Informe centre 1

1

Benvolgut/da director/a,

Em plau presentar-vos els resultats obtinguts per l'alumnat de 4t d'ESO del vostre centre que ha tingutcorrecció externa.

L'informe adjunt conté una breu descripció dels aspectes avaluats i un gràfic del grau d'assoliment decada competència. En el gràfic apareix la puntuació mitjana de l'alumnat de Catalunya, la de l'alumnatdel vostre centre per grups i la mitjana del centre. Aquesta puntuació, en una escala de 0 a 100 punts, esclassifica en quatre nivells d'assoliment de la competència:

- nivell alt: molt bon domini de la competència. Els resultats estan molt per sobre del llindar desuperació;

- nivell mitjà-alt: bon domini de la competència. Els resultats estan per sobre del llindar de superació;

- nivell mitjà-baix: domini suficient de la competència. Els resultats estan dins del llindar de superació;

- nivell baix: no assoleix el domini de la competència. Els resultats estan per sota del llindar desuperació.

També s'inclouen uns gràfics amb la distribució percentual de l'alumnat del centre a cadascun delsquatre nivells d'assoliment, comparant-la amb la distribució del conjunt de l'alumnat de Catalunya.

L'alumnat del centre exempt de fer la prova no està inclòs en aquest informe. Tampoc l'alumnat que hatingut correcció interna. Com sabeu, és el centre qui ha de corregir-la i comunicar a les famílies elsresultats obtinguts.

Tot esperant que aquest informació us ajudi a analitzar la situació del vostre centre per tal d'emprendreactuacions de millora, us agraeixo molt sincerament la vostra col·laboració i participació en tot el procés.

Atentament,

Joan Mateo AndrésPresident del Consell Superiord'Avaluació del Sistema Educatiu

2

Centre: Institut Gelida Serveis Territorials: Barcelona ComarquesCOMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: LLENGUA CATALANA

En competència lingüística de llengua catalana s'avalua la capacitatde comprendre diferents tipus de textos, d'interpretar-los i devalorar-los. També s'avalua la capacitat d'expressar-se per escritamb idees clares i amb correcció lingüística.

Alt

Mitjà-alt

Mitjà-baix

Baix

Catalunya / Centre / Grups

COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: LLENGUA CASTELLANA

En competència lingüística de llengua castellana s'avalua lacapacitat de comprendre diferents tipus de textos, d'interpretar-los ide valorar-los. També s'avalua la capacitat d'expressar-se perescrit amb idees clares i amb correcció lingüística.

Alt

Mitjà-alt

Mitjà-baix

Baix


COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: LLENGUA ANGLESA

En competència lingüística de llengua anglesa s'avalua la capacitatd'entendre diferents tipus de textos, orals i escrits, en llenguaestrangera. També s'avalua la capacitat d'expressar-se per escritemprant una llengua estrangera.

Alt

Mitjà-alt

Mitjà-baix

Baix


A B

A

B

AB

3

COMPETÈNCIA MATEMÀTICA

En competència matemàtica s'avalua la capacitat de comprendre,utilitzar i relacionar nombres, informacions numèriques i aspectesespacials de la realitat. Inclou operacions bàsiques, símbols iformes d'expressió i de raonament matemàtic, situacions iproblemes relacionats amb la vida quotidiana.

Alt

Mitjà-alt

Mitjà-baix

Baix


A

B

4

Centre: Institut Gelida Serveis Territorials: Barcelona ComarquesAlumnat amb correcció externa total:42Alumnat amb correcció externa per grups:

COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: LLENGUA CATALANA

Percentatge d'alumnat de 4t d'ESO del centre situat en els nivells baix, mitjà-baix, mitjà-alt i alt

Global competència lingüística: llengua catalana

Comprensió lectora

Expressió escrita

Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

7,1%

15,9%

11,9%

18,2%

40,5%

44,5%

40,5%

21,4%

Baix Mitjà-baix Mitjà-alt Alt

Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

11,9%

9,3%

11,9%

10,0%

40,5%

49,7%

35,7%

31,0%


Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

4,8%

22,2%

11,9%

27,5%

52,3%

38,5%

31,0%

11,8%


n =21 n =21A B

5


COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: LLENGUA CASTELLANA


Global competència lingüística: llengua castellana

Comprensió lectora

Expressió escrita

Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

23,8%

14,1%

23,8%

17,1%

38,1%

44,0%

14,3%

24,9%


Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

11,9%

14,2%

21,4%

18,5%

47,6%

44,3%

19,0%

22,9%


Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

33,3%

11,9%

16,7%

21,8%

38,1%

48,1%

11,9%

18,2%


n =21 n =21A B

6


COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: LLENGUA ANGLESA


Global competència lingüística: llengua anglesa

Comprensió oral

Comprensió lectora

Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

38,1%

23,7%

26,2%

17,4%

16,7%

30,9%

19,0%

28,1%


Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

28,6%

11,4%

16,7%

13,0%

31,0%

29,3%

23,8%

46,3%


Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

28,6%

17,1%

23,8%

16,2%

26,2%

29,6%

21,4%

37,1%


n =21 n =21A B

7

Expressió escrita

Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

59,6%

41,9%

9,5%

14,9%

23,8%

21,7%

7,1%

21,5%


8


COMPETÈNCIA MATEMÀTICA


Global competència matemàtica

Numeració i càlcul

Espai, forma i mesura

Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

24,4%

24,0%

26,8%

22,8%

22,0%

28,1%

26,8%

25,2%


Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

19,5%

28,7%

9,8%

12,3%

39,0%

18,7%

31,7%

40,2%


Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

46,3%

41,2%

4,9%

17,7%

22,0%

18,4%

26,8%

22,8%


n =20 n =21A B

9

Canvi i relacions

Estadística

Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

17,1%

18,3%

22,0%

16,9%

36,6%

30,0%

24,4%

34,7%


Centre

Catalunya

0% 20% 40% 60% 80% 100%

24,4%

24,0%

17,1%

17,3%

29,3%

23,0%

29,3%

35,7%


Informe centre 1

Education

Transcript of Informe centre 1