laGalera Pla lector - lagaleraeditorial.com · Eines per a treballar la lectura en veu alta La...

Pla lectorSecundària2013 / 2014

laGalera

laGalera

Cinquanta anys

i encara fem

coses de nens.

2 www.lagalera.cat / www.plalector.cat

3

Secundària / 2013-2014

laGalera

50 anys d’història avalen la nostra recomanació: pla lector

Un pla lector és el disseny d’un instrument, d’una actuació destinats a afavorir la competència lecto-ra de l’alumnat i l’apropiació del gust per la lectura. No hi ha un pla lector model. Cada centre, cada grup, cada alumne requereix una anàlisi prèvia abans que el docent decideixi quins seran els títols, i les activitats que els acompanyen, que hauran de configurar aquest pla d’actuació.

Tot pla lector hauria de complir una sèrie de requisits per no quedar reduït a una activitat escolar més, una obligació més. Hauria de servir perquè cada aprenent prengués consciència del creixement de la seva capacitat lectora i de la seva capacitat d’anàlisi de fets, situacions i personatges, i desco-brís la bellesa en el llenguatge.

El pla lector que ofereix La Galera té com a objectiu treballar la competència lectora amb la recoma-nació d’uns llibres de les seves col·leccions, acompanyats d’un conjunt d’activitats variades i com-pletes que permetin assolir de manera progressiva tots els estadis de la comprensió lectora pel que fa als textos narratius:

• Coneixement i domini del codi• Adquisició i ampliació de vocabulari• Comprensió de l’ús i l’estructura de la frase i del paràgraf• Comprensió de l’estructura interna de la narració• Identificació dels personatges i de la seva caracterització• Inferència i lectura entre línies

A la vegada tota narració s’inscriu en un context social, geogràfic, històric..., cosa que permet relacio-nar-la amb les diferents àrees curriculars. En els llibres que formen part del pla lector de La Galera, el context no és només una circumstància sinó que és especialment significatiu i per això ajuda a establir relacions amb les diferents àrees d’aprenentatge. Hi haurà llibres que mostraran sensibilitat ecològica, d’altres situaran la història en un context històric molt definit, d’altres ho faran en un en-torn social específic, etc.

Si alguna cosa és característica de la narrativa per a infants i joves és la voluntat de comunicar emocions, mostrar sentiments i transmetre valors positius en relació al coneixement d’un mateix, l’experiència personal, la relació amb els altres i amb l’entorn. Aquest és, doncs, un factor comú. Ara bé, hi ha autors que mostren una clara intenció en aquesta transmissió de valors i posen la història al servei d’aquesta voluntat. Són històries que, un cop llegides en comú o individualment, permeten i incentiven la conversa, el comentari, la reflexió, i ajuden a créixer. El pla lector de La Galera ha se-leccionat històries amb aquestes característiques.

Tal com dèiem abans, ni tots els plans lectors són iguals ni ho són tots els lectors. És per això que un pla lector ha de ser variat en gèneres, en temàtiques, en registres... Que cada lector pugui trobar, en algun moment del curs, la seva història, el seu llibre!

F Fòrum amb l’autor/a i il·lustrador/aUna forma de promoure el contacte amb els llibres. Consulteu disponibilitat a la nostra xarxa comercial.

També en castellàA més de l’edició en català, també està publicat en castellà

Disponible en ebook

C


Pla lector / Secundària

FITXA TÈCNICA

Informació tècnica del llibre.

Informació per als professors

CONNEXIONS AMB EL CURRÍCULUM

Connexions amb el currículum.Dades curriculars del llibre.

BIOGRAFIA DE L’AUTOR

Ressenya de l’autor o autors del llibre, amb informació detallada de la seva trajectòria literària.

RESUM DE L’OBRA

Sinopsi extensa del llibre per a explicar els aspectes més importants de la novel·la.

SOLUCIONARI

Solucions a tots els exercicis de la proposta d’activitats.

PERSONATGES

Presentació dels personatges que tenen un paper destacat dintre de la novel·la.

Guies de lecturaTots els llibres del pla lector de La Galera presenten una Guia de Lectura amb recursos didàc-tics. Aquestes guies es poden descarregar en format PDF des de www.plalector.cat.

La primera part de la guia conté activitats per als alumnes. La majoria són per fer individual-ment, però també n’hi ha que s’han de fer en grup. Això permet treballar el llibre tant a casa com a l’aula.

La segona part està adreçada als professors, i conté informació sobre el llibre, les connexi-ons que té amb el currículum i el solucionari de les activitats.

5


laGalera

Activitats per als alumnes

ABANS DE LA LECTURA

Activitats de preorganització de la lectura, contextualització i formulació de requisits.

COMPETÈNCIA LECTORA

Exercici de comprensió d’un fragment concret de l’obra, amb preguntes tipus test.

IL.LUSTRACIONS

Pictograma del tipus d’activitat.

UNA MICA MÉS

Proposta d’exercicis que pretenen anar una mica més enllà de la lectura utilitzant com a pretext algun element que s’haurà pogut trobar en el llibre. Aquí és on l’alumne pot aportar més de la seva part a partir de tot el que ha après enla lectura del llibre. Es fomenta la interpretació, la creativitat, l’opinió personal i la diversió.

DESPRÉS DE LLEGIR

Exercicis i activitats que es poden fer durant o després de la lectura i que n’asseguren la comprensió i garanteixen que als lectors no se’ls han escapat els detalls més rellevants de la història. També es contribueix a l’enriquiment del vocabulari.

ANIMACIÓLECTORA

Activitat d’animació relacionada amb el llibre. Foment del treball en equip dins de l’aula: fer entrevistes, debats, representacions teatrals o escrits redactats en grup.



Tallers per a professorsA més a més dels fòrums d’autors i il·lustradors amb alumnes, La Galera ha preparat una oferta de tallers per a professors. Tallers de reforç de l’eficàcia lectora; la lectura de la imatge; la incentivació de la creativitat… són alguns exemples de l’oferta de La Galera dirigida als docents, amb la finalitat d’ajudar-vos en la vostra tasca d’ensenyament. Aquí en teniu un tast:

Eines per a treballar la lectura en veu altaLa lectura en veu alta permet practicar l’entonació, el ritme, les pauses i la fonètica i afavoreix la comprensió lectora. Aquest taller ofereix eines per a treballar amb els alumnes el domini de les destreses per a una lec-tura comprensiva i expressiva correcta.

Taller de veu: bons hàbits per projectar la veuMassa sovint, els docents tenen problemes de veu per una mala praxi en la projecció.Aquest taller ofereix claus per col·locar la veu correctament i així evitar possibles lesions.

La lectura de la imatgeEls llibres il·lustrats, els llibres de text, el nostre entorn... tot és ple d’imatges. Tenim criteri per ana-litzar-les? Sabem interpretar-les?Aquest taller ofereix eines per aprofundir en la competència audiovisual i analitzar la imatge en els llibres il·lustrats.

La gestió de la lectura a l’aulaCom conduir l’hora de lectura lliure? Com enfocar l’hora de lectura a secundària? Quines lectures convenen als diferents nivells lectors?Aquest taller ofereix assessorament al professorat a l’hora de gestionar la lectura dins l’aula.

Tallers de llengua i literaturaL’ofici d’escriure, la creativitat literària, l’apropament a la lectura, la transmissió oral de la cultura a través dels contes...Tallers destinats a resoldre els dubtes i a plantejar línies de treball per al professorat de llengua i literatura de diferents nivells.

A més a més d’aquests tallers, oferts per professionals especialistes en la matèria, podem oferir-vos els tallers a mida. Expliqueu-nos què necessiteu i buscarem els millors professionals per oferir-vos-ho. L’oferta és oberta i ens adaptem a les necessitats de cada centre.

7


laGalera

Fòrums de lecturaEl nostre Pla lector vol impulsar la lectura i convertir-la en un moment de plaer, de diversió i de joc lli-gat al procés educatiu i al projecte docent. Es tracta de facilitar i promoure el contacte amb els llibres i formar lectors competents. Amb aquests objectius hem preparat un programa de fòrums presencials i en línia amb autors, il·lustradors i contacontes en català, castellà i anglès de les nostres lectures reco-manades. Contacteu amb la nostra xarxa comercial i us portarem els nostres autors a les vostres aules.

Els fòrums són una eina més que us oferim, ja que el contacte directe entre autor i lector és molt enriquidor per tal de treballar i aprofundir en el llibre. Els alumnes podran compartir el que pensen, explicar el que més els ha agradat, si estan d’acord o no amb el protagonista, etc. Amb l’autor a classe et convidem a fomentar el debat de les nostres lectures.

Els nostres autors

Jaume CoponsLa closca pelada dels cretins

Àngel BurgasL’edat del despertar; L’anticlub; El Club de la Cistella; Segon trimestre; M.A.X.; Una cançó per a Susanna; Noel et busca

Jordi Sierra i FabraEl cas del quadre desaparegut; Radiografia de noia amb tatuatge; En un lloc anomenat guerra; Concert en sol major; Adormit sobre els miralls

Xavier GualEl mediador

Xulio R. TrigoEl tramvia blau

Josep-Francesc DelgadoUlldevellut

Joan BottaDues ratlles vol dir positiu

Sebastià RoigUllals

Carme J. HuertasGent de pedra

Rocío CarmonaLa gramàtica de l’amorEl cor de la Hannah

Sònia Fernández-VidalLa porta dels tres panys

Quantic love



ISBN 978-84-246-4766-7

ISBN 978-84-246-4767-4

Ticket

Els títols publicats en aquesta col·lecció seran versions de diversos títols del Pla Lector. D’aquesta manera, els alumnes amb dificultats lectores podran seguir la mateixa lectura i les mateixes activitats que la resta de la classe i ser atesos en la diversitat a través de la integració

Què es la Lectura Fàcil (LF)?Són llibres escrits amb especial cura per ser llegits i entesos per persones que tenen dificultats lectores de caràcter transitori o permanent.

Segueixen les directrius internacionals de l’IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions) respecte el llenguatge, el contingut i la forma.

Els llibres de Lectura Fàcil estan revisats i validats per l’Associació Lectura Fàcil (ALF), que atorga el logotip LF.

Com és un llibre LF?pautes sobre el contingut:• Descriu els esdeveniments en ordre cronològic• Dóna una continuïtat lògica a l’acció• Relata accions directes i simples, sense massa

personatges

pautes sobre el llenguatge:• Evita el llenguatge abstracte i simbòlic• Utilitza un llenguatge senzill, però digne

pautes sobre la forma:• Els marges i interlineats són generosos • Limita la longitud de les línies • Les imatges han d’harmonitzar amb el text

associació lectura fàcil L’Associació Lectura Fàcil (ALF), creada l’any 2002, s’ha consolidat com a centre d’informació i referència d’iniciatives a l’entorn de la Lectura Fàcil. Col·labora amb

el Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya (COBDC), on hi té la seu, i és membre de la International Easy-to-Read Network. Més informació: www.lecturafacil.net

Una nova col·lecció per atendre la diversitat des de la integració a l’aula

NOVETAT

L’anticlubÀngel Burgas Marta Luna (adaptació)

TICKET 1

Més informació d’aquest llibre a la pàgina 9

Radiografia de noia amb tatuatgeJordi Sierra i Fabra Marta Luna (adaptació)

TICKET 2

Més informació d’aquest llibre a la pàgina 16

9laGalera

Secundària / Primer Cicle / 2013-2014

Àngel Burgas va néixer a Figueres el 1965. Va estudiar la carrera de belles arts a Barcelona i la va ampliar a Berlín (Alemanya). Ha publicat relats per a adults (Show, 1999; Adéu, 2002 –premi Mercè Rodoreda i premi de la Crítica Serra d’Or–, i La fi d’Europa, 2006) i per a joves a La Galera (L’anticlub, 2002; M.A.X., 2004; El club de la cistella, 2007 –premi Josep M. Folch i Torres–; Segon trimestre, i Una cançó per a Susanna, 2008). Viu a Barcelona i dóna classes d’Educació Visual i Plàstica a l’ESO i el Batxillerat.

L’edat del despertar Àngel Burgas

PÀGINES 192

GRUMETS 212

TEMÀTICA RELACIONS PERSONALS I hUMOR

TEMES TRANSVERSALS

La Martina vol fer ressuscitar el club de la cistella, que s’ha tornat a desfer una altra

vegada. Tot i que no sap si els altres s’ho mereixen, decideix buscar problemes o in-justícies al seu voltant. Potser si troba algun innocent per defensar, els del club es torna-ran a unir. Però ara estan més desunits que mai. I a més, el curs s’acaba. I, per acabar-ho d’adobar, la Martina comença a estar preo-cupada perquè no li ha vingut la regla. Per sort, o per desgràcia, els problemes són més a prop del que es pensa. IS

BN

97

8-8

4-2

46

-37

21

-7

El club dE la cistEllaÀngel Burgas

La Martina rep un regal el dia que fa anys: les memòries de l’Anticlub, la colla de la seva germana d’anys enrere. Les seves aventures desperten en la Martina el desig de formar-ne un de nou.

Premi Folch i Torres 2006

PÀGINES 56 C

GRUMETS 185

ISB

N 9

78

-84

-24

6-2

54

3-6

sEgon trimEstrEÀngel Burgas

Quan sembla que el club “anti” és a punt de desaparèixer, la Martina i els seus companys s’uneixen de nou per mirar de solucionar un misteri.

Premi La Galera Joves Lectors 2008

PÀGINES 208 C

GRUMETS 194

ISB

N 9

78

-84

-24

6-3

11

0-9

l’anticlubÀngel Burgas

Una colla de nou companys de classe s’alien per formar un club. Volen lluitar contra les injustícies. Seran protagonistes d’accions “anti” que els uniran més cada dia.

PÀGINES 176 C

GRUMETS 135

més llibres d’aquest autor a la pàgina 17

ISB

N 9

78

-84

-24

6-9

53

5-4

F C

F

FF


Pla lector / Secundària / Primer Cicle

Rafael Vallbona Sallent (Barcelona, 1960). És periodista, escriptor i guionista de ràdio i TV. Els seus primers reculls poètics tracten d’alguns mites de la modernitat. Ha aplegat alguns dels seus articles a Riure a Barcelona (1990) i fou cap de cultura del diari El Observador. Entre els guions difosos per ràdio, cal assenyalar Beatles, si us plau (1986), Qui és, qui era? (1986-1987), Elvis per sempre (1988) i Lletrasset (1989). Dels guions emesos per TVE, destaquen Especial Núria Feliu (1989) i Puçastoc (1989-1990). Autor d’una trentena de llibres, apostà per la narra-tiva i guanyà el premi de novel·la eròtica La Piga, va obtenir el 1997 el premi Columna Jove, el 1998 el de poesia Comas i Maduell, el premi Amat-Piniella de novel·la històrica l’any 2000 i el premi Ramon Muntaner de novel·la juvenil 2001. Col·labora a El Mundo i a El Punt, entre altres mitjans de comunicació, i és professor a la Facultat de Comunicació Blanquerna de la Universi-tat Ramon Llull.

Camins damunt les dunes Rafael Vallbona

PÀGINES 168

TEMÀTICA AVENTURES I CONFLICTE SOCIAL

Q uan l’Eddie Smithee arriba al Marroc, troba moltíssim a faltar la seva vida be-

nestant i avorrida de Beverly Hills. La seva mare, actriu de telenovel·les, se l’ha endut perquè no estigui sol a casa, però l’Eddie continua estant sol a l’hotel. Per ell, només ha canviat de presó. Fins que, de sobte, es troba corrent entre carrerons, perseguit per uns malfactors. Un jove marroquí l’ajuda. El que no sap l’Eddie, el noi occidental de casa

bona, és que l’Ahmed no només el salva d’uns atracadors de pa sucat amb oli, sinó que també li salvarà la vida.

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

28

4-6

• Els valors de la família, l’amistat i la solidaritat.

• La diversitat.

TEMES TRANSVERSALS

NOVETAT

11laGalera

Secundària / Primer Cicle / 2013-2014

Josep Vallverdú (Lleida, 1932). Narrador d’extensa i reconeguda producció, ha alternat durant molts anys la docència amb la traducció i la redacció d’obres originals, algunes de les quals han estat traduïdes a diversos idiomes. Ha dedicat una bona part de la seva obra als lectors joves, i ha aconseguit difusió i premis dins i fora del nostre país.

Un cavall contra Roma CJosep Vallverdú

Aldín és un príncep ilergeta convertit en esclau per un centurió romà. Però no se’n sentirà mai, d’esclau, i lluitarà sem-pre per la seva llibertat.

PÀGINES 168 GRUMETS 3

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

10

3-6

El fill de la pluja d’or Josep Vallverdú Ricard Recio (Il·lustrador)

Perseu és el fill de Zeus, de Dànae i de la pluja d’or. Anirà a matar la Medusa per alli-berar la seva mare de les urpes de Polidec-tes.


ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

12

3-4

Els fugitius d’Àticus 89Lluís Vilarrasa

Uns colonitzadors de l’espai són abandonats en un planeta llunyà.

Premi Guillem Cifre de Colonya 1985

PÀGINES 160

GRUMETS 181

ISB

N 9

78

-84

-24

6-2

43

5-4

lEs avEnturEs d’En nitus alpEsto, El príncEp vErdGabriel García de Oro

Un príncep que somia a fer-se cavaller en un món on les gestes encara no són ben bé gestes i les dames en perill tampoc no estan ben bé en perill... i, en algun cas, tampoc no són ben bé dames!

PÀGINES 168 C

GRUMETS 203

ISB

N 9

78

-84

-24

6-3

37

4-5

FORMAT 13 x 21 cm

ENQUADERNACIÓ RÚSTICA

Col·lecció Grumets blaus

La sèrie blava dels «Grumets» inclou novel·les de temàtica variada com l’humor, la fantasia, la histò-ria i l’aventura, i també el realisme, la vida quoti-diana i els conflictes personals i socials. Així mateix, inclou novel·les ja clàssiques dins del catàleg dels Grumets, alguns autors i personatges clàssics de la literatura juvenil i lectures de poesia. Són novel·les per a lectors consolidats.

Blai JoncarJosep Vallverdú

En Blai Joncar era massa petit, quan va començar la guerra, per entendre la mort de la mare, les bombes i les cues per menjar. Per això el pare el va enviar al mas d’uns oncles, aparentment fora de perill.


ISB

N 9

78

-84

-24

6-3

25

3-3

El tramvia blau Xulio Ricardo Trigo

La Marta s’ha d’enfrontar al fantasma de la Rotonda, l’edifici de l’avinguda Tibidabo.

PÀGINES 144

GRUMETS 213 IS

BN

97

8-8

4-2

46

-36

14

-2

F


Pla lector / Secundària / Primer Cicle

ISB

N 9

78

-84

-24

6-9

51

0-1

ISB

N 9

78

-84

-24

6-9

58

4-2

ISB

N 9

78

-84

-24

6-9

56

1-3

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

14

9-4

UlldevellutHermínia Mas i Josep-Francesc Delgado

PÀGINES 156

GRUMETS 110

L’Hermínia marxa muntanya amunt amb el ramat. Encara hi ha óssos al Pirineu i la gent els tem, però ella no té por.


En Yu i en Kei tornen al JapóKo Tazawa

PÀGINES 112

GRUMETS 174

Dos nens japonesos que han viscut dos anys i mig a Bar-celona, tornen al Japó i hau-ran d’integrar-se, com si fos-sin immigrants, en una nova cultura, la seva.

Quin parell!Jaume Cela

PÀGINES 92

GRUMETS 151

Història de dos solitaris im-postors carregats d’huma-nitat.


La ciutat sense murallesOriol Vergés

PÀGINES 118

GRUMETS 49

Peripècies i maldecaps de tres pagesos del Maresme a Bar-celona, una ciutat que ender-roca les seves muralles, pa-teix una epidèmia de còlera i es transforma en una ciutat industrial.


Les aventures de Tom SawyerMark Twain


Tota la vida dels pobles de la riba del Mississipí mos-trada a través dels jocs, les narracions i les aventures d’un parell de personatges: Tom i Huck Finn

ISB

N 9

78

-84

-24

6-9

58

5-9

La història d’en RobertMercè Anguera

PÀGINES 120

GRUMETS 175

En Llorenç està que trina: ha hagut de deixar Lió per travessar els Pirineus amb els pares i l’avi. Aquest viat-ge li suposarà una desco-berta dels seus orígens.


ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

14

2-5

ISB

N 9

78

-84

-24

6-3

58

1-7

L’estiu dels focsJoan Bruna

PÀGINES 194

GRUMETS 204

Davant la perspectiva de passar les vacances en una escola per preparar els exà-mens de setembre, en Marc no s’imagina que aquest es-tiu serà el més intens de la seva vida.

NOVETATIS

BN

97

8-8

4-2

46

-95

49

-1

L’escola secreta de Madame DudúRosa M. Colom Bernat

PÀGINES 176

GRUMETS 149

L’escola de Madame Dudú no és com les altres; aques-ta és secreta i les alumnes que hi estudien tenen una missió molt especial...

NOVETAT

F

13laGalera

Secundària / Segon Cicle / 2013-2014

La Galera Jove Amor, amistat, drogues, intriga, suspens, acció... la vida mateixa en una col·lecció d’esperit jove, que va més enllà de les fronteres temàtiques i, fins i tot, més enllà de les fronteres de l’edat.

FORMAT 13,5 x 21 cm ENQUADERNACIÓ RÚSTICA

Sonia Fernández-Vidal va néixer el 8 de març de 1978 a Barcelona. Es va llicenciar en física per la Universitat Autònoma de Barcelona i va fer la seva tesi doctoral en el camp de la informació i l’òptica quàntica. L’any 2003 va treballar al Centre Europeu d’Investigació Nuclear (CERN) en el projecte del nou accelerador de partícules Large Hadron Collider (LHC). El 2005 va viatjar a Los Alamos, als Estats Units, per col·laborar amb la divisió teòrica del Laboratori Nacional de Los Alamos (LANL) en un projecte sobre decoherència i informa-ció quàntica. L’any 2006 va treballar a l’Institut de Ciències Fotòniques (ICFO) en un projecte europeu titulat «Computació quàntica escalable amb llum i àtoms» (SCALA). Fins al 2009, va treballar com a investigadora a la Universitat Autònoma de Barcelona en el projecte espanyol sobre òptica i informació quàntica. Ha combinat la investigació amb una altra de les seves passions, la docència, tant a la universitat com a centres per a adults. Els darrers dos anys ha fet nombroses xerrades d’introducció a la física quàntica a públics no científics amb l’objectiu d’obrir les consciències de la gent a realitats diferents.

MÉS DE 60.000 ExEMPLARS

vEnUTS!

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

27

8-5

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

16

9-6

Quantic love Sonia Fernández-Vidal

PÀGINES 239 TEMÀTICA RELACIONS INTERPERSONALS. COL·LECCIÓ LLUNA ROjA

Al CERN, el centre d’investigació més avançat del món, entre experiments de vi-atges en el temps i de teletransportació, entre partícules que superen la velocitat de la llum i altres que revelen l’origen de l’Univers, la jove Laila s’enfronta al misteri més gran que existeix: com triar entre dos amors. D’una banda, l’Alessio, un atractiu periodista, i de l’altra, en Brian, un cerebral científic que amaga un gran secret.

La porta dels tres panys Sonia Fernández-Vidal Oriol Malet (Il·lustrador)

PÀGINES 208 TEMÀTICA INTRIGA I AVENTURES

Niko és un noi de 14 anys que un bon matí tria un altre camí per anar a l’institut i troba una casa que no havia vist mai. Atret pel misteri, hi entra i es trobarà im-mers en un univers estrany. Dins del món quàntic passen coses sorprenents: un univers es crea del no-res, un taller de rellotgeria ofereix viatges a la velocitat de la llum i un gat apareix i desapareix alhora. El que en Niko no sap és que té una missió important; per sort l’ajudaran uns nous amics que acaba de fer en aquest curiós món.

Recomanat per al Pla d’Impuls a la Lectura

TEMES TRANSVERSALS • Física quàntica. • Els valors de l’amor i amistat.

TEMES TRANSVERSALS • Física quàntica. • La solidaritat.

F

F

C

C


Pla lector / Secundària / Segon Cicle

El mediador Xavier Gual

Xavier Gual va néixer a Sant Andreu de Palomar (Barcelona) el 1973. És Llicenciat en Filologia Catalana per la Universitat de Barcelona. Treballa de professor de secundària. També ha treballat sis anys com a periodista i segueix col·laborant en diferents mitjans de comunicació com l’AVUI i RAC1. Com a narrador, ha escrit diversos llibres que han gaudit d’una àmplia acceptació de la crítica i el públic. Amb la novel·la Els tripulants rebé el premi Ribera d’Ebre l’any 2000. Un any després guanyà el premi Mercè Rodoreda amb el recull de contes Delirium tremens, i el 2007, amb Estem en contra, rebé el premi Pere Quart d’humor i sàtira.

NOVETATPÀGINES 216

TEMÀTICA CONFLICTE SOCIAL/RELACIONS PERSONALS

• Diversitat• Drets humans/pacifisme/igualtat

TEMES TRANSVERSALS

En un barri conflictiu d’una ciutat mit-

jana, esclata una espurna: un menor

d’origen magribí mor mentre fuig de la po-

licia. El foc és la barricada que separa uns

agents amb ganes de revenja i un grup de

nois sense futur amb ganes de revolta. La

nòvia del líder dels nois juga una última

carta a la desesperada: va a buscar un

professor retirat que anys enrere va fer de

mediador i coneix els nois implicats. Però

el professor només vol fugir dels records

que l’arrosseguen a un passat punyent.IS

BN

97

8-8

4-2

46

-45

85

-4

F

15laGalera


Dues ratlles vol dir positiu Joan Botta Orfila

Joan Botta Orfila, periodista maresmenc de 25 anys, és llicenciat en Comunicació Audiovisual per la Universitat Pompeu Fabra. Guionista del programa “El Cafè de la República”, de Catalunya Ràdio, a la mateixa emissora també ha participat als programes “El Matí de Catalunya Ràdio de l’estiu” i “Tot és molt confús”. Dues ratlles vol dir positiu és la seva primera novel·la, amb la qual debuta al món literari.

NOVETATPÀGINES 152

TEMÀTICA hISTòRIA/RELACIONS PERSONALS

• Família/Amistat/Solidaritat• Hàbits de consum

TEMES TRANSVERSALS

En Jordi va començar a existir quan dues ratlles van indicar positiu. Un positiu

del test d’embaràs que va trastocar per sempre les vides dels seus pares. La in-fantesa d’en Jordi tan feliç i segura com la que poden oferir uns pares superats i estressats. L’adolescència va aportar-li els desitjos i els somnis. La joventut, les ganes de menjar-se el món. La primera feina, les ganes de fugir del món i la ma-nera de fer-ho ràpidament. La maduresa, la descoberta de les regles del joc i, i les

ganes de guanyar-lo. La vida d’en Jordi transita seguint un guió fins al final in-defugible.

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

17

1-9

Premi Ciutat d’Olot de narrativa juvenil 2011

F



Jordi Sierra i Fabra va néixer a Barcelona el 1947. Fill únic, de família humil, es va trobar amb poques possibilitats d’aconseguir el seu somni de ser escriptor, entre altres coses, per l’oposició paterna. La seva vinculació amb la música rock (ha estat director i en molts casos fundador d’algunes de les principals revistes espanyoles entre les dècades dels anys seixanta i setanta) li va servir per fer-se popular sense perdre mai de vista el seu autèntic anhel: escriure les històries que el seu volcànic cap inventava. Va publicar el seu primer llibre el 1972. Avui ja ha escrit quatre-centes obres, moltes d’elles best-sellers, i ha guanyat 30 premis literaris, a més de rebre un centenar d’esments honorífics i figurar en múltiples llistes d’honor. El 2005 i el 2009 va ser candidat per Espanya al Nobel juvenil, el premi Hans Christian Andersen, i el 2007 va rebre el Premi Nacional de literatura del Ministerio de Cultura. Les seves xifres de vendes arriben als 10 milions d’exemplars. Viatger incansable, romàntic, sentimental i apassionat, es reconeix un utòpic realista i un enamorat de la paraula escrita i de la llibertat que comporta. El 2004 va crear la Fundació Jordi Sierra i Fabra a Barcelona, i la Fundació Taller de Lletres Jordi Sierra i Fabra a Medellín, Colòmbia, com a culminació de tota una carrera i del seu compromís ètic i social. Des de llavors s’atorga cada any el premi que porta el seu nom a un jove escriptor menor de 18 anys. El 2010 les seves fundacions van rebre el Premi IBBY-Asahi de Promoció de la Lectura. El 2012 ha guanyat el Premi la Galera Joves Lectors. Més informació en la web oficial de l’autor, www.sierraifabra.com

L’autor fa fòrums a la seu de la Fundació Jordi Sierra i Fabra a Barcelona. A més del fórum, ofereix també una visita guiada a la Fundació.

El cas dEl quadrE dEsaparEgutJordi Sierra i Fabra

Un grup d’estudiants visita la casa Viladecans per veure un Picasso. Durant la visita, el quadre desapareix misteriosament.

PÀGINES 176 C F

radiografia dE noia amb tatuatgEJordi Sierra i Fabra

Una nit de passió acaba amb un crim. El principal sospitós nega els fets, però totes les proves el condemnen.

PÀGINES 200 C F

En un lloc anomEnat guErraJordi Sierra i Fabra

Una guerra llunyana, un país desconegut, un jove periodista que debuta com a corresponsal i un adolescent disposat a fer-li d’intèrpret a l’infern.

PÀGINES 192 C F

concErt En sol majorJordi Sierra i Fabra

La música es converteix en un art capaç d’emocionar i d’unir les vides d’un vell músic de carrer i un nen superdotat.

Premi Joaquim Ruyra 1996

PÀGINES 144 C F

adormit sobrE Els mirallsJordi Sierra i Fabra

En Dídac té 19 anys quan descobreix que el seu avi, a qui creia mort, viu a Cuba, i que la veritable història d’amor de la seva àvia Noèlia està marcada per un terrible secret.

PÀGINES 234 C F

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

65

8-5

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

14

3-6

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

13

8-2

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

68

8-2

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

68

9-9

17laGalera


M.A.x.Àngel Burgas

PÀGINES 224 COL·LECCIÓ GALERA jOVE

Dos adolescents que viuen a l’Empordà del 2054 es connecten a un joc virtual d’ordinador per viure aventures en el temps i en l’espai que trien. Després de crear una base de dades per fer versemblant la simulació del joc, els dos amics viatgen a l’Empordà del 2000. Convertits en investigadors privats, han de resoldre el cas d’uns avis perduts i desmemoriats que apareixen a les platges de la comarca. Què hi busquen al MAX? Només entreteniment?

Premi Joaquim Ruyra 2003 ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

35

7-7

Una cançó per a SusannaÀngel Burgas

PÀGINES 197 COL·LECCIÓ GALERA jOVE

A la Barcelona més actual, els joves components d’un grup musical i els seus amics s’enfronten a situacions quotidianes i d’altres no tant: el descobriment del sexe, l’autisme produït per la tecnologia, el suïcidi induït... el retrat sense concessions d’una joventut molt real.

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

58

6-1

noel et buscaÀngel Burgas

PÀGINES 215 COL·LECCIÓ LLUNA ROjA

L’Enric es desperta a l’hospital. No recorda gairebé res i només sent un dolor intens per tot el cos. Un desconegut afirma coneixe’l i haver compartit pis amb ell. Però tot i la desorientació és capaç de detectar que alguna cosa no va a l’hora... si no, perquè hi ha d’haver vigilància policial a la porta de l’habitació? Per què el desconegut li escriu una nota on diu: «Noel et busca»? Per què li diuen que té petits senyals de cirurgia facial? Només els imcomprensibles records que li retornen poden posar llum a totes aquestes incògnites abans que el passat no l’atrapi i l’engoleixi.

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

45

9-8

Àngel Burgas va néixer a Figueres el 1965. Va estudiar la carrera de belles arts a Barcelona i la va ampliar a Berlín (Alemanya). Ha publicat relats per a adults (Show, 1999; Adéu, 2002 –premi Mercè Rodoreda i premi de la Crítica Serra d’Or–, i La fi d’Europa, 2006) i per a joves a La Galera (L’anticlub, 2002; M.A.X., 2004; El club de la cistella, 2007 –premi Josep M. Folch i Torres–; Segon trimestre, i Una cançó per a Susanna, 2008). Viu a Barcelona i dóna classes d’Educació Visual i Plàstica a l’ESO i el Batxillerat.

més llibres d’aquest autor la pàgina 9

F

F

F C



Clàssics de tots els tempsUns títols de sempre per als lectors joves que vulguin endinsar-se en la literatura que traspassa les fronteres de les tendències.

L’illa del tresorR. L. Stevenson

La novel·la d’aventures per ex-cel·lència: acció, emoció, tendre-sa... Un jove Jim Hawkins delerós de fer-se a la mar i John Silver, un vell pirata ambiciós.

PÀGINES 274

COL·LECCIÓ Galera jove

El testament de John SilverJosep Vallverdú

Jim Hawkins, el noi de L’illa del tresor, té notícies del vell pira-ta John Silver molts anys des-prés de la seva aventura.

PÀGINES 246 C

Miquel StrogoffJules Verne

Miquel Strogoff, capità del cos especial de correus del tsar, ha de dur a bon terme un perillós viatge de Moscou a Irkutsk.

PÀGINES 400

COL·LECCIÓ El Corsari

viatge al centre de la terraJules Verne

La descoberta d’uns misteriosos jeroglífics portarà el professor Li-denbrock i l’Axel, el seu jove ne-bot, a emprendre el viatge més al·lucinant que s’hagi fet mai.

PÀGINES 304


Kip Parvati i l’ombra del caçadorMiguel Larrea

Kip Parvati és un jove pescador que haurà de lluitar contra un enemic implacable: una epidè-mia mortal contra la qual no hi ha, encara, cap antídot.

PÀGINES 344 C

La volta al món en 80 diesJules Verne

Una aposta entre Phileas Fogg i uns col·legues el portarà a fer la volta al món en només 80 dies en companyia del seu criat Pas-separtout.

PÀGINES 304

COL·LECCIÓ El Corsari

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

74

5-2

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

24

2-2

ISB

N 9

78

-84

-24

6-2

55

4-2

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

42

1-5

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

24

1-5

ISB

N 9

78

-84

-24

6-2

34

9-4

Recomanat per al Pla d’Impuls a la Lectura

19laGalera


Silenci al corJaume Cela

Dos amics adolescents madu-ren i creixen al ritme dels esde-veniments de la tragèdia bèl-lica que colpeja la majoria de famílies del poble on viuen.

Premi Abril 1999

PÀGINES 168 C


L’home que es va aturar davant de casaJoaquim Carbó

Sam Hoppins, l’home que es va aturar davant de casa, farà canviar la vida del ranxo i la del jove i mandrós Leo Mills.

PÀGINES 192


Blau turquesaMarina Rubio i Martori

L’Albert acaba de descobrir que té la sida. La seva vida ha can-viat de manera radical, però encara canviarà més quan co-negui l’Ina.

PÀGINES 96


La meva germana viu sobre la llar de foc Annabel Pitcher

Els intents imaginatius d’un nen, en Jamie, per recuperar la seva família desestructurada després de la mort tràgica de la seva ger-mana.

Premi Protagonista Jove 2012

PÀGINES 240


Les aventures de Kip ParvatiMiguel Larrea

Un jove pescador, en Kip Par-vati, busca una perla fabulo-sa, però un gir en la seva vida el farà patir i viure aventures trepidants.

PÀGINES 456


C

UllalsSalvador Macip Sebastià Roig

La supervivència al reformato-ri és difícil. I això sense comp-tar les misterioses i salvatges criatures assassines que l’en-volten.


PÀGINES 256


C F

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

13

7-5

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

15

1-1

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

27

9-2

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

15

0-4

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

15

2-8

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

28

0-8



En el mar hi ha cocodrilsFabio Geda

Una història trepidant i colpi-dora sobre el drama de la im-migració.

PÀGINES 208


He jugat amb els llopsGabriel Janer i Manila

Una història d’un nen salvatge que durant més de deu anys sobreviu tot sol a les munta-nyes, a la terra dels llops.

PÀGINES 168


Tempus fugit. Els lladres d’ànimesJavier Ruescas

Un autor “de culte” per a mi-lers d’adolescents. Una obra plena de fantasia i amb ele-ments molt propers a la joven-tut com l’acció, el romanç, els personatges memorables i les reflexions.

PÀGINES 240


L’evolució de la Calpurnia TateJacqueline Kelly

A la Calpurnia li agrada obser-var la natura. És una manera d’allunyar-se del brogit de casa seva i del futur que li té dissenyat la seva mare: clas-ses de piano, cuina i costura.

PÀGINES 272


La closca pelada dels cretinsJaume Copons

Quan estàs convençut que nin-gú no t’entén i que tot gira en contra, el més fàcil és que nin-gú no t’entengui i tot et giri en contra. Però quan compartei-xes el que penses i el que vius...

PÀGINES 144


Gent de pedraCarme J. Huertas

Aquesta és la història d’una tribu que viu a la vall Tancada. Mentre a la resta del territori s’ha iniciat el procés cap al neolític, la Gent de Pedra se-gueix vivint dins de la terra, entre les penyes. Tenen la for-ça de la roca. Per a ells, la pe-dra ho és tot: eina, arma, casa i, també, déu.


PÀGINES 185


ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

28

1-5

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

35

8-4

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

39

1-1

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

35

4-6

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

35

9-1

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

74

6-9

F

F

21laGalera


La gramàtica de l’amor Rocío Carmona

PÀGINES 296 COL·LECCIÓ Galera jove

Després del divorci dels seus pares, la Irene és enviada a un internat del sud d’Anglaterra a la vora d’un penya-segat. Allà viurà amb gran dolor el seu primer desengany amorós, alhora que guanyarà un inesperat mentor: en Peter Hugues, el professor més estricte de l’escola, s’ofereix a ensenyar-li la «gramàtica de l’amor» a través de set grans novel·les del gènere, des de Goethe i Jane Austen fins a García Márquez i Murakami. La Irene s’ena-mora a poc a poc del seu professor, mentre que un altre pretendent misteriós aspira se-cretament al seu cor. IS

BN

97

8-8

4-2

46

-47

93

-3

Els somnis de la nassimaMercè Rivas

La Nassima, una nena de deu anys nascuda a l’Afganistan, decideix viure una aventura apassionant abans de fugir del seu país embolicada en una catifa.

PÀGINES 112 C

EL CORSARI 39

Gavin de PuiyetMiquel Campins i Eritja

En Gavin és un jove mosso de quadres menyspreat per la seva família adoptiva. El seu futur canvia quan el cavaller Giscard d’Ermy el reclama com a escuder.

PÀGINES 208 C

EL CORSARI 85

Per què tothom em mira això del cap?Randa Abdel-Fattah

Amal és una estudiant austra-liana de pares musulmans. Ha decidit que portarà hijab per cobrir-se el cap a tot arreu, fins i tot a l’institut.

PÀGINES 350 C

EL CORSARI 84

ISB

N 9

78

-84

-24

6-3

77

5-0

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

23

9-2

ISB

N 9

78

-84

-24

6-3

04

5-4

El pavelló grisMiquel Fañanàs

En plena postguerra, uns nois que viuen en un internat a Tar-ragona descobreixen un secret terrible, que reflecteix els durs mètodes de la dictadura.

PÀGINES 128

EL CORSARI 92

ISB

N 9

78

-84

-24

6-3

63

6-4

FORMAT 13 x 21 cm ENQUADERNACIÓ RÚSTICA

Col·lecció El corsari

La col·lecció «El corsari» inclou obres apropiades per al públic jove, sense renunciar als grans motius que han fornit la literatura al llarg del temps. Novel·les de temàtica actual que interessen els joves i novel·les clàssiques de la literatura juvenil de tots els temps.

F C

NOVETAT


novetats La Galera

El cor de la HannahRocío Carmona

PÀGINES 456 COL·LECCIÓ Lluna Roja F C

La Hannah és una jove amish de Pennsilvània; viu en un entorn rural, aïllat i rí-gid, que encara avui segueix les normes i els codis del segle XVII. El mateix dia que fa 16 anys, es produeix un esdeveniment únic a la història del poble: per primera vegada en dècades, es permet l’entrada d’un foraster, en Daniel, un jove que acaba d’arribar de Seattle per a fer un reportatge fotogràfic sobre els amish. La Hannah sent de seguida alguna cosa per ell, i en Daniel s’enamora d’ella a l’instant. Inicien una relació que trenca tots els codis de la comunitat. Quan la família d’ella se n’assabenta, prohibeix que es continuïn veient i fan fora del poble en Daniel. Però la Hannah decideix fugir per anar a buscar-lo a Nova York, on s’enfrontarà a un nou món, viurà tota mena de perills i aprendrà algunes lliçons que mai no oblidarà.

KàrvadanCarles Batlle

PÀGINES 567 COL·LECCIÓ Kimera C

L’estiu del 2011, Pol Bàrsac s’escapa de la policia; volen arrestar-lo per activi-tats de sabotatge en les manifestacions dels indignats. Amb la idea de passar a França, s’interna a peu en les abruptes muntanyes de l’Alta Garrotxa... Per un estrany fenomen físic, però, en Pol és transportat a una altra dimensió, un univers fantàstic ple de magnífiques ciutats encastellades, animals inver-semblants i selves frondoses. Per sobreviure en aquest nou món haurà de su-plantar la identitat d’un ésser mític, el Kàrvadan, responsable de salvar aquest indret d’una plaga malèfica. Al camí coneixerà la Lia, una princesa amb la qual viurà una apassionada història d’amor. Tots dos hauran de superar proves que canviaran la seva personalitat i que els faran descobrir el valor de la fidelitat, l’amistat, la valentia i la passió.

La veritable història del capità GarfiPierdomenico Baccalario

PÀGINES 312 C

El 28 d’abril de 1829 neix un nen que podria canviar la sort d’Anglaterra: és el fill il·legítim del rei Jordi IV, i per això ha estat allunyat de la cort. Exiliat a les Índies Orientals, du sempre a sobre un rellotge antic, l’únic lligam amb el seu passat. James Fry, que és així com es diu, s’embarca amb només tretze anys i comença la carrera de pirata que el convertirà en l’home més buscat de tot l’Imperi. Passarà a la història com «el jove lord», «el descalç», «el príncep dels mars»... Però ningú sap que ell és el Capità Garfi.

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

25

0-1

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

25

0-1

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

39

3-5

23laGalera

novetats La Galera

La Princesa InvisibleMercè Anguera

PÀGINES 224 COL·LECCIÓ Bridge NOVETAT

És una època de canvis per a la jove Mei: ajudarà la seva mare a la perruque-ria, anirà a viure amb la seva àvia i, sobretot, començarà a sortir amb el Sergi. Aquesta relació, que per a la Mei hauria de ser de descoberta i d’autoafirma-ció, pren un caire inesperat que la desconcerta i la fereix. La relació amb la mare i l’àvia també canviarà, especialment a mesura que vagi coneixent els secrets de les seves respectives històries. La vida quotidiana, la maternitat, l’amor, el desig, la feina, la pròpia imatge, el pas del temps, la cura dels qui ens són propers i, sobretot, els primers símptomes de maltractament en la pa-rella, són temes presents i tractats en un to volgudament senzill: no es busca impressionar, ni moralitzar, sinó crear empatia.

Odessa i el món secret dels llibres Peter van Olmen

PÀGINES 496 COL·LECCIÓ Kimera NOVETAT

L’Odessa, una nena de dotze anys, descobreix Scribòpolis, una ciutat on viuen els escriptors més coneguts de tota la història, on mitjançant una pols espe-cial es pot fer sortir d’un llibre tot el que conté: coses, animals, personatges... I també hi ha un llibre en blanc, Librus, que té la capacitat de convertir en realitat tot el que s’hi escriu. És, doncs, una eina molt poderosa, i la gent de Scribòpolis vol evitar de totes totes que arribi a mans de Mabàrak, un escriptor ambiciós i ressentit. L’Odessa només vol trobar el seu pare, i es troba de sobte enmig d’aventures, conspiracions i enigmes.

Arbres de mongetes Barbara Kingsolver

PÀGINES 304 COL·LECCIÓ Bridge C

En aquest clàssic modern, de lectura obligatòria als instituts dels EUA, seguim la Missy Greer, que ha passat la joventut al seu Kentucky natal. La seva princi-pal aspiració ha estat no quedar embarassada. Un dia decideix que ha de co-nèixer món, lloga un cotxe i comença un viatge iniciàtic. Pel camí, haurà de cuidar una nena petita que deixen al seu càrrec, enfrontar-se a alguns aspec-tes violents de la societat i descobrir el valor de pertànyer a una comunitat.

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

35

5-3

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

13

3-7

ISB

N 9

78

-84

-24

6-2

99

2-2

Per a més informació:

Josep Pla, 9508019 BarcelonaTel. 902 500 611Fax 93 505 75 [email protected]

Visita la nostra web

www.lagalera.catwww.plalector.cat

laGalera

laGalera Pla lector - lagaleraeditorial.com · Eines per a treballar la lectura en veu alta La...

Documents

Transcript of laGalera Pla lector - lagaleraeditorial.com · Eines per a treballar la lectura en veu alta La...