La introducción del artículo científico
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Curso Discurso Científico
MÓDULO 2: LA REDACCIÓN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO
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La Introducción
¿Cuál es el problema estudiado?
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Introducción Deja en claro el recorte y la orientación del
texto Plantea la pregunta de investigación o la
hipótesis:. Incluye la justificación, el por qué se ha
realizado ese trabajo Incluye el “estado del arte” Plantea objetivos de la investigación
(generalmente en el último párrafo)
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Pregunta de investigación Es el punto de partida para el desarrollo de la
investigación, dado que perfila el tipo de estudio que se va a realizar.
Permite orientar al lector respecto del tipo de estudio que se está realizando y la relevancia del mismo dentro de su campo.
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Justificación Responde a la pregunta sobre la relevancia
de la investigación realizada y la importancia del artículo en sí.
Es la respuesta a ¿por qué se ha realizado este trabajo?
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El Estado del arte Consiste en la presentación de las
investigaciones previas, lo que fundamenta la relevancia del estudio, y lo inserta dentro de cierta tradición de pensamiento, a la que se opone o adhiere
Se debe dejar en claro qué es lo que han dicho otros antes, y qué es lo que han omitido, lugar que será ocupado por el autor, que expresa lo que va a decir al respecto en el artículo
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Objetivo Generalmente se escribe en el último párrafo,
y tiene como fin dejar en claro la posición desde la que se realizó la investigación.
Debe quedar en claro que no es el objetivo del artículo, sino de la investigación
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La argumentación y la explicación en los textos científicos
Las secuencias narrativas
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La introducción tiene un componente explicativo, en el que da
cuenta del tipo de estudio y de sus características.
Pero tiene también un componente argumentativo, al dar cuenta de la posición del autor y de la relevancia del trabajo con respecto a otros trabajos realizados en el campo.
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Explicación y Argumentación Estos dos componentes son unidades
textuales inferiores al texto que se conforman de proposiciones en las que se realiza una acción concreta.
Son dos SECUENCIAS TEXTUALES
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Secuencias textuales
NarrarDescribirExplicarArgumentarDialogar
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Secuencias textuales que predominan en textos científicos
Explicación: tiene por objetivo informar, dar a conocer el mundo real. Explicar es responder a la pregunta de por qué algo es o se presenta de determinada manera.
Argumentación: es la operación por la cual un enunciador busca transformar a través medios lingüísticos el sistema de creencias y de representaciones de su interlocutor
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Los textos explicativos Responden a un interrogante:
¿Cómo se lleva a cabo un procedimiento?¿Por qué se produce un fenómeno?¿Qué quiere decir?¿Cómo es?¿En qué se diferencian los elementos?¿Qué tienen en común?
Se estructuran como una respuesta y de ella depende su organización:
- Solución al problema, establecimiento de causas,
comparaciones, descripciones y secuencias de hechos
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Dos tipos de textos explicativos: De divulgación: textos dirigidos al público
general, que evitan el lenguaje técnico y no reclaman conocimientos previos
Académicos o especializados: se dirigen a expertos por lo que abundan en términos técnicos y presuponen ciertos conocimientos previos
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Estrategias explicativas Definición Paráfrasis (interpretación ampliativa) Reformulación (traducción) Analogía Ejemplo Cita Complementación
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Los textos argumentativos
Buscan persuadir y convencer a un auditorio de adoptar ciertas consideraciones. Apela a la razón (dialéctica) y a lo emotivo (retórica).
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Las características de la argumentación son:
Objeto: tema (tesis)Locutor: tiene una postura tomada
Carácter: polémico, dialógicoObjetivo: provocar la adhesión
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Estrategias argumentativas Desmentir Ejemplificar Presentar un caso Establecer una analogía Clarificar: parafrasear Hacer preguntas retóricas Recurrir a la autoridad Plantear una paradoja Hacer concesiones
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Recordar Las secuencias narrativas son bloques de
texto, que se incorporan dentro de cada apartado del IMRYD, con un objetivo informativo específico.
Estas secuencias volverán a aparecer en otros apartados.
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Actividades prácticas
Para armar una introducción
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Hacia la puesta en texto de nuestra introducción
Reconocer en su proyecto de investigación o informe, los datos relevantes para la introducción: tema, pregunta de investigación o hipótesis, diseño de la investigación, antecedentes y contexto de la investigación, estado del arte, objetivo.
Comenzar el proceso de “puesta en texto”, organizando los materiales en un documento, sin necesariamente darles su redacción final.