Universidad Estatal A Distancia

Escuela Ciencias De La Educación

Curso

Aplicaciones de la informática a la educación I

Código 993

Tarea 2

Principios constitutivos de las aplicaciones web 2.0 en la educación

Autora: Eleonora Salazar Calderón

Profesora: Liliana Arias

Centro universitario: Turrialba

Curso Lectivo I Cuatrimestre 2012

PRINCIPIOS CONSTITUTIVOS DE

LA WEB 2.0 APLICADOS EN LA

EDUCACIÓN

La web 2.0 es la evolución promovida por el cambio avanzado

en las herramientas que la conforman. Estas nuevas

herramientas están dirigidas a producir el trabajo mediante la

colaboración entre usuarios y están centradas en ofrecer los

mejores recursos para que se lleve acabo. El objetivo y motor

de la web 2.0 es Colaborar, compartir, enlazar, participar

(O’Reilly).

Esta evolución es dinámica e imparable, las nuevas

aplicaciones y los sitios continúan apareciendo. En el campo

educativo por su sencillez y accesibilidad, son aprovechadas

por la interacción entre usuarios, invita a la participación por

medio del ciberespacio. Para aplicar la este tipo de métodos es

importante que se cuente con la los implementos adecuados

para accesar a las aplicaciones, y por su puesto tener los

conocimientos básicos

La web 2.0 esta conformado por 7 principios, estos son:

1. World Wide Web Como plataforma

2. Aprovechar la inteligencia colectiva

3. La gestión de la base de datos como competencia básica

4. Fin de ciclo de las actualizaciones de versiones de

software

5. Modelo de programación ligera, búsqueda de la

simplicidad

6. El software no limitado a un solo dispositivo

7. Experiencias enriquecedoras del usuario.

1. WORLD WIDE WEB COMO PLATAFORMA

Es una herramienta que permite la distribución de

información, es aquí donde se encuentran los

contenidos de los diversos sitios que permiten la

interacción entre el usuario en el Internet, esto gracias

al establecimiento de disposiciones para subir y

descargar archivos de texto, gráficos, sonido, entre

otros. Esto permite que cualquier usuario pueda ver una

página web sin importar desde que plataforma lo haga.

La WWW como una plataforma tiene la excelencia de ser

compatible con cualquier dispositivo, y su sencillez de

uso lo hace accesible para cualquier persona

En la educación su uso va en aumento, los docentes han

encontrado en esta herramienta un excelente

instrumento de apoyo didáctico. Entre sus principales

ventajas podemos mencionar:

1. Que es una excelente fuente de la cual se adquieren

recursos como imágenes, videos, audio y texto,

posiblemente todo en un solo documento. Además de

permitir al docente y a los alumnos la facilidad de crear

sus propios medios didácticos

2. Permite la comunicación entre los docentes, los alumnos

y sus pares, a través de redes académicas (como los

colaboratorios), y los foros, este tipo de dinámicas

permiten a los usuarios interactuar. También existe una

innumerable cantidad de temas y contenidos los cuales

pueden ser consultados en cualquier momento. De igual

forma la WWW, es un medio que permite al docente

desarrollar actividades donde el alumno trabaje a su ritmo,

interactuar con sus compañeros, investigar y tener un

aprendizaje significativo.

2. APROVECHAR LA INTELIGENCIA COLECTIVA

La inteligencia colectiva es la unión de razonamientos, ideas

o nociones que los usuarios de diferentes partes del mundo

comparten en la web, con el fin de generar un solo

conocimiento a partir del aporte de todos. Este tipo de

información compuesta por varios conocimientos, se vuelve

más integro y confiable para quienes estén en busca de

adquirir una nueva comprensión sobre un tema en específico.

La información que se puede encontrar en la web abarca una

gran cantidad de temas, los cuales permiten a los docentes

elaborar actividades de mediación donde los alumnos pueden

realizar una investigación acerca de un tema, en la web existen

una gran cantidad de sitios donde estos pueden acudir para

adquirir un conocimiento e información. Un ejemplo de estas son

el abcpedia, la Wikipedia, los blog entre otros sitios donde la

información está formulada por el aporte de más de una persona.

Estos datos se convierten en una herramienta de la cual los

docentes puede extraer información para dar la lección, para a

clara una duda de los niños o personal con respecto a un tema.

3. LA GESTIÓN DE LA BASE DE DATOS COMO COMPETENCIA BÁSICA

La gestión de refiere a un software, que funciona como una

conexión entre al usuarios y la base de datos para que este la

pueda manejar de una forma comprensible, sencilla y

organizada el conjunto de datos que se convertirán en

información de mucho valor para el usuario. La competencia de

la gestión de base de datos es recolectar la mayor cantidad de

datos que hayan generado los usuarios, y enriquecer la base de

datos.

En la educación este principio puede inspirar en la

creación de una biblioteca virtual, cuya base de datos

contenga páginas, blogs, libros y periódicos virtuales a

los que los niños pueden acceder sin ningún problema,

y que esté gestionada por los docentes o por lo mismos

alumnos que aportan información de algún tema en

especial. Esta base puede ser de exclusivo acceso para

los miembros de institución.

4. FIN DE CICLO DE LAS ACTUALIZACIONES DE VERSIONES DE SOFTWARE

Los softwares actuales ya no se encuentran centralizados,

ahora se ofrecen como un servicio y no como un producto, lo

cual implica importantes cambios a la hora de ponerlo a

disposición del usuario y el hecho de que sus mejoras ya no

pueden ser adquiridas como un paquete de datos. En estos

cambios el usuario sea convierte en un co-desarrollador de

información, y son los encargados de referir a través del uso

de estos softwares cuales son los aspectos que deben ser

mejorados. Esto porque los programas son lanzados a la red

como una versión beta (versión de prueba).

En la web existen softwares especiales para las instituciones

tales como:

“Kpercentage: es una aplicación matemática que ayuda a los

alumnos a mejorar sus habilidades para calcular porcentajes.

Kverbos es una aplicación que ayuda a practicar y memorizar

la conjugación y el significado del verbo en otro idioma .

(Estos son para Linux).

Estos programas son una herramienta que los

docentes pueden aprovechar y dado a que no

necesitan actualizaciones no existe el problema de

que el programa no funcione correctamente.

5. MODELO DE PROGRAMACIÓN LIGERA, BÚSQUEDA DE LA SIMPLICIDAD

Son programas sencillos de comprender , fiables y

compatibles con cualquier plataforma.

En las escuelas el programa más utilizado por los

docentes de informática, es el SCRATCH, es una

herramienta que hace que la programación sea más

atrayente y accesible para niños, adolescentes y todo

aquel que esté aprendiendo a programar.

Los alumnos tienen la oportunidad para aprender

nociones básicas de computación que son

importantes, para realizar una programación.

SCRATCH se ha usado para presentar por primera

vez los conceptos de programación a estudiantes de

diferentes edades, desde la primaria hasta educación

superior.

6. EL SOFTWARE NO LIMITADO A UN SOLO DISPOSITIVO

Con el avance tecnológico los softwares pueden ser

accesados desde cualquier dispositivo, un ejemplo de

ello son los ordenadores, tabletas, Ipads y los

teléfonos móviles, estos son artefactos cuentan con

todos las recursos de compatibilidad para que los

softwares puedan ser utilizados en ellos.

En las instituciones educativas es común el uso de la

computadora, y estas pueden ser aprovechadas por los

docentes independientemente de cual sea la asignatura que

se esté desarrollando. Existen softwares que estimulan y

desarrollan diversos temas de los que se aplican en una

lección normal, al implementar este recurso genera que los

alumnos además de aprender un tema del programa

establecido también obtienen un conocimiento sobre la

informática y sobre el uso de la web.

Un ejemplo la pagina V Centenario Cristóbal Colon, es

una página donde encuentras información y juegos

relacionados con los viajes de colon y los exploradores

que llegaron a América. Luego de una lección de historia

(Estudios Sociales) realizar prácticas con este medio

resultaría mas productivo que usar lápiz y papel para

resolver ejercicios.

7. EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS DEL USUARIO.

Las aplicaciones web permiten a los usuarios crear, diseñar,

construir y adquirir datos multimedia (video, imagen, texto y

audio), el utilizar todos los recursos que hay en la web 2.0

son una experiencia provechosa, pues no solo se aprende al

leer la información formulada por tantas personas, sino que

mediante la practica al usar una herramienta el usuario

aprende a desarrollar la lógica matemática, la resolución de

problemas de forma razonable entre otros.

Al aplicar estas herramientas en la educación no solo de

damos a los alumnos la oportunidad de adquirir datos y

nociones nuevas si no que estamos abriendo la puerta ha

desarrollar una habilidad que de seguro le será de gran

utilidad en la vida cotidiana, pues la tecnología esta en todas

partes y el hecho que sepan como utilizarlas con anterioridad,

les facilitara desenvolverse en el medio laboral y personal,

pues la mayoría de las personas actualmente forman parte de

un grupo en las redes sociales.

Permitir a los usuarios practicar y realizar trabajos

en mediante dispositivos y herramientas de la web,

ayuda a aumentar su autonomía, a trabajar en

equipo, avanzar a su propio ritmo y a desarrollar su

creatividad y razonamiento lógico.

video

CONCLUSIÓN

El uso y aplicación de la web 2.0 y de los principios que la

constituyen en la educación, si son empleados de forma correcta

se lograría de forma más satisfactoria el alcanzar los objetivos

propuestos.

Es importante implementar en las estrategias educativas cada

uno de estos principios, los niños deben ser incitados a utilizar

este tipo de herramientas, conocer los conceptos básicos y

perder el miedo al uso de la tecnología, ya que fuera de las

instituciones la tecnología es lo que moviliza a la sociedad, a

través de los diversos dispositivos que se encuentran a

disposición de la población.

Estos principios rescatan los aspectos más importantes y

positivos por las que se creó la web 2.0, y aplicarlos

desde temprana edad generará a futuros usuarios

conocedores de como utilizar la red adecuadamente

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