Propuestas de aprendizaje basado en juegos y gamificación ...
Introducción Al Aprendizaje Basado en Juegos Digitales 2014-01
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Aprendizaje basado en juegos
digitales
Alberto Alejandro Piedrahita Ospina
Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
Universidad Nacional de Colombia – Medellín
Marzo de 2014
Contextualización
Contextualización
Que es el Juego?
Una prueba física o mental, llevada a cabo de acuerdo con unas
reglas específicas, cuyo objetivo es divertir o recompensar al
participante.
Videojuego educativo?
Una prueba mental, llevada a cabo frente a una computadora o
consola especializada de acuerdo con unas reglas específicas, que
usa la diversión como modo de formación.
Términos relacionados: Juegos serios (serious games),
Edutainment, Aprendizaje basado en juegos.
Contextualización
Massively multiplayer online role-playing game
La propuesta de Erudito
Narrativa y roles:
Por medio de la narrativa se logra una inmersión del
estudiante en el mundo recreado por el juego.
Los estudiantes pueden convertirse por ejemplo en
rebeldes luchando contra la opresión por medio de la
recopilación de información, o en viajeros del tiempo
recorriendo momentos importantes de la historia, o
aventureros descifrando secretos en una tierra
desconocida, etc.
La propuesta de Erudito
Incorporación del currículo:
Erudito maneja una metáfora entre el curso que se desea impartir a los estudiantes y un “mundo” en el que se encuentran los jugadores. Tal metáfora permite una traducción directa entre el currículo y los componentes del juego.
Curso <> Mundo
Módulo/Tema/Capítulo/etc. <> Región
Concepto <> Sectores
Materiales <> Objetos
Preguntas <> Acertijos
Ingreso a Erudito
http://erudito.medellin.unal.edu.co
1. Se registran
2. Se matriculan en el curso: Tecnotravesía
3. Jugar el juego.
Registro en Erudito
Matricularse en el juego
Al hacer click en este icono se procede a
matricularse en el curso respectivo.
Jugar
Al hacer click en este icono se procede a
JUGAR el respectivo curso.
Jugando
Tarea Terminar el juego Tecnotravesía
Traer un currículo para la próxima clase, con el cual diseñar el juego virtual.
◦ Módulos o capítulos cortos: 2 al menos.
Entre 3 y 4 conceptos por módulo
MATERIALES
Cada concepto tendrá uno o más objetos (materiales). Puede tener: Texto (PDF) o imagen (JPG) o video (Youtube) o audio (MP3).
ACERTIJOS
Cada concepto tendrá de 3 a 5 acertijos (preguntas).
Puede tener: Falso/verdadero, Selección múltiple (una o varias respuestas), Numérica, Texto, Agrupamiento, Emparejamiento, Ordenamiento.
Ejemplo de currículo
Curso: Tecnotravesía Módulo 1: El fuego
Concepto 1.1: Historia del fuego
Concepto 1.2: Construcción del fuego
Concepto 1.3: Usos del fuego
Módulo 2: La rueda
Concepto 2.1: Historia de la rueda
Concepto 2.2: Partes de la rueda
Modulo 3: La imprenta
Concepto 3.1: Introducción a la imprenta
Concepto 3.2: Invención de la imprenta