LA CONTRIBUCIÓN DE LAS MUJERES A LA SOCIEDAD
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LA CONTRIBUCIÓN DE LAS MUJERES A LA SOCIEDAD A menudo oímos hablar de la igualdad como una noción política y económica, sin embargo, estas ideas hunden sus raíces en otra mucho más profunda: todas las personas son iguales en dignidad, por lo que merecen la misma consideración y respeto. La necesidad de llevar a cabo una educación que no sea diferenciada para alumnas y alumnos, coeducación, nos permitirá lograr una formación crítica e integral de los futuros ciudadanos, prepararlos para una sociedad más respetuosa, alejada de discriminaciones por razón de género.
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LA CONTRIBUCIÓN DE LAS MUJERES A LA SOCIEDAD
A menudo oímos hablar de la igualdad como una noción política y económica, sin embargo, estas ideas hunden sus raíces en otra mucho más profunda: todas las personas son iguales en dignidad, por lo que merecen la misma consideración y respeto. La necesidad de llevar a cabo una educación que no sea diferenciada para alumnas y alumnos, coeducación, nos permitirá lograr una formación crítica e integral de los futuros ciudadanos, prepararlos para una sociedad más respetuosa, alejada de discriminaciones por razón de género.
LA CONTRIBUCIÓN DE LAS MUJERES A LA SOCIEDAD
La Educación para la Igualdad es un reto importante y difícil pues durante siglos hombres y mujeres hemos vivido en un contexto marcado por una jerarquía de género impuesta. Nos encontramos, pues, ante la posibilidad de tener en la Educación para la Igualdad la oportunidad de poder intentar realizar cambios y transformaciones que acaben con la “tolerada” discriminación hacia la mujer y cree una sociedad más justa y respetuosa, con diferencias, pero sin privilegios. Por todo esto, nos proponemos una serie de objetivos en la elaboración de este trabajo
LA CONTRIBUCIÓN DE LAS MUJERES A LA SOCIEDAD
LOS OBJETIVOS:
Hacer visibles a las mujeres
Transmitir a las alumnas y alumnos la contribución de las mujeres al desarrollo de la sociedad en la que vivimos.
Incidir en la situación de injusticia que conlleva cualquier tipo de desigualdad
MANUELA DÍAZ CABEZAS “LA PARRILLERA”
MANUELA DÍAZ CABEZAS “LA PARRILLERA”
.
Villanueva de Córdoba, 1920-2006. Vivió en el monte formando parte de la partida del “Parrillero”, su marido. Sufrió tortura y fue rapada para que delatara a su marido. Embarazada, da a luz en el monte y tiene que entregar al niño que morirá posteriormente. Apresada, pasa por varias cárceles hasta llegar a las Ventas, Guadalajara, Alcalá de Henares,..condenada a muerte, se le conmuta la pena por 30 años. Será liberada tras 17 años presa.
MERCEDES SOSA Argentina, 1935-2006
Afiliada al P. Comunista desde 1960, el golpe de Estado del año 76 la incluye en sus listas negras Exiliada en París y Madrid, volvió definitivamente en 1984 restaurada la democracia Se mostró comprometida con los Derechos Humanos y la democracia. Sus canciones tienen gran impacto político y social. Padecía desde hacía 30 años el mal de Chagass- Mazza, enfermedad ligada a la pobreza rural. Muere en 2009.
LOLA ITURBE Barcelona, 1902 - Gijón, 1990). Hija de madre soltera, trabaja como sirvienta y pantalonera. Será una destacada activista anarquista española durante la Segunda República y formará parte de la Resistencia a la ocupación nazi de Francia. Será miembro de la CNT y una de la fundadoras del movimiento anarco- feminista, Mujeres Libres y del Comité de Milicias Antifascistas durante Guerra Civil. Siendo autodidacta escribió en Tierra y Libertad las crónicas de guerra en el frente de Aragón. Al acabar la guerra se exilió en Francia con su compañero, Juan Manuel Molina, Juanel. Juntos formaron parte de la Resistencia francesa. .
Nació en La India en 1952.Física y filósofa.
Ha difundido la agricultura ecológica, el mantenimiento de la biodiversidad, el compromiso de las mujeres
con el ecologismo, pues es ecofeminista y la regeneración democrática.
En su último libro ha introducido el concepto de democracia de la tierra, sociedad basada en la
Justicia social y el desarrollo sustentable: preservar los Recursos Naturales sin tener en cuenta las
necesidades sociales del ser humano.
MUJERES DE NEGRO
Es una asociación de mujeres, vestidas simbólicamente de negro. Denuncian, en calles y plazas, la violencia y las guerras que desencadenan los hombres pero que padecen las mujeres y los niños. Se resisten a la guerra y a toda política militarista y muestran desobediencia a estas políticas y educan en la no violencia. Esta organización nace en Israel, en 1988, por unas mujeres que protestan por la ocupación de los territorios palestinos.
FLORA TRISTÁN
París1803-Burdeos 1844
.
LAS 13 ROSAS
La cruel represión franquista no se detuvo cuando, terminada ya la guerra, fusila en Madrid, tras un juicio sumarísimo, a trece chicas militantes, algunas de ellas, de las JSU, en agosto del 39. Esta lápida colocada en el cementerio de La Almudena, rinde homenaje a Carmen,Martina,Dionisia,Blanca, Pilar, Julia,Adelina, Elena, Virtudes, Ana, Joaquina,Victoria y Luisa.
AMELIA RODRÍGUEZ LÓPEZ
Pozoblanco 1899-1948.
Murió fusilada en su pueblo, Pozoblanco, el 10-9-1948 a los 49 años. Su delito, ser la madre del famoso guerrillero Ricardo García Rodríguez
“Caraquemá” que habitó la sierra de los Pedroches del año 1947 a 1949. Amelia es una de las muchas mujeres represaliadas por tener vínculos
familiares con los guerrilleros que estaban en la sierra. Junto a Amelia, también se fusila, en el mismo sitio y el mismo día, a su hija
de 18 años Amelia García Rodríguez.
MARGARET MEAD Filadelfia 1901-Nueva York 1978
Antropóloga cultural. Trabaja en el conocimiento de sociedades primitivas. Algunas de sus obras abren paso al movimiento de liberación femenina. Se plantea conocer si el temperamento viene determinado biológicamente por el sexo. Para ella el aprendizaje es el conjunto de hábitos aprendidos en el contexto de relaciones sociales. Sus estudios de sociedades primitivas muestran resultados diversos. Las variables asociadas con lo masculino y femenino no se correspondían con nuestras consideraciones. Tiene ambición por crear una sociedad mejor, con ciudadanos rectos y felices y gobernantes que, como Platón entendía, fueran reyes-filósofos. Murió a los 76 años.
JOSEFINA TRIGUERO
Madrid 1946-
Estudio Derecho en la Universidad Complutense de Madrid. Fue la primera mujer en ingresar en la carrera judicial en 1977. Trabajó en Navalmoral de la Mata, San Sebastián y Barcelona y hoy lo hace en el Tribunal Superior de Justicia de Madrid. Josefina impulsó el acceso de las mujeres a la carrera judicial. La dictadura franquista negaba a las mujeres acceder a determinados puestos, quería mantener a la mujer en roles tradicionales, dedicada al ámbito doméstico. Entendía que la mujer no tenía preparación suficiente para juzgar temas delicados, pues en determinados trabajos perdería la ternura y sensibilidad propia de su sexo. Actualmente las mujeres son un 48% de la carrera judicial. Aún así los puestos de mando están más en manos de los hombres.
DRUDE DAHLERUP Aarhus 1945-
Profesora de Ciencias Políticas en Estocolmo ha realizado muchos estudios sobre el tema de la mujer: la representación política, el papel de las mujeres
en los partidos políticos, las cuotas de género. Defiende las cuotas como medida temporal hasta que las barreras que impiden el acceso de las mujeres
a la política sean eliminadas. Sus trabajos resultan especialmente interesantes sobre temas de representación
política y temas de igualdad. Entre sus obras más conocidas: “Mujeres, cuotas y política”.”El impacto de
.
Turín 1909-Roma 2012
Neuróloga y política italiana. Estudia medicina aunque su familia le tenía reservado otro oficio. Trabaja con células entendiendo que éstas sólo se reproducen mediante los factores de crecimiento. Es la cuarta mujer en recibir el Premio Nobel. Le interesa la ecología y la educación, entendiendo que ésta es la clave para el progreso de los pueblos, de ahí su apuesta por la educación de mujeres africanas. Rita se definía como feminista y laica . Era una mujer altruista intentando siempre ayudar a los que sufrían. Murió con 102 años con total lucidez
JOSEPHIN BAKER
Tuvo una triste infancia trabajando duramente desde
muy pequeña para mantener a su familia.
Vedette del Folies Bergere, participó en la
resistencia francesa contra el nazismo. Cola-
boró con la Cruz Roja.
Recibió el reconocimiento de las autoridades
Francesas con Medallas de la Resistencia y
Legión de Honor.
del mundo.
segregacionismo
MARGARITA NELKEN Madrid 1894- México 1968
Periodista, escritora, crítica de arte. Es conocida su labor durante las Segunda República española. Representó el movimiento feminista en los años 30. Defendió los derechos de la mujer en plan de igualdad con el hombre. Fue activista política y social . Perteneció al PSOE y consiguió las tres actas de parlamentaria durante la República. Publicó varios libros sobre el tema feminista: La Condición social de la mujer en España..Maternología y puericultura. No votó a favor de darle el voto a la mujer,entendiendo que su falta de madurez podía hacer peligrar la estabilidad republicana. Estuvo en el frente de guerra y participó en la creación de la Unión de Mujeres Antifascistas. Murió en México.
CONCLUSIÓN
Las Ciencias Sociales han prestado atención a la presencia de las mujeres en la historia pues sabemos que han sido marginadas de la historia Oficial y que sólo aparecen en los libros de texto como si fueran excepciones.
Debemos preparar al alumnado para que:
analicen la evolución de las sociedades contemplando la presencia femenina hacer una revisión historiográfica que haga visible el papel de las mujeres en los logros de las sociedades modernas .
Con este pequeño trabajo queremos poner de relieve el importante trabajo de algunas mujeres en los distintos campos: científico, político,...
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A menudo oímos hablar de la igualdad como una noción política y económica, sin embargo, estas ideas hunden sus raíces en otra mucho más profunda: todas las personas son iguales en dignidad, por lo que merecen la misma consideración y respeto. La necesidad de llevar a cabo una educación que no sea diferenciada para alumnas y alumnos, coeducación, nos permitirá lograr una formación crítica e integral de los futuros ciudadanos, prepararlos para una sociedad más respetuosa, alejada de discriminaciones por razón de género.
LA CONTRIBUCIÓN DE LAS MUJERES A LA SOCIEDAD
La Educación para la Igualdad es un reto importante y difícil pues durante siglos hombres y mujeres hemos vivido en un contexto marcado por una jerarquía de género impuesta. Nos encontramos, pues, ante la posibilidad de tener en la Educación para la Igualdad la oportunidad de poder intentar realizar cambios y transformaciones que acaben con la “tolerada” discriminación hacia la mujer y cree una sociedad más justa y respetuosa, con diferencias, pero sin privilegios. Por todo esto, nos proponemos una serie de objetivos en la elaboración de este trabajo
LA CONTRIBUCIÓN DE LAS MUJERES A LA SOCIEDAD
LOS OBJETIVOS:
Hacer visibles a las mujeres
Transmitir a las alumnas y alumnos la contribución de las mujeres al desarrollo de la sociedad en la que vivimos.
Incidir en la situación de injusticia que conlleva cualquier tipo de desigualdad
MANUELA DÍAZ CABEZAS “LA PARRILLERA”
MANUELA DÍAZ CABEZAS “LA PARRILLERA”
.
Villanueva de Córdoba, 1920-2006. Vivió en el monte formando parte de la partida del “Parrillero”, su marido. Sufrió tortura y fue rapada para que delatara a su marido. Embarazada, da a luz en el monte y tiene que entregar al niño que morirá posteriormente. Apresada, pasa por varias cárceles hasta llegar a las Ventas, Guadalajara, Alcalá de Henares,..condenada a muerte, se le conmuta la pena por 30 años. Será liberada tras 17 años presa.
MERCEDES SOSA Argentina, 1935-2006
Afiliada al P. Comunista desde 1960, el golpe de Estado del año 76 la incluye en sus listas negras Exiliada en París y Madrid, volvió definitivamente en 1984 restaurada la democracia Se mostró comprometida con los Derechos Humanos y la democracia. Sus canciones tienen gran impacto político y social. Padecía desde hacía 30 años el mal de Chagass- Mazza, enfermedad ligada a la pobreza rural. Muere en 2009.
LOLA ITURBE Barcelona, 1902 - Gijón, 1990). Hija de madre soltera, trabaja como sirvienta y pantalonera. Será una destacada activista anarquista española durante la Segunda República y formará parte de la Resistencia a la ocupación nazi de Francia. Será miembro de la CNT y una de la fundadoras del movimiento anarco- feminista, Mujeres Libres y del Comité de Milicias Antifascistas durante Guerra Civil. Siendo autodidacta escribió en Tierra y Libertad las crónicas de guerra en el frente de Aragón. Al acabar la guerra se exilió en Francia con su compañero, Juan Manuel Molina, Juanel. Juntos formaron parte de la Resistencia francesa. .
Nació en La India en 1952.Física y filósofa.
Ha difundido la agricultura ecológica, el mantenimiento de la biodiversidad, el compromiso de las mujeres
con el ecologismo, pues es ecofeminista y la regeneración democrática.
En su último libro ha introducido el concepto de democracia de la tierra, sociedad basada en la
Justicia social y el desarrollo sustentable: preservar los Recursos Naturales sin tener en cuenta las
necesidades sociales del ser humano.
MUJERES DE NEGRO
Es una asociación de mujeres, vestidas simbólicamente de negro. Denuncian, en calles y plazas, la violencia y las guerras que desencadenan los hombres pero que padecen las mujeres y los niños. Se resisten a la guerra y a toda política militarista y muestran desobediencia a estas políticas y educan en la no violencia. Esta organización nace en Israel, en 1988, por unas mujeres que protestan por la ocupación de los territorios palestinos.
FLORA TRISTÁN
París1803-Burdeos 1844
.
LAS 13 ROSAS
La cruel represión franquista no se detuvo cuando, terminada ya la guerra, fusila en Madrid, tras un juicio sumarísimo, a trece chicas militantes, algunas de ellas, de las JSU, en agosto del 39. Esta lápida colocada en el cementerio de La Almudena, rinde homenaje a Carmen,Martina,Dionisia,Blanca, Pilar, Julia,Adelina, Elena, Virtudes, Ana, Joaquina,Victoria y Luisa.
AMELIA RODRÍGUEZ LÓPEZ
Pozoblanco 1899-1948.
Murió fusilada en su pueblo, Pozoblanco, el 10-9-1948 a los 49 años. Su delito, ser la madre del famoso guerrillero Ricardo García Rodríguez
“Caraquemá” que habitó la sierra de los Pedroches del año 1947 a 1949. Amelia es una de las muchas mujeres represaliadas por tener vínculos
familiares con los guerrilleros que estaban en la sierra. Junto a Amelia, también se fusila, en el mismo sitio y el mismo día, a su hija
de 18 años Amelia García Rodríguez.
MARGARET MEAD Filadelfia 1901-Nueva York 1978
Antropóloga cultural. Trabaja en el conocimiento de sociedades primitivas. Algunas de sus obras abren paso al movimiento de liberación femenina. Se plantea conocer si el temperamento viene determinado biológicamente por el sexo. Para ella el aprendizaje es el conjunto de hábitos aprendidos en el contexto de relaciones sociales. Sus estudios de sociedades primitivas muestran resultados diversos. Las variables asociadas con lo masculino y femenino no se correspondían con nuestras consideraciones. Tiene ambición por crear una sociedad mejor, con ciudadanos rectos y felices y gobernantes que, como Platón entendía, fueran reyes-filósofos. Murió a los 76 años.
JOSEFINA TRIGUERO
Madrid 1946-
Estudio Derecho en la Universidad Complutense de Madrid. Fue la primera mujer en ingresar en la carrera judicial en 1977. Trabajó en Navalmoral de la Mata, San Sebastián y Barcelona y hoy lo hace en el Tribunal Superior de Justicia de Madrid. Josefina impulsó el acceso de las mujeres a la carrera judicial. La dictadura franquista negaba a las mujeres acceder a determinados puestos, quería mantener a la mujer en roles tradicionales, dedicada al ámbito doméstico. Entendía que la mujer no tenía preparación suficiente para juzgar temas delicados, pues en determinados trabajos perdería la ternura y sensibilidad propia de su sexo. Actualmente las mujeres son un 48% de la carrera judicial. Aún así los puestos de mando están más en manos de los hombres.
DRUDE DAHLERUP Aarhus 1945-
Profesora de Ciencias Políticas en Estocolmo ha realizado muchos estudios sobre el tema de la mujer: la representación política, el papel de las mujeres
en los partidos políticos, las cuotas de género. Defiende las cuotas como medida temporal hasta que las barreras que impiden el acceso de las mujeres
a la política sean eliminadas. Sus trabajos resultan especialmente interesantes sobre temas de representación
política y temas de igualdad. Entre sus obras más conocidas: “Mujeres, cuotas y política”.”El impacto de
.
Turín 1909-Roma 2012
Neuróloga y política italiana. Estudia medicina aunque su familia le tenía reservado otro oficio. Trabaja con células entendiendo que éstas sólo se reproducen mediante los factores de crecimiento. Es la cuarta mujer en recibir el Premio Nobel. Le interesa la ecología y la educación, entendiendo que ésta es la clave para el progreso de los pueblos, de ahí su apuesta por la educación de mujeres africanas. Rita se definía como feminista y laica . Era una mujer altruista intentando siempre ayudar a los que sufrían. Murió con 102 años con total lucidez
JOSEPHIN BAKER
Tuvo una triste infancia trabajando duramente desde
muy pequeña para mantener a su familia.
Vedette del Folies Bergere, participó en la
resistencia francesa contra el nazismo. Cola-
boró con la Cruz Roja.
Recibió el reconocimiento de las autoridades
Francesas con Medallas de la Resistencia y
Legión de Honor.
del mundo.
segregacionismo
MARGARITA NELKEN Madrid 1894- México 1968
Periodista, escritora, crítica de arte. Es conocida su labor durante las Segunda República española. Representó el movimiento feminista en los años 30. Defendió los derechos de la mujer en plan de igualdad con el hombre. Fue activista política y social . Perteneció al PSOE y consiguió las tres actas de parlamentaria durante la República. Publicó varios libros sobre el tema feminista: La Condición social de la mujer en España..Maternología y puericultura. No votó a favor de darle el voto a la mujer,entendiendo que su falta de madurez podía hacer peligrar la estabilidad republicana. Estuvo en el frente de guerra y participó en la creación de la Unión de Mujeres Antifascistas. Murió en México.
CONCLUSIÓN
Las Ciencias Sociales han prestado atención a la presencia de las mujeres en la historia pues sabemos que han sido marginadas de la historia Oficial y que sólo aparecen en los libros de texto como si fueran excepciones.
Debemos preparar al alumnado para que:
analicen la evolución de las sociedades contemplando la presencia femenina hacer una revisión historiográfica que haga visible el papel de las mujeres en los logros de las sociedades modernas .
Con este pequeño trabajo queremos poner de relieve el importante trabajo de algunas mujeres en los distintos campos: científico, político,...
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