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POWER POINT QUE DESTAQUE LO ESENCIAL DE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL CURSO

(TEMAS 1 AL 5 COMPLETOS)

ALUMNA:ROCIO GUADALUPE LÓPEZ MARTÍNEZ

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA

CLAVE: PDL1L

GRUPO: TFL1114

NOMBRE DEL PROFESOR: MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

PEDAGOGÍA EN LÍNEA

NAULCALPAN ESTADO DE MÉXICO

DOMINGO 22 DE MARZO DEL 2015

 

INTR

ODUCCIÒN A

LA

PEDAGOGIA

DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN

Es un proceso humano en el que acciones, valores, actitudes, instituciones, sociedad, sentimientos, entorno, bioquímica lo conduzcan a una trascendencia tal que lo haga capaz de ser una mejor persona en todos lo aspectos de su vida.

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Educación y persona

La educación se refleja en las personas, de acuerdo a la

formación que han tenido a lo largo de su vida.

CivilizaciónCultura

Se demuestra en el grado de evolución humana y es la educación quien mantiene el desarrollo.<

Las personas deben ser formados en valores, costumbres, instituciones, prácticas, y hábitos que conforman la cultura.

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Educación en la sociedad

actual

Los métodos, herramientas y planes en la educación tienen que estar en constante cambio para

cubrir necesidades actuales.

TecnologíaMedios de

comunicación Tiene un papel trascendente en el desarrollo de la educación, sociedad y cultura.Indispensable para mejorar

y distribuir la educación, a lo largo de la historia y actualmente.

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El sentido de la formaciónen la educación

Es un proceso que se da en las sociedades y se adquiere dentro de la familia, la escuela, la

calle, el entorno de vida.

Formación

Vinculo entre

formación y educación.

La relación es el grado de institucionalización que se da en los

procesos formativos, dependiendo de cada sociedad y cultura.

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Fenómenos culturales como base

de la educación

Sociedades primitivas

Sociedades civilizadas

Los punto de vista diferente a las costumbres las

consideraban una falta de respeto.

Aceptan la innovación, nuevas

formas de enseñanza e

interpretaciones diferentes.

DEFINICIÓN DE PEDAGOGÍA

Disciplina, arte y ciencia que se encarga del estudio de la educación, social y humano, como un conjunto de saberes tanto en el aspecto cultural, social y desarrollo integral del ser humano.

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Pedagogíadisciplina,

ciencia y arte

Pedagogía como concepto tiene varias vertientes según los autores que la conceptualizan como disciplina en un proceso, arte como adaptación a nuevas ideas y ciencia como procesos de formación.

Disciplina

Ciencia

Arte

Regula la aplicación de las normas que rigen la pedagogía y los procesos de educación formación y capacitación. Acepta diferentes formas de pensamiento no es cuadrada.

Busca siempre la mejora del ser humano en los proceso educativos.

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Esencia y tareasde la pedagogía

La pedagogía crea:-Hipótesis-Coordina contribuciones de tras ciencias.-Entiende, analiza y propone.-Profundiza en conceptos educativos.

Áreas del campopedagógico

Educación inicial

EducaciónBásica

EducaciónMedia Superior

EducaciónSuperior

-Empresarial-Cultural-Psicológico -Capacitación-Política-Educación

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Capacitación Investigación

Es el conjunto de actividades encaminada

en encaminar al individuo en desarrollar sus competencias en el

ámbito laboral y profesional.

Es la actividad que se encarga de comprobar y

validarlas hipótesis educativas para mejorar los procesos educativos.

PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS

¿Qué ciencias fundamentan y auxilian a la pedagogía? 

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a) Ciencias auxiliares básicas: filosofía, psicología, biología, sociología y culturología.

b) Ciencias auxiliares secundarias: economía, política, historia, lógica, etc.; en definitiva, todas las ciencias del hombre.

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PEDAGOGÍA Y LA FILOSOFÍA

Esta relación busca el perfeccionamiento

del ser humano, por una parte la filosofía

estudia al ser y la pedagogía el

perfeccionamiento de este.

PEDAGOGÍA Y LA ANTROPOLOGIA

Se refiere en como una generación

trasmite su conocimiento a otra en sentido de una

trasformación cultural.

PEDAGOGÍA Y LA SOCIOLOGÍA

Esta relación se preocupa por la sociedad y los socializadores los cuales son escuela, la familia, los

docentes, la propia comunidad, así como las experiencias de cada sujeto

Algunos ejemplos que estudia esta relación son: inteligencia, creatividad, procesos de la información, motivación,

pensamiento y personalidad

PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA

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PEDAGOGÍA Y POLÍTICA

Esta relación implica que todo ciudadano de una nación deberá estar informado y participar en la administración de su país, buscar su desarrollo y el de los demás.

PEDAGOGÍA Y ECONOMÍA

Busca mejores formas para la

productividad, y de esta manera

se establece como se

repartirán los gastos hacia la

educación de tal manera que se

distribuya e invierta de forma

efectiva.

BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA

La Pedagogía occidental básicamente tiene sus bases en dos grandes culturas Roma y Grecia

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PEDAGOGÍA EN LA ANTIGUEDAD

GRECIA ROMA

Su meta era alcanzar la perfección mediante la educación, y era la labor del estado, de ahí surgen disciplinas tales como la música, la literatura, la filosofía, la estética o la gimnasia.

Se establece la relación alumno-maestro y

también es referente de disciplinas como: la

lengua latina, así como la literatura clásica,

ingeniería, derecho, la administración, la

arquitectura y la política con sus sistemas básicos.

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PEDAGOGÍA EN LA EDAD MEDIA

De la educación se encargaba la iglesia, y los religiosos la impartían, Se distinguen 3 periodos: • La Alta Escolástica (S. IX-XII) su

enseñanza se basa en la fe y la armonía.

• Florecimiento (S. XIII-XIV) admite por primera vez la razòn como medio para llagar a otros resultados.

• Disolución (S. XIV al Renacimiento) la cual es una mezcla de las dos anteriores.

Tomás de Aquino

Dios y el hombre son similares pero no iguales. Hay una íntima relación entre la forma o materia y la esencia de la cosa. Renueva la visión aristotélica de materia y forma.

Su Metafísica:

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PEDAGOGÍA EN EL

RENACIMIENTO

Renacer, la palabra lo indica, los clásicos

encuentran su auge, el

humanismo se expande en

toda Europa y aunque el poder

esta centralizado se

fortalece el arte.

Las clases sociales que hay son la

nobleza y el clero.

Se basa en que el alumno busca la guía el maestro, el

uso de las ideas y conceptos los usara para

encontrar la verdad, y desarrollar la bondad, y el propósito de la educación es la herencia cultural de

una generación a otra.

PEDAGOGÍA Y EL IDELAISMO

PEDAGOGÍA Y EL POSITIVISMO

Afirma que existe un orden

único que irremediableme

nte va encaminado al progreso de la sociedad, todo lo que hace el ser humano es natural pues

esta destinado a descubrir, conocer y aceptar,

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PEDAGOGÍA EN LA

ILUSTRACION

La Época de las luces, se origino en Francia y transformo de cierta

manera a la humanidad en la político, cultural,

filosofía, y social, los campos de desarrollo

son:

PEDAGOGÍA Y LA

ESCUELA NUEVA

Este movimiento tuvo un gran

contrapesa con la escuela tradicional,

se origino en Europa y lo mas

importante es que estaba a favor del

didactismo y la competencia y dejo

de lado a la memorización y

formalismo.

la Psicología, el Derecho, la Economía, la educación tiene un auge muy grande gracias en gran parte a la

imprenta.

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• La necesidad de perfeccionar la escuela capitalista (1850-1945)

• Los comparatistas que quisieron hacer de la Educación Comparada una ciencia: Enfoque clásico-tradicional

• Los comparatistas que quisieron hacer de la Educación Comparada una ciencia: Enfoque clásico-tradicional

• Presencia y acción de los Organismos Internacionales en la Educación Comparada: UNESCO/BII.

• Presencia y acción de los Organismos Internacionales en la Educación Comparada: UNESCO/BII.

PEDAGOGÍA Y SU RELACIÒN CON LA PEDAGOGIA

COMPARADA

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HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO

Educación después del

descubrimiento de América

Creación de la real y pontificia Universidad de

México

Educación en la época de los

conservadores y liberales.

Influencias Europeas en el siglo XIX

Los franciscanos fueron los frailes que entre 1523 y 1536 llegaron a la Nueva

España a evangelizar a los nativos

americanos, primero en el idioma de estos

últimos y al final prácticamente y totalmente en

Español.

La primera Universidad de México fue firmada en 1547. La enseñanza superior se distribuiría en seis establecimientos 1) el de estudios

preparatorios, 2) el de estudios ideológicos y humanidades; 3) el de ciencias físicas y matemáticas; 4) el de ciencias medicas; 5) el de jurisprudencia; 6) el de ciencias eclesiásticas.

Los conservadores sostenían la enseñanza religiosa, los dogmas de la Iglesia católica, el principio de autoridad eclesiástica, los liberales se empeñaban en la plena libertad de enseñanza.

Las profesiones tenían base conforme a modelos franceses. Y finalmente el 5 de febrero de 1917 se promulga la actual Constitución mexicana en la ciudad de Querétaro. Con base en los principios dictados por los liberales en 1857,

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GLOBALIZACION EN LA PEDAGOGIA

Desde el siglo XXI se han hecho esfuerzos por formar personas a nivel mundial con valores, y conocimientos de tal manera que sea un mundo mejor, las sociedades se inclinan cada vez mas por el fenómeno de la globalización, en donde las necesidades de los seres humanos son las mismas desde épocas antiguas hasta nuestros días sin embargo la manera de solventar esas necesidades cambia de acuerdo a la época en que se vive,

Hay cuatro ejes para educar de acuerdo a la globalización:

1. Los esfuerzos por educar para la toma de conciencia de los límites de la vida en el planeta;

2. Las reflexiones sobre los nuevos espacios sociales reales y virtuales3. Los escenarios educativos que los países desarrollados los países en vías de

desarrollo, centro y periferia del sistema4. Los enfoques renovados de la educación para la ciudadanía, yel debate actualmente de la educación como servicio público o como bien de consumo.

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GLOBALIZACION EN LA PEDAGOGIA

https://www.youtube.com/watch?v=j0fOTHlSxHA

VIDEO

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La innovación es parte fundamental en la educación, por lo tanto al avance en el tema de competencia es debate aun si es realmente una innovación o una apariencia de cambio, El objetivo esencial es que las competencias en educación lleguen a los educandos de manera pedagógica y de esta manera lograr un verdadero cambio, para bien de los sistemas actuales de educación.

COMPETENCIAS EN LA PEDAGOGIA

INNOVACIONES EDUCATIVAS EN

LOS ÚLTIMOS AÑOS

Lo tecnológico Lo pedagógico

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•La tecnología avanza a pasos agigantados y los efectos sociales y culturales que tiene en la sociedad son cada vez mayores.•En la educación la tecnología forma ya parte de una disciplina ya que los medios didácticos y el medio de enseñanza que se usaba en años anteriores ha ido innovándose de tal manera que actualmente ya no solo se usan libros de texto sino tabletas, que abren enormemente las posibilidades del educando.•Los recursos digitales hoy en día junto con las competencias informacionales en el currículo hacen que las prácticas pedagógicas sean cada vez mejores.•La web y el elearning pasando por redes sociales, wikis, blogs, son un medio de comunicación efectiva y dinámica para estos tiempos de constante cambio.

LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y LA PEDAGOGIA

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Las acciones en sentido de la pedagogía deben ser eficazmente dirigidas , es por eso que las innovaciones siempre van encaminadas para el conocimiento cada vez más acorde al contexto que se vive en cada sociedad del mundo y la realidad que vive.La tecnología en este sentido esta encaminada a los medios.Dos dimensiones humanas metódicas son:

FINALIDADES DE LA PEDAGOGIA

«La relación educacional como la terapéutica, es y no puede no ser objetiva, además de ser interpersonal. Para el educador,

El alumno debe constituirse en “objeto transformable”: de otro modo no podría existir una técnica pedagógica objetiva y universal.»

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La pedagogía en América latina tiene un trasfondo social históricos desde la conquista hasta nuestros días de esta manera los lineamientos ético-moral en el aspecto metodológico debe de cubrir las necesidades de cada sociedad latinoamericana con el fin de establecer la metodología, recursos y competencias de acuerdo a cada sociedad pero en un ambiente de globalización al mismo tiempo.

PEDAGOGIA EN AMERICA

http://www.cepal.org/publicaciones/xml/1/25681/26Sistema%20educativocap2.pdf

Visitar el siguiente documento PDF para mayor información sobre este tema.

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La pedagogía a largo del tiempo ha sufrido transformaciones tanto en sus metodologías como en sus recursos, de tal manera que el hombre de acuerdo a los fenómenos sociales que se enfrenta ha tenido un cambio permanente en los conceptos que hoy rigen dicha materia, el concepto como tal es la mezcla de procesos enseñanza, aprendizaje a lo largo de la historia, en este tema lo más importante es incluir en este proceso a los educandos y educadores de tal manera que las acciones de educación se prod8uzan al interior y exterior del aula.

PEDAGOGIA Y LOS PLANES DE TRASNFORMACION EN LA EDUCACION 

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A lo largo del tiempo la innovación ha sido y es fundamental en los procesos educativos de todas las sociedades, los procesos de formación deben ser efectivos y el papel que juega el educador en este sentido se convierte en facilitador del aprendizaje, de esta manera es muy importante saber que el educador propone pero nunca impone.

INNOVACION Y DESCENTALIZACION EN LA PEDAGOGIA

Algo muy importante es saber que las equivocaciones son parte permanente del proceso enseñanza-aprendizaje, pues el alumno debe comprender que estas equivocaciones son necesarias para perfeccionar los conocimientos.

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 En el tema pedagógico- metodológico es necesario la convergencia de muchos factores tales como una economía solidaria y una educación innovadora y de acuerdo con las necesidades de cada sociedad, la pedagogía en el ámbito de ciencia impone una vertiente que debe ser tratada con la justa medida y saber cuán importante es la innovación en el aspecto metodológica, y tecnológico.

COOPERACION INTERNACIONAL DE LA PEDAGOGIA

Las experiencias teóricas y practicas e acompañan al proceso educativo tienen que tener una pedagogía con el fin para lograr sus fines.

Es importante hacer mención a una propuesta metodológica (referente), llamado “P-COA_acem”, lo cual está por “Procesos de Construcción Colectiva de Oportunidades de Aprendizajes, incluyentes de una actitud emprendedora de calidad creciente”.

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•Senderos compartidos •Realidad educativa regional•Multiculturalidad e interculturalidad en la escuela•Emergencia de la Pedagogía Diferenciada•Interculturalidad y pedagogía diferenciada para transformar la escuela

MULTICULTURALIDAD EN LA PEDAGOGIA

Son referencias intrínsecas en el tema de cooperación internacional de la pedagogía.

http://www.unican.es/NR/rdonlyres/00013648/bcyetdpjoimjgoleqxqdhfcvjmocrgpw/Educaci%C3%B3nenunaSociedadMulticultural210306ProfMar%C3%ADaRosaBlancoPuga.pdf

Visitar el siguiente documento PDF para mayor información sobre este tema.

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En la historia de la humanidad el tema de educación ha sufrida cambios notables desde la prehistoria, pasando por la edad media, la ilustración, la escuela nueva, y loa avances actuales tanto metodológicos, pedagógicos, tecnológicas, investigación.En México desde el siglo XIX las investigaciones que se han hecho en este tema son de gran ayuda para la construcción actual de esta materia, algo de vital importancia en esta transformación es el desarrollo de la pedagogía.

 DESARROLLO ACTUAL DE LA PEDAGOGIA EN MEXICO

“enseñanza objetiva”

Si es un método particularmente eficaz para la ENSEÑANZA

“enseñanza intuitiva”,

“enseñanza de objetos”

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A Lo largo de la historia la Pedagogía ha tenido grandes avances, gracias a las aportaciones de muchos investigadores que han construido con dichas aportaciones las metodologías actuales que rigen la educación en México como en ele resto del mundo.Algo muy importante es el tema de la globalización que aunque es un tema controversial por los debates que causa, en mi opinión en fundamental para el desarrollo rápido y efectivo de los procesos educativos en todo el mundo. La pedagogía comparada en este tema toma en papel muy importante en el desarrollo de la educación ene todo el mundo.

CONCLUSIONES Y REFLEXION PERSONAL

La innovación en el proceso enseñanza. Aprendizaje es fundamental para ir puliendo los procesos y metodológicas que rigen la pedagogía, con las competencias recientemente implantadas en la educación abrimos una nueva era en la pedagogía, y claro aunada a estas competencias tenemos los recursos científicos, tecnológicos y metodológicos que actualmente están a nuestro alcance, algunos tan importantes como son el internet, las redes virtuales y los instrumentos digitales que hacen que el trabajo de enseñanza sea mas practico, efectivo, dinámico y atractivo para los niños y también para los adultos, que poco a poco han adoptado en su vida estos recursos, ya que si no crecieron con ellos están siendo cada vez mas consientes de la importancia que tiene el uso y aplicación de este tipo de herramientas virtuales, para el desarrollo oprimo de las personas por medio de la educación en todos los aspectos de su vida.

REFERENCIAS IMAGENEShttp://

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REFERENCIAS IMAGENES

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http://hectorsalazar.wikispaces.com/Wikis+como+herramienta+para+el+aprendizaje

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https://allangmr.files.wordpress.com/2014/11/innovacion_web.png

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http://www.unicoalzate.com.mx/licenciatura_en_pedagogia.html

http://maestrosycontextos.blogdiario.com/1157898180/epc-ense-anza-por-investigaci-n-m-nica-rosero-/

REFERENCIAS TEXTOIntroducción a la Pedagogía Tema 1 Conceptualización de Educación Elaborado por: Marcela

Eugenia Avitia Vargas

https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-653798-dt-content-rid-9733705_1/courses/UNI_152_03_LPO_PGL1L_TFL114/Tema%201_Conceptualizaci%C3%B3n%20de%20Educaci%C3%B3n.pdf

Introduccion a la pedagogia Conceptualización de Pedagogía Elaborado por: Marcela Eugenia Avitia Vargas

https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-653800-dt-content-rid-9733706_1/courses/UNI_152_03_LPO_PGL1L_TFL114/Tema%202_Conceptualizaci%C3%B3n%20de%20la%20pedagog%C3%ADa.pdfhttp

://cienciashumanasysociales.blogspot.mx/2014/06/relaciones-de-la-pedagogia-con-otras.html

INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA 3. PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS ELABORADO POR: MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS

https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-659627-dt-content-rid-9839573_1/courses/UNI_152_03_LPO_PGL1L_TFL114/3-Pedagog%C3%ADa%20y%20otras%20ciencias.pdf

https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-659627-dt-content-rid-9839573_1/courses/UNI_152_03_LPO_PGL1L_TFL114/3-Pedagog%C3%ADa%20y%20otras%20ciencias.pdfhttp

://pedagogiagrupo7.blogspot.mx/2009/11/el-idealismo-en-la-pedagogia.html

HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO.

http://pedagogia.mx/historia-pedagogia-mexico/

Globalización en la Pedagogía (http://www.magrama.gob.es/es/ceneam/articulos-de-opinion/2008_09melendro_tcm7-141779.pdf)

Miguel Melendro Estefanía

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REFERENCIAS TEXTOCompetencias en la Pedagogía El enfoque de competencias en la educación. ¿ Una alternativa o un disfraz de cambio?

ÁNGEL DÍAZ BARRIGA*(http://academicos.iems.edu.mx/cired/docs/tg/macroacademiaquimica/Competencias%20en%20educacion.alternativa%20o%20disfraz_A.DiazBarriga.pdf)

Las nuevas tecnologías y la Pedagogía Manuel Area Moreira Universidad de La Laguna (España)(

https://campusvirtual.ull.es/ocw/file.php/4/ebookte.pdf)

Finalidades de la PedagogíaJaime CASmÑÉ CAsFiLAS Deparlamcnto de Teoría e Historia de la Educación. Universidad

Complutense dc Madridhttp://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=150055)

Pedagogía en América Latina (http://sophia.ups.edu.ec/documents/2515411/2516171/filosofia_pedagogia4.pdf)

Pedagogía y los planes de transformación en la Educación TENDENCIAS DE LA PEDAGOGÍA ACTUAL Sandra Janneth Patiño Carrera Dirección de

Pedagogía y Humanidades(http://web.umb.edu.co/humanidades/revista/numero9_2012/TENDENCIAS_DE_LA_PEDAGOG%C3%8DA_ACTUAL.html)

 Innovación y descentralización en la Pedagogía (http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d202.pdf)

Silvia López de Maturana Luna Docente del Departamento de Educación Universidad de La Serena, Chile

Cooperación internacional de la Pedagogía

Un referente pedagógicometodológico para la cooperación como base fundamental de una „Educación Alternativa‟

Borrador a Discutir” Herman Van de Velde(http://www.abacoenred.com/IMG/pdf/referente_pedagogico_para_la_cooperacion_como_base_fundamental_para_una_ea.pdf)

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REFERENCIAS TEXTOMulticulturalidad en la pedagogía (

http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-65682012000100023&script=sci_arttext)

Interculturalidad y pedagogía diferenciada: senderos compartidos Guillermo Rojas Trujillo

Desarrollo actual de la Pedagogía en México (http://www.redalyc.org/pdf/140/14000307.pdf)

Héctor Luis Alzueta Santiago, Guadalupe González y Lobo, Sara Irma Juárez Páez, Monserrat Bartomeu Fernando, Fernando Juárez Hernández Pedagogía y epistemología: una cita con la historia Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 2, núm. 3, enero-juni, 1997 Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. México

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