LISTAS DE COTEJO FEBRERO.docx
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8/19/2019 LISTAS DE COTEJO FEBRERO.docx http://slidepdf.com/reader/full/listas-de-cotejo-febrerodocx 1/4 JARDIN DE NIÑOS “LA CASITA DE PERLA” CICLO ESCOLAR 2015-2016 MISS: MIRIAM ELENA RIOS GUTIERREZ LISTA DE COTEJO Nomb! "! #$ M%&&: ''M%%$m E#!($ R)o& G*+%,! '''''''' G*.o: pollos 1° quincena de Febrero Nomb! "!# (%/o: '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' C$m.o om$+%o: Lenguaje y Comunicación A&.!+o: Lenguaje escrito Com.!+!(%$: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, graías, letras! para e"presar por escrito sus ideas# RASGOS A E3ALUAR LO 4UE LOGRO EL NIÑO SI NO OSER3ACIONES Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, graías, letras! para e"presar por escrito sus ideas# $scuc%a, memoriza y comparte poemas, canciones, adi&inanzas, trabalenguas y c%istes# $"presa gr'icamente las ideas que quiere comunicar# ntercambia ideas acerca de la escritura de una palabra# )tiliza te"tos di&ersos en acti&idades guiadas o por iniciati&a propia, e identiica para qu* sir&en# Comenta con otras personas el contenido de te"tos que %a escuc%ado leer, reiri*ndose a actitudes de los personajes entre otros COMPETENCIA TRANS3ERSAL: PENSAMIENTO MATEMATICO
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JARDIN DE NIÑOS “LA CASITA DE PERLA”
CICLO ESCOLAR 2015-2016MISS: MIRIAM ELENA RIOS GUTIERREZ
LISTA DE COTEJO
Nomb! "! #$ M%&&: ''M%%$m E#!($ R)o& G*+%,! '''''''' G*.o: pollos 1° quincena de Febrero
Nomb! "!# (%/o: ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''C$m.o om$+%o: Lenguaje y ComunicaciónA&.!+o: Lenguaje escrito Com.!+!(%$: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar
recursos propios (marcas, graías, letras! para e"presar por escrito sus ideas#
RASGOS A E3ALUAR LO 4UE LOGRO ELNIÑO
SI NO OSER3ACIONES
Reconoce características del
sistema de escritura al
utilizar recursos propios
(marcas, graías, letras! para
e"presar por escrito sus
ideas#
$scuc%a, memoriza y
comparte poemas,
canciones, adi&inanzas,
trabalenguas y c%istes#
$"presa gr'icamente lasideas que quiere comunicar#
ntercambia ideas acerca
de la escritura de una
palabra#
)tiliza te"tos di&ersos en
acti&idades guiadas o por
iniciati&a propia, e identiica
para qu* sir&en#
Comenta con otras
personas el contenido de
te"tos que %a escuc%ado
leer, reiri*ndose aactitudes de los
personajes entre otros
COMPETENCIA TRANS3ERSAL: PENSAMIENTO MATEMATICO
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)tiliza los n+meros en
situaciones &ariadas que
implican poner en pr'ctica los
principios del conteo#
dentiica el orden de
los n+meros en orma
escrita, en situaciones
escolares y amiliares#
Resuel&e problemas en
situaciones que le son
amiliares y que implican
agregar, reunir, quitar,
igualar, comparar y repartir
objetos#
Compara colecciones, ya
sea por correspondencia
o por conteo, e
identiica dónde %ay
m's que-, menos que-,
la misma cantidad que-#
COMPETENCIA TRAN3ERSAL: EPLORACION 7 CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
.istingue algunas e"presionesde la cultura propia y de
otros, y muestra respeto
%acia la di&ersidad
Comparte lo que sabeacerca de sus
costumbres amiliares y
las de su comunidad#
/usca soluciones y respuestas
a problemas y preguntas
sobre el mundo natural#
0ropone qu* %acer para
indagar y saber acerca
de los seres &i&os y
procesos del mundo
natural#
JARDIN DE NIÑOS “LA CASITA DE PERLA”
CICLO ESCOLAR 2015-2016MISS: MIRIAM ELENA RIOS GUTIERREZ
LISTA DE COTEJO
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Nomb! "! #$ M%&&: '' M%%$m E#!($ R)o& G*+%,! '''''''' G*.o: pollos ° quincena de ebrero
Nomb! "!# (%/o:'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''C$m.o om$+%o: 0ensamiento matem'ticoA&.!+o: 2+mero
Com.!+!(%$: Re+ne inormación sobre criterios acordados, representagr'icamente dic%a inormación y la interpreta8
RASGOS A E3ALUAR LO 4UE LOGRO ELNIÑO
SI NO OSER3ACIONES
)tiliza los n+meros ensituaciones &ariadas que
implican poner en pr'ctica el
conteo#
)tiliza estrategias deconteo, como la
organización en ila, el
se3alamiento de cada
elemento,
mplica poner en pr'ctica
los principios del conteo#
desplazamiento de los ya
contados, a3adir objetos
o repartir uno a uno los
elementos por contar,
Re+ne inormación sobre
criterios acordados,
representa gr'icamente
dic%a inormación y la
interpreta
dentiica, entre
distintas estrategias de
solución, las que
permiten encontrar el
resultado a un problema#
COMPETENCIA TRANS3ERSAL: EPRESION 7 APRECIACION ARTISTICA
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$"presa ideas, sentimientos y
antasías mediante la
creación de representaciones
&isuales, usando t*cnicas y
materiales &ariados#
$"perimenta con
materiales,
%erramientas y t*cnicas
de la e"presión pl'stica,
como acuarela, pintura
dactilar, acrílico,collage, crayones de
cera#
COMPETENCIA TRAN3ERSAL: DESARROLLO 9ISICO 7 SALUD
0r'ctica medidas b'sicas
pre&enti&as y de seguridad
para preser&ar la salud#
4plica medidas de
%igiene personal, como
la&arse las manos y los
dientes, que le ayudan a
e&itar enermedades#
$&itar accidentes y riesgos
en la escuela y uera de ella#
0articipa en el
establecimiento de
reglas de seguridad en
la escuela y promue&e su
respeto entre sus
compa3eros y entre los
adultos#
