Guía docente

iiiUniversidadde Alcalá

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LA EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

EL BARROCO

1. HETEROEVALUACIÓN

EL BARROCOUniversidadde Alcalá

alcalinguaE EL

01 | Lee este poema y resume las ideas esenciales:

Es hielo abrasador, es fuego helado,es herida que duele y no se siente,es un soñado bien, un mal presente,es un breve descanso muy cansado;

es un descuido que nos da cuidado,un cobarde, con nombre de valiente,un andar solitario entre la gente,un amar solamente ser amado;

es una libertad encarcelada,que dura hasta el postrero parasismo;enfermedad que crece si es curada.

Este es el niño Amor, este es su abismo.¡Mirad cual amistad tendrá con nadael que en todo es contrario de sí mismo!

02 | ¿Quién crees que es el autor de este texto? Justifica tu respuesta.

03 | ¿Ante qué tipo de estrofa nos encontramos, ante un soneto o una silva? Justifica tu respuesta.

04 | ¿Qué temas o tópicos destacables encuentras en este fragmento textual?

05 | Señala y explica alguna de las metáforas y antítesis que hay en este poema.

06 | ¿Qué significará “enfermedad que crece si es curada” en este contexto? Justifica tu respuesta.

07 | Describe los siguientes términos con tus palabras: abrasador, helado, herida y libertad.

08 | Explica como mínimo tres características básicas del Barroco.

09 | ¿Quién era el autor representativo del conceptismo y cuál del culteranismo? Además, explica, al menos, una de las diferen-cias básicas entre ambos movimientos.

10 | Elige a un dramaturgo barroco y explica un poco su biografía y alguna de sus características básicas.

Examen de esta unidad (heteroevaluación)

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