LA PROSPECTIVA EN LA EDUCACIÓN
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BIENVENIDOS
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LA PROSPECTIVA COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR CALIDAD EN LA EDUCACION
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EL FUTURO ES INCIERTO PARA TODOS. PERO RESULTA AÚN MAS INCIERTO Y CAOTICO PARA QUIENES NO PIENSAN EN EL Y NO SE ORIENTAN POR EL.
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LOS COMPONENTES DE ESTA CONFERENCIA
LA EDUCACIONEL DESARROLLOLA CALIDADLA PROSPECTIVA
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EDUCACION
SUS ORIGENES.SUS FORMALIZACION APARTIR DE LA
DIVISION DEL TRABAJOEDUCACION FORMAL E INFORMALEDUCACION COMO OBJETOEDUCACION COMO SUJETOLA EDUCACION COMO REPRODUCTORA
CUALITATIVA DE LOS SUPUESTOS DE UNA SOCIEDAD
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DESARROLLO
DISTINTOS PARADIGMASLAS CRISIS ECONOMICAS Y SOCIALES
COMO PUNTO DE CAMBIOEL DESARROLLO Y LAS NECESIDADES DE
CONOCIMIENTOSEL DESARROLLO Y LAS NECESIDADES DE
COMPETENCIASLA EDUCACION COMO IMPULSOR DEL
DESARROLLO
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CALIDAD
LA CALIDAD EN LA HISTORIALA CALIDAD Y LA CREACION DEL
EXCEDENTE SOCIALLA CALIDAD FORMALIZADA COMO
NORMALA CALIDAD COMO EXIGENCIA DE LA
PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJOLA CALIDAD EN LA EDUCACION COMO
EXIGENCIA DEL TRABAJO
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PROSPECTIVA
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METODOLOGIA DE LA PROSPECTIVA
1. RECONSTRUCCION HISTORICA2. DIANOSTICO SITUACIONAL3. GRANDES ESCENARIOS4. ESCENARIOS FUTUROS5. GRANDES ESTRATEGIAS6. DECISIONES ESTRATEGICAS Y
PROYECTOS
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1. RECONSTRUCCION HISTORICA
CONSTITUCION DE EQUIPOSDETERMINACION DE FACTORES
CAUSALESANALISIS CRITICOS DE LOS FACTORESJERARQUIZACION DE LOS FACTORESDOCUMENTACION DE LOS PROCESOS
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PRODUCTOS ESPERADOS
ELABORAR MATRIZ HISTORICA
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2. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
DEFINICION DE SISTEMAS Y SUBSISTEMAS INTERNOS
DEFINICION DE SISTEMAS Y SUBSISTEMAS EXTERNOS
IDENTIFICACION DE VARIABLES INDEPENDIENTES Y DEPENDIENTES
ANALISIS DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES
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PRODUCTOS ESPERADOS
MATRIZ DE MODELO ACTUAL
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3. LOS GRANDES ESCENARIOS (CONTEXTOS PARA EL FUTURO)
GLOBALIZACION DE LOS PROCESOSUBICACIÓN DE LOS CONTEXTOS MAYORESELABORACION DE UNA VISION HOLISTICAVISUALIZACION DE LAS MULTIPLES
DETERMINACIONES DEL OBJETO DE ESTUDIO
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PRODUCTOS ESPERADOS
CUADROS DE CONCENTRACION ORGANIZADOS POR LOS SIGUIENTES EJES TEMATICOS.
POBLACIONAL PEDAGOGICO LABORAL CULTURAL ECONOMICO SOCIAL POLITICO AMBIENTAL
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4. ESCENARIOS FUTUROS
CONFIGURACIO DE CONTEXTOS FUTUROSPRIORIZAR LO PROCESUAL SOBRE LO
ESTRUCTURADOSITUAR A LOS SUJETOS QUE
REFLEXIONAN SOBRE EL FUTURO ANTE DISTINTOS ESCENARIOS CON CIERTA DIRECCIONALIDAD E INTENCION
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4.1 DESCRIPCION DE ESCENARIOS
ESCENARIO PROBABLEESCENARIO DESEABLEESCENARIO POSIBLE
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PRODUCTOS ESPERADOS
ELABORAR MODELOS DE LOS DISTINTOS TIPOS DE ESCENARIOS
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5. GRANDES ESTRATEGIAS
UBICAR LAS INNOVACIONES ESTRUCTURALES
PREFIGURAR UN FUTURO POSIBLE (MODELO) DEFINIENDO SISTEMA Y SUBSISTEMAS Y LAS ARTICULACIONES Y MOVIMIENTOS QUE SE DAN DENTRO DE ESE MODELO
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5.1 DINAMICAS PARA EL DESARROLLO DE GRANDES ESTRATEGIAS
DINAMICAS TELEOLOGICASDINAMICA EFECTIVISTADINAMICA TRASCENDENTALDINAMICA INSTRUMENTAL
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PRODUCTOS ESPERADOS
CUADRO DE CONCENTRACION DE CONTENIDOS Y OTRO LISTADO DE DINAMICAS DE GRANDES ESTRATEGIAS
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6. DECISIONES ESTRATEGICAS
LAS GRANDES DECISIONES DEBEN LLEVAR A LA ELABORACION DE PROYECTOS ESPECIFICOS Y A LA PROGRAMACION OPERATIVA
PROYECTOS, CRONOGRAMAS, METAS, INDICADORES, ACCIONES Y CONTROL
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6.1 DECISIONES ESTRATEGICAS Y PROYECTOS
ESTRATEGICOSPRIORITARIOSDE IMPACTODE APOYO
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PRODUCTOS ESPERADOS
LISTADO JERARQUIZADOS DE LOS PROYECTOS Y DECISIONES ESTRATEGICAS
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CONCLUSIONES
HAY QUE COMENZAR DESDE YA A REPENSAR EL TERRITORIO, SUS INSTITUCIONES Y SUS PROCESOS, COMO UN PRIMER PASO DE AQUELLO QUE CON TODA SEGURIDAD PRODRA CAMBIAR LA MANERA DE ENFRENTAR Y CONSTRUIR UN FUTURO NUEVO, DISTINTO, ARMONICO Y SUSTENTABLE.