La practica del deporte educativo
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“LA PRACTICA DEL DEPORTE
EDUCATIVO”
KATIA GONZALEZ HERNANDEZ
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¿QUÉ ES DEPORTE?
•Actividad física y mental regulada con reglamento o normatividad, enfocada a una federación u organismo público o privado, con fin social, competitivo, económico o de salud.
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DEPORTE ESCOLAR
•Actividad física, de carácter lúdico, individual o de conjunto, cuya reglamentación, instalaciones y equipo son adaptados a las características de niños y jóvenes en edad escolar, de carácter eminentemente formativo, favorecedor de aprendizajes, habilidades y actitudes.
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• El deporte escolar además de responder a la necesidad que todo niño tiene de jugar, permite al docente canalizar adecuadamente la competencia y durante su práctica, propiciar la adquisición de actitudes y valores que enriquecen la interacción social de los educandos.
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¿QUÉ ES EL DEPORTE EDUCATIVO?
•Un proceso intencional que tiene por objeto desarrollar las capacidades cognitivas, motrices, de equilibrio personal, de relación interpersonal y de integración social de las personas, así como valores sociales a través de actividades de distinto tipo y naturaleza relacionadas con el hecho deportivo (espectáculo deportivo, práctica deportiva, consumo de productos y servicios deportivos…).
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EL DEPORTE ES EDUCATIVO PORQUE:•Ayuda a formar el carácter
• La competición produce excelencia
• El deporte prepara para la vida
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OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL DEPORTE
•Aprendizajes básicos psicomotores
•Aprendizajes psicomotores adaptados a tareas especificas frecuentes en la vida cotidiana
•Aprendizaje social, por medio de la relación con los demás
•Vinculación psicoafectiva
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LA PRACTICA DEL DEPORTE EDUCATIVO PROPORCIONA:
•Desarrollo de las facultades cognitivas: capacidad de observación e interpretación.
•Desarrollo de las facultades de movimiento: factores de percepción, de decisión y factores de ejecución.
•Desarrollo de las facultades afectivo-sociales: aprendizaje social y descubrimiento del otro.
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ENFOQUE DEL DEPORTE EDUCATIVO
MODELO TRADICIONAL
• Busqueda del rendimiento
• Prioriza el resultado sobre el proceso
• Genera conductas agresivas y violentas en busca de la victoria
• Es selectivo
MODELO ALTERNATIVO
• Formacion integral del estudiante
•Modelo multideporte, evita la especialización temprana
• La cooperación prima sobre la competición
• Busca la colaboración de todos los agentes de la comunidad educativa