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INSTITUTO TECNOLOGICO TULCAN TRABAJO DE PROGRAMACION INTEGRANTES: BENAVIDES WILLAM DAVILA DENNIS
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INSTITUTO TECNOLOGICO
TULCAN
TRABAJO DE PROGRAMACION
INTEGRANTES:
BENAVIDES WILLAM
DAVILA DENNIS
INTRODUCION
El término de Programación Orientada a Objetos
indica más una forma de diseño y una metodología
de desarrollo de software que un lenguaje de
programación, ya que en realidad se puede aplicar
el Diseño Orientado a Objetos a cualquier tipo de
lenguaje de programación.
JUSTIFICACION
La Programación Orientada a Objetos cada vez toma
mayor fuerza, y es que hay razones muy fuertes
para empezar a cambiar los paradigmas de la
programación estructurada. En si es la forma de
cómo nosotros tendremos la ideología para poder
programar
OBJETIVO GENERAL
El objetivo de esta consulta es que el estudiante tengaconceptos de la programación orientada a objetos,tratando fundamentalmente de enseñar a programar contecnología de objetos, sin centrarse exclusivamente en unlenguaje de programación específicos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Aprender los conceptos básicos de la programación
orientada a objetos, comportamiento, relaciones
operaciones.
Comprender por qué la programación orientada a objetos
sirve para reutilizar código
Comprender los principios básicos de la programación
orientada a objetos.
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
ORIENTADA A OBJETOS
A. Programación Orientada a Objetos
La orientación a objetos es un paradigma de
programación que facilita la creación de software de
calidad por sus factores que potencian el
mantenimiento, la extensión y la reutilización del
software generado bajo este paradigma.
B. Los objetos
Podemos definir objeto como el "encapsulamiento
de un conjunto de operaciones (métodos) que
pueden ser invocados externamente, y de un
estado que recuerda el efecto de los servicios".
C. Las clases
Las clases son abstracciones que representan a un
conjunto de objetos con un comportamiento e
interfaz común.
D. Modelo de objetos
para comprender cómo se modeliza la
realidad al crear un programa bajo el
paradigma de la orientación a objetos.
Estos principios son:
abstracción,
encapsulamiento
modularidad,
jerarquía,
paso de mensajes,
polimorfismo.
a.) Principio de Abstracción
Pero la abstracción humana se gestiona de
una manera jerárquica, dividiendo
sucesivamente sistemas complejos en
conjuntos de subsistemas, para así
entender más fácilmente la realidad. Esta
es la forma de pensar que la orientación a
objeto intenta cubrir.
b.) Principio de Encapsulamiento
El encapsulamiento permite a los
objetos elegir qué información es
publicada y qué información es
ocultada al resto de los objetos. Para
ello los objetos suelen presentar sus
métodos como interfaces públicas y sus
atributos como datos privados e
inaccesibles desde otros objetos.
c.) Principio de Modularidad
Mediante la modularidad, se propone al
programador dividir su aplicación en
varios módulos diferentes (ya sea en
forma de clases, paquetes o bibliotecas),
cada uno de ellos con un sentido propio.
d.) Principio de Jerarquía
En la programación orientada a
objetos, herencia es un mecanismo que
permite derivar una clase de otra, de
manera que extienda su funcionalidad.
e.) Principio del Paso de Mensajes
Mediante el denominado paso de
mensajes, un objeto puede solicitar de otro
objeto que realice una acción determinada
o que modifique su estado. El paso de
mensajes se suele implementar como
llamadas a los métodos de otros objetos.
f.) Principio de Polimorfismo
Polimorfismo quiere decir "un objeto y
muchas formas". Esta propiedad permite
que un objeto presente diferentes
comportamientos en función del contexto
en que se encuentre.
E. Relaciones entre objetos
Durante la ejecución de un programa, los
diversos objetos que lo componen han de
interactuar entre sí para lograr una serie
de objetivos comunes.
Existen varios tipos de:
asociación,
todo/parte,
generalización/especialización.
A.) Relaciones de Asociación
Serían relaciones generales, en las
que un objeto realiza llamadas a los
servicios (métodos) de otro,
interactuando de esta forma con él.
Relaciones de Todo/Parte
La orientación al objeto recoge este tipo de
relaciones como dos conceptos; la agregación
y la composición.
En este tipo de relaciones un objeto
componente se integra en un objeto
compuesto. La diferencia entre agregación y
composición es que mientras que la
composición se entiende que dura durante
toda la vida del objeto componedor, en la
agregación no tiene por qué ser así.
Eventos
Los eventos son el medio como interactúa una clase
con otras o con el propio usuario, se encargan de
avisar que algo ha ocurrido y de manejarlo de una
forma o de otra
El modo de manejar los eventos en P.O.O. se conoce
como emisor/receptor, también llamado
despachador/escuchador o simplemente
dispatcher/listener.
En esta dupla, la primera parte (el emisor) se
encargará de lanzar el evento, mientras la segunda
se encargará de recibirlo y gestionarlo como sea
necesario.
¿En qué consiste la emisión/recepción de
eventos?
Programación procedural
Se trata de un estilo de programación
basado en estructurar el código de un
programa en componentes, que
reciben el nombre de procedimientos,
subrutinas o funciones.
Programación por procedimientos
Lenguajes puramente funcionales
Haskell
Miranda
Lenguajes que soportan
procedimientos o funciones
C++
StarBasic
CLASE
En la programación orientada a
objetos, una clase es una
construcción que se utiliza como un
modelo (o plantilla) para crear
objetos de ese tipo. El modelo
describe el estado y el
comportamiento que todos los
objetos de la clase comparten.
CONCLUCIONES
La programación orientada a objetos permite
la optimización del código generado gracias a
que mediante técnicas de herencia, atributos
estáticos entre otros permiten, que el código
sea genérico de manera que sea reutilizable.
La Programación Orientada a Objetos es la
rama de la programación que trabaja con
varias rutinas haciendo de ellas un sólo y
ÚNICO programa.
RECOMENDACIONES
Usar variables globales dentro de las clases:
una de
Mezclar código HTML en la definición de las
clases
Identificadores de clases, métodos y
propiedades sin sentido
Más de una clase en un mismo archivo
No hacer pruebas unitarias a las clases
Duplicación de métodos para ocultar falla de
lógica
