Universidad del atlántico

Facultad de educación programa de licenciatura en biología y química

Asignatura: Legislación

Grupo: 17

Docente Asesor: Tulio Nel Mendevil Zuñiga

Docentes en Formación: Heidy Rincón Algarín

Greys Arellana Guevara

Franklin Paternina Ramírez

Joel Rodríguez Viloria (Pendiente nota primer corte)

01 de Junio de 2015

Barranquilla – Colombia

Decreto 1850 de Agosto 13 del 2002

“Jornada laboral de estudiantes, docentes y directivos docentes”

Objetivo General: Establecer la jornada laboral de docentes y directivos docentes

Objetivos específicos:

Determinar las horas efectivas de clase Definir la de permanencia de docentes y directivos docentes en la institución Establecer diferencias entre las horas efectivas de clase de acuerdo al nivel o ciclo

Aspectos:

1. Jornada Escolar

Es importante porque establece que la jordana escolar es el tiempo que la institución educativa empleara en la prestación del servicio público educativo a los estudiantes, y sirve para garantizar que el servicio que presta la institución educativa sea el más adecuado.

2. Asignación académica

Es importante porque define el tiempo de asignación académica que los docentes emplearan en su labor pedagógica en conformidad al plan de estudio, y sirve para llevarla a cabo de manera satisfactoria.

3. Orientación para la formación integral

Especifica que los directivos docentes y los docentes deben ofrecerles a sus estudiantes de forma individual o grupalmente una orientación que contribuya y ayude a su formación integral sin afectar a la asignación académica del docente sirva para buscar procesos correctos de orientación integral.

4. Horarios laborales

Es importante porque delimita de forma clara y precisa el tiempo que emplearan los docentes (asignación académica) y los directivos docentes (función de dirección, programación, organización planeamiento orientación) en el cumplimiento de su labor que deberá ser de (8) horas diarias sirve para fijar una jornada laboral mínima de para docente.

5. Actividades académicas

Determina una normativa con la cual se busca dar a conocer el inicio y la finalización de las actividades académicas en las instituciones educativas. Es útil para llevar a cabo las diferentes actividades en su debido tiempo.

Ley 715 de Diciembre 21 de 2001

“Administración de la educación”

Objetivo General: Buscar igualdad de criterios y división de recursos para con las diferentes entidades educativas del estado.

Objetivos específicos:

Definir la igualdad de acondicionamiento físico de las entidades publicas Establecer la distribución del presupuestó escolar Regular las prestaciones de servicios estatales y no estatales

Aspectos:

1. Saneamiento básico

Es un aspecto relevante porque pretende brindar los recursos de saneamiento básicos, agua potable acueducto alcantarillado y demás y esto sirve para la búsqueda de condiciones adecuadas para los estudiantes.

2. Producto interno bruto

Es importante debido a que con este se da a conocer el presupuesto del fondo nacional destinado a la educación lo cual sirve para tener claridad de la inversión destinada al sector educativo.

3. Calidad en la educación

Se diseñan y definen mecanismos para la calidad de la educación a su vez nos es útil porque con este fijamos estándares de desempeño y nos sirve como herramienta en pro a las mejoras a largo plazo.

4. Regulación costos de matricula

Esta expide una regulación acerca de costos de matrícula derechos de grado y demás nos es útil debido a qué tiene como objeto de que los precios sean justos dependiendo a su vez de las diversas zonas del país.

5. Evaluación

Es importante porque evalúa los desempeños de rectores, docentes y directores nos es útil ya que con esta se busca lograr una mayor y mejor calidad en materia educacional.

Decreto 1278 de Junio 19 de 2002

“concurso público de maestros”

Objetivo General: Establecer los concursos docentes como mecanismo de ingreso, de los docentes de educación pre-escolar básica (primaria y secundaria) o media al servicio del estado

Objetivos específicos:

Definir puntajes de ingresos de docentes (60.00) y directivos docentes (70.00) Definir la inscripción en el escalafón nacional docente; los asensos y la reubicación

salarial Establecer la evolución de desempeño anual como requisito de ascenso y de

mejoramiento continuo

Aspectos:

1. Periodo de prueba

Es fundamental ya que establece la evaluación del periodo de prueba como requisito previo para obtener el nombramiento en propiedad sirve para garantizar la adecuada preparación de los docentes.

2. Inscripción nacional docente

Inscripción en el escalafón nacional docente una vez nombrado en propiedad, la entidad territorial procederá a inscribir al docente en el escalón de acuerdo al título que acredite garantiza la correcta ubicación del docente.

3. Selección

Búsqueda de selección idónea de educadores destinados a escuelas del estado sirve para buscar mejoras en la educación pública.

4. Calendario académico

Fijar fechas estándares para las diversas actividades curriculares a lo largo del territorio nacional sirve para dar ubicación en el calendario de las diversas actividades escolares.

5. Horarios laborales

Implementa horarios laborales mínimos para todos los integrantes del cuerpo docente y administrativo de las diferentes entidades sirve para garantizar un correcto pago a todos los integrantes del cuerpo docente y administrativo de todas las entidades.

Decreto 1290 de abril 16 de 2009

“evaluación de estudiantes”

Objetivo General: Establecer la promoción anticipada como mecanismo para promover a estudiantes.

Objetivos específicos:

Disminuir la deserción escolar Cumplir con los estándares establecidos en la pruebas nacionales (ICFES) Evaluar los niveles de desempeño general en las diferentes instituciones

Aspectos:

1. Ritmos de aprendizaje Valora los avances de cada estudiante teniendo en cuenta saberes previos intereses personales y ritmos de desarrollo, sirve ya que con este tenemos en cuanta las diversas formas de aprendizaje.

2. Estrategias pedagógicas. Es un aspecto relevante ya que suministra información que facilita implementar estrategias pedagógicas sirve como apoyo a los estudiantes que presenten falencias en diferentes áreas.

3. Desarrollo integral

Es importante porque proporciona información básica relacionada con el desarrollo íntegro del estudiante sirve ya que busca de mejoras a largo plazo.

4. Escala de valoración

La escala de valoración tiene como objeto mostrar fortalezas y debilidades de los estudiantes sirve para determinar falencias y fortalecerlas a tiempo.

5. Mejoras a largo plazo

Las mejoras a largo plazo en la calidad de la educación por medio de la prueba estatal son en su mayoría cuando las entidades pretenden aumentar el nivel adquirido en las pruebas de estado entregando cada año una mejor promoción sirve como herramienta de mejoramiento en cuanto a competencia y competitividad.