Trabajo Práctico Integrador Cátedra de Teoría de los EstilosConsigna N° 2

Se recuerda, en primer lugar, que el objetivo del trabajo integrador es confrontar y analizar las definiciones de estilo vigentes en textos contemporáneos y sus posibles vínculos con las definiciones que hemos trabajado en la materia.

La grilla de preguntas que se proponen está orientada a guiar el análisis del corpus de trabajo (metadiscursos seleccionados) para detectar el modo o los modos en que se hace presente allí la noción de estilo.

Análisis general:

1. ¿En qué género se inscriben los metadiscursos elegidos?

2. Describa:

2.1. En el nivel retórico:

2.1.1. La diagramación: articulación texto-imagen, articulación título-copete-cuerpo de la nota

2.1.2. La organización y configuración general del texto verbal. El modo en que se estructura globalmente: argumentación, descripción, relato, diálogo, etc.

2.1.3. Léxico utilizado

2.1.4. Presencia de citas y remisiones intertextuales

2.2. En el nivel temático: Motivos y temas que se trabajan en el metadiscurso

2.3. En el nivel enunciativo: enunciador, enunciatario, relación con el autor y con la obra, relación entre enunciador y enunciatario

Análisis específico:

3. Describir:

3.1. ¿Cómo se tematiza la obra (modalidades de descripción, análisis, evaluación, etc.)?

3.2. Cómo se construyen:

· La figura del artista

· La práctica artística

3.3. ¿Cómo se asocia el lenguaje particular (el del objeto artístico abordado por los metadiscursos) con el concepto de arte?

3.4. ¿En qué series se inscribe a la obra? ¿cómo es esa puesta en serie (asimilación, contraste, adición, hibridación, etc.)?

· ¿Se pone en juego una historia del arte? ¿qué modelo de historia del arte aparece?

3.5. ¿Emergen de manera implícita o explícita series estilísticas? ¿A partir de qué rasgos se las construye?

3.6. Caracterizar las definiciones manifiestas y las definiciones implícitas de estilo. ¿Cuál es el modo dominante en que se hace presente la noción de estilo?

Fecha de entrega: 5 de junio

4. Establecer comparaciones entre los textos analizados.

5. Revisar los autores abordados en la cursada y elegir dos de ellos para contrastar sus reflexiones sobre el estilo con los metadiscursos analizados.

· Se debe argumentar la pertinencia de dicho vínculo.

Fecha de entrega: 19 de junio