. Se lleva a cabo al finalizar los cursos y
con ello se trata, principalmente, de verificar la participación de los alumnos y las alumnas
en el grupo en el cual han estado inscritos, según las condiciones previstas en la
normativa y demás reglamentación.
En 2013 se ha llevado a cabo el control sobre 312 grupos pertenecientes a
programaciones de la convocatoria 2012 de la FTFE, lo que supone casi el 22% del total
de grupos ejecutados y se han realizado 1.319 encuestas telefónicas (Tabla 27).
Tabla 27. Control telefónico. FTFE Convocatoria 2012 Prioritariamente ocupados
ALUMNOS GRUPOS SOLICITANTE EXP. FIN. Encuestados %SF FIN. Intervenidos %SF
AGRO 2 769 42 5,46% 55 10 18,18%
COMFIA 5 5627 296 5,26% 207 42 20,29%
CSCCOO 4 6.841 316 4,62% 423 89 21,04%
FECOHT 2 538 49 9,11% 18 9 50,00%
FECOMA 3 5649 231 4,09% 122 20 16,39%
FEECCOO 2 97 17 17,53% 10 6 60,00%
FI 2 12 3 25,00% 1 1 100,00%
FITEQA 5 1380 76 5,51% 133 30 22,56%
FSC 12 2304 125 5,43% 176 48 27,27%
FSP 6 1037 52 5,01% 119 24 20,17%
FSS 3 3349 112 3,34% 178 33 18,54%
Total 46 27603 1319 4,78% 1442 312 21,64%
EXP.: Expedientes; FIN.: Finalizados; % SF: % sobre Finalizados
86
En las programaciones autonómicas de todos los solicitantes se realiza una intervención
por encima de lo comprometido: se ha encuestado al 21% de los/as participantes que han
finalizado, pertenecientes a 11 de los 14 grupos (Tabla 28).
Tabla 28. Control telefónico. Programaciones autonómicas
ALUMNOS GRUPOS
SOLICITANTE EXP. FIN. Encuestados % SC FIN. Intervenidos % SF
COMFIA Madrid 3 124 27 21,77% 7 7 100,00%
FECOHT Madrid 1 41 11 26,83% 2 2 100,00%
FSC Canarias 1 77 12 15,59% 5 2 40,00%
Total 7 242 50 20,67% 14 11 78,57%
EXP.: Expedientes; FIN.: Finalizados; % SF: % sobre Finalizados CER.: Certificados; % SC=% sobre Certificados
87
Control de plataformas de teleformación
Este tipo de control consiste en el seguimiento de la formación realizada mediante
plataformas de teleformación. Desde FOREM se lleva a cabo este tipo de intervención,
fundamentalmente, durante el desarrollo de los cursos o a su finalización. Se trata,
principalmente, de contrastar la estructura y navegación de la plataforma y de verificar la
participación del alumnado.
Igual que en el resto de intervenciones, el control de plataformas de los planes de
formación para el empleo FTFE se realizó sobre cursos de la convocatoria 2012,
habiéndose intervenido sobre un total de 259 grupos, que representan el 17% del total de
los 1.553 desarrollados (Tabla 29).
Tabla 29. Control de plataformas. FTFE Convocatoria 2012
GRUPOS DE TELEFORMACIÓN SOLICITANTE EXPEDIENTES FIN. G.O.C. % SF
AGRO 2 81 13 16,05%
COMFIA 5 213 34 15,96%
CSCCOO 4 423 70 16,55%
FECOHT 2 18 3 16,67%
FECOMA 3 183 28 15,30%
FEECCOO 2 14 3 21,43%
FI 2 1 1 100,00%
FITEQA 5 133 23 17,29%
FSC 12 189 38 20,11%
FSP 6 120 19 15,83%
FSS 3 178 27 15,17%
Total 46 1.553 259 16,68%
FIN.: Finalizados; %SF: % sobre Finalizados; G.O.C.: Grupos Objeto de Control
El control de los cursos de teleformación de las programaciones autonómicas se ha
llevado a cabo sobre una programación, la autonómica de COMFIA Madrid 2012,
alcanzando un 43% de intervención sobre el total de cursos finalizados (Tabla 30).
Tabla 30. Control de plataformas. Programaciones autonómicas
GRUPOS DE TELEFORMACIÓN
SOLICITANTE EXPEDIENTES FINALIZADOS G.O.C. % sobre FINALIZADOS
COMFIA Madrid 3 7 3 42,85%
Total 3 7 3 42,85%
88
VALORACIÓN DE PROVEEDORES DE FORMACIÓN
Esta aplicación, dirigida a todas las estructuras de la CSCCOO, mantiene actualizada una
base de datos de proveedores de formación con el propósito de facilitar información
acerca de su actividad, así como de la calidad de sus servicios. Asimismo, un nuevo
proveedor que quiera colaborar en un futuro con alguna entidad de la CSCCOO tiene la
posibilidad de aportar sus datos y formar parte del catálogo de proveedores de formación.
La dirección de acceso a esta aplicación informática es: http://calidad.forem.es
Durante 2013 los solicitantes han podido realizar búsquedas activas de proveedores y
obtener las valoraciones de los mismos por convocatorias, Comunidades Autónomas,
provincia, etc.
89
PROYECTOS
A continuación, se presentan los proyectos realizados por FOREM, enmarcados en sus
objetivos estratégicos: aumentar el nivel de cualificación de la población trabajadora.
Durante este año, desde FOREM Confederal se ha seguido optando a las líneas de financiación que ya venía utilizando:
Actividades de promoción de la economía social, de la responsabilidad social de
las empresas y del trabajo autónomo, financiadas por el Ministerio de Empleo.
Asociación Green Pearls, Leonardo da Vinci.
Acciones de Apoyo y Acompañamiento a la Formación, en Murcia y el País Vasco
(ver el apartado correspondiente).
SEMAS
A continuación, ofrecemos información más detallada de cada proyecto.
90
SERVICIO DE ASESORAMIENTO Y APOYO ON LINE PARA LA CREACIÓN DE EMPRESAS
FOREM ha colaborado con la CSCCOO en el proyecto financiado por el Ministerio de
Empleo y Seguridad Social, regulado por las subvenciones a las actividades de
promoción de la economía social, de la responsabilidad social de las empresas y del
trabajo autónomo.
Es un servicio que se inició en la convocatoria pasada y en esta edición se ha contado
con la colaboración de CEESA y la Fundación Primero de Mayo y que ha continuado
prestando el servicio de asesoramiento on line gratuito para trabajadoras y trabajadores
autónomos.
La página web atiende las consultas recibidas tanto para planificar y desarrollar un
proyecto de autoempleo, como para resolver cualquier duda sobre gestiones
administrativas o de otro tipo que tengan los trabajadores y trabajadoras autónomos.
La dirección desde la que se puede acceder a este servicio es www.autonomosdeccoo.es
91
También se ha realizado lo siguiente:
Curso de orientación sobre la puesta en marcha de una actividad económica por
cuenta propia. (Se han impartido dos ediciones de este curso en modalidad
presencial a trabajadoras y trabajadores afectados por el ERE de Telemadrid).
Revisión del libro sobre Trabajo autónomo.
Jornada de difusión on line: http://epresence.forem.es/1/watch/334.aspx
92
INICIO DE UNA ACTIVIDAD ECONÓMICA: TEORÍA Y PRÁCTICA
Este proyecto, también solicitado por la CSCCOO, para elaborar un material formativo
que sirva de referencia y modelo para los trabajadores y las trabajadoras que quieran
iniciar una actividad económica por cuenta propia ha sido financiado por el Ministerio de
Empleo y Seguridad Social y hemos colaborado FOREM y CEESA.
Resultado, se ha diseñado, elaborado, editado y publicado la guía: Inicio de una actividad
económica: teoría y práctica.
Esta guía, cuenta con algunas características particulares fundamentales ya que
pretende vehiculizar y conectar a los trabajadores/as autónomos/as y a los delegados/as
sindicales. Para ello, cuenta con aspectos más estructurales ligados a la descripción del
trabajo autónomo como una fórmula de empleo y los elementos de confluencia con el
mundo sindical y otros elementos más coyunturales que tienen que ver con las
necesidades actuales para acometer formalmente el establecimiento como trabajador/a
autónomo/a y/o proyectos de microemprendimiento.
93
GREEN PEARLS
Este proyecto es una asociación de socios de ocho países europeos que quieren
compartir sus experiencias y conocimientos relacionados con el empleo verde en el
medio rural, centrados en los recursos naturales renovables, la sostenibilidad y el empleo.
Los socios son de los siguientes países: Austria, España, Grecia, Italia, Lituania, Polonia,
Rumanía y Turquía.
La asociación pretende contribuir al desarrollo sostenible en Europa construyendo una
economía verde que implica una mejora del bienestar y de la equidad social, a la vez que
contribuye a una reducción significativa de los riesgos ambientales. El proyecto también
pretende promover nuevas oportunidades de negocio ligadas a la eficiencia energética,
ambiental y del empleo para favorecer el crecimiento económico y del empleo en Europa.
Cada entidad organizará una reunión en su país para mostrar a los demás algunas perlas
verdes. Cada socio decide, en función de sus intereses y su presupuesto, qué países
quiere visitar.
En 2013, se han celebrado visitas de estudio en Austria, Turquía y Lituania.
Algunos de los temas que se tratan en el proyecto son:
Aprovechamiento de biomasa forestal o agrícola de iniciativa local, pública o
privada
Otras energías renovables
Gestión de Espacios Naturales Protegidos
Compostaje urbano o mixto y aplicación agraria local
Iniciativas de Agroturismo y agroecológicas ligadas a grupos de consumo
Monedas complementarias, bancos del tiempo y autoempleo
94
Servicio de asesoramiento y formación para la creación de empresas para personas con discapacidad sensorial
El objetivo del proyecto es desarrollar la capacidad de autonomía y desarrollo personal de
un colectivo que debido a sus barreras sensoriales tiene dificultades a la hora de
plantearse una iniciativa de autoempleo.
Los procesos que se plantean para poder salvar las barreras con que se encuentran
estos colectivos se inician con acciones de orientación e información; a continuación se
realiza un proceso formativo por medio de una plataforma de teleformación "sin barreras"
(experiencia piloto), que será testada posteriormente para validar su utilidad.
La experiencia piloto se realizará con un colectivo de 15-20 personas que quieran
participar en esta experiencia conjunta de orientación profesional y formación para el
empleo.
El proceso de este servicio tendrá tres fases:
1. Fase de información y orientación on line para que las personas que participan se
sitúen respecto de su propio perfil, situación y opciones y posibilidades.
2. Fase de Teleformación para realizar el curso Creación de empresas, de 50 horas, en el
que se adquirirán conocimientos y herramientas para desarrollar una actividad de
autoempleo o colaborar en otra actividad ya emprendida.
3. Fase de taller de iniciativas de autoempleo. El objetivo es que cada persona defienda
su propuesta en un taller on line. Es la parte más práctica y en ella se analizarán las
propuestas conjuntamente y se aportan soluciones para potenciar su viabilidad.
El proyecto se inició en el mes de septiembre de 2013 y su finalización está prevista para
mediados de junio de 2014.
95
Proyecto SEMAS
Durante el año 2013 FOREM ha participado en las tareas de seguimiento y difusión de
actividades en la etapa final del proyecto SEMAS, Servicios digitales de empleo
accesibles para personas sordas, que se corresponde con una acción estratégica de
Telecomunicaciones y Sociedad de la Información, solicitada en 2011, en el
Subprograma Avanza Ciudadanía Digital
En este proyecto se ha desarrollo un material multimedia disponible a través de Internet,
adaptado y accesible para personas sordas en el que se facilita el aprendizaje y
entrenamiento necesario para desarrollar las actividades de información, búsqueda de
empleo y orientación a través de los principales portales de empleo identificados.
En este momento ha finalizado su primera etapa de producción y desarrollo de los
materiales de formación y orientación que se han elaborado, en la que FOREM ha
formado parte esencial para su producción y que proporcionan una guía y orientación
práctica para la búsqueda y localización de empleo, en una página web adaptada a
Lengua de Signos Española que incluye contenidos intuitivos, prácticos y actualizados
para desarrollar técnicas de búsqueda y localización de empleo.
Durante el primer semestre de 2013 se ha desarrollado la segunda fase a través de una
experiencia piloto dirigida a personas usuarias de este sistema. Esta experiencia ha sido
realizada y coordinada por la Fundación CNSE (Fundación CNSE para la supresión de
las barreras de comunicación) y por la CNSE a través de sus federaciones regionales de
Asturias y de la Comunidad Valenciana.
97
EDICIÓN DE PUBLICACIONES
FOREM Confederal mantiene su actividad de edición de materiales sobre diferentes
temas relacionados con la formación profesional para el empleo, la orientación
profesional, la igualdad de género,…, apostando por su difusión a través de su página
web.
98
Durante 2013, el catálogo disponía de las siguientes publicaciones:
Tabla 31. Publicaciones agrupadas según colección
COLECCIÓN TÍTULO
INTERVENCIÓN SOCIAL
El arte de lo local: experiencias en el ámbito del desarrollo local
Sensibilización sobre Género y Políticas de Igualdad de Oportunidades
Manual para la participación estratégica participada
Formación en Igualdad de Oportunidades I
Formación en Igualdad de Oportunidades II
Formación en Igualdad de Oportunidades III
Formación contra la violencia de género
Los planes de igualdad en la negociación colectiva
Retos y oportunidades para la igualdad de género
La transversalidad de género en los objetivos de CCOO
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
ORBYTA I. Buscando un trabajo ¿cómo moverse? Guía del orientador/a y del trabajador/a
ORBYTA II. Conociendo el mundo laboral. Guía del orientador/a y del trabajador/a
ORBYTA III. En tu puesto de trabajo, ¿qué tienes que saber? Guía del orientador/a y del trabajador/a
ORBYTA. Orientación, búsqueda y técnicas activas de localización y mantenimiento de la ocupación
ORBYTA. En tu puesto de trabajo, qué tienes que saber y cómo puedes mejorar tu vida profesional
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COLECCIÓN TÍTULO
ORBYTA. Derechos y deberes de los trabajadores/as
Inserción sociolaboral de trabajadores inmigrantes
Relaciones en el entorno de trabajo
Orientación sociolaboral para colectivos en riesgo de exclusión
Intervención social de inmigrantes
Guía didáctica para la puesta en marcha de iniciativas empresariales
FORMACIÓN PROFESIONAL TRANSVERSAL
Certificación de la firma digital
Iniciación a la prevención de riesgos laborales
Sensibilización medioambiental
Prevención de riesgos laborales
Tecnologías de la información y la comunicación
Desarrollo tecnológico de los procesos productivos
Innovación empresarial
Internacionalización de la empresa
Emprendimiento
FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA
Manual del manipulador de alimentos
Manual de manipulador de alimentos. Unidad didáctica específica para el sector de fruta y hortalizas
Manual de manipulador de alimentos. Unidad didáctica específica para el sector del comercio minorista
Manual de manipulador de alimentos. Unidad didáctica específica para el sector de carnes y productos cárnicos
Manual de manipulador de alimentos. Unidad didáctica específica para el sector de pescado y marisco
Contabilidad General
HABLA. Método de aprendizaje de español. Alumnado
HABLA. Método de aprendizaje de español. Profesorado
Certificado de Aptitud Profesional (CAP). Transporte por carretera
Certificado de Aptitud Profesional (CAP). Viajeros
Certificado de Aptitud Profesional (CAP). Materias comunes
Certificado de Aptitud Profesional (CAP). Mercancías
Carretillas elevadoras
Mercancías peligrosas. Explosivos
Aprende LENGUA CASTELLANA. Guía del docente
Aprende LENGUA CASTELLANA. Manual del alumnado con ejercicios
Aprende MATEMÁTICAS. Cuaderno de ejercicios
Aprende MATEMÁTICAS. Manual del alumnado
Aprende MATEMÁTICAS. Guía del docente
Mercancías peligrosas. Cisternas
Mercancías peligrosas. Básico
Manual de educación financiera
METODOLOGÍA DE FORMACIÓN
El sistema Nacional de Cualificaciones y la Formación Profesional
Metodología didáctica: formación de formadores
Realización de tutorías e-learning
La televisión digital terrestre para la cualificación de trabajadores
Guía para la elaboración de contenidos multimedia en teleformación
Un modelo de desarrollo curricular común para la formación profesional
ESTUDIOS Formación profesional y negociación colectiva
Estructura ocupacional y carencias formativas en las empresas
El papel de tutores/as y formadores/as en las diferentes modalidades formativas
Un enfoque sindical de la responsabilidad social de las empresas
100
La mayor parte de los materiales se han distribuido en los cursos de Formación para el
Empleo. Otra parte se ha vendido a entidades, públicas o privadas, y a personas
interesadas. Todo ello suma un total de 25.250 ejemplares publicados durante 2013,
entre reimpresiones, adaptaciones y nuevas ediciones.
Tabla 32. Edición de publicaciones
AÑO NÚMERO DE EJEMPLARES
2009 15.173 2010 6.400 2011 16.900 2012 16.000 2013 25.250
101
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
FOREM Confederal realiza en este ámbito las siguientes actividades, tanto para nuestro
propio centro como para algunas delegaciones y fundaciones de la Red FOREM:
elaboración de la nómina y cálculo de costes de personal, gestión y tramitación de las
cotizaciones y obligaciones tributarias, principalmente. Asimismo se llevan a cabo otras
actuaciones como la selección de personal y la formación interna de los trabajadores/as.
Las actividades vinculadas al cálculo de costes de personal y demás trámites se realizan
para los siguientes FOREM autonómicos y delegaciones:
Tabla 33. Actividades de gestión de RRHH por delegaciones
DELEGACIONES FOREM AUTONÓMICOS
CEUTA ARAGÓN CONFEDERAL CANTABRIA EUSKADI EXTREMADURA MADRID RIOJA MELILLA
FOREM Confederal ha tenido en 2013 una plantilla media de 64 trabajadores/as (75%
mujeres y 25% hombres). La media de edad es de 44 años y la antigüedad de 8 años.
FORMACIÓN
FOREM facilita la formación permanente de sus trabajadores y trabajadoras a través de
cinco vías:
1) Becas y ayudas para la formación. En 2013 se concedieron ayudas al 100% de las
personas que las solicitaron. Se acogieron a esta medida 4 personas, el 6% de las
que trabajan en este centro (en 2012 el 8%).
2) Plan anual de formación interna. En 2013 la formación media de cada persona
disminuye respecto a 2012 casi a la mitad, debido principalmente al aumento de
102
actividad, que dificulta llevar a cabo la formación interna dentro de la jornada laboral.
Los contenidos específicos del plan de formación interno acordado en la Comisión mixta
de formación, en 2013, han sido los siguientes:
Redes Sociales
Sistema de Gestión de Calidad
Sistema Nacional de Cualificaciones y de Formación Profesional y, en especial,
Certificados de Profesionalidad: NECUAL nivel inicial
Ofimática
Formación específica de departamento y/o área
A través de este plan de formación interno, 52 personas (el 81,25%) han recibido
formación: se han realizado un total de 1.536,50 horas, con un coste total de 49.532,37
euros, siendo el coste medio por persona de 952,55 euros, aproximadamente.
Tabla 334. Relación de horas invertidas por área y departamento
ÁREA PERSONAS HORAS
ECONÓMICA FINANCIERA 6 28,5 GESTIÓN DE PROGRAMAS 11 192,5 EJECUCIÓN DE PROGRAMAS 13 163,0 EVALUACION Y CALIDAD 3 50,0 ASESORÍA JURÍDICA 1 60,0 RECURSOS HUMANOS Y PROYECTOS 12 732,0 DIRECCIÓN 6 310,5
TOTAL 52 1.536,5
Del total de horas de formación de 2013, se han cursado dentro de la jornada laboral
1.206,50 horas; 23,20 horas de media por trabajador/a (1,52% de la jornada anual).
Tabla 34.1. Acciones formativas de carácter obligatorio NOMBRE ACCIÓN FORMATIVA DIRIGIDO
AUDITORÍA FINANCIERA COMISIÓN EUROPEA TÉCNICOS/AS JUSTIFICACIÓN
NORMA UNE 66181:2012 CALIDAD Y TELEFORMACIÓN
UTILIZACIÓN SCORM TÉCNICOS/AS PROYECTOS
TUTORÍAS SEGUIMIENTO ADMINISTRATIVOS/AS Y TÉCNICOS/AS
TRABAJO DECENTE AL CUBO TODOS/AS
NORMA ISO 10667 RECURSOS HUMANOS
PRODUCCIÓN MATERIALES DIDÁCTICOS SCORM PROYECTOS Y TELEFORMACIÓN
REDES SOCIALES TODOS/AS
HABILIDADES SOCIALES TODOS/AS
NECUAL RECUSOS HUMANOS Y PROYECTOS
103
3) Bolsa de horas para formación externa. Treinta y cuatro personas, 53,13% de la
plantilla, solicitaron esta opción de 30 horas anuales como máximo para cursos de
formación considerados por la Fundación de interés para su desarrollo profesional,
en áreas temáticas relacionadas con las tareas encomendadas en el puesto.
Tabla 34.2. Bolsa de horas para formación externa
4) Prioridad en cursos del plan intersectorial. En 2013, 48 personas han realizado
algunos de los siguientes cursos, de forma voluntaria, sumando 3.170 horas en total.
Tabla 34.3. Relación de cursos realizados Plan Intersectorial
5) Permisos Individuales de Formación. Durante 2013, tres personas (5% de la plantilla)
disfrutaron de permisos individuales de formación (PIF), lo que supuso un total de
155 horas.
Año a año somos conscientes de la importancia y la utilidad del crédito disponible para
acciones formativas. En 2013 del total de horas dedicadas a la formación interna, el 35%
se ha realizado como formación bonificada.
CURSO PERSONAS HORAS PERMISO SOLICITADO
HABILIDADES SOCIALES 34 272
CONTABILIDAD BÁSICA PARA FUNDACIONES 1 30
THE DUAL VET SYSTEM IN GERMANY 1 28
TOTAL 34 330
CURSOS REALIZADOS
BÚSQUEDA DE EMPLEO A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES ELABORACIÓN DE CONTENIDOS MULTIMEDIA SCORM PARA E-LEARNING CARNÉ MANIPULACIÓN ALIMENTOS: COMEDORES COLECTIVOS PROYECTOS EUROPEOS ELABORACIÓN DE CONTENIDOS MULTIMEDIA SCORM PARA ELEARNING NORMATIVA LABORAL. ACTUALIZACIÓN LEGISLACIÓN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: NIVEL BÁSICO UF0322: APLICACIONES INFORMÁTICAS DE BASES DE DATOS RELACIONALES ACTUACIONES EN PRIMEROS AUXILIOS SECRETARIADO Y ADMINISTRATIVOS GENERAL ACTUACIONES EN PRIMEROS AUXILIOS FORMADOR DE FORMADORES INTERVENCIÓN SOCIAL PARA INMIGRACIÓN ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL CURSO DE PREPARACIÓN PARA ECDL TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN MECANOGRAFÍA POR ORDENADOR IGUALDAD DE OPORTUNIDADES II LA DISCAPACIDAD Y LA DEPENDENCIA INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
104
Además, durante todo el año, se va modificando con las actualizaciones pertinentes el
Manual de Acogida que se entrega a las personas que se incorporan a trabajar en la
Fundación. Estas actualizaciones afectan a FOREM Confederal y las delegaciones de
Ceuta y Melilla.
La Comisión paritaria de Igualdad elaboró, en 2010, para FOREM, el Plan de Igualdad
para todos los trabajadores/as. El seguimiento del impacto en 2013 de este plan
contempló las siguientes medidas de actuación.
Tabla 35. Medidas de actuación comisión de Igualdad Nº MEDIDAS PERSONAS
1 Circular 20-06.DRH: medidas de conciliación de la vida familiar 2
2 Fraccionamiento del permiso retribuido de tres días 3
3 Acompañamiento no habitual a ascendientes de primer grado a pruebas médicas complejas que requieran acompañamiento 3
TOTAL 8
105
ALIANZAS
FOREM Confederal ha mantenido durante 2013 los siguientes acuerdos de colaboración:
ACTRAV Turín
Se acordó un plan de colaboración técnica entre el Programa de Trabajadores del Centro
Internacional de Formación de la OIT (ACTRAV Turín) y FOREM para compartir
herramientas, materiales y procedimientos de trabajo sobre la propuesta formativa de
Trabajo Decente al Cubo.
106
ADAMS
Acuerdo de colaboración para la cesión mutua de contenidos de material didáctico para la
acreditación de Certificados de Profesionalidad en modalidad teleformación.
AEF, ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE FUNDACIONES
Nuestra Fundación está asociada a la Asociación Española de Fundaciones (AEF),
declarada de utilidad pública, de ámbito nacional y que agrupa a fundaciones españolas
de las más diversas dimensiones, finalidades y ámbitos de actuación.
Como fundación asociada tenemos acceso a las diferentes actividades y servicios de
asesoría, formación e información desarrollados por la AEF.
APeL, Asociación de Proveedores de e-learning
Desde hace unos años, FOREM está aliada a APeL, Asociación de Proveedores de e-
learning, en calidad de entidad asociada, para ampliar sus actividades en el desarrollo de
este sector y consolidar su posición con su proyecto de e-learning para la formación de
trabajadores y trabajadoras en la formación profesional para el empleo. APeL agrupa a
más de 30 empresas y entidades asociadas de formación online y realiza distintas
actividades, encuentros, foros, convocatorias, a través de las que se difunde la actividad
que se desarrolla en e-learning en España.
CEDEFOP - ReferNet España
FOREM forma parte de la red de colaboradores nacionales de ReferNet, que aportan al
consorcio las noticias que en su ámbito de responsabilidad se produzcan en relación a la
formación profesional en el ámbito nacional. ReferNet comparte información de
CEDEFOP con los socios. También envía la newsletter en español de CEDEFOP para
que los socios se animen a participar con sus propias noticias en la web de esta entidad
europea.
107
CINTERFOR
El Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación
Profesional (Cinterfor) es un centro especializado de la Organización Internacional del
Trabajo (OIT) que articula y coordina la red más grande y prestigiosa de entidades e
instituciones, públicas y privadas, dedicadas al fortalecimiento de las competencias
laborales. Esta red, formada por más de 65 entidades de 27 países de América Latina, El
Caribe, España y África, colabora activamente en la actualización permanente de la
plataforma de gestión del conocimiento que está a disposición del mundo de la formación
profesional. FOREM está integrada en esta red, desde 2012.
FYSA, FORMACIÓN Y SANIDAD S.L.
FYSA y FOREM han firmado un convenio para colaborar en actividades formativas y
desarrollo en materias tales como la programación, impartición y tutorización de acciones
formativas, la elaboración y actualización permanente de contenidos, la participación en
actividades de difusión de la formación y en la gestión y certificación de programaciones
formativas.
INSTITUTO SINDICAL DE TRABAJO, AMBIENTE Y SALUD
Apoyo y asesoramiento técnico y docente, en el desarrollo de acciones formativas sobre
materias relacionadas con Prevención de Riesgos Laborales.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID (UAM)
Convenio de colaboración para que el alumnado de la Facultad de Psicología pueda
realizar su practicum en FOREM.
108
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM)
Se ha firmado un Acuerdo Marco de colaboración para fomentar el estudio e
investigación en materia de empleo y formación.
Existen dos convenios de prácticas para los alumnos/as del Máster en Metodología de la
investigación en ciencias sociales: innovaciones y aplicaciones de la Facultad de
Ciencias Sociales y Políticas y del Centro de Formación del Profesorado de la Facultad
de Educación.
Uno de los convenios es para la gestión externa del título propio de experto en Selección
y Gestión de Recursos Humanos y otro para la gestión externa del título propio de
experto en Dirección y Gestión General y Marketing.
Mantenemos un convenio entre FOREM y la Escuela de Relaciones Laborales (ERL)
para el desarrollo de varios programas de formación, en el marco de la Formación para el
Empleo de la Universidad Complutense de Madrid y para el intercambio de publicaciones
e información entre nuestras publicaciones.
Los programas que tenemos acordados son los siguientes:
Gestión comercial y de recursos humanos
Registro de la propiedad
Prevención de riesgos laborales en al atención telefónica
Igualdad de oportunidades
Orientación profesional para la cualificación en el empleo
Innovación y acción para el desarrollo local
Realización de tutorías en e-learning
Alumnado de prácticas en el departamento de teleformación
Por otra parte, durante 2013 se ha continuado con el programa de formación de dos
estudiantes del practicum de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad
Complutense de Madrid, que realizan esta estancia en prácticas, participando en un
proceso de aprendizaje, seguimiento y observación de las actividades que se desarrollan
dentro del proyecto de e-learning, a través de la plataforma e-FOREM.
109
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (UNED)
Programa de cooperación educativa a través del cual el alumnado de la UNED
matriculado en enseñanzas oficiales de Grado (o equivalentes) o conducentes a la
obtención de un título de Máster Universitario, pueden completar la formación teórica con
la formación práctica que requiere el desarrollo de actividades profesionales.
Se han suscrito convenios de colaboración educativa para las prácticas del alumnado del
Master de Orientación Profesional y para el practicum del alumnado de la Facultad de
Educación.
UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS (URJC)
Se ha establecido un convenio de colaboración en el Programa de Postgrado en Género
y Políticas de Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres, que renueva el de
Especialista en Género y Políticas de Igualdad entre mujeres y hombre: transversalidad
de género en las relaciones laborales.
Convenio para la gestión externa de los siguientes cursos:
Introducción a la Lengua de Signos Española
Elaboración de contenidos multimedia SCORM para e-learning
Gestión de proyectos europeos
Experto en Área Económico-Financiera
Experto en Seguros
Experto en Notarías
En 2013 comenzó el diseño de un nuevo Máster en Liderazgo y Dirección de
Organizaciones.
111
COMUNICACIÓN
En 2013 FOREM ha dado un paso muy importante en su estrategia de comunicación con
la puesta en marcha de su nuevo portal web, que está operativo desde el 25 de octubre.
Su diseño, su accesibilidad y la organización de los contenidos la convierten en una
herramienta de comunicación más adecuada, desde la que podemos informar sobre
nuestras actividades y desde la que las personas interesadas pueden contactar con
nosotros.
Este portal web es el medio más importante que utilizamos para mostrar nuestra
actividad: www.forem.es
112
Desde el portal se informa, a través de notas de prensa y noticias de interés general,
sobre temas relacionadas con la formación y toda nuestra actividad. En 2013 se
publicaron 108 notas de prensa.
Tabla 36. Notas de prensa publicadas
Temas Nº de notas
actividades de FOREM 54
cuestiones relacionadas con la formación 38
noticias de interés general 16
113
Además de la información elaborada por FOREM y que aparece en nuestra propia web,
otros medios han recogido también noticias sobre actividades desarrolladas por la
Fundación. En algunos casos son los propios medios los que elaboran y difunden estas
noticias, mientras que en otros casos publican noticias que les hacemos llegar con ese
fin.
Tabla 37. Notas de prensa publicadas en otros medios de comunicación
Medio Nº de notas Boletín diario de noticias de COMFIA, Federación de Sectores Financieros y Administrativos de CCOO. 7
Web de la Asociación Española de Fundaciones 4
Web de CCOO 3
Revista Trabajadora 1
Diario Cinco Días 1
Diario digital El pueblo de Ceuta 1
Con esa misma intención de difundir nuestras actividades, en los últimos años y en el
marco de diferentes programas y proyectos, hemos desarrollado y actualizado una serie
de plataformas y webs de libre acceso, para que puedan ser consultadas y utilizadas por
cualquier persona interesada:
Plataforma de teleformación e-FOREM: permite la realización de cursos en
modalidad de teleformación a través de Internet, facilitando el acceso a la
formación permanente. http://www.e-forem.es
Sistema de videoestreaming a través de Internet (e-presence): facilita la
retransmisión de eventos y realización de videoconferencias a través de Internet y
acceso remoto a emisiones de video ya emitido. http://epresence.forem.es
Herramientas para la formación: mercado de trabajo; formación por competencias;
formación en convenios colectivos; orientación on-line; cualificaciones
profesionales; oferta formativa-cursos.
http://herramientasformacion.forem.es/
114
Durante 2013 los datos sobre las visitas a estos sitios web de FOREM han sido los
siguientes:
www.forem.es
www.e-forem.es
TOTAL CONCEPTO
287.629 VISITAS
419.415 PÁGINAS VISITADAS
1,46 PROMEDIO DE PÁGINAS VISTAS
36.04% NUEVAS VISITAS
TOTAL
herramientasformación.forem.es
CONCEPTO
10.648 VISITAS
12.122 PÁGINAS VISITADAS
1.14 PROMEDIO DE PÁGINAS VISTAS
81.84% NUEVAS VISITAS
Además de las webs anteriores, durante 2013 FOREM ha tenido una participación activa
en el funcionamiento de las siguientes webs, promovidas por otras organizaciones, en las
que desarrollamos tareas de actualización de contenidos y atención a usuarios/as:
TOTAL CONCEPTO
39.881 VISITAS
99.369 PÁGINAS VISITADAS
2.42 PROMEDIO DE PÁGINAS VISTAS
77.30% NUEVAS VISITAS
115
COMFIAcontigo: portal web de recursos para el desarrollo personal y profesional
de los trabajadores/as del sector. www.comfiacontigo.es
Asesoramiento on-line para trabajadoras y trabajadores autónomos: con el doble
objetivo de facilitar elementos de análisis para reducir la incertidumbre ante la
perspectiva de levantar un negocio y de proponer un guión que ayude al
desarrollo del proyecto personal (plan de viabilidad), haciendo énfasis en los
aspectos más próximos a los autónomos y microempresas. www.autonomos de
ccoo.es
Además de las webs y plataformas de uso público, la Red FOREM utiliza una serie de
plataformas y aplicaciones informáticas de uso interno que hemos desarrollado y
mejorado en los últimos años y que sirven de herramientas de comunicación que facilitan
nuestro trabajo diario y contribuyen a nuestra apuesta por la mejora continua y la calidad.
Gestión de planes: para la gestión integral de planes de formación:
comunicación, ejecución, seguimiento, evaluación y justificación.
https://gestion.forem.es/planes/
Valoración de proveedores: control de los proveedores que ejecutan formación
para las entidades de la estructura de CCOO. Esta herramienta describe las
principales características de los proveedores y emite una valoración de los
mismos desde diferentes perspectivas, convocatoria, cliente o expediente.
http://calidad.forem.es/CCOO_Proveedores_pro/
Sistema de Gestión de Calidad: para todos los trabajadores/as de FOREM
Confederal, Ceuta y Melilla, permite el acceso a toda la documentación del
Sistema de Gestión de Calidad de FOREM. Asimismo, permite llevar a cabo un
seguimiento de las principales incidencias y órdenes de compra de la Fundación.
http://gestioncalidad.forem.es/
Red Social Corporativa: aplicación que facilita la relación social y profesional
entre todos los trabajadores de FOREM confederal y la conexión de toda la Red
FOREM para compartir recursos, información, documentos y estrategias de
acción común. http://www.redsocial.forem.es
116
Catálogo de recursos/servicios de la Red FOREM: Aplicación interna para
consultar todos los recursos y servicios que tiene cada una de las Fundaciones de
la Red FOREM. Permite conocer los servicios que se prestan y las principales
actividades en las que se especializa cada FOREM. http://catalogored.forem.es/
Reserva de salas (instalaciones de FOREM): aplicación que permite a cualquier
usuario externo a FOREM Confederal solicitar, reservar o anular las salas
disponibles. http://gestion.forem.es/reservaaulas/
117
FOREM CEUTA
119
ÍNDICE
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL……121
PROGRAMAS DE COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO SOCIAL……122
FORMACIÓN DE OFERTA PARA PERSONAS PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADAS……123
TALLERES DE EMPLEO…...124
FORMACIÓN DE OFERTA PARA PERSONAS PRIORITARIAMENTE OCUPADAS……125
121
En Ceuta se han gestionado y ejecutado directamente diversos programas de formación
para trabajadores y trabajadoras desempleados/as y ocupados/as, en el marco de las
siguientes convocatorias:
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), financiados por el Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte, son una medida de atención a la diversidad, cuya finalidad
es favorecer que el alumnado, de entre 16 y 21 años, que no ha obtenido el título de
Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o aquel que ha abandonado
prematuramente el sistema educativo, pueda obtener una cualificación profesional de
nivel 1, que facilite el acceso a la vida laboral y, al mismo tiempo, incremente sus
competencias básicas.
Los objetivos que persiguen son:
Formar en las competencias profesionales propias de una cualificación de nivel 1
de la estructura actual del CNCP.
Favorecer una inserción laboral satisfactoria.
Adquirir las competencias básicas para proseguir estudios en las diferentes
enseñanzas.
Durante 2013, en la convocatoria 2012/13, FOREM ha promovido y gestionado cuatro
talleres profesionales en la Ciudad Autónoma de Ceuta, sumando un total de 4.200 horas
de formación y con una participación de 60 personas (Tabla 38).
Tabla 38. Talleres PCPI convocatoria 2012/2013
TALLER PROFESIONAL ALUMNOS/AS INICIALES
ALUMNOS/AS FINALES HORAS
AUXILIAR INFORMÁTICO 15 15 1.050 AUXILIAR DE OFICINA Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA 15 15 1.050 AUXILIAR DE COMERCIO Y ALMACÉN 15 15 1.050 AUXILIAR DE ALOJAMIENTOS TURÍSTICOS Y CATERING 15 15 1.050 TOTAL 60 60 4.200
122
Estos Programas dedican 150 horas a la formación en centros de trabajo. En 2013, han
realizado la formación en centros de trabajo 11 personas en las siguientes empresas
colaboradoras (Tabla 39).
Tabla 39. Talleres PCPI convocatoria 2012/13. Formación en Centros de Trabajo
PROGRAMA EMPRESA COLABORADORA PARTICIPANTES EN PRÁCTICAS
AUXILIAR INFORMÁTICO APP INFORMÁTICA 1
ADG MARINA SERVICA 4
AUXILIAR DE ALOJAMIENTOS TURÍSTICOS Y CATERING BULYBA, S.L. 3
AUXILIAR DE COMERCIO Y ALMACÉN SUPERMERCADO NOEL S.L. 3
TOTAL 11
En la convocatoria 2013/14, FOREM ha puesto en marcha seis talleres profesionales de
1.050 horas de duración cada uno: Auxiliar Informático, Auxiliar de Oficina y Gestión
Administrativa, Auxiliar de Comercio y Almacén, Auxiliar de Alojamientos Turísticos y
Catering, Auxiliar de Servicios de Restauración y Auxiliar de Ayudante de cocina; un total
de 6.300 horas de formación y la participación de 90 personas.
PROGRAMAS DE COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO SOCIAL
En el marco de esta convocatoria 2012 financiada por el Ministerio de Sanidad, Política
Social e Igualdad, con cargo a la asignación tributaria del Impuesto sobre la Renta de las
Personas Físicas, IRPF 2012/2013, FOREM ha promovido y desarrollado el programa de
Alfabetización de mujeres en barrios deprimidos de Ceuta, dirigido a mujeres en riesgo de
exclusión, que está incluido en el apartado de Programas para la atención de
necesidades sociales de interés general, que se consideran prioritarios, con un total de
2.940 horas de formación, en el que se han formado 105 mujeres (Tabla 40).
Tabla 40. Programa IRPF convocatoria 2012/2013
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA ALUMNOS/AS INICIALES
ALUMNOS/AS FINALES HORAS
ALFABETIZACIÓN BARRIOS DEPRIMIDOS DE CEUTA 105 105 2.940 TOTAL 105 105 2.940
123
FORMACIÓN DE OFERTA PARA PERSONAS PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADAS
En la convocatoria 2012/13 de la Dirección Provincial del SEPE de la Ciudad Autónoma
de Ceuta, FOREM solicitó y gestionó acciones de formación de oferta dirigidas a
personas prioritariamente desempleadas en aplicación de la Orden TAS/718/2008, de 7
de marzo, para desarrollar en este ámbito los siguientes Certificados de Profesionalidad,
que se iniciaron a finales de 2012 y se han desarrollado en el primer semestre de 2013
(Tabla 41).
Tabla 41. Programa prioritariamente desempleados. Convocatoria 2012/13 Solicitante CSCCOO
CÓDIGO DENOMINACIÓN HORAS ALUMNOS/AS FINALES
HOTR0108 OPERACIONES BÁSICAS DE COCINA 310 11 HOTR0109 OPERACIONES BÁSICAS DE PASTELERÍA 370 11 HOTRO208 OPERACIONES BÁSICAS DE RESTAURANTE Y BAR 250 12
TOTAL 930 34
Las prácticas profesionales no laborales, correspondientes a estas especialidades, se
han realizado en las siguientes empresas colaboradoras (Tabla 42).
Tabla 42. Prácticas profesionales no laborales. Convocatoria 2012/13
CÓDIGO DENOMINACIÓN DE LA ESPECIALIDAD EMPRESAS COLABORADORAS NºALUMNOS/AS
HOTR0108 OPERACIONES BÁSICAS DE COCINA RESIDENCIA NAZARET 2
BUDITACA, CB 1 HOTR0109 OPERACIONES BÁSICAS DE PASTELERIA DOOPIES & CAFE 3
BUDITACA, CB 1 HOTRO208 OPERACIONES BÁSICAS DE RESTAURANTE Y BAR BUDITACA, CB 3
DOOPIES & CAFE 1
LA CABAÑA 2
TOTAL 13
En esta misma programación, pero correspondiente a la convocatoria 2013/2014,
FOREM ha solicitado cinco acciones de formación de oferta dirigidas a 15 personas
prioritariamente desempleadas cada una: HOTA0308-Recepción en Alojamientos (210
horas); HOTA0208-Gestión de pisos y limpieza en alojamientos (440 horas); ELE481-
Operaciones auxiliares de montaje y mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos
(345 horas); ELEC20-Montador de dispositivos y cuadros eléctricos (255 horas) y
SANC3007-Auxiliar de enfermería en geriatría (340 horas); en total participarán 75
personas y recibirán 1.590 horas de formación.
124
TALLERES DE EMPLEO
Durante 2013, FOREM ha desarrollado un Taller de Empleo subvencionado por la
Dirección Provincial del SEPE de Ceuta denominado CLOUD, con una duración de 12
meses. La especialidad desarrollada ha sido IFCI05ET- Diseño y mantenimiento de
páginas Web.
El objetivo ha sido formar a personas desarrolladoras de aplicaciones para las
tecnologías digitales, los smartphones, las tablets y las redes de banda ancha, que
soportan el cloud computing.
En este Taller se han formado 15 personas desempleadas y se han impartido 1.920
horas de formación (Tabla 43).
Tabla 43. Taller de empleo. Convocatoria 2012/13
DENOMINACIÓN DEL TALLER DE EMPLEO ALUMNOS/AS HORAS
CLOUD 15 1.920
TOTAL 15 1.920
A finales de este año se ha iniciado, en el marco de la convocatoria 2013/14, otro Taller
de empleo: El Atelier de Teatro, para formar en la especialidad de sastrería a 15
participantes.
125
FORMACIÓN PARA PERSONAS PRIORITARIAMENTE OCUPADAS
FOREM Ceuta ha impartido Formación para el Empleo en el marco de la convocatoria
2012 del SEPE, tanto estatal (Expediente F120573AA Plan Intersectorial promovido por
la CSCCOO) como del ámbito de la Ciudad Autónoma (Expediente F121832AA Ceuta
promovido por la CSCCOO), para 123 personas en 12 cursos y un total de 825 horas de
formación en las siguientes acciones (Tabla 44).
Tabla 44. Formación para el empleo impartida por FOREM Ceuta. FTFE Convocatoria 2012
EXPEDIENTE DENOMINACIÓN HORAS ALUMNOS/AS
F120573AA NORMATIVA LABORAL. ACTUALIZACIÓN LEGISLACIÓN 20 9
F121832AA ACTUACIONES EN PRIMEROS AUXILIOS 70 23
F121832AA UF0322: APLICACIONES INFORMÁTICAS DE BASES DE DATOS RELACIONALES 50 1
F121832AA UF0319: SISTEMA OPERATIVO, BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: INTERNET/INTRANET Y CORREO ELECTRÓNICO 30 1
F121832AA MF0249_2: HIGIENE Y ATENCION SANITARIA DOMICILIARIA 170 1
F121832AA AUTOCAD INICIACIÓN 40 8
F121832AA SOLDADURA CON ELECTRODOS REVESTIDOS 60 12
F121832AA INGLÉS B1 205 16
F121832AA FOMACIÓN DE FORMADORES 60 18
F121832AA PREVENCIÓN RIESGOS LABORALES: NIVEL BÁSICO 120 34
TOTAL 825 123
FOREM CEUTA 127
Tabla 45. Alumnos/as formados e incidencia sobre población activa Tabla 46. Usuarios/as de orientación e incidencia sobre población activa
FORMACIÓN PARA EL EMPLEO. EVOLUCIÓN
ORIENTACIÓN PROFESIONAL. EVOLUCIÓN
AÑO
ALUMNOS/AS POBLACIÓN
ACTIVA
% ALUMNOS/AS SOBRE
POBLACIÓN ACTIVA
AÑO USUARIOS/AS ATENDIDOS
POBLACIÓN ACTIVA
% ATENCIÓN SOBRE POBLACIÓN
ACTIVA PRIORIT.
DESEMPLEADO/AS PRIORIT.
OCUPADOS/AS OTROS TOTAL
2013 49 123 165 337 34.000 0,99% 2013 -- 34.000 -- 2012 160 200 154 514 33.400 1,54% 2012 -- 33.400 -- 2011 154 214 167 535 36.200 1,48% 2011 -- 36.200 -- 2010 262 209 -- 471 32.200 1,46% 2010 -- 32.200 -- 2009 323 323 -- 646 32.000 2,02% 2009 -- 32.000 --
Gráfico 5. Evolución alumnado por programación y usuarios/as de orientación Gráfico 6. Índice de formación y orientación sobre población activa
0
50
100
150
200
250
300
350
2013 2012 2011 2010 2009
Formación prioritariamente desempleados/as Formación prioritariamente ocupados/as Orientación Formación otros colectivos
0,0%
0,5%
1,0%
1,5%
2,0%
2,5%
2013 2012 2011 2010 2009
% Alumnos/as sobre población activa
% Usuarios/as orientación sobre población activa
FOREM CEUTA 128
Tabla 47. Evolución del alumnado por sexo Tabla 48. Evolución del alumnado por sexo y edad
ALUMNADO POR SEXO
ALUMNADO POR SEXO Y EDAD
AÑO HOMBRES MUJERES TOTAL % HOMBRES % MUJERES
HOMBRES MUJERES
2013 100 237 337 29,67% 70,33%
AÑO <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS
2012 212 302 514 41,25% 58,75%
2013 46,00% 45,00% 9,00% 25,32% 53,16% 21,52% 2011 212 323 535 39,63% 60,37%
2012 33,01% 51,20% 15,79% 18,69% 61,31% 20,00%
2010 206 265 471 43,74% 56,26%
2011 25,57% 48,30% 26,14% 21,91% 50,00% 28,09% 2009 234 416 650 36,00% 64,00%
2010 55,93% 35,59% 8,47% 29,72% 50,00% 20,28%
2009 46,15% 81,62% 28,21% 14,66% 40,63% 13,22%
Tabla 49. Evolución del alumnado por sexo y modalidad formativa
MODALIDAD FORMATIVA POR SEXO
PRESENCIAL DISTANCIA TELEFORMACIÓN MIXTA
AÑO HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
2013 28,77% 71,23% -- -- 34,62% 65,38% -- -- 2012 36,14% 63,86% -- -- 33,33% 66,67% 74,65% 25,35% 2011 37,29% 62,71% -- -- 39,02% 60,98% 27,27% 72,73% 2010 38,23% 61,77% -- -- -- -- -- -- 2009 36,00% 64,00% -- -- -- -- -- --
FOREM CEUTA 129
Tabla 50. Evolución del alumnado por modalidad formativa y edad
MODALIDAD FORMATIVA POR GRUPOS DE EDAD
PRESENCIAL DISTANCIA TELEFORMACIÓN MIXTA
AÑO <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS
2013 36,84% 45,61% 17,54% -- -- -- 1,92% 78,85% 19,23% -- -- -- 2012 29,95% 51,98% 18,07% -- -- -- 5,13% 71,79% 23,08% 4,23% 78,87% 16,90% 2011 24,49% 45,31% 30,21% -- -- -- 12,20% 85,37% 2,44% 18,18% 63,64% 18,18% 2010 39,74% 44,49% 15,77% -- -- -- -- -- -- -- -- -- 2009 25,54% 56,62% 17,85% -- -- -- -- -- -- -- -- --
Tabla 51. Evolución del alumnado por categoría profesional y sexo (*)
CATEGORÍA PROFESIONAL
DIRECCIÓN MANDO INTERMEDIO TÉCNICO TRABAJADOR/A CUALIFICADO/A TRABAJADOR/A SIN CUALIFICAR
AÑO HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
2013 100,00% -- -- 100,00% 38,46% 61,54% 62,96% 37,04% 35,09% 64,91% 2012 -- 100,00% 50,00% 50,00% 41,67% 58,33% 67,39% 32,61% 58,68% 41,32% 2011 100,00% -- -- -- 36,36% 63,64% 73,08% 26,92% 36,11% 63,89% 2010 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 2009 -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
* En 2012 no disponemos de datos desagregados del total del alumnado. Se muestran los datos del 38,13% (196 de 514).
FOREM CEUTA 130
Tabla 52. Formación para el empleo por programas
PLANES DESARROLLADOS EN 2013
PROGRAMA NOMBRE CURSOS ALUMNADO HORAS MUJERES HOMBRES <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS
PRIORITARIAMENTE PARA PERSONAS DESEMPLEADAS
PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADOS CEUTA 3 34 930
9 2 3 5 3
9 2 4 7
7 5 7 5
TALLER EMPLEO "CLOUD" 1 15 1.920 11 4 13 2
TOTAL 4 49 2.850 36 13 14 30 5
OTROS COLECTIVOS
PROGRAMA DE CUALIFICACION PROFESIONAL INICIAL 4 60 4.200 21 39 60
ALFABETIZACION DE MUJERES EN BARRIOS DEPRIMIDOS DE CEUTA 7 105 2.940 105 22 50 33
TOTAL 11 165 7.140 126 39 82 50 33
PRIORITARIAMENTE PARA PERSONAS
OCUPADAS
FTFE 2012 12 123 825 75 48 10 91 22
TOTAL 12 123 825 75 48 10 91 22
TOTALES 27 337 10.815 237 100 106 171 60
131
FOREM EUSKADI
FOREM EUSKADI 133
Tabla 53. Alumnos/as formados e incidencia sobre población activa Tabla 54. Usuarios/as de orientación e incidencia sobre población activa
FORMACIÓN PARA EL EMPLEO. EVOLUCIÓN
ORIENTACIÓN PROFESIONAL. EVOLUCIÓN
AÑO
ALUMNOS/AS POBLACIÓN
ACTIVA
% ALUMNOS/AS SOBRE
POBLACIÓN ACTIVA
AÑO
USUARIOS/AS ATENDIDOS
POBLACIÓN ACTIVA % ATENCIÓN
SOBRE POBLACIÓN ACTIVA
PRIORIT. DESEMPLEADO/AS
PRIORIT. OCUPADOS/AS TOTAL
2013 198 2.802 3.000 1.005.000 0,30%
2013 -- 1.005.000 -- 2012 233 4.163 4.396 1.022.200 0,43%
2012 -- 1.022.200 --
2011 361 3.666 4.027 1.054.400 0,38%
2011 -- 509.300 -- 2010 456 4.286 4.742 1.048.000 0,45%
2010 -- 506.000 --
2009 680 2.533 3.213 1.063.900 0,30%
2009 -- 544.100 -- Gráfico 7. Evolución alumnado por programación y usuarios/as de orientación Gráfico 8. Índice de formación y orientación sobre población activa
0500
1.0001.5002.0002.5003.0003.5004.0004.5005.000
20132012201120102009
Formación prioritariamente desempleados/as
Formación prioritariamente ocupados/as
0,0%0,1%0,1%0,2%0,2%0,3%0,3%0,4%0,4%0,5%0,5%
20132012201120102009
% Alumnos/as sobre población activa
FOREM EUSKADI 134
Tabla 55. Evolución del alumnado por sexo Tabla 56. Evolución del alumnado por sexo y edad
ALUMNADO POR SEXO
ALUMNADO POR SEXO Y EDAD
AÑO HOMBRES MUJERES TOTAL % HOMBRES % MUJERES
HOMBRES MUJERES
2013 1.672 1.328 3.000 55,73% 44,27%
AÑO <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS
2012 2.578 1.818 4.396 58,64% 41,36%
2013 3,17% 65,43% 30,74% 3,09% 60,39% 37,35% 2011 2.063 1.964 4.027 51,23% 48,77%
2012 4,19% 68,97% 26,84% 3,14% 64,63% 32,23%
2010 2.727 2.015 4.742 57,51% 42,49%
2011 5,62% 69,22% 25,16% 4,33% 64,36% 31,31% 2009 2.222 1.544 3.766 59,00% 41,00%
2010 5,58% 75,73% 18,69% 3,82% 75,94% 20,24%
2009 7,02% 75,79% 17,19% 6,41% 77,72% 15,87%
Tabla 57. Evolución del alumnado por sexo y modalidad formativa
MODALIDAD FORMATIVA POR SEXO
PRESENCIAL DISTANCIA TELEFORMACIÓN MIXTA
AÑO HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
2013 56,81% 43,19% -- -- 39,95% 60,05% 60,53% 39,47% 2012 70,50% 29,50% 100,00% -- 43,09% 56,91% 56,79% 43,21% 2011 50,22% 49,78% - - -- 38,37% 61,63% 54,18% 45,82% 2010 63,89% 36,11% 54,98% 45,02% 39,01% 60,99% 72,99% 27,01% 2009 71,84% 28,16% 24,73% 75,27% 40,00% 60,00% 57,34% 42,66%
FOREM EUSKADI 135
Tabla 58. Evolución del alumnado por modalidad formativa y edad
MODALIDAD FORMATIVA POR GRUPOS DE EDAD
PRESENCIAL DISTANCIA TELEFORMACIÓN MIXTA
AÑO <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS
2012 6,53% 67,10% 26,38% -- 50,00% 50,00% 1,40% 82,77% 15,83% 3,10% 64,45% 32,45% 2011 8,27% 59,31% 32,42% -- -- -- 1,16% 81,78% 17,05% 3,51% 69,19% 27,30% 2010 5,70% 73,64% 20,66% 2,41% 85,57% 12,03% 0,93% 87,31% 11,76% 4,18% 74,60% 21,22% 2009 10,48% 73,28% 16,24% 2,69% 89,78% 7,53% 3,88% 88,36% 7,76% 5,31% 75,44% 19,25% 2008 6,65% 67,57% 25,78% 1,38% 89,66% 8,97% 2,01% 95,98% 2,01% 5,03% 80,66% 14,32%
Tabla 59. Evolución del alumnado por categoría profesional y sexo (*)
CATEGORÍA PROFESIONAL
DIRECCIÓN MANDO INTERMEDIO TÉCNICO TRABAJADOR/A CUALIFICADO/A
TRABAJADOR/A SIN CUALIFICAR
AÑO HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
2013 3,81% 55,33% 40,86% 0,00% 0,00% 0,00% 1,81% 79,46% 18,74% 2,81% 2012 6,53% 67,10% 26,38% -- 50,00% 50,00% 1,40% 82,77% 15,83% 3,10% 2011 8,27% 59,31% 32,42% -- -- -- 1,16% 81,78% 17,05% 3,51% 2010 5,70% 73,64% 20,66% 2,41% 85,57% 12,03% 0,93% 87,31% 11,76% 4,18% 2009 10,48% 73,28% 16,24% 2,69% 89,78% 7,53% 3,88% 88,36% 7,76% 5,31%
* En 2012 no se disponía de datos desagregados del total del alumnado. Se muestran los datos del 63,38% (2.786 de 4.396).
FOREM EUSKADI 136
Tabla 60. Formación para el empleo por programas
PLANES DESARROLLADOS EN 2012
PROGRAMA NOMBRE CURSOS ALUMNADO HORAS MUJERES HOMBRES <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS PRIORITARIAMENTE PARA PERSONAS DESEMPLEADAS
LANBIDE(Decreto 327) 6 72 2.090 33 50 3 58 11
LANBIDE(Decreto 395) 8 126 2.505 39 76 9 84 33
TOTAL 14 198 4.595 72 126 12 142 44
PRIORITARIAMENTE PARA PERSONAS
OCUPADAS
INTERSECTORIAL AUTONÓMICO 2012 124 1.751 12.320 835 916 50 1.172 529
INTERSECTORIAL AUTONÓMICO 2013 17 216 1.265 134 82 4 131 81
FORMACIÓN BONIFICADA B132092AA 21 116 936 38 78 0 73 43
PIF 2013 B132092AA 2 2 65 0 2 0 2 0
PLAN INDUSTRIA ESTATAL 2012 F120103AA 33 399 1.307 63 336 22 243 134
FORMACION PROFESORADO GARATU 2013 1 7 30 5 2 0 3 4
FTFE ESTATAL 2012 11 157 895 64 93 6 99 52
AFEDAP ESTATAL 2013 10 154 260 117 37 0 31 123
TOTAL 219 2.802 17.078 1.256 1.546 82 1.754 966
TOTALES 233 3.000 21.673 1.328 1.672 94 1.896 1.010
FOREM EUSKADI 137
PROYECTOS DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO DURACIÓN 12 meses (de 21 de septiembre de 2012 a 13 de septiembre de 2013) TIPO DE ACCIÓN Promoción y difusión de la Formación Profesional para el Empleo
139
MAFOREM
MAFOREM 141
Tabla 61. Alumnos/as formados e incidencia sobre población activa Tabla 62. Usuarios/as de orientación e incidencia sobre población activa
FORMACIÓN PARA EL EMPLEO. EVOLUCIÓN
ORIENTACIÓN PROFESIONAL. EVOLUCIÓN
AÑO
ALUMNOS/AS POBLACIÓN
ACTIVA
% ALUMNOS/AS
SOBRE POBLACIÓN
ACTIVA
AÑO USUARIOS/AS ATENDIDOS
POBLACIÓN ACTIVA % ATENCIÓN SOBRE POBLACIÓN ACTIVA
PRIORIT. DESEMPLEADO/AS
PRIORIT. OCUPADOS/AS TOTAL
2013 -- 3.310 03.310 3.285.400 0,10%
2013 -- 3.285.400 -- 2012 579 12.690 13.269 3.347.300 0,40%
2012 -- 3.347.300 --
2011 467 18.331 18.798 3.440.400 0,55%
2011 -- 1.537.400 -- 2010 460 29.419 29.879 3.396.300 0,88%
2010 -- 1.563.200 --
2009 399 17.475 17.874 3.402.200 0,53%
2009 -- 1.662.400 --
Gráfico 9. Evolución alumnado por programación y usuarios/as de orientación Gráfico 10. Índice de formación y orientación sobre población activa
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
35.000
20132012201120102009
Formación prioritariamente desempleados
Formación prioritariamente ocupados/as
0,0%0,1%0,2%0,3%0,4%0,5%0,6%0,7%0,8%0,9%1,0%
20132012201120102009
% Alumnos/as sobre población activa
MAFOREM 142
Tabla 63. Evolución del alumnado por sexo Tabla 64. Evolución del alumnado por sexo y edad
ALUMNADO POR SEXO
ALUMNADO POR SEXO Y EDAD
AÑO HOMBRES MUJERES TOTAL % HOMBRES % MUJERES
HOMBRES MUJERES
2013 1.003 2.307 3.310 30,30% 69,70%
AÑO <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS
2012 5.187 8.082 13.269 39,09% 60,91%
2013 3,19% 60,52% 36,29% 3,38% 60,99% 35,63% 2011 7.477 11.321 18.798 39,78% 60,22%
2012 5,76% 68,11% 26,12% 7,07% 64,09% 28,84%
2010 9.253 15.669 24.922 37,13% 62,87%
2011 6,13% 69,39% 24,49% 6,15% 65,03% 28,82% 2009 7.032 10.842 17.874 39,34% 60,66%
2010 6,06% 72,33% 21,61% 5,76% 69,78% 24,46%
2009 5,55% 72,77% 21,69% 6,46% 69,98% 23,57%
Tabla 65. Evolución del alumnado por sexo y modalidad formativa
MODALIDAD FORMATIVA POR SEXO
PRESENCIAL DISTANCIA TELEFORMACIÓN MIXTA
AÑO HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
2013 30,19% 69,81% -- -- 35,00% 65,00% 0,00% 0,00% 2012 38,59% 61,41% -- -- 30,76% 69,24% 73,13% 26,88% 2011 40,81% 59,19% -- -- 33,60% 66,40% 34,03% 65,97% 2010 39,88% 60,12% 21,14% 78,86% 28,02% 71,98% 39,47% 60,53% 2009 39,77% 60,23% 24,91% 75,09% 60,42% 17,16% 82,24% 6,52%
MAFOREM 143
Tabla 66. Evolución del alumnado por modalidad formativa y edad
MODALIDAD FORMATIVA POR GRUPOS DE EDAD
PRESENCIAL DISTANCIA TELEFORMACIÓN MIXTA
AÑO <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS
2013 3,22% 60,37% 36,41% -- -- -- 7,50% 80,00% 12,50% -- -- 2012 6,67% 65,16% 28,17% -- -- -- 3,16% 75,57% 21,27% 8,13% 67,50% 24,38% 2011 6,75% 68,11% 25,14% -- -- -- 2,93% 68,00% 29,07% 2,44% 53,10% 44,46% 2010 6,08% 69,49% 24,43% 4,00% 86,86% 9,14% 3,07% 85,86% 11,07% 7,37% 67,37% 25,26% 2009 6,52% 69,97% 23,51% 5,12% 86,35% 8,53% 2,76% 79,88% 17,36% 4,48% 47,76% 47,76%
Tabla 67. Evolución del alumnado por categoría profesional y sexo
CATEGORÍA PROFESIONAL
DIRECCIÓN MANDO INTERMEDIO TÉCNICO TRABAJADOR/A CUALIFICADO/A TRABAJADOR/A SIN CUALIFICAR
AÑO HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
2013 38,10% 61,90% 47,06% 52,94% 45,02% 54,98% 29,09% 70,91% 27,70% 72,30% 2012 28,07% 71,93% 52,27% 47,73% 53,58% 46,42% 35,32% 64,68% 33,91% 66,09% 2011 41,18% 58,82% 51,59% 48,41% 57,95% 42,05% 40,29% 59,71% 37,06% 62,94% 2010 46,61% 53,39% 52,45% 47,55% 56,57% 43,43% 39,41% 60,59% 32,64% 67,36% 2009 58,33% 41,67% 53,35% 46,65% 55,84% 44,16% 38,45% 61,55% 34,90% 35,10%
MAFOREM 144
Tabla 68. Formación para el empleo por programas
PLANES DESARROLLADOS EN 2013
PROGRAMA NOMBRE CURSOS ALUMNADO HORAS MUJERES HOMBRES <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS
PRIORITARIAMENTE PARA
DESEMPLEADOS/AS
TOTAL
PRIORITARIAMENTE PARA OCUPADOS/AS
INTER FC0024 2012 0316CFR 103 1.913 6.019 1.243 670 70 1.214 629
FTFE ESTATAL 2012 62 940 3.572 684 256 40 606 294
AFEDAP ESTATAL 2012 24 457 629 380 77 0 194 263
TOTAL 189 3.310 10.220 2.307 1.003 110 2.014 1.186
TOTALES 189 3.310 10.220 2.307 1.003 110 2.014 1.186
145
FOREM MELILLA
147
ÍNDICE
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL…...149
PROGRAMAS DE COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO SOCIAL…...151
FORMACIÓN DE OFERTA PARA PERSONAS PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADAS……152
ITINERARIOS DE INSERCIÓN DEL FONDO SOCIAL EUROPEO..….153
PROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE SALUD DEL HOSPITAL COMARCAL DE MELILLA……153
FORMACIÓN DE OFERTA PARA PERSONAS PRIORITARIAMENTE OCUPADAS……154
ORIENTACIÓN PARA EL EMPLEO Y ASISTENCIA PARA EL AUTOEMPLEO……155
149
En Melilla se han gestionado y ejecutado directamente diversos programas, tanto de
formación como de orientación, para trabajadores y trabajadoras desempleados/as y
ocupados/as, en el marco de las siguientes convocatorias:
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), financiados por el Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte, son una medida de atención a la diversidad, cuya finalidad
es favorecer que el alumnado de entre 16 y 21 años, que no ha obtenido el título de
Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o aquel que ha abandonado
prematuramente el sistema educativo, pueda obtener una cualificación profesional de
nivel 1, que le facilite el acceso a la vida laboral y, al mismo tiempo, incremente sus
competencias básicas.
Los objetivos que persiguen son:
Formar en las competencias profesionales propias de una cualificación de nivel 1
de la estructura actual del CNCP.
Favorecer una inserción laboral satisfactoria.
Adquirir las competencias básicas para proseguir estudios en las diferentes
enseñanzas.
Durante 2013, con cargo a la convocatoria 2012/13, FOREM ha promovido y gestionado
cinco talleres profesionales en la Ciudad Autónoma de Melilla, sumando un total de 5.250
horas de formación, con una participación de 85 personas, de las que 58 finalizaron su
formación (Tabla 69).
Tabla 69. Talleres PCPI convocatoria 2012/13
TALLER PROFESIONAL ALUMNOS/AS INICIALES
ALUMNOS/AS FINALES HORAS
AUXILIAR DE ALOJAMIENTOS TURÍSTICOS Y CATERING 17 14 1.050
AUXILIAR PINTOR ESCAYOLISTA 17 12 1.050
AUXILIAR DE PELUQUERÍA 17 14 1.050
ACTIVIDADES AUXILIARES DE VIVEROS, JARDINES Y PARQUES 17 6 1.050
AUXILIAR DE ALBAÑILERÍA, REFORMAS Y URBANIZACIÓN 17 12 1.050
TOTAL 85 58 5.250
150
Estos Programas dedican 150 horas a la Formación en centros de trabajo (FCT). Han
realizado estas prácticas 58 personas, en los centros de trabajo que se detallan a
continuación (Tabla 70):
En el programa Alojamientos turísticos y catering han realizado la FCT 14 personas y
se ha contado con cuatro empresas colaboradoras.
En el programa de Auxiliar pintor escayolista se ha contado con cinco empresas
colaboradoras y han realizado la FCT los 12 participantes que finalizaron su
formación.
En el programa Auxiliar de peluquería se ha contado con once empresas
colaboradoras en las que realizaron la FCT entre una y dos alumnas por empresa,
con un total de 14 alumnas.
En el programa Auxiliar en jardines, viveros y parques, se ha contado con tres
empresas colaboradoras donde han realizado la FCT los 6 participantes que
finalizaron su formación.
En el programa Auxiliar de albañilería, reformas y urbanización, han realizado la FCT
las 12 personas que finalizaron su formación y se ha contado con cinco empresas
colaboradoras.
Tabla 70. Talleres PCPI convocatoria 2010. Formación en Centros de Trabajo
TALLER PROFESIONAL EMPRESA COLABORADORA PARTICIPANTES EN PRÁCTICAS
AUXILIAR DE TRYP MELILLA PUERTO 4
ALOJAMIENTOS PUNTO Y COMA 2
TURÍSTICOS Y HOTEL RUSADIR 2
CATERING HOSTEMEL S.L. RESIDENCIA DE ESTUDIANTES Y DEPORTISTAS 6
AUXILIAR PINTOR PROMOCIONES REAL 2013 S.L. 2
ESCAYOLISTA BUYEMAA EL KAHLAOUI MANSOURI 2
CLECE S.L. 4
CONSTRUCCIONES MAR CHICA 2
MUEBLES ADI S.L. 2
AUXILIAR DE PELUQUERIA ESTILISTAS MARTÍN 1
PELUQUERÍA PELUQUERIA MARGAR 1
PELUQUERÍA COLORS 1
PELUQUERÍA Y ESTÉTICA REFLEJOS 2
PELUQUERÍA Y ESTÉTICA AZUR 1
PELUQUERÍA MARA 1
PELUQUERÍA NAIRE 1
PELUQUERÍA Y ESTÉTICA HAIR BEAUTY 2
PELUQUERIA GLAMOUR 1
PELUQUERIA CENTRO DE DÍA 1
PELUQUERIA ESTETICA CHS 2
151
TALLER PROFESIONAL EMPRESA COLABORADORA PARTICIPANTES EN PRÁCTICAS
ACT. AUX. DE CONTROL DE FAUNA “EL QUINTO” 2 VIVEROS JARDI- JARDINERIA TORRES 2
NES Y PARQUES TALHER, S.A. 2
AUXILIAR DE BUYEMAA EL KHAMLAOUI MANSOURI 2
ALBAÑILERÍA, CLECE S.A. 4
REFORMAS Y CONTRUCCIONES MAR CHICA S.L. 2
URBANIZACIÓN MUEBLES ADI, S.L. 2
PROMOCIONES REAL 2013 S.L. 2
TOTAL 58
En relación a la convocatoria 20013/14 se han puesto en marcha otros cinco talleres
profesionales, de 1.050 horas cada uno: Auxiliar Pintor Escayolista, Auxiliar de
Peluquería, Actividades Auxiliares en Viveros, Jardines y Parques, Auxiliar de
Alojamientos Turísticos y Catering y Auxiliar de Albañilería, Reformas y Urbanización; por
un total de 5.250 horas de formación y la participación de 75 personas.
PROGRAMAS DE COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO SOCIAL
En el marco de esta convocatoria 2012 financiada por el Ministerio de Sanidad, Política
Social e Igualdad, con cargo a la asignación tributaria del Impuesto sobre la Renta de las
Personas Físicas, IRPF 2012/13, FOREM ha promovido y gestionado un programa
dirigido a mujeres en riesgo de exclusión, que está incluido en el apartado de Programas
para la atención de necesidades sociales de interés general, que se consideran
prioritarios. Durante 2013 se ha realizado un total de 790 horas de formación por alumna.
En el programa han participado 15 mujeres de las que 11 han terminado su formación
(Tabla 71).
Tabla 71. Programa IRPF convocatoria 2012/2013
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA PARTICIPANTES INICIALES
PARTICIPANTES FINALES HORAS
FOMENTO DEL EMPLEO Y AUTOEMPLEO DE MUJERES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL 15 11 790
TOTAL 15 11 790
152
FORMACIÓN DE OFERTA PARA PERSONAS PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADAS
En la convocatoria 2012/13 de la Dirección Provincial del SEPE de la Ciudad Autónoma
de Melilla, FOREM solicitó y gestionó acciones de formación de oferta dirigidas a
personas prioritariamente desempleadas en aplicación de la Orden TAS/718/2008, de 7
de marzo, para desarrollar en este ámbito los siguientes Certificados de Profesionalidad y
Especialidades Formativas, que se iniciaron a finales de 2012 y se han realizado en el
primer semestre de 2013 (Tabla 72).
Tabla 72. Programa prioritariamente desempleados. Convocatoria 2012/13 Solicitante CSCCOO
CÓDIGO DENOMINACIÓN DE LA ESPECIALIDAD HORAS ALUMNOS/AS FINALES
ADGG0208 ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS EN RELACIÓN AL CLIENTE 515 12 ADGY01 GESTIÓN DE RIESGOS 165 14 SSCS40 COMUNICACIÓN EN LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA 515 14 SSCF01 INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA 110 15
TOTAL 1.305 55
Las prácticas profesionales no laborales de estas especialidades, impartidas en Melilla,
se han realizado en las siguientes empresas colaboradoras (Tabla 73):
Tabla 73. Prácticas profesionales no laborales. Convocatoria 2012/13
CÓDIGO DENOMINACIÓN DE LA ESPECIALIDAD EMPRESAS COLABORADORAS
Nº ALUMNOS/AS
SSCS40 COMUNICACIÓN EN LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA ASOCIACION DE SORDOS DE MELILLA 1
ADGY01 GESTIÓN DE RIESGOS MAPFRE MELILLA 1 ADGG0208 ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS EN RELACION AL CLIENTE PLAZA HERMANOS 1
TOTAL 3
En esta misma programación pero correspondiente a la convocatoria 2013/14, FOREM
ha solicitado y puesto en marcha cuatro acciones de formación de oferta dirigidas a 15
personas cada una: ADGG0208-Actividades Administrativas en la Relación con el cliente
(510 horas); ADGG0118-Asistencia a la Dirección (430 horas); ADGS20-Comercial de
Seguros (510 horas); SSCF01-Introducción a la Metodología Didáctica (110 horas); lo
que supone un total de 1.560 horas de formación para 60 personas.
153
ITINERARIOS DE INSERCIÓN DEL FONDO SOCIAL EUROPEO
Estos itinerarios enmarcados en el Programa Operativo del Fondo Social Europeo 2007-
2013, tienen como finalidad potenciar un conjunto de acciones destinadas a formar a la
población de Melilla para garantizar y adecuar sus conocimientos a los requerimientos
propios del mercado de trabajo. Estas acciones están subvencionadas por la Consejería
de Empleo y Turismo de la Ciudad Autónoma de Melilla, a través de su sociedad
instrumental Proyecto Melilla, S.A.
En la convocatoria 2012/13 se han desarrollado dos acciones formativas dirigidas al
colectivo de personas desempleadas mayores de 30 años, con el objetivo de adecuar sus
conocimientos y prácticas profesionales a las necesidades previstas de las empresas, de
forma que queden mejoradas sus perspectivas laborales (Tema prioritario 66 del
Programa Operativo. FSE Melilla 2007-2013). Se han impartido 600 horas de formación a
26 participantes (Tabla 74).
Tabla 74. Itinerarios de inserción para desempleados/as convocatoria 2012/13
CÓDIGO TIPO DE ACCIÓN HORAS ALUMNOS/AS FINALES
MA12113 ESCAYOLISTA 300 11 MA12117 PINTOR 300 15 TOTAL 600 26
PROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE SALUD DEL HOSPITAL COMARCAL DE MELILLA
FOREM Melilla participó en una licitación pública convocada por la Gerencia de Atención
Sanitaria del Área de Salud de Melilla, en la que fue adjudicada la prestación de servicios
para la impartición de cursos de formación dirigidos a todo el Personal del Área de Salud
del Hospital Comarcal de Melilla.
FOREM Melilla ha impartido dos acciones formativas (una de ellas con tres ediciones), y
154
se han formado 45 trabajadores/as en un total de 78 horas de formación.
Tabla 75. Programación del Área de Salud. INGESA
TIPO DE ACCIÓN ALUMNOS/AS INICIALES
ALUMNOS/AS FINALES HORAS
INFORMATICA: WORD EXCEL Y WINDOWS 20 16 30
FORMACIÓN EN TÉCNICAS DE AUTOMOVILIZACIÓN Y MOVILIZACIÓN DE PACIENTES (3 ediciones de 15 alumnos y de 16 horas por edición) 45 29 48
TOTALES 65 45 78
FORMACIÓN DE OFERTA PARA PERSONAS PRIORITARIAMENTE OCUPADAS
FOREM Melilla ha impartido Formación para el Empleo en el marco de la convocatoria
2012 del SEPE, en el ámbito de la Ciudad Autónoma (Expediente F121833AA Melilla
promovido por la CSCCOO), para 263 personas en 18 cursos y un total de 1.070 horas
de formación en las siguientes acciones formativas (Tabla 44).
Tabla 76. Formación para el empleo impartida por FOREM Melilla. FTFE Convocatoria 2012
EXPEDIENTE DENOMINACIÓN HORAS ALUMNOS/AS
F121833AA ACTUACIONES EN PRIMEROS AUXILIOS 50 19 F121833AA ATENCIÓN AL CLIENTE 50 13 F121833AA FORMACIÓN DE FORMADORES 60 26 F121833AA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES II 100 5 F121833AA INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA Y ALFABETIZACIÓN DIGITAL 50 12 F121833AA INTERVENCIÓN SOCIAL PARA LA INMIGRACIÓN 50 14 F121833AA OFFICE 60 15 F121833AA ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL 60 13 F121833AA SECRETARIADO Y ADMINISTRATIVOS GENERAL 50 15 F121833AA TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN 40 14 F121833AA CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 30 16 F121833AA MECANOGRAFÍA POR ORDENADOR 50 16 F121833AA DETECCIÓN, PERVENCIÓN Y GESTIÓN DEL ESTRÉS 70 9 F121833AA MICROSOFT EXCEL 60 12 F121833AA HIGIENE Y ATENCIÓN SANITARIA DOMICILIARIA 80 19 F121833AA INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN SOCIOSANITARIA 90 17 F121833AA ANIMACIÓN SOCIAL PARA PERSONAS DEPENDIENTES 40 15 F121833AA CURSO DE PREPARACIÓN PARA ECDL 80 13
TOTAL 1.070 263
Además ha impartido formación en programas realizados en el marco del Acuerdo de
155
Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (AFEDAP), en los Planes
promovidos por la Federación Estatal de Enseñanza de CCOO, impartiendo 60 horas de
formación a 27 alumnos/as y de la Federación de Servicios a la Ciudadanía de CCOO, 50
horas de formación a 35 personas (Tabla 77).
Tabla 77. Formación para el empleo impartida por FOREM Melilla. AFEDAP Convocatoria 2013
PLAN DENOMINACIÓN HORAS ALUMNOS/AS
FEE APRENDER A MANEJAR SITUACIONES DE ESTRÉS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. TÉCNICAS DE AUTOCONTROL Y RELAJACIÓN 30 11
FEE LA INTERPRETACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 30 16
FSC CONTROL DEL ESTRÉS EN EL ENTORNO LABORAL 25 19
FSC INTRODUCCIÓN A LA LENGUA TAMAZIGHT 25 16
TOTAL 110 62
ORIENTACIÓN PARA EL EMPLEO Y ASISTENCIA PARA EL AUTOEMPLEO
Durante el primer trimestre de 2013, se han desarrollado las acciones correspondientes a
la convocatoria 2012/13. Se ha asesorado a un total de 176 usuarios/as
desempleados/as, con un total de 839 horas de asesoramiento.
Tabla 78. Acciones de orientación para el empleo y asistencia para el autoempleo. OPEA 2012/13
TIPO DE ACCIÓN ALUMNOS/AS INICIALES
ALUMNOS/AS FINALES HORAS
TUTORÍA INDIVIDUALIZADA 159 161 815,00 AUTOEMPLEO 15 15 24,38 TOTAL 174 176 839,38
En la convocatoria 2013/14 el objetivo es asesorar a un total de 371 personas
desempleadas, con 1.744 horas de asesoramiento: 340 usuarios/as de tutorías
individualizadas, con 1.690 horas de asesoramiento; y Autoempleo, con 31
usuarios/as y 54 horas de asesoramiento.
FOREM MELILLA 157
Tabla 79. Alumnos/as formados e incidencia sobre población activa Tabla 80. Usuarios/as de orientación e incidencia sobre población activa
FORMACIÓN PARA EL EMPLEO. EVOLUCIÓN
ORIENTACIÓN PROFESIONAL. EVOLUCIÓN
AÑO
ALUMNOS/AS
POBLACIÓN ACTIVA
% ALUMNOS/AS SOBRE
POBLACIÓN ACTIVA
AÑO USUARIOS/AS ATENDIDOS
POBLACIÓN ACTIVA
% ATENCIÓN SOBRE POBLACIÓN ACTIVA
PRIORIT. DESEMPLEADO/
AS PRIORIT.
OCUPADOS/AS OTROS TOTAL
2013 55 370 95 520 33.300 1,56%
2013 176 33.300 0,53%
2012 84 229 65 378 32.200 1,17%
2012 -- 32.200 -- 2011 87 167 99 353 30.300 1,17%
2011 412 30.300 1,36%
2010 122 311 -- 433 29.500 1,47%
2010 518 29.500 1,76% 2009 205 205 -- 410 28.100 1,46%
2009 499 28.100 1,78%
Gráfico 11. Evolución alumnado por programación y usuarios/as de orientación Gráfico 12. Índice de formación y orientación sobre población activa
0
100
200
300
400
500
600
20132012201120102009
Formación prioritariamente desempleados/as
Formación prioritariamente ocupados/as
Orientación
Formación otros colectivos
0,0%
0,5%
1,0%
1,5%
2,0%
2,5%
20132012201120102009
% Alumnos/as sobre población activa
% Usuarios/as orientación sobre población activa
FOREM MELILLA 158
Tabla 81. Evolución del alumnado por sexo Tabla 82. Evolución del alumnado por sexo y edad
ALUMNADO POR SEXO
ALUMNADO POR SEXO Y EDAD
AÑO HOMBRES MUJERES TOTAL % HOMBRES % MUJERES
HOMBRES MUJERES
2013 157 363 520 30,19% 69,81%
AÑO <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS
2012 136 242 378 35,98% 64,02%
2013 37,11% 37,11% 25,79% 20,50% 59,00% 20,50% 2011 89 264 353 25,21% 74,79%
2012 54,35% 36,96% 8,70% 16,67% 64,17% 19,17%
2010 150 283 433 34,64% 65,36%
2011 48,86% 38,64% 12,50% 21,83% 53,17% 25,00% 2009 94 68 162 58,02% 41,98%
2010 36,67% 38,00% 25,33% 12,72% 55,48% 31,80%
2009 12,77% 73,40% 13,83% 19,12% 60,29% 20,59%
Tabla 83. Evolución del alumnado por sexo y modalidad formativa
MODALIDAD FORMATIVA POR SEXO
PRESENCIAL DISTANCIA TELEFORMACIÓN MIXTA
AÑO HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
2013 30,27% 69,73% -- -- 29,03% 70,97% -- -- 2012 48,99% 51,01% -- -- 12,73% 87,27% 27,20% 72,80% 2011 21,89% 78,11% -- -- 16,67% 83,33% 50,00% 50,00% 2010 34,64% 65,36% -- -- -- -- -- -- 2009 94,92% 5,08% -- -- 31,58% 68,42% 38,10% 61,90%
FOREM MELILLA 159
Tabla 84. Evolución del alumnado por modalidad formativa y edad
MODALIDAD FORMATIVA POR GRUPOS DE EDAD
PRESENCIAL DISTANCIA TELEFORMACIÓN MIXTA
AÑO <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS
2013 26,99% 50,10% 22,90% -- -- -- 3,23% 87,10% 9,68% -- -- -- 2012 48,48% 38,38% 13,13% -- -- -- 5,45% 85,45% 9,09% 12,80% 65,60% 21,60% 2011 32,75% 44,72% 22,54% -- -- -- 8,33% 66,67% 25,00% 9,09% 75,00% 15,91% 2010 21,02% 49,19% 29,56% -- -- -- -- -- -- -- -- -- 2009 8,47% 76,26% 15,25% -- -- -- 15,79% 73,68% 10,53% 19,05% 60,71% 20,24%
Tabla 85. Evolución del alumnado por categoría profesional y sexo (*)
CATEGORÍA PROFESIONAL
DIRECCIÓN MANDO INTERMEDIO TÉCNICO TRABAJADOR/A CUALIFICADO/A
TRABAJADOR/A SIN CUALIFICAR
AÑO HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
2013 25,00% 75,00% -- -- 50,00% 50,00% 37,70% 62,30% 14,89% 85,11% 2012 33,33% 66,67% -- -- 25,00% 75,00% 32,31% 67,69% 34,46% 65,54% 2011 75,00% 25,00% -- -- 33,33% 66,67% 26,19% 73,81% 46,15% 53,85% 2010 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 2009 -- 100,00% -- -- 75,00% 25,00% 70,21% 29,79% 53,85% 46,15%
* En 2012 no se disponía de datos desagregados del total del alumnado. Se muestran los datos del 59,26% del alumnado (224 de 378).
FOREM MELILLA 160
Tabla 86. Formación para el empleo por programas
PLANES DESARROLLADOS EN 2013
PROGRAMA NOMBRE CURSOS ALUMNADO HORAS MUJERES HOMBRES <25
AÑOS 25-45 AÑOS
>45 AÑOS
PRIORITARIAMENTE A PERSONAS
DESEMPLEADAS
PRIORITARIAMENTES DESEMPLEADOS MELILLA 4 55 1.305 43 12 18 27 10
TOTAL 4 55 1.305 43 12 18 27 10
OTROS COLECTIVOS
PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL 5 58 5.250 20 38 58 0 0
FOMENTO DEL EMPLEO Y AUTOEMPLEO DE MUJERES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL 1 11 790 11 0 1 5 5
PROYECTO MELILLA 2 26 600 6 20 10 13 3
TOTAL 8 95 6.640 37 58 69 18 8
PRIORITARIAMENTE A PERSONAS
OCUPADAS
INGESA 4 45 78 40 5 0 25 20
FTFE ESTATAL 2012 18 263 1.070 56 207 46 169 48
AFEDAP 2013 4 62 110 34 28 0 33 29
TOTAL 26 370 1.258 130 240 46 227 97
TOTALES 38 520 9.203 210 310 133 272 115
ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL 2013
PROGRAMACIÓN HORAS DE ATENCIÓN
PERSONAS ATENDIDAS HOMBRES MUJERES
HOMBRES MUJERES <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS <25 AÑOS 25-45 AÑOS >45 AÑOS
OPEA 2012-2013 839,38 86 90 73 11 2 78 11 1
TOTAL 839 86 90 73 11 2 78 11 1
160
Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera-Balance 31/12/2013
NOTAS de la
MEMORIA31/12/2013 31/12/2012
A) ACTIVO NO CORRIENTE 2.317.537,41 2.505.052,92
I. Inmovilizado intangible 4.1 8 232.616,84 203.145,223. Patentes, licencias, marcas y similares 2.638,57 3.222,915. Aplicaciones informáticas 229.978,27 199.922,31
III. Inmovilizado material 4.2 5 1.946.524,62 2.035.557,221. Terrenos y construcciones 875.415,08 1.011.124,332. Instalaciones técnicas y otro inmovilizado material 1.071.109,54 1.024.432,89
V. Inversiones en entidades del grupo y asociadas a largo plazo 4.4 10.1 10.000,00 168.217,262. Créditos a entidades 10.000,00 168.217,26
VI. Inversiones financieras a largo plazo 4.4 10.1 115.392,70 98.133,225. Otros activos financieros 115.392,70 98.133,22
VII. Activos por impuesto diferido 16 13.003,25 0,00
B) ACTIVO CORRIENTE 18.785.280,04 20.329.425,25
II. Existencias 100.760,68 96.234,011. Bienes destinados a la actividad 4.10 14 100.760,68 96.234,01
III. Usuarios y otros deudores de la actividad propia 10.1 11 5.083.310,65 7.499.738,501. Entidades del grupo 0,00 281.203,362. Entidades asociadas 5.083.310,65 7.218.535,14
IV. Deudores comerciales y otras cuentas a cobrar 1.555.738,30 2.530.459,053. Deudores varios 10.1 307.325,28 576.555,814. Personal 10.1 4.430,00 4.188,195. Activos por impuesto corriente 16 11.358,72 27.698,336. Otros créditos con las Administraciones Públicas 16 21 1.232.624,30 1.922.016,72
V. Inversiones en entidades del grupo y asociadas a corto plazo 10.1 58.037,76 165.106,002. Créditos a entidades 58.037,76 165.106,00
a) Créditos a entidades asociadas 58.037,76 165.106,00
VI. Inversiones financieras a corto plazo 10.1 1.435.989,65 1.203.998,745. Otros activos financieros 1.435.989,65 1.203.998,74
VII. Periodificaciones a corto plazo 49.044,81 50.068,30
VIII. Efectivo y otros activos líquidos equivalentes 30 10.502.398,19 8.783.820,651. Tesorería 5.805.398,19 6.483.820,652. Otros activos líquidos equivalentes 10.1 4.697.000,00 2.300.000,00
TOTAL ACTIVO (A + B) 21.102.817,45 22.834.478,17
NOTAS de la
MEMORIA31/12/2013 31/12/2012
A) PATRIMONIO NETO 12.946.109,22 14.206.536,45A-1) Fondos propios 13 12.946.109,22 14.206.536,45
I. Dotación fundacional/Fondo social 13 440.000,00 440.000,001. Dotación fundacional/Fondo social 440.000,00 440.000,00
II. Reservas 13 13.704.716,90 12.692.680,802. Otras reservas 13.704.716,90 12.692.680,80
III. Excedentes de ejercicios anteriores 13 61.819,55 867.790,501. Remanente 61.819,55 867.790,50
IV. Excedente del ejercicio 3 -1.260.427,23 206.065,15
B) PASIVO NO CORRIENTE 1.356.917,15 1.685.045,77
I. Provisiones a largo plazo 4.8 18 935.412,98 1.228.212,574. Otras provisiones 935.412,98 1.228.212,57
III. Deudas a largo plazo 10.2 421.504,17 456.833,205. Otros pasivos financieros 421.504,17 456.833,20
C) PASIVO CORRIENTE 6.799.791,08 6.942.895,95
III. Deudas a corto plazo 5.517.077,36 5.543.802,835. Otros pasivos financieros 10.2 21 5.517.077,36 5.543.802,83
V. Beneficiarios - Acreedores 10.2 12 548.169,22 179.236,091. Entidades del grupo 364.638,16 0,002. Entidades asociadas 183.531,06 179.236,09
VI. Acreedores comerciales y otras cuentas a pagar 734.544,50 1.219.857,033. Acreedores varios 10.2 414.114,91 765.923,944. Personal (remuneraciones pendientes de pago) 10.2 7.055,51 4.550,315. Pasivos por impuesto corriente 16 0,00 16.402,496. Otras deudas con las Administraciones Públicas 16 21 313.374,08 432.980,29
TOTAL PATRIMONIO NETO Y PASIVO (A + B+ C) 21.102.817,45 22.834.478,17
Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera Balance 31/12/2013
ACTIVO
PATRIMONIO NETO Y PASIVO
Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera-Cuenta de Resultados 31/12/2013
NOTAS de la MEMORIA
31/12/2013 31/12/2012
A)
1. 4.7 10.551.230,93 20.087.456,26d) 4.9 21 5.817.419,87 11.507.772,17e) 2.000,00 0,00f) 4.9 21 -75.360,74 -502.036,01g) 17 4.807.171,80 9.081.720,10
3. 17 28 -7.594,22 -9.205,48a) -3.827,90 -6.524,02c) -3.766,32 -2.681,46
5. 8 72.742,18 84.984,95
6. 17 14 4.526,67 96.234,01
7. 107.522,32 52.157,60a) 107.522,32 52.157,60
8. -5.769.618,47 -6.273.691,50a) -4.608.670,10 -5.052.352,76b) 17 -1.160.948,37 -1.221.338,74
9. -5.941.366,71 -12.896.481,20a) 9 -5.935.568,05 -12.884.942,58b) -1.023,58 -6.935,15c) -4.775,08 -4.603,47
10. 5 8 -528.291,45 -608.338,11
12. 18 295.705,67 239.806,12
13. 0,00 -270,67b) 0,00 -270,67
14. 17 28.393,32 33.074,30
A.1) -1.186.749,76 805.726,28
15. 48.636,02 37.044,66
b) 48.636,02 37.044,66b2) De terceros 48.636,02 37.044,66
16. -43.249,00 -57.811,96
b) -43.249,00 -57.811,96
18. -105,50 0,00
19. 10.1 -91.962,24 -509.894,00a) -91.962,24 -509.894,00
A.2) -86.680,72 -530.661,30
A.3) -1.273.430,48 275.064,98
20. 16 13.003,25 -68.999,83
A.4) -1.260.427,23 206.065,15
C)
3. Subvenciones recibidas 5.817.419,87 11.507.772,174. Donaciones y legados recibidos 2.000,00 0,00
C.1) 5.819.419,87 11.507.772,17
D)
3. Subvenciones recibidas -5.817.419,87 -11.507.772,174. Donaciones y legados recibidos -2.000,00 0,00
D.1) -5.819.419,87 -11.507.772,17
E) 0,00 96.234,01
J) -1.260.427,23 206.065,15RESULTADO TOTAL, VARIACIÓN DEL PATRIMONIO NETO EN EL EJERCICIO (A.4+D+E+F+G+H)
EXCEDENTE DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS ( 15+16+17+18+19)
EXCEDENTE ANTES DE IMPUESTOS (A.1 + A.2)
Impuestos sobre beneficios
EXCEDENTE DEL EJERCICIO PROCEDENTE DE OPERACIONES CONTINUADAS (A.3 +20)
INGRESOS Y GASTOS IMPUTADOS DIRECTAMENTE AL PATRIMONIO NETO
VARIACIÓN DEL PATRIMONIO NETO POR INGRESOS Y GASTOS RECONOCIDOS DIRECTAMENTE EN EL PATRIMONIO NETO ( 1+2+3+4+5+6)
RECLASIFICACIONES AL EXCEDENTE DEL EJERCICIO
VARIACIÓN DEL PATRIMONIO NETO POR RECLASIFICACIONES AL EXCEDENTE DEL EJERCICIO (1+2+3+4+5)
Ajustes por cambios de criterio
Gastos financieros
Por deudas con terceros
Diferencias de cambio
Deterioro y resultado por enajenaciones de instrumentos financierosDeterioros y pérdidas
De valores negociables y otros instrumentos financieros
Exceso de provisiones
Deterioro y resultado por enajenaciones del inmovilizadoResultados por enajenaciones y otras
Otros resultados
EXCEDENTE DE LA ACTIVIDAD ( 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14)
Ingresos financieros
Amortización del inmovilizado
Gastos de personalSueldos, salarios y asimiladosCargas sociales
Otros gastos de la actividadServicios exterioresTributosPérdidas, deterioro y variación de provisiones por operaciones comerciales
Ingresos accesorios y otros de gestión corriente
Ayudas monetariasGastos por colaboraciones y del órgano de gobierno
Trabajos realizados por la entidad para su activo
Aprovisionamientos
Otros ingresos de la actividad
Gastos por ayudas y otros
Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera Cuenta de Resultados 31/12/2013
OPERACIONES CONTINUADAS
Ingresos de la actividad propia
Subvenciones imputadas al excedente del ejercicioDonaciones y legados imputados al excedente del ejercicioReintegro de ayudas y asignaciones Ingresos actividad propia prestaciones de servicios
161
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