LA WEBQUEST UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LAS LENGUAS MODERNAS
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1 La webquest una herramienta de aprendizaje en las lenguas modernas ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES LA WEBQUEST UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LAS LENGUAS MODERNAS LAURA PAOLA MORENO PRIETO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANISTICAS TECNICO PROFESIONAL EN LENGUAS MODERNAS Bogotá, Colombia 2014
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Este es un documento relacionado con el proceso de lenguas modernas en Colombia.
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La webquest una herramienta de aprendizaje en las lenguas modernas
ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES
LA WEBQUEST UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EN LAS LENGUAS MODERNAS
LAURA PAOLA MORENO PRIETO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANISTICAS
TECNICO PROFESIONAL EN LENGUAS MODERNAS
Bogotá, Colombia
2014
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La webquest una herramienta de aprendizaje en las lenguas modernas
Tabla de contenido Resumen: ............................................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Introducción: ....................................................................................................................................... 5
Pregunta Problema: ............................................................................................................................ 6
OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................................. 7
OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................................................................. 7
CAPITULO 1 ......................................................................................................................................... 8
La webquest una herramienta de aprendizaje ............................................................................... 9
CAPITULO 2 ....................................................................................................................................... 10
Nacimiento de las Lenguas Modernas .......................................................................................... 10
CONCLUSIONES: ................................................................................................................................ 12
REFERENCIAS: .................................................................................................................................... 13
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La webquest una herramienta de aprendizaje en las lenguas modernas
Tabla De Figuras
Ilustración 1 Uso de las herramientas webquest .................................................................... 9
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La webquest una herramienta de aprendizaje en las lenguas modernas
Resumen
El siguiente trabajo se basara en la lectura de ¿Cómo lo haría google? , donde
prácticamente quiere hacernos comprender como ha evolucionado la tecnología y que tan
rápido la información avanza en la internet y se está resumiendo en grandes velocidad para la
búsqueda de información , por otra parte nos quiere hacer comprender que hoy en día la
internet nos ofrece cualquier información que necesitemos , hasta el punto de hacer una
comparación con las instituciones educativos y los modelos de aprendizaje que manejan , por
lo cual a medida que se va desarrollando nuestra pregunta problema se ira comprendiendo la
importancia que está acogiendo la webquest y como en la ECCI nacieron las lenguas
modernas para comprender el equivalente que juegan estos dos términos en la formación
tecnológica de las lenguas modernas
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La webquest una herramienta de aprendizaje en las lenguas modernas
Introducción
El presente trabajo tiene como objetivo analizar las implicaciones de una Webquest como
medio de formación en Lenguas Modernas , tomando como base principal el análisis que
hace el autor en el capítulo 9 denominado una nueva velocidad en el texto ¿Qué haría
google ? y reconocer la importancia que está jugando una Webquest en las instituciones
educativas . Por otra parte se comprenderá como surgieron las lenguas modernas en la
universidad ECCI por medio de la entrevista que se realizó al coordinador de lenguas
modernas de la ECCI y del mismo modo entender como surgieron en el país , para poder
sacar conclusiones acerca de que tanto o que tan bueno es una webquest en el aprendizaje de
un idioma y las alternativas para poder aprender dicho idioma y que tanto está influyendo hoy
día la tecnología , en este caso la web para la formación en aprender cualquier materia de
interés por parte del estudiante de modo online .
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La webquest una herramienta de aprendizaje en las lenguas modernas
Pregunta Problema
Las nuevas herramientas de aprendizaje virtual están dando paso a la era de la tecnología ,
para hacer cada vez más fácil el modo de enseñanza para los estudiantes y docentes y por
medio de esta transformar las actuales formas de enseñanza propuestas por las entidades
educativas , entendido esto para algunas universidades e colegios puede ser una desventaja por
el hecho de que los estudiantes solo se limiten a aprender por estos medio por lo tanto la
función de estas entidades es formar un equilibrio en la formación de los estudiantes para
aprender . Por tanto nace el siguiente interrogante ¿Cómo una Webquest gestiona la
tecnología como un medio de formación en Lenguas Modernas?
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La webquest una herramienta de aprendizaje en las lenguas modernas
Objetivo General
Analizar las implicaciones de una Webquest como medio de formación en Lenguas
Modernas y como nacieron en el país.
Objetivos Específicos
1. Reconocer la importancia de una Webquest como una herramienta online de
aprendizaje.
2. Interpretar las ventajas y desventajas de una Webquest según el texto ¿Qué haría
google?
3. Comprender como surgieron las lenguas modernas en el país y en la universidad ECCI
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La webquest una herramienta de aprendizaje en las lenguas modernas
Capítulo 1
La webquest una herramienta de aprendizaje
Para dar solución a la pregunta ¿Cómo una Webquest gestiona la tecnología como un
medio de formación en Lenguas Modernas? , se comenzara en primera instancia por definir
que es una Webquest según Zúñiga (2009) son:
Las actividades que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados
por el docente, Estás paginas están especialmente diseñadas para que el alumno desarrolle
habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la información que encuentra.
Contando con esta definición como referencia se hablaría que websquest en la tecnología es
una herramienta útil para el funcionamiento y aprendizaje de cualquier tema o información
que el estudiante esté interesado en aprender en este caso un idioma , como lo expresa el
texto ¿Que haría google ? los profesores tienen que buscar nuevas alternativas que se ajusten
a los cambias y a la nueva era de la tecnología , que sus bases de enseñanza no sean
cuadriculadas, de tal manera que una alternativa seria que el estudiante por medio de
actividades online realice sus trabajos aprovechando la formación tecnológica para aprender
de una manera más eficaz lo que el docente quiera expresar y no solo remitirse a copiar , pegar
y memorizar .partiendo de estos hechos una webquest es una ventaja , por tal motivo las
instituciones educativas tienen que empezar a manejar este tipo de actividades para mejorar el
aprendizaje de sus estudiantes y que este tipo de actividades no se convierta en una
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La webquest una herramienta de aprendizaje en las lenguas modernas
competencia para las universidades si no una hermanita útil que acompañe el aprendizaje de
los estudiantes .
Analizando lo anterior nace el interrogante de en realidad ¿Cuántas personas conocen la
importancia de una webquest como estrategia didáctica de aprendizaje?
Ilustración 1 Uso de las herramientas webquest
Fuente: http://usodelasherramientaswebeneducacion-
investigacion.wikispaces.com/file/view/Diapositiva5.JPG/141828643/608x422/Diapositiva5.J
PG
La tabla nos muestra que es muy poco la población que conoce sobre la Webquest pero hay
que empezar Comprender la importancia y las ventajas que ofrece una webquest para el
aprendizaje y formación en los estudiantes teniendo como factor la nueva era de la tecnología
y los nuevos métodos de aprendizaje que se empiezan a obtener al utilizar este herramienta.
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La webquest una herramienta de aprendizaje en las lenguas modernas
Capítulo 2
Nacimiento de las Lenguas Modernas
Los antecedentes que se encuentran en Colombia en referencia a las lenguas modernas solo
habían sido respecto a la carrera con un énfasis en licenciatura , lo cual implica que en el
pensum se habla de la metodología de la enseñanza , didáctica de la enseñanza , la pedagogía
y todo lo relacionado con la docencia teniendo en cuenta que hay muchas universidades que
ofrecen la carrera con esa modalidad de licenciatura , por otro lado hacia mediados de los 80
la universidad EAN (Escuela de Administración de Negocios) quito la idea de una carrera de
lenguas basada en licenciatura y se enfocó en ofrecer una carrera con un énfasis de
administración y como hoy en día la universidad lo describe :
El programa cuenta con amplio reconocimiento por parte de los stakeholders debido al
nivel de competencias profesionales en los ámbitos del ser, el saber y el saber hacer, y la
formación integral de sus egresados; demuestra un alto impacto social por las soluciones de
comunicación y negociaciones internacionales en los campos económicos, políticos y
sociales.
De esta manera fue que se empezó a hablar por primera vez de Lenguas Modernas en
Colombia siendo hoy día una universidad y carrera que abarca a varios jóvenes interesados en
la administración y no en la docencia.
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La webquest una herramienta de aprendizaje en las lenguas modernas
Respecto a cómo surgieron las lenguas modernas en la universidad ECCI (Escuela
Colombiana De Carreras Industriales) se realizó una entrevista al coordinador de lenguas
modernas de la universidad sobre ¿cómo surgieron Las lenguas modernas en la ECCI? Y se
destacaron los siguientes aspectos:
Surgió como una carrera que no fuera precisamente una licenciatura, sino más bien
una carrera que integrara las lenguas y la administración.
En el 2007 se empezó a pensar la idea de incorporar esta nueva carrera, en ese mismo
año pasó al ministerio dicha idea para analizar el proyecto, verificando la
infraestructura referente a laboratorios, docentes y demás equipos para el buen
desempeño.
La carrea de Lenguas Modernas está en la ECCI a partir del año 2008.
Por aquellos motivos es una carrera joven en la ECCI, debido a que varios estudiantes
no buscan licenciatura, sino buscan aplicar el conocimiento de lenguas en otras áreas.
Ha habido alrededor de 5 graduaciones desde los inicios de la carrera.
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Conclusiones
1. Analizando la historia de las lenguas modernas se comprendió el surgimiento de estas
tanto en nuestro país como en la universidad ECCI.
2. Comprendiendo que es poca la población u universidades que hacen uso de una
Webquest, se podría inferir que es una herramienta poco conocida en entidades
educativas .
3. El avanzar de la tecnología nos demuestra que haciendo buen uso de ella en la web
podemos adquirir grandes conocimientos valiosos para nuestra formación como
estudiantes o cualquier otra persona.
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Referencias
Duque, M. I. (enero de 04 de 2001). Pregado presencial lenguas modernas.
Recuperado el 11 de marzo de 2014, de pregrado presencial lenguas modernas:
http://www.ean.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=148&Itemid
=419
Jarvis, J. ( 2000, 2010.). ¿Cómo lo haría google ? .
Zúñiga. (7 de 05 de 2014). Que es una webquest y para que me sirve. Obtenido de Que
es una webquest y para que me sirve: http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/712
