LECCIONES DE REPORTERISMO

Ofa BezunarteaMercedes del HoyoFlorencio Martínez

INTRODUCCION

Las noticias se han convertido en actores de primer orden en el ámbito social y político. El extraordinario desarrollo moderno de la prensa se ha cimentado en la divulgación de hechos y acontecimientos. El derecho a la información es el que tienen todos los miembros de la comunidad, pero solo puede ser efectivo en la medida que los profesionales de la información se dediquen a la tarea de informar.

La actividad periodística tiene una función social cuya importancia corre paralela al progreso técnico-industrial que multiplica la presencia de medios de comunicación e incide en el desarrollo de los sistemas democráticos.

¿De que periodismo tenemos que hablar hoy? De aquel que se esfuerzos en presentar una información veraz, lo mas completa posible, interesante, actual y de alta calidad, de manera que ayuda al lector a entender la realidad y formarse su propio criterio.

La formulación de la profesión periodística necesita asentarse en una doble faceta: Una sustantiva , la que se refiere al desarrollo de la función social de la prensa Otra instrumental: porque desempeña el papel de intermediario especializado en el

lenguaje.

1. REDACTAR E INFORMAR

La redacción periodística es el acto de informar o redactar para informar y el periodista en la ejecución de esa tarea no es un simple mediador, sino un intérprete, debido a su capacidad de detectar y valorar los acontecimientos para explicarlos y contextualizarlos.

El reportero, es el periodista que se dedica a los reportes o noticias, es el miembro de la redacción que escribe las noticias de primera mano, recoge la información, presencia los acontecimientos para contarlos, tiene contacto con las fuentes informativas para obtener el material y confeccionar sus noticias.

La redacción periodística, para el reportero debe ser una disciplina que le proporcione conocimientos, criterios y práctica para:

Reconocer y evaluar acontecimientos, ideas u opiniones de interés publico. Recurrir a las fuentes necesarias para informar sobre acontecimientos. Conocer la naturaleza e idoneidad de las fuentes que proporcionan datos,

documentos o referencias en relación a las noticias. Conocer y utilizar adecuadamente las normas para escribir textos periodísticos

destinados a informar sobre acontecimientos que deben llegar al público.

Teoría del periodismo: explica el funcionamiento global de los medios, su influencia en la creación de la imagen que la sociedad tiene de si misma en el tiempo presente.2. INTERPRETACION DE LA ACTUALIDAD

La redacción periodística como tarea colectiva consiste en el estudio de los procedimientos de selección y valoración de hechos e idas para ser canalizados a través de los medios de comunicación: una tarea que corresponde a la redacción como «conjunto de redactores que componen una publicación periódica» y que esta ligada a los condicionamientos propios de las empresas periodísticas.

Los papeles individuales que desempeñan los periodistas confluyen en el objetivo de configurar un relato ordenado, valorado de lo que ocurre en el mundo.

3. EL VALOR SOCIAL DE LA INFORMACION

Uno de los hechos determinantes de la civilización industrial ha sido la universalización del consumo de informativo. Un fenómeno que se ha producido la confluencia de factores técnicos económicos, sociales, históricos.

En los aspectos técnicos: destacan los avances en la trasmisión y procesamiento de la información.

Factores económicos: el incremento de la publicidad Factores sociales: la alfabetización, la instauración de sistemas políticos que exigen el

respeto de los ciudadanos, entre ellos el derecho a la información.

Uno de los resultados de la confluencia de todos estos elementos es que los medios de comunicación de masas se convierten en la infraestructura esencial de los sistemas económicos y sociales del mundo actual y el periodismo adquiere el carácter de función social, como instrumento de las relaciones sociales e institucionales y como soporte insustituible de la practica de libertades políticas.Se ha creado la «sociedad de la información» como una trilogía de elementos políticos, económicos y técnicos cuyo nexo es la información.

4. MAS QUE NOTICIAS

La comunicación en su sentido más amplio, es el quehacer individual y colectivo que engloba el conjunto de transferencias e intercambios de ideas, hechos y datos.

En todo sistema social las principales funciones son las siguientes:

1. información: acopiar, almacenar y someter a tratamiento los datos, hechos, comentarios, mensajes necesarios para entender todo tipo de situaciones y difundirlos.

2. Socialización: Se constituye un fondo común de conocimientos y de ideas que permiten integrasen en la sociedad para fomentar la cohesión social.

3. Motivación: se persiguen objetivos inmediatos y finalidades últimas de cada sociedad.

4. Debate y dialogo: se presentan e intercambian la información para aclarar puntos de interés público en la resolución de problemas locales, nacionales e internacionales.

5. Educación: trasmitir conocimientos que contribuyan al desarrollo personal y de aptitudes para la vida.

6. Promoción cultural: Se difunde el patrimonio para estimular la capacidad creadora.7. Esparcimiento: a través de signos, símbolos, sonidos e imágenes con actividades que

recrean.8. Integración: facilitar el acceso a la diversidad de mensajes para que las personas se

conozcan mutuamente.

El cometido que tiene que cumplir el periodista es el de proporcionar al publico los hechos, ideas, opiniones, para cumplir estas exigencias de forma rápida, comprensible y eficaz.

Según el contenido del decálogo de innovación Periodística suscrito por la FIEJ, LOS DIARIOS:

Deben centrar los contenidos informativos en los intereses específicos de la comunidad.

Deben practicar un periodismo de servicios que responda las necesidades de los lectores.

Deben reflejar la pluralidad y el pluralismo de sus comunidades y audiencias. Deben presentar la información de un modo atractivo. Deben ayudar a los lectores a enfrentasen con los problemas del día a día. Deben informar, pero también educar y entretener. Deben informar de modo regular y consistente. Tienen que intensificar su dialogo permanente con los lectores. Deben detectar los cambios y nuevas tendencias.

EL PERIODISTA

1. PROFESIONALIZACIÓN:

La profesionalización del periodismo coincide con el auge del periodismo informativo y el nacimiento de la conciencia corporativa. La profesión periodística debe ser la responsable de informar y ser la principal acreedora al derecho de la libertad de expresión en la sociedad.

Uno de los principios en que se sustenta el respeto a la verdad informativa, es el ejercicio de la « Objetividad ». En efecto, se da por supuesto que la objetividad no es posible porque:

El acontecimiento excepcional esconde la normalidad y lo efímero prima sobre lo verdadero.

La fragmentación acentúa, predominando la variedad y pluralidad de posiciones. Porque el efecto de verdad producido por los Mass media es muy fuerte ya que están

ligados a los mecanismos de producción.

2. DELEGADOS PARA LA LIBERTAD DE INFORMACIÓN:

El público es un sujeto universal de la información: los periodistas como especialistas cualificados actúan como delegados para que puedan hacerse realidad el derecho a estar informado sobre todos aquellos hechos y acontecimientos que suceden en la actualidad. La observación atenta sobre lo que ocurre y su divulgación a los lectores es la principal garantía contra las irregularidades, se trata de denunciar los abusos de poder, exigir que las instituciones funcionen. El periodismo no tiene la misión de juzgar, de legislar ni de gobernar.

3. TAREAS Y TIPOLOGÍAS La clasificación profesional en categorías laborales definida en el Estatuto de Profesión Periodística es la siguiente:

Director Subdirector Redactor jefe Jefe de sección Redactor.

El último peldaño en la escapa, El Reportero, que se asimila a redactor, es quien realmente maneja los datos de primera mano y escribe las noticias. Cuanto más sube la escala, mas se aleja del contacto directo con la información, pero más se decide en la valoración, selección y contenido del medio. Actualmente las plantillas se distribuyen por secciones y cada una de ellas se responsabiliza de llenar en tiempo preciso las páginas que le corresponden.

Una característica común: ninguno de ellos realiza su tarea a título individual, aunque la vertiente colectiva del trabajo periodístico pueda percibirse más intensamente en las tareas de los jefes que en los reporteros.

1. El reportero: es el suministrador directo de las noticias. Es el principal actor en la obtención de las noticias: va l lugar del acontecimiento y allí obtiene la información para elaborar sus noticias. Es el que esta en la calle y tiene el contacto directo con el escenario de la noticia y con las fuentes. Los reporteros desempeñan parte importante y a veces decisiva en la configuración de las noticias, no se contenta con presentar fragmentos de los sucesos, sino que se preocupan por penetrar en el fondo del acontecimiento y sondear su significado.Determinadas áreas de información exigen una fuerte preparación y un importante conocimiento de los antecedentes de la situación, de los personajes e intereses implicados para ser capaz de extraer e interpretar correctamente las claves de un acontecimiento.El sentido periodístico y el criterio de los reporteros obligaran muchas veces a variar sobre la marcha. Depende del área a la que están destinados los reporteros, se puede convertir en:

Examinadores de líderes políticos. Suministradores de retroalimentación, convirtiéndose en canal de comunicación

Inter-institucional. Distribuciones de poder. Guardianes de la moral Fabuladores y creadores de mitos, ya que las noticias se convierten en narraciones. Barómetros del orden: en los desordenes sociales, naturales y tecnológicos, sus

noticias ejercen la función de barómetro social.

2. Los Redactores: el redactor «gatekeeper», es decir filtrador, es el que selecciona. No es el periodista de calle, sino de mesa. La labor del redactor de mesa puede tener dos facetas: reelaborar noticias y seleccionar la información que llega a su sección. Su labor es anónima para el público. El redactor tiene una función mas activa que un reportero de medios o aquellos que trabajan en agencias de información o gabinetes de prensa, ya que sintetiza informaciones de diversa precedencia sobre la noticia, ajusta los textos de corresponsales, completa y actualiza sus crónicas, adecua las informaciones al estilo del periódico y añade aspectos de interés a la audiencia que se dirige.El redactor es el encargado de convertir una nota de prensa o un comunicado en noticia y atiende las llamadas de fuentes informativas anónimas. Los redactores de mesa son los autores de la mayor parte de los titulares, ya que son maestros en síntesis y en versatilidad del lenguaje.

3. Jefe de Sección: «newsmaking», tiene a sus órdenes reporteros, sugiriendo u ordenando el tratamiento de determinados temas. El jefe de sección es el clasificador de las noticias de su ámbito, es quien decide las prioridades y los temas que deben ser resaltados. El jefe de sección planifica el trabajo, lo distribuye y coordina.

Lo primero que hace es conseguir el número de páginas adecuado para el volumen informativo del día, de acuerdo a ello, asigna tareas a reporteros y redactores y distribuye con criterios valorativos la información del día en las páginas. El jefe de sección tendrá que estar pendiente a lo largo del día de cómo funciona la actualidad en lo que se refiere a su ámbito. También tiene que decidir sobre la maquetación, decidiendo la distribución general de las páginas. Dentro de las posibilidades del modelo de edición del periódico tendrá que elegir los tipos de página con criterios estéticos y periodísticos. Al final de la jornada tendrá que supervisar que todo se ha cumplido.

4. Redactor Jefe: el o los redactores jefes de un periódico son los principales responsables del contenido informativo general del periódico. Este puesto corresponde aun periodista cualificado con fuertes dotes de organización y creatividad, un sentido de iniciativa fuerte y espíritu creativo que le permita proyectarse. Puesto que las secciones disfrutan de autonomía, es el redactor jefe quien en alguno momento, cuando pasa algún suceso extraordinario trastoca la planificación rutinaria, redistribuye las páginas. Su conocimiento general del periódico le permite aportar los criterios de dirección sobre las noticias merecedoras de ir destacadas en primera página.

5. Director: El director tiene 3 funciones fundamentales: como persona jurídica, es el representante de la publicación del periódico ante las autoridades o tribunales, orientan la publicación y determinan finalmente su contenido. Los directores de los medios son miembros de la elite social y política.El director es quien debe plasmar en la orientación del medio los objetivos generales ideológicos. El liderazgo del director sobre el equipo de periodistas es determinante en los contenidos. Las pautas que el da sobre el modelo de medio dependen de una compleja combinación entre el concepto de función social de la prensa en la sociedad a la que se dirige y los valores comerciales.

SUMARIO:En resumen, la actividad periodística es una tarea colectiva que la llevan a cabo

profesionales con la suficiente cultura genérica y profesional que les permita un conocimiento avanzado sobre el funcionamiento del sistema social y una destreza técnica para captar, seleccionar, valorar y divulgar los mensajes que animen el dialogo social exigible en casa sociedad, de acuerdo con su sistema político y cultural, a través de un medio de comunicación que está sometido a las normas y exigencias de la viabilidad del mercado.

PRODUCCIÓN INFORMATIVA

El periodista y medio de comunicación son los delegados institucionalizados para dar noticias de lo que está ocurriendo, ejercen el papel de mediadores entre la realidad social y el público.

La prensa y los demás medios de comunicación deben cumplir sus objetivos sociales, pero al mismo tiempo esta sometidos a las limitaciones económicas y técnicas de las empresas productivas.

Las empresas de medios de comunicación dependen de los ingresos y estos proceden, en los medios impresos, de la venta y la publicidad, de ahí que la necesidad de lectores tenga también una naturaleza económica: deben ser lo suficientes como para sostener a los anunciantes.

El periódico se organiza para llenar las páginas de un modo sistemático: agencias y corresponsales proporcionaran las informaciones para las secciones que se ocupan de los lugares lejanos, reporteros y redactores, las correspondientes a información local en todas las facetas, deportiva, económica, social e institucional.

1. REALIDAD INFORMATIVA, REALIDAD SOCIAL

Los medios construyen una realidad informativa: es su creación, reflejo o interpretación de la realidad social.

La realidad social es el conjunto múltiple y diverso de vivencias experimentadas por los miembros del colectivo social, personal y colectivo que se traducen en diversas manifestaciones culturales. Se debe intentar reflejar la realidad social a través de los medios de comunicación cuyas posibilidades son limitadas.

Teoría del Espejo de Epstein: Los medios no pueden reproducir cuanto ocurre: eligen, elaboran, catalogan una parte de los acontecimientos. No todo lo que cuentan los medios responde a la idea de simultaneidad e inmediatez que representaría una situación concreta reflejada en un espejo. Una proporción importante del contenido de un medio o de la emisión de un noticiario de TV no siquiera corresponde al mismo día.

Metáfora de Tuchman: los medios son como una ventana al mundo. Describen la realidad social como una limitada perspectiva encuadrada en un estrecho marco.

La interpretación periodística permite descifrar la realidad de las cosas y se completa con el esfuerzo interpretativo de hacerse cardo de la significación y el alcance que los acontecimientos escogidos puedan tener.

El contenido del medio informativo pasa por una cadena de filtros. Algunos son de carácter individual y otros son colectivos. El reportero aplica sus criterios interpretativos al escoger un tema entre varios y después al resaltar unos aspectos sobre otros, al

desarrollarlo basándose en unas u otras fuentes, de modo que puede que el acontecimiento tenga una vertiente humana o social.

Las sucesivas puestas en común en las secciones o en el equipo de dirección establecerán el orden de los acontecimientos los cuales merecen ser comentados. El resultado final es una realidad interpretada a través de la selección, el orden, la jerarquía y el tipo de tratamiento que se da a los acontecimientos.

La interpretación periodística son procesos basados en el conocimiento y la intuición, son intentos de identificación de los elementos a través de los cuales se puede hacer una puesta en común der lo que ocurre. La interpretación periodística permite descifrar la realidad de las cosas y se completa al saber su significado y el alcance que pueda tener.

2. SIN PRETENSIONES HISTORICISTAS

El periodismo interpreta los acontecimientos. Los periodistas no se basan solamente en factores de importancia histórica, sino que además manejan otros valores en la búsqueda o reflejo de aquellas noticias que divierten, entretienen o emocionan al público, dando el atractivo necesario desde el punto de vista comercial a cualquier medio de comunicación.La historia no puede apoyarse únicamente en la realidad informativa que presentan los medios, ya que «el medio capta los hechos que están en disposición de captar, extrapolándolos del contexto que los califica, reduciéndolos a episodios o fragmentos de si mismos »

3. PROFESIONALISMO Y CADENA INFORMATIVA

Hay cinco causas que establecen la transformación de los medios de comunicación. Transformación que atañe a los contenidos, es decir a los enfoques de la noticia:

1. La especialización de funciones: cuanto más compleja es la sociedad, se exige una mayor especialización por campos y ello crea subgrupos que no poseen los mismos intereses.

2. Ascenso de las minorías: grupos que se identifican por sentirse inferiores o por ser minoría étnica: homosexuales, mujeres maltratadas.etc.

3. Educación liberal que ha permitido diversificar los gustos, romper normas y valores sociales.

4. El consumo: ya que el mercado es muy amplio y se puede transformar.5. La multiplicidad de las diversiones.

Uno de los aspectos del cambio consiste por una parte en una «colectivización» de las tareas de redacción y simultáneamente de los dotes individuales del periodista. Por una parte las redacciones se han incrementado considerablemente no solo por la respuesta de mejorar los productos, sino la consecuencia de la aplicación de nuevas tecnologías.La faceta que proporciona a cada periódico una mayor singularidad es la labor de «promotor» o «descubridor» de noticias de sus reporteros.

4. EN QUE MARCO

Conocer el marco en el que se va a desarrollar la acción es importante para controlar la incertidumbre.

Incertidumbre: es la carencia de conocimiento seguro acerca del curso del pasado, del presente, del futuro de los sucesos hipotéticos.

¿Cómo se contrarresta la incertidumbre? Con el conocimiento contextual y le información de los datos sobre la situación y evolución del contexto. Los conocimientos básicos, la educación permiten interpretar los datos que proporciona la información.

El conocimiento del contexto es esencial para el periodista y el medio de comunicación: es su base para tomar decisiones sobre los acontecimientos, lo que le permite captar la importancia, transcendencia o el impacto que pueda tener.

Conocer al destinatario es importante ya que quien elabora la noticia le dará un tratamiento muy diferente al público al que se dirige es conocido y por tanto comparte en gran medida el contexto o si es desconocido.

La especificidad y profundidad de conocimientos contextuales son inversamente proporcionales a la proximidad geográfica o temática.

5. IDENTIFICACIÓN CON EL PÚBLICO

La noticia interese al público debe atraer y mantener audiencia. Podría establecerse un paralelismo en la relación que existe entre el periodista y sus lectores.Periodismo de servicio: es el mayor intento de aproximación a la inmediatez de la información. Es la información que se aporta al receptor para que tenga la posibilidad de acción/reacción.

6. ECOSISTEMA INFORMATIVO La cultura profesional es propia de esta actividad, así que los profesionales de esta

deben ser los mejores conocedores de todo lo que concierne a ella. En el caso del periodista, el conocimiento de los medios de comunicación que

concurren en la misma audiencia a la que él se dirige condiciona su trabajo, ya que todos los miembros que componen la estructura de los medios de una comunidad tienen un destinatario común: el mismo público.

Condicionamientos importantes: Empresarial: competencia de medios homólogos. Temporal: los medios de comunicación audiovisuales juegan con la ventaja de llegar

al público sin barreras temporales. Profesional: los mensajes tienen que adecuarse a las condiciones del destinatario.

Para lograr productos diferenciados y competitivos que no defrauden al público, el periodista debe tener presente la concurrencia de todos los demás medios de comunicación en el mismo escenario en el cual actúa.

¿QUÉ ES NOTICIA?

Los contenidos de la noticia pueden ser tan amplios como los aconteceres humanos. La prensa tiene una función social: debe luchar siempre por el progreso social, nunca tolerar la injusticia o la corrupción y nunca debe obedecer a intereses partidistas y permanecer siempre fiel a la defensa del bienestar público.

1. NO SIEMPRE ALGO NUEVO

No siempre una noticia es algo nuevo, muchas veces lo único nuevo en la noticia es su divulgación, no los hechos que se relatan en ella.

2. ACONTECIMIENTO Y COTIDIANEIDAD

No todo lo conocido que se comunica tiene un perfil precioso en el tiempo y en el espacio como un acontecimiento. En la sociedad la actividad es constante, siempre está pasando algo. Aunque no haya sucesos y acontecimientos que rompan la normalidad, la realidad ordinaria produce noticias. Los hechos periodísticos son más que cualquier cosa, respuestas a preguntas sobre la realidad. La tarea periodística consiste en darle forma, hacerlo perceptible, escoger los datos relevantes para describir la situación y componer un relato.La noticia es el resultado de la semantización de que los periodistas realizan para convertir los acontecimientos en mensajes periodísticos.Informar consiste en encontrar y explicar el sentido verdadero de cada realidad.La información periodística en su conjunto y mediante si acción constante determina el conocimiento que un individuo tiene de su entorno y su posición respecto a ese entorno.

3. CONVENCIONES PERIODISTICAS

Noticia es lo que se puede sintetizar en un relato, sobre acontecimientos ideas que se consideran interesantes para la audiencia y que ayuda a la gente a enfrentarse consigo mismo y con lo que le rodea. La mediación organizativa y tecnológica implica unos condicionamientos de importancia sustancial.

REPORTAJE: TEMAS ESPECIALES

Un reportaje sintetiza de forma ordenada, convirtiendo en relato único una sucesión de acontecimientos que han ido desgranándose a lo largo de días o semanas sobre un tema importante por su interés humano o su transcendencia.

El éxito del reportaje consiste en que quien lo escribe tenga la habilidad suficiente para ver el significado del comportamiento de la gente y conseguir que el lector la vea también.

Diferencia con la noticia: las noticias, los eventos se producen por si solos, surgen, no obedecen a la decisión de un periodista ni de un periódico, mientras que en los reportajes si. El periodista y el periódico dedican atención a un tema o a un acontecimiento en especial.

1. LOS VALORES AÑADIDOS DEL ACONTECIMIENTO

En el reportaje se centra en un acontecimiento y se hace un relato aportando “valores añadidos” a la información básico y esencial. Estos valores pueden ser:

El interés humano: se dedica a describir rasgos de la condición humana, se relatan experiencias extraordinarias, casi siempre relacionadas con el drama de las personas.

La Creatividad: la creatividad añadida a la información sacude la mente del lector de modo que pueda ver, sentir en el escenario de los hechos.

La Profundidad. La Perspectiva o el Contexto: se debe poner el marco en el que se va a producir un

acontecimiento desde diferentes ángulos, nombrando diversas fuentes antagónicas o neutrales, así, el hecho anunciado se entenderá mejor y se interpretara mas adecuadamente su impacto y consecuencias.

El Reflejo de la Realidad: La realidad no depende del acontecimiento, sino de los hechos de la vida ordinaria, del devenir de los individuos y de la propia sociedad.

- Las noticias ocurren en momentos concretos que pueden ubicarse en tiempo y espacio.

- Se reflejan fenómenos sociales, que son un valor añadido a la información convencional.

- Comportamiento: describe cómo se comporta la gente en una actividad profesional determinada: la policía, bomberos, etc.

- Temas de aniversarios y los hitos históricos.

No Son Ficción: los reportajes se nutren de hechos reales, se esfuerzan en interpretar la realidad, lo cual no significa manipularla, sino dar una versión clara de los hechos. Si queremos ahondar en el interés humano, serán necesarias anécdotas, vivencias y testimonios personales. Si hablamos de profundidad, perspectiva y contexto, el esfuerzo tendrá que centrarse en la documentación y las fuentes.

2. INTERES HUMANO: NO RECREAR, CONTAR

Experiencias extraordinarias: Se cuentan dramas humanos cuyos protagonistas pueden ser héroes o simples victimas. El objeto del reportaje será producir emoción.

Esquema: se hace un titulo apelativo y de impacto, un subtitulo aclarativo del contenido temático, una entradilla con cierto suspense donde se hace referencia a lo esencial del drama que se va a relatar y a continuación se cuenta cronológicamente la historia: desde l primer momento hasta el último con abundantes elementos narrativos, descriptivos, anécdotas. Hay que tener en cuenta:

- Las escenas no se sintetizan, se recrean. Se muestra, no se cuenta.- Decir todo lo específico: nombres, lugares.- Identificar todas las fuentes y describir rasgos de su personalidad, carácter

y modo de comportarse.- Incluir los detalles que el lector necesite para sentirse espectador de la

escena.

Experiencias Ordinarias: se narra cómo lucha la gente frente a problemas comunes, como los viven, cuantas personas involucra, ya que este es el objeto del reportaje de interés humano. Los problemas más graves que vive la sociedad, despierta periodísticamente el interés humano; la identificación de esos problemas con individuos reconocibles, la descripción de su vida, sufrimientos, provocan relatos interesantes que logran despertar al lector su verdadero significado y dimensiones humanas.

REPORTAJE EN PROFUNDIDAD

Nos habla de una dimensión global, ya sea humana, política o social, describe las causas que han empujado la situación y sus posibles consecuencias.

Esquema: título, subtitulo aclarativo del contenido temático, una entradilla impactante, nudo temático, las fuentes afectadas y no afectadas y para el cierre una recapitulación general o de un experto.

Cambios sociales que las noticias esconden: las cifras que proporcionan las estadísticas so llamativas, pero sin duda alguna lo más importante es el cambio social que produzca ese dato. No se trata solamente de abordar información desde perspectivas complejas, sino de tener la capacidad para analizarlos e interpretarlos.

Hay noticias que se producen escalonadamente, con entidad en si mismas y que aparecen como independientes unas de otras, pero en realidad para un buen observador son las piezas de un puzle que si se relacionan unas con otras constituyen un fenómenos nuevo, con entidad propia.

NECROLOGÍAS

Una Necrología es la noticia sobre alguien que ha muerto. A los datos de su fallecimiento se añade un perfil que lo define humana y profesionalmente, pero no guarda las reglas de la objetividad. Aquí se resaltan las cualidades, logros, las opiniones de sus allegados.

Modelo a seguir: Nombre o sobrenombre Edad Identificación por su ocupación o servicios a la comunidad. Lugar y fecha de fallecimiento Causa de la muerte: siempre que no se considere molesto para la familia. Es

necesario ser preciso con cuando se dan los datos de la muerte. Una persona no muere « como resultado Modelo: de una operación», sino « después de una operación». Una muerta puede ser inesperada, pero no repentina, todas las muertes son repentinas. Una persona muere por las heridas

«Sufridas», no «recibidas» en un accidente. Datos Biográficos: Que incluyen referencias a organizaciones sociales o actividades

relevantes en la comunidad. Familiares: se dan los nombres de los más allegados. Actos funerarios: lugar y hora.

CREACIÓN E INTERPRETACIÓN

ENTREVISTA: PREGUNTAR Y CONVERSAR

El periodista para preparar la entrevista tiene ayuda de su jefe de sección que le orientara sobre los temas básicos que debe abordar. Otra excelente fuete de información es la Hemeroteca.

1. CONVERSACIÓN Y ENTREVISTA:La entrevista es el resultado de un proceso. En la entrevista elegimos a un personaje que va a responder nuestras preguntas sobre un tema de actualidad o un personaje noticioso y por ultimo el montaje de esta conversación que es la redacción de la noticia.La conversación será conducida por el entrevistador, pero este no debe monopolizarla. Formulara preguntas breves, concisas y demostrara conocimiento sobre el tema, dejara hablar al interlocutor, sin interrumpirle y mantendrá su atención fija en el entrevistado para retener su ser y estar.

2. LAS HERRAMIENTAS:Un buen entrevistador debe ser capaz de sostener con su entrevistado una conversación fluida y reproducir luego la esencia de ella, a partir de unas notas muy breves. El resultado no será literal, será más humano.Las herramientas indispensables para del entrevistador son: el magnetófono (registrara todo lo dicho en la conversación), el cuaderno y un bolígrafo (escribirá alguna frase importante).

3. LA REDACCIÓN DE LA ENTREVISTA:La redacción de una entrevista es un proceso complejo, duro y largo. Antes de comenzar la redacción el entrevistador debe escuchar la conversación, entresacar textualmente las frases de su entrevistado que va a reproducir e ir meditando como va a usar ese material.

4. MODELOS DE ENTREVISTA:

Entrevista de declaraciones: Esta entrevista es lenta y reflexiva, esta relacionada con hechos de actualidad y la contextualización del personaje que tiene una dependencia directa de ello. En el reparto de papeles, el entrevistador formula preguntas que previamente han sido razonadas. Las preguntas y por consiguiente las respuestas tienen densidad informativa, para esto el periodista exige doble enfoque, estar al tanto del contexto y de las posiciones del personaje.Esquema: titular y una entradilla sumarial que es donde se presenta al personaje, el motivo de la entrevista y los tres o cuatro temas fundamentales que se abordan en la misma.

Entrevista de conversación: es la manifestación escrita de un encuentro entre un personaje y un periodista que conversan, a partir de la especialidad de aquel sobre su campo, pero también de otros temas que atañen al personaje. Es una conversación entre dos personas preparadas e interesadas en unos temas concretos.Esquema: es poco rígido y flexible. La entradilla puede ser flexible y hablar sobre cualquier elemento que haga llegar al lector el clima en que se desarrolló la conversación.

Entrevista de Actualidad: tiene una razón de ser fundamental y es que convierte en noticia en un día preciso a un personaje. Esta entrevista pide al periodista que diga

inmediatamente quien es y qué acaba de convertir en actualidad a su entrevistado. Después de esta presentación el lector asistirá a un cuestionario de preguntas muy precisas sobre el motivo preciso de actualidad.La oportunidad de la entrevista radica en que alguien directamente involucrado en los acontecimientos pueda hacer una interpretación viva y directa del acontecimiento y sus posibles consecuencias.Esquema: preguntas monotemáticas relacionadas con la noticia que desencadena la entrevista.

Entrevista de Cuestionario Fijo: Tiene como finalidad conseguir un retrato rápido del personaje más o menos conocido con preguntas rápidas.Esquema: Se hacen preguntas cortas y rápidas que nos aproximen más a la personalidad de ese personaje que se destaca en una actividad determinada y que es desconocida para el público.

Entrevista de Personalidad o entrevista de fondo o entrevista de creación: Responde a una finalidad primordial: ofrecer al lector el retrato más acabado y completo de un personaje. Esta entrevista requiere una estenografía especial, ya sea en el domicilio o en el lugar de trabajo del entrevistado, esos lugares donde están las huellas del personaje, así el entrevistador repasar ese entorno y lo analizara tomando notas de detalles que le sugieran algo.Esquema: Esta entrevista incluirá el retrato físico y psicológico del personaje, la descripción de su ser y estar, repasando sus opiniones sobre temas transcendentales y hasta sobre sus asuntos de vida cotidiana.

La entrevista de cuestionario el periodista quiere mostrar un retrato con pocos trazos de un personaje, hablar de cosas concretas, mientras que la entrevista de

personalidad es mas profunda.

LAS CRÓNICAS

CRÓNICA DEPORTIVA

La crónica es la información comentada, es una manera de informar unas actividades que requieren tanto de comentario como información estricta.

El deporte es juego. Se juega para ganar. Unas veces se pierde, otras se empata, otras se vence. El cronista deportivo ofrece a sus lectores el resultado y por añadidura, explica desde su óptica de especialista el porqué del triunfo o fracaso.

1. LOS TRES ELEMENTOS DE LA CRÓNICA DEPORTIVA

Titulación: Apelativa, intentando resumir en poquitísimas palabras el gozo del triunfo o la tristeza de la derrota. Esa frase breve irá acompañada de otra frase rotundamente informativa.

Ficha: el cronista debe redactar una información en forma de ficha técnica que contenga la mayor cantidad de datos precisos en el partido – envite – (alineaciones, sustituciones, amonestaciones, expulsiones, como se han conseguido los goles…) y en su alrededor (personalidades en el palco, número de espectadores, incidentes…)

Texto: es el espacio donde el cronista, especialista deportivo, debe explicar las razones del triunfo o de la derrota, analizar estrategias, contrastar ambos contendientes, señalar aciertos y errores de jugadores individuales y entrenadores.

2. VICTORIA, PATRIA, CRÓNICA

La Victoria: Una victoria deportiva es capaz de poner patas arriba una nación entera, cuando se convierte en un acto patriótico. El cronista deportivo tiene que saber recoger ese espíritu colectivo de gozo y hasta de afianzamiento de identidad colectiva.

La otra cara de la moneda: La derrota. El cronista debe llorar con sus lectores-aficionados y pedir responsabilidades con ellos.

CRÓNICA DE ARTE Y CULTURA PAUTAS PARA LA CRÓNICA DE ESPECTÁCULOS.

El cronista de Espectáculos debe depositar su atención en:- Protagonista (cantante, grupo musical…)- Público y ambiente del local- Expectación y reacciones- Famosos asistentes- Actuación del protagonista

Todos estos aspectos podrán ser criticados de tal manera que, el resultado permita al lector que no ha asistido al espectáculo hacerse a una idea de cómo fue aquél.

RESEÑAS

Todas las creaciones del ingenio humano deben tener noticia en los diarios: escultura, fotografía, pintura, etc. Cuando hablamos de noticias de Bellas Artes Clásicas y demás manifestaciones creativas, no hay que criticar, sino reseñar.

Reseña: es una noticia breve y examen minucioso sobre una obra literaria o científica en un periódico o revista.

Para dar noticia, el periodista debe reseñar los siguientes aspectos: Descripción del acontecimiento en sí: esta parte expositiva contendrá la descripción

de los elementos básicos del hecho artístico. Autoría: El periodista debe referirse al autor del hecho artístico. Contextualización del autor o de la obra: se realiza una buena reseña y se explica lo

que representa esta creación artística (película, montaje teatral, exposición fotográfica) en la vida del autor y lo que representa en sí.

Ficha: la reseña finaliza con pocas palabras con las que el periodista da pista pata la fácil localización de la obra reseñada: Lugar, fecha, horario, editorial, colección, precio, etc.

1. ESTILO DE LA RESEÑA

Hay una enorme cantidad de estrenos teatrales y cinematográficos, publicaciones, conferencias, así quela tendencia más extendida es la de reseñar aquellas obras de creación que por su autor, excepcionalidad tienen cierta calidad. La reseña puede contener ciertos elementos adjetivos, sin que con ello se invada el campo dela crítica.

La titulación de la reseña podrá ser exclusivamente informativa o informativa más valorativa.