jESÚS ME AMA Y ME ACOMPAÑA - maristasac.org · PRINCIPE DE EGIPTO Sexto grado • Palabra Clave:...
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Semana Vocacional
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Semana Vocacional
Semana Vocacional Marista CUARTO GRADO
Tema:Jesús me ama y me acompaña
Coordinadora:Hno. Ricardo Chinchilla
Coordina Equipo del Centro:Instituto Católico de Oriente yEscuela Marcelino Champagnat
Provincia marista América Central
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IdentificaciónCu
arto
grado
• PalabraClave: AMAR
• Elementoprivilegiado: ADMIRARELREGALODEJESÚS PARANUESTRASVIDAS.
• IdeaVocacional: JESÚSVIVEENMÍ
• Película: MULÁNI
Quint
ogra
do
• PalabraClave: SOÑAR
• Elementoprivilegiado: ADMIRARLAVALENTÍADEQUIE NESVIVENPLENAMENTESUVO CACIÓN:DIVERSIDADYCOMPLE MENTARIEDAD.
• IdeaVocacional: ELQUEQUIERASEGUIRME...•• Película: ENCONTRANDOANEMO PRINCIPEDEEGIPTO
Sexto
grado
• PalabraClave: VIVIR
• Elementoprivilegiado: BUSCAR“FUERZA”PARAELCAMI- NOCONJESÚS:LAORACIÓNY LOSSACRAMENTOS.
• IdeaVocacional: SEÑOR,TUSABESQUETEQUIE-RO
• Película: CADENADEFAVORES
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ESQUEMA
LUNES
Mulán:Caps. 1 - 16(42 min)
martES
Mulán:Caps. 17 - 30(44 min)
miercoles
Mulán:
Cinefórum
jueves
Dios me ama y quiere lo mejor para mí.
viernes
Las tres violetas
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Desarrollo
EsfundamentalenestemomentopresentaralosniñosaDioscomounapersonacercanaybuena,quevamásalládelajusticia,queloscuidayacompaña,comoalguienquesesientefelizcuandoellossonfelices,quequierequecrezcansanosycontentosysobretodoessu«amigo incondicional». Sonunosdías tambiénparaayudarlesa losniñosesforzarseysacrificarpequeñascosasporelbiendelgrupo,acompartiryqueaprendantrabajarenequipo.
Esunaetapadesueñosconhéroesygrandesvalores,porellosepro-ponetrabajarconlaimagendeDiosqueamamucho,queinspiraynosacompaña,dándonosaJesús,suHijo,comoelmejorregalo.
DesdeelprimerdíasemotivaalosniñosdiciéndolesquelavocaciónesunregaloespecialporelqueJesúsnosllamaaserfelicesatravésdelapalabraclavequeesAMAR.Selesexplicaqueenlapelículadescubriránaunapersonaque tuvoque lucharmucho, incluso tuvoquearriesgarlavidaparaayudaralosqueamabalocuallepermitióserfeliz.Eneltercerdíaharánuncinefórumdelapelículamedianteunaspreguntas,cuyasrespuestascompartiránenfocándoleshacialadimensiónvocacionalqueMulántuvoatravésdeunosvalores.
EnelcuartodíalesayudaremosareconocerqueDioslesamamuchoytieneunproyectoparacadaunoatravésdelcualquierequeseamosfelices. Finalmenteenelquintodíapresentaremosa losniñosaunpersonajequetrabajómuchoparaquelaspersonasfueranfelices,poresoDioslequisomuchoylagentetambién...vivióhacemuchotiempoytodavíalorecordamosyloqueremos.EsMarcelinoChampagnat,elgranamigodeJesús,deMaríaydenosotrosquenosamaynosacom-pañaporquesomosmaristas.
Esquema
Orientación
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Semana VocacionalSerecomiendamotivarenlosniñosalconocimientoysimpatíaconlafi-guradeMarcelinorecordandoalgunospasajesdesuvida,especialmen-telopropuestoenelmapeocurricular:ExperienciaMontagne,suideadeservicioalosmásnecesitadosylavidadelosprimeroshermanos. —Estanislao y Lorenzo—. MULÁN
LacintainiciacuandoelimperiodeChinaseveatacadoporunejércitoene-migo.EsteejércitodeHunosestacomandadoporChangYu,unferozydes-almadoguerrero.
Elemperadoralenterarsedeésteataquepreparaasuejércitoparaestabata-lla.Siendolatradiciónquecadafamiliaaporteunhombreparadefenderalim-periosonenviadasportodalanaciónlasconvocatoriasparaunirsealejército.
MientrasestosucedelavidasiguetranquilaenelpobladodondeviveMulán,una jovencitaalegreyactiva,quienmuyasudisgustoseestápreparandoparapresentarunexamen,enelquesedecidirásiesaptaparadarhonorasufamiliasiendounabuenaesposa.ElexamendeMulánresultaundesas-tre,peroestoesprontoolvidadoyaquelosmensajerosdelemperadorlleganalpobladotrayendocartasdereclutamientoparalasfamiliasdellugar,entreellaslafamilia“Fa”alaqueperteneceMulán.
Lafamilia“Fa”seentristece,yaqueelúnicohombredelafamiliaeselpadredeMulán,ungranguerrero,peropordesgraciaheridodeunadesuspiernas,locualnolepermitirásoportarlabatalla.
Parasalvarasupadre,Mulánsevisteconlaropadesupadre,ylograndotenerunaaparienciadehombresevaporlanoche,haciaelcampamentoendondesehanreunidootrosjóvenesparaserentrenadosparacombatir.
UnavezahíMulánlograengañaratodoshaciéndosepasarporhombreyasíinicianunsinnúmerodeaventurasparaellaysusnuevosamigos.
Lapelículapresentaunaseriedevaloresquepodemospresentaranuestrosalumnosycomentarenestosdíasenclavevocacional:
• Generosidad• Sacrificioporlosdemás• Luchaantelasadversidades• Amistad• Romperconlosesquemasquenosimponen• Valentía• Espíritudeaventura• Libertad• Amor
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1. Ficha Técnica.AÑO:1998 DURACIÓN:88min.PAÍS:ESTADOSUNIDOS FOTOGRAFÍA:AnimationDIRECTOR:BarryCook,TonyBancroft MÚSICA:JerryGoldsmithGUIÓN:RitaHsiao,ChristopherSanders, REPARTO:AnimationPhilipLazebnik,RaymondSinger PRODUCTORA:WaltDisneyGÉNERO:Animación.Infantil.Aventuras.Comedia.Musical
SINOPSIS:Mulanesunajovenchina,hijaúnicadelafamiliaFa,queenlugardebuscarnovio-comoelrestodesusamigas-seesfuerzaporentrarenelejércitoimperialparaevitarquesuancianopadreseallamadoafilasparadefenderalEmperadordelacosodelosHu-nos.Cuandoelemisarioimperialordenaquelosvaronesdetodaslasfamiliassealistenensustropas,Mulanseharápasarporsoldadoysesometeráaunduroentrenamiento,hastahacersemerecerlaestimaylaconfianzadelrestodelescuadrón.
LINKhttp://freakshare.net/files/i4tqiunv/www.peliculasdirectas.net_Mulan.By_Scopare.part1.rar.html http://freakshare.net/files/aa5vah5w/www.peliculasdirectas.net_Mulan.By_Scopare.part2.rar.html http://freakshare.net/files/e043lzsn/www.peliculasdirectas.net_Mulan.By_Scopare.part3.rar.html http://freakshare.net/files/cyh4ifkv/www.peliculasdirectas.net_Mulan.By_Scopare.part4.rar.html http://freakshare.net/files/5wxm5bhz/www.peliculasdirectas.net_Mulan.By_Scopare.part5.rar.html http://freakshare.net/files/7wsvenfg/www.peliculasdirectas.net_Mulan.By_Scopare.part6.rar.html http://freakshare.net/files/l3ry0f60/www.peliculasdirectas.net_Mulan.By_Scopare.part7.rar.html
Película
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Buscó por ser fiel a su propio corazón
Preguntas de reflexión
1. ¿Quéesloquemástehagustadodelapelícula?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. ¿HahechobienMulánrobándoleeltrajedeguerreroasupapá?¿Porqué?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. ¿QuétienequedefenderMulán?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. ¿QuiénesMushu?¿Quétienequehacer?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. ¿QuétallopasaMulánenelcampamento?¿Porqué?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. ¿Quéhahechoporsusamigos?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Película
Mulán
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Semana Vocacional7. ¿Porquélaexpulsanynoladejanvolverconellos?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. ¿PorquévuelveMulánaavisarlesdelpeligro?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. ¿Seríascapazdehacertúlomismo?¿Porqué?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10. MulánteníamuchosregalosqueDioshabíapuestoensuvida:uncorazónvalienteyarriesgado,unafamilia,unosamigosquelaamabanycuidaban…¿CuálessientesquesonlosregalosqueJe-sústehadadoentuvida?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Película
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Y quiere lo mejor para ti
Objetivos y DesarrolloPara realizar en el aula
1. Material.
Uncartelsuficientementegrandeparaquetodoslosniñosloveanconlaleyendasiguiente:«Diosteamayquierelomejorparati».
2. Experiencia.
Preguntaralosniñosquésabenacercadelafrasedelcartel,sihanescuchadoantesaalgunapersonahablardelamordeDiosyquélehanoídodecir.
3. Profundización.
SepuedehacerdandoeltitularsupropiotestimoniodelanunciodeeseamordelPadreycómoloheexperimentadoensuvida.Apesarquelosniñosyalohayanescuchadoantes,elanunciodesuprofesortitulartieneungranpesoyfuerza.Luegosepuedeapoyarconlosiguiente:• Diosteamaati,personalmente,comoPadreamoroso.
• Teaceptaincondicionalmente,comotúeres:niñooniña,conelcuer-po,familiaycosasquetienes.Teaceptaporloqueeres,noporloquetienes.Ereshijo(a)amadodeDios,hechoasuimagen.
• Comocreadortieneunplandeamorparati,yesquelogreslaple-nitudyfelicidaddesdeestemundoydefinitivamenteenlaeternidad.ComoPadreprovidente,siempreestápendientedetiytecuidaentodomomentoyencadaaspectodetuserydetuvida:hastadecadacabello,hastadelmáspequeñoeinsignificantedetalle.
• EscuchaloqueDiosmismotediceensuPalabra:“Yahora,asídiceelSeñor;elque tecreó,Jacob;elque te formó, Israel:No temasqueyoteherescatado,tehellamadoportunombreyeresmío.Siatraviesaslasaguas,yoestarécontigo;enlosríosnoteahogarás.
Reflexión
“Dios te ama”
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Semana VocacionalSipasasporelfuego,noarderás,lallamanotequemará.PorqueyosoyelSeñor,tuDios;elSantodeIsrael,tusalvador.HeentregadoaEgipto,comopreciodeturescate,aEtiopíaySabaacambiodeti;yesquetúvalesmuchoparamí,eresvaliosoyyoteamo.Poresoentregohombresacambiodeti,pueblosacambiodetuvida.Note-mas,queyoestoycontigo;traerédesdeorienteatudescendencia,terecogerédesdeoccidente”(Is43,1-5).Teloestádiciendotucreador:tehellamadoportunombre,eresmío;eresvaliosoamisojos,eresestimadoyYoteamo.Poesonotemas.Yoestoycontigo.
Gesto• SelesreparteunaimagendeJesúsyselespidequevuelvanaleer
ensilencioparasímismoslafrasedelcartel«Diosteamayquierelomejorparati».SelesdictaelresumendelacitadeIs43,1-5.
• Luegoqueanotendebajoestas2preguntas:¿dóndeveselamordeDios?¿CuálcreesqueseaelplandeamordeDiosparati?
• FinalmentequelapintenylapeguenensucuadernodeEducacióndelaFe.
Oración FinalOrartodosjuntosaDiosPadreporsuinmensoeincondicionalamoryporquequieresiempresubien,invitándolesaquepuedanhacersuora-ciónespontáneadeaccióndegraciasaÉl.
Al final pueden cantar:
ELAMORDEDIOSESMARAVILLOSO(3)GrandeeselamordeDios.Tanalgoquenopuedoestarmásaltoqueél,tanbajoquenopuedoestardebajodeél,tananchoquenopuedoestarafueradeél.GrandeeselamordeDios.
Reflexión
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el regalo del amor
Marcelinonosdejótodasuformadevivirenlaimagendetrespeque-ñasvioletasque,aunquechiquitas,reflejanlabellezadeloqueDioshaceconlosquevivenconsencillezhaciendoelbiensinruido.Estasvioletasnoshacenpensarenelmundo,enloshombres,enlosniños,enlapazyenelamor.
Siennuestrocorazónflorecenlahumildad,lasencillezylamo-destiaencontraremoselcaminoquenosllevaráhastaDios.GraciasaMarcelinopodemosaprenderelgranejemploquenosdanestaspe-queñasfloresquenosrecuerdanaquellaspalabrasdeJesús:“Sinosehacenpequeñoscomoniñosnoentraránenelreinodeloscielos”.
No dejemosmarchitar las tres violetas para que el amor sigasiemprefrescoennuestrocorazón.
(Enestemomentoentraunniño llevandounamacetacon tresvioletasquecolocaa lospiesdeMarcelino.Puedehacerse tambiéncontresvioletasdecartulina).
Canción escuchada:“Lastresvioletas”(“NuevaPrimavera”deM.Carchenilla)
LAS TRES VIOLETAS DE MI JARDÍNFLORECERÁN CON EL AGUA Y CON EL SOL,DARÁN OLOR DE PAZ,SERÁN COLOR DE LUZY LLENARÁN TODA MI VIDA CON AMOR (2)
Pensarásenlosniñosquehanvividosinamor,llorarásporelmundodeinjusticiasyambición,pedirásquelapazsehagaprontorealidad:pensarás,llorarás,pedirás.
Reflexión
Las violetas
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Viviráscompartiendoconlosotrostuilusión,sentiráslaalegríaquealavidadaelamor,lucharásporelmundoquehassoñadoconstruir:vivirás,sentirás,lucharás.
Cantarásalavidaqueteofrecelomejor,gozaráscontusueñoconvertidoenrealidad,amarásalasgentessinfronterasnicolor:cantarás,gozarás,amarás.
Carta a MarcelinoCadaunoescribeunacartaaMarcelinodándolegraciasportodoloquenoshadejado,porsuconfianzaenDiosyenlaBuenaMadre,porlastresvioletas,porsutrabajo,porsuamor.TambiénpuedenpedirlequelesayudeavivirelregalodeJesúsensusvidasconlosdemásatravésde gestos cotidianos (Pueden escucharmúsica instrumentalmientrasescribenlacarta).
Cuandohanterminadoaquéllosquelodeseenleensucarta.Cadadosotresintervencionessecantalasiguientecanción:
AMAOS COMO YO OS HE AMADO CON EL CORAZÓN ABIERTOCONSTRUYENDO ENTRE TODOS LA FAMILIA DE MARÍA.
Oración final
(Acada invocación todos respondemos: “IntercedepornosotrosanteelSeñor”).
Marcelino,hombresencilloytrabajador.Marcelino,hombredecorazónydeservicio.Marcelino,hombreexigenteperoalegre.Marcelino,hombredeacciónydeoración.Marcelino,hombredecorazónsinfronteras.Marcelino,hombredefe,deesperanzaydeamor.Marcelino,hombrequesiempreteníapresenteaDios.Marcelino,amigodelosniñosydelosjóvenes.
Señor,porintercesióndeMarcelino,danoslagraciadelasencillez.Quenonosbrotendeseosdeimponernuestravoluntad,demolestarype-learnosconloscompañeros,deservengativos.Hazquenosamemosyrespetemosmuchounosaotrosyqueaumenteentrenosotroselespíri-tudefamilia.TelopedimosporJesucristo,nuestroSeñor.Amén.