INGLÉ S: PROGRAMACIO N SÉMANA 30 MARZO A 02 ABRIL 2020

Estamos con la Unidad 5 y ahora lo más importante es conocer el vocabulario para ello en esta semana vamos a centrarnos en cómo te pronuncian

esas palabras.

Aquí os dejo lo que entra en esta unidad:

Animals: a crocodile, a flamingo, a gorilla, a monkey, a parrot, a penguin, a rhino, a snake

Animals II: giraffe, panda, tortoise, zebra

Adjectives to describe animals: active, colourful, dangerous, funny, furry, noisy

La tarea para esta semana es copiar al vocabulario “Animals” y “Animals II” en el cuaderno con su significado y aprendérselo, luego hay que hacer

el dibujo de aquel animal que sea vuestro favorito. Debajo escribiréis la frase: My favourite animal is __________ (y lo completáis con el nombre

del animal que hayáis dibujado). ¡Eso es todo!

El diccionario online que considero más completo es el Wordreference, os voy a dejar el link directo donde podéis poner las palabras en inglés para

encontrar su traducción en español.

https://www.wordreference.com/es/translation.asp?tranword=

En el altavoz que os marco en rosa podéis escuchar la pronunciación de cada palabra.

Como en esta unidad también veremos algunas palabras que nos ayudan a saber en qué lugar se encuentran los animales. Por ahora conocemos algunas de ellas

como son: in (dentro), on (encima) y under (debajo). Estas palabras se vieron en 2º así que os dejo algunos vídeos para repasarlo:

Preposiciones de lugar – in, on , under

https://www.youtube.com/watch?v=fhe7vQjQBxM

https://www.youtube.com/watch?v=4QlNIYcq97o

https://www.youtube.com/watch?v=4RVWqBdD_Oo

Por último de cara a las vacaciones de Semana Santa, os dejo algunos enlaces para ver historias en inglés en las que usan mucho de lo que ya conocemos y así

repasamos y recordamos lo que hemos ido viendo hasta ahora.

No es necesario que los veas todos seguidos ni en este orden, recuerda que son solo como repaso y puedes visualizarlos cuando te apetezca.

Saludos – Greetings https://www.youtube.com/watch?v=Fw0rdSHzWFY

Colores https://www.youtube.com/watch?v=ybt2jhCQ3lA

Días de la semana https://www.youtube.com/watch?v=5cYMu3RTMJU

https://www.youtube.com/watch?v=DH49FDlcynU

Material del cole https://www.youtube.com/watch?v=AS5nhKzaOqo

RECORDATORIO

Finalmente, os recuerdo que para acceder a algunos contenidos disponibles online seguiremos estas indicaciones.

1º Poner en el buscador de Google → Online Learning Zone Primary

2º Seleccionar la primera búsqueda que nos aparece.

https://elt.oup.com/student/oupeprimary/?cc=global&selLanguage=en

3º Escoger la imagen de Amazing Rooftops. Es el segundo icono que aparece.

4º Entrar en el curso correspondiente – 3º.

5º A partir de ahí se pueden escuchar las canciones y las rimas, ver las historias que aparecen en el libro, descargarse algunos de los audios y algunas de las

actividades y manualidades que completan las unidades.

Queridos/as alumnos/as del “Villa y Tierra”: EDUCACIÓN FÍSICA

Desde la asignatura de Educación Física os proponemos una bonita actividad para estos días: la elaboración de un diario de actividad

física. SE TRATA DE UNA TAREA VOLUNTARIA. Es una forma de invitaros a reflexionar sobre vuestro día, sobre qué habéis hecho y

sobre cómo os habéis sentido en relación a ello. Así os ayudará a haceros más conscientes, a conoceros mejor y, además, nos permitirá

compartir nuestras experiencias cuando volvamos al cole (esperemos que sea pronto, ¿a que sí?).

En las páginas siguientes de este documento encontrarás las hojas (imprimibles) que podrás ir rellenando día a día, a modo de diario

personal. Imprime tantas copias como necesites. Te recomendamos que lo hagas a doble cara (para ahorrar papel). Cuando des a

imprimir, selecciona las páginas (2 y 3) y, en opciones, da a “Imprimir a doble cara”.

Os recordamos que hemos creado un blog para facilitaros la búsqueda de recursos y actividades:

https://muevete-en-casa.blogspot.com/

Allí encontraréis un montón de actividades físicas divertidas (retos, bailes, ejercicios, técnicas de relajación, etc.).

Para terminar, os damos unas breves indicaciones para que rellenéis correctamente el diario:

FECHA: Escríbela en la forma abreviada: DÍA/MES/AÑO. Pide ayuda si la necesitas.

EJERCICIOS/ACTIVIDADES: Escribe aquí todas aquellas actividades que has hecho durante el día en las que has utilizado

tu cuerpo (ejercicio físico, retos de habilidades, manualidades, ejercicios de respiración, estiramientos,…).

¿Lo hiciste tú solo/a o con alguien? Colorea el icono que corresponda y, si lo hiciste con alguien, escribe con quién.

RELOJ: Escribe aquí a qué hora lo hiciste y cuánto tiempo duró. Por ejemplo: 11:00 (40 min). // 17:00 (1h.10 min).

SENTIMIENTOS / SENSACIONES / EMOCIONES: Este apartado es para que recojas tus emociones y sensaciones, antes,

durante y después de la actividad. Escúchate y sé sincero/a contigo mismo/a. Acepta tus emociones, sean las que sean.

Ejemplo 1: Antes – perezoso/a, aburrido/a. Durante: Contento/a, divertido/a. Después: Cansado/a, relajado/a.

Ejemplo 2: Antes – nervioso/a, alterado/a. Durante: Perezoso/a, cansado/a. Después: Satisfecho/a.

OTRAS TAREAS: Marca con una cruz las tareas que has hecho ese día en casa. Si te salen pocas cruces, piensa que el día

siguiente seguro que puedes ayudar un poquito más.

TARJETAS DE EMOCIONES (son solo algunas, una ayuda, pero hay muchas

más):