Les TIC i el professor de llengua
-
Upload
consorci-per-a-la-normalitzacio-lingueistica -
Category
Education
-
view
1.232 -
download
2
Transcript of Les TIC i el professor de llengua
Hola!
http://www.flickr.com/photos/dotbenjamin/2765083201/
I l’audiència?
http://www.flickr.com/photos/marcthiele/4530770976
(Versió catalana de Francesc Josep Sànchez i Robert, EPSC-UPC) http://epsc.upc.edu/projectes/ed/
http://epsc.upc.edu/projectes/ed/
Auguste Lumière (1862-1954)Louis Lumière (1864-1948)
La Sortie des Usines Lumière (Lyon, 1895)
Benz "Velo" (1894)Foto by Softeis,
Coche caballo Grand Break (Málaga)
Ecologia de l’aprenentatge
L’ecología de l’aprenentatge és el “conjunt de contexts del espai
físic o virtual que proporcionen oportunitats per a aprendre”.
B. Barron (2006)
B. Barron (2006)
Ecologia de l’aprenentatge
Cada context és una configuració única de:
• agents,
• activitats i pràctiques socio-culturals,
• recursos,
• relacions; i
• interaccions entre tots els anteriors elements.
• Les persones participen simultàniament en múltiples entorns (settings).
• Les persones creen contexts d’aprenentatge per sí mateixes dins i entre dits entorns.
• Els límits entre entorns poden ser permeables.
• Les activitats guiades per l’interès poden expandir els límits contextuals i mantenir-se amb temps, llibertat i recursos adequats.
B. Barron (2006)
Ecologia de l’aprenentatge
Image: 'untitled' http://www.flickr.com/photos/28079292@N03/3046548439
Construccionista
Image: 'Broad Rock Day 2-025' http://www.flickr.com/photos/13340138@N05/2585610654
TrialógicaPaavola, S. & Hakkarainen, K. (2004)
Manuel Area
http://www.escuelatic20.com/recursos/Informe-Escuela20-Prof2011.pdf
“A pesar de la abundancia de TIC, el libro de texto y la pizarra tradicional son los recursos más empleados diariamente”.
A framework for teachers’ integration of ICT into their classroom practiceDermot Donnelly, Oliver McGarr, John O’ReillyComputers & Education 57 (2011) 1469–1483
EMPODERAMIENTO/APROPIACIÓN
INDEFENSIÓN/FATALISMOFo
cali
zad
o e
n l
a e
val
uac
ión
Fo
calizado
en
el a
pre
nd
izaje
Centradoen el
profesor
Centradoen el
estudiante
Adoptadorselectivo
Adaptadorcreativo
Tradicionalistasatisfecho
Usuarioinadvertido
Texto
Schibeci, R. et al., (2008). Teachers’ journeys towards critical use of ICT. Learning, Media and Technology, 33(4), 313-3
Estimulem el “treball” amb la informació: investigar, analitzar, sintetitzar, discutir,
avaluar, crear...
Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-Sin obras derivadas 3.0 Unported License . Autor: Samantha Penney, samantha.penney @ gmail.com
http://cooltoolsforschools.wikispaces.com
Affordances: possibilitats i limitacions de les eines
Fem que els alumnes creen “artefactes” integrant llenguatges
diversos (text, so, imatge, vídeo, etc.).
• Texts (de tot tipus, individuals i col·lectius)
• Imatges (fotos, de síntesi)
• Dibuixos (esquemes, artístics, etc.)
• Gràfics (Climogrames, organigrames, estadístics, etc.)
• Hipermèdia (pàgines web)
• Mapes conceptuals, mentals, etc.
• Còmic
• Presentacions
• Posters multimèdia
• Àudio, música
• Vídeo, animacions
• Jocs
• Simulacions
• Mapes multimèdia (geolocalització)
• Línies de temps multimèdia (cronogrames)
• Mons virtuals
• Realitat augmentada
• (I més “coses” que encara no tenen ni nom)
”Artefactes”, dius?(Diapo horrible, ja ho se :-) )
http://www.flickr.com/photos/britbohlinger/4223755982
Aprendre com crear junts i compartir,(prou de copiar i enganxar!)
Oportunitats que promoguen el
compromís més enllà de les
activitats del curs
Image: 'beyond' http://www.flickr.com/photos/14438701@N00/2587268335
Oportunitats per a adaptar i transformar el propi context del aprenentatge
In our classroom Por KTVee
Oportunitats d’aprenentatge més satisfactòries, significatives, inspiradores i estèticament suggerents que els dissenys tradicionals.
Aprendre deuria ser apassionant!
http://www.flickr.com/photos/27861585@N02/3080617962/
Image: 'A very Escher Christmas' http://www.flickr.com/photos/22746515@N02/6559538053
Activitats que promoguen la nostra pròpia reflexió com a docents
Moltes gràcies!
http://www.flickr.com/photos/alwaysbecool/2871346522
Jordi AdellCentre d’Educació i Noves Tecnologiess
Universitat Jaume I<[email protected]>@jordi_a