LA WEB 2.0 LA WEB 2.0 EN LA DOCENCIA EN LA DOCENCIA

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¿QUÉ ES LA WEB QUÉ ES LA WEB 2.0?2.0?

ES UN NUEVO ES UN NUEVO FORMATO WEB , FORMATO WEB ,

DONDE LOS DONDE LOS DOCENTES Y DOCENTES Y ESTUDIANTES ESTUDIANTES

INTERCAMBIAN INTERCAMBIAN INFORMACIÓN INFORMACIÓN

BÁSICA O BÁSICA O ESPECIALIZADAESPECIALIZADA

PERMITE PERMITE PRESENTAR PRESENTAR

INFORMACIÓN DE INFORMACIÓN DE MANERA MANERA

ORGANIZADA A ORGANIZADA A TRAVÉS DEL TRAVÉS DEL

MUNDO DIGITALMUNDO DIGITAL

Web 1.0Web 1.0dede

LecturaLectura

Web 2.0Web 2.0dede

Lectura y Lectura y EscrituraEscritura

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María Constanza Cortés de Romero

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¿QUÉ IMPLICACIONES QUÉ IMPLICACIONES TIENE EN LA TIENE EN LA EDUCACIÓN?EDUCACIÓN?

LA WEB 2.OEN LA

EDUCACIÓNPERMITE

EMPRENDEREMPRENDERINVESTIGACIONESINVESTIGACIONES

BUSCAR BUSCAR INFORMACIÓN INFORMACIÓN

COMPARTIRCOMPARTIRRECURSOS RECURSOS

INTER-INTER-APRENDIZAJEAPRENDIZAJE DEBATIRDEBATIR

JERARQUIZAR JERARQUIZAR CONCEPTOS CONCEPTOS

EN UN ESPACIO EN UN ESPACIO SOCIAL SOCIAL

HORIZONTALHORIZONTAL

CREAR CREAR CONOCIMIENTO Y CONOCIMIENTO Y

APRENDER APRENDER CREAR CREAR

REDES DEREDES DEAPRENDIZAJEAPRENDIZAJE

ABIERTOSABIERTOS

ASUMIRASUMIRNUEVOSNUEVOS ROLESROLES

Nicolás CopConsultor

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¿QUÉ IMPLICACIONES ¿QUÉ IMPLICACIONES TIENE EN LA EDUCACIÓNTIENE EN LA EDUCACIÓN??

¿QUÉ IMPLICACIONES ¿QUÉ IMPLICACIONES TIENE EN LA EDUCACIÓNTIENE EN LA EDUCACIÓN??

LA WEB 2.OLA WEB 2.OEN LA EN LA

EDUCACIÓNEDUCACIÓNPERMITEPERMITEACCEDER ACCEDER

A CONTENIDOSA CONTENIDOS ==

EFICIENTEEFICIENTEBÚSQUEDA BÚSQUEDA

CREAR CONTENIDOSCREAR CONTENIDOSEFECTIVOSEFECTIVOS

PARA QUE LOS ESTUDIANTES+PARA QUE LOS ESTUDIANTES+ACCEDAN A LA INFORMACIÓNACCEDAN A LA INFORMACIÓN

==REFLEXIONEN,REFLEXIONEN,

ANALICEN, SINTETICENANALICEN, SINTETICENEVALÚEN , CREEN Y CONCLUYAN EVALÚEN , CREEN Y CONCLUYAN

ENCONTRAR ENCONTRAR CONTENIDOSCONTENIDOS

DIGITALESDIGITALES==

POR DIFERENTES POR DIFERENTES CAMINOS DECAMINOS DEBÚSQUEDABÚSQUEDA

Nicolás CopConsultor

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¿QUÉ RECURSOS ¿QUÉ RECURSOS BRINDA COMO MEDIO BRINDA COMO MEDIO

Y MEDIACIÓN Y MEDIACIÓN PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA

Imagen tomada de: http://www.proyectoagrega.es/blog/wp-content/web-20-para-docentes.bmp

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¿ Y QUÉ ENTENDEMOS COMO MEDIOS PEDAGÓGICOS?

MEDIOS PEDAGÓGICOS

Conjunto de materiales educativos,

que contienen diversas formas de comunicación y

servicios educativos utilizadospara facilitar el proceso del Aprendizaje del Estudiante

y el proceso de formación , orientación

y acompañamiento del docente-tutor.

FUNCIÓNApoyar, fortalecer, recrear todas las

acciones educativas que realizan los sujetos de la Educación,

en procura de alcanzar una mejora continua

del aprendizajeAutónomo del estudiante

-CLASIFICACIÓN Carácter pedagógico (Portafolios , módulos - material impreso, Evaluación Integral, Proyectos ).-Naturaleza de los recursos tecnológicos (campus virtual, audio, videos, multimedia, teléfono, fax, skype, Internet, e-mails , web 2.0, slideshare, dailymotion ).-Físico ambientales (Comunidades y todas las formas de organizaciones social y grupal.

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7Tomado de: DocumentoMedios EducativosUniversidad Santo Tomás

13/04/23María Constanza Cortés de Romero 8

Tratamiento de contenidos y formas de Tratamiento de contenidos y formas de expresión de los diferentes temas a fin de hacer expresión de los diferentes temas a fin de hacer posible el posible el acto educativo acto educativo (participación, (participación, creatividad, expresividad y relacionalidad).creatividad, expresividad y relacionalidad).

-Mediación en el estricto sentido de -Mediación en el estricto sentido de mediarmediar entre determinadas áreas del conocimiento y de entre determinadas áreas del conocimiento y de la práctica y quienes están en situaciones de la práctica y quienes están en situaciones de aprender algo de ellas. aprender algo de ellas.

-Comienza desde el contenido mismo, pues -Comienza desde el contenido mismo, pues permite permite iinteractuarnteractuar con el modelo pedagógico, con el modelo pedagógico, filosófico que se quiere desarrollar.filosófico que se quiere desarrollar.

DEFINICIÓN

¿ ¿ Y QUÉ ENTENDEMOS Y QUÉ ENTENDEMOS COMO MEDIACIONES COMO MEDIACIONES

PEDAGÓGICASPEDAGÓGICAS

13/04/23María Constanza Cortés de Romero 9

¿ ¿ Y QUÉ ENTENDEMOS Y QUÉ ENTENDEMOS COMO MEDIACIONES COMO MEDIACIONES

PEDAGÓGICASPEDAGÓGICAS

Busca abrir nuevas relaciones del estudiante: con los materiales, con el propio contexto, con otros textos, con sus compañeros de aprendizaje, incluido el docente, consigo mismo y con su futuro.

-Surge del trabajo en el aula y depende, casi siempre de la capacidad y de la pasión del docente-estudiante.

-Es un puente entre las áreas del saber, la práctica y los aprendices, los inter-locutores y los participantes en el proceso educativo.

CARACTERÍSTICAS

13/04/23María Constanza Cortés de Romero 10

¿ Y QUÉ ENTENDEMOS COMO MEDIACIONES

PEDAGÓGICAS

FUNDAMENTOS

VIGOTSKY dice: en la mediación el docente docente acompaña al estudiante mientras éste va internalizando el proceso de apz, para luego dejarlo progresivamente con autonomía.

En la mediación además de los conocimientos que son los que dan sentido a la vida, su integración a procesos de aprendizaje y a la realización del proyecto de vida.

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¿ QUÉ PEDAGOGÍA SUSTENTA LAS WEB 2.0

EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS

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¿ QUÉ PEDAGOGÍA SUSTENTA LAS WEB 2.0

EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS

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¿ QUÉ PEDAGOGÍA SUSTENTA LAS WEB 2.0

EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS

LA PEDAGOGÍA CONECTIVISTA Según Stephen Downes. Conferencia Teoría de la ConectividadDiciembre 7 de 2007. Educamp. Colombia

PRINCIPIOS DE LA CONECTIVIDAD

INTERACCIÓNINTERACCIÓN * PARTICIPACIÓN CON LAS COMUNIDADES EN RED

USABILIDADUSABILIDAD * SIMPLE Y CONSISTENTERELEVANCIARELEVANCIA * SIGNIFICATIVA

CONFIABILIDACONFIABILIDAD * CONDICIÓN SEMÁNTICADIVERSIDADDIVERSIDAD * DIFERENTES PUNTOS DE VISTA

AUTONOMÍAAUTONOMÍA * CADA UNO TOMAS SUS PROPIAS DECISIONES

APERTURAAPERTURA * TOMO EL MUNDO PARTICIPA

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¿¿QUÉ REFERENTES SE QUÉ REFERENTES SE UTILIZARON?UTILIZARON?

WEB 2.0 EDUCATIVAWEB 2.0 EDUCATIVA

REQUISITOS PARA EL USO DIDÁCTICO DE LAS APLICACIONES REQUISITOS PARA EL USO DIDÁCTICO DE LAS APLICACIONES WEB 2.0WEB 2.0

COMPETENCIAS DIGITALESCOMPETENCIAS DIGITALES

CUADRO INTERACTIVO DE APLICACIONES PARA LA EDUCACIÓNCUADRO INTERACTIVO DE APLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN

¿QUÉ ES SLIDESHARE?¿QUÉ ES SLIDESHARE?

STHEPEN DOWNES – CONFERENCIA TEORÍA CONECTIVISTA. STHEPEN DOWNES – CONFERENCIA TEORÍA CONECTIVISTA. Diciembre 7 de 2007. Educamp ColombiaDiciembre 7 de 2007. Educamp Colombia

NICOLAS COP. VÍDEO “ VENTAJAS DE LA WEB”NICOLAS COP. VÍDEO “ VENTAJAS DE LA WEB”

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS. MEDIOS EDUCATIVOS 2009UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS. MEDIOS EDUCATIVOS 2009

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