Reestructuración de los programas Nacionales vs PPC: Cuba, Haití y República Dominicana
Los Programas Nacionales de Formación Avanzada v230216
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Programas Nacionales de Formación Avanzada
conceptualización y caracterización
Presentación elaborada porDr. Humberto Almeida, 2015
FUENTE: Programas Nacionales de Formación Avanzada (MPPEU, 2013)
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Base legal
Normativa FechaGaceta
Oficial N°Fecha Descripción
Res. CNU 27/03/1993 35.210 13/05/1993 Política Nacional de Estudios de Postgrado
Res. CNU 37.328 30/11/2001
Normativa General de los Estudios de Postgrado para
las Universidades e Instituciones debidamente
autorizadas por el Consejo Nacional de Universidades
Res. CNU
01-200622/09/2006 N/A N/A
Definir, caracterizar y establecer los perfiles de
ingreso de los Diplomados
Decreto
6.65024/03/2009 39.148 27/03/2009 Creación de la Misión Alma Mater
Res.
MPPEU
3613
16/10/2012 40.029 16/10/2012Regular los Programas Nacionales de Formación
Avanzada en el Subsistema de Educación Universitaria
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a) Apéndice I. Metodología para la formulación de los
Programas Nacionales de Formación Avanzada.
b) Apéndice II. Organización de los proyectos de Programas
Nacionales de Formación Avanzada.
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Formar profesionales para la ciencia, técnica y humanidades y el fortalecimiento del poder
popular.
Articulados con los PNF y con el Plan de la Patria, Segundo Plan
Socialista de Desarrollo Económico y Social de la Nación
2013-2019.
Estudios conducentes a grado:
Especialista,
Maestro o Maestra,
Doctor o Doctora.
Pertinencia y Calidad formativa.
Viabilidad y vinculación territorial.
Democratización de las oportunidades de estudios.
PNFA
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Pertinencia socio-académica
Relación con necesidades y potencialidades locales, regionales y
nacionales y vocaciones de los investigadores y otros actores, en procura
del conocimiento útil.
Formación integral
Formación de ciudadanos con solidez científico-técnica,
humanística y política.
Articulación extra académica
Establecer relaciones con el poder popular, instituciones del Estado y sectores productivos que permitan el desarrollo, evaluación y
seguimiento de programas y proyectos.
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La investigación como centro de la formación
Producción de conocimiento en forma de soluciones concretas, parciales, agregadas o totales, a problemas concretos de los territorios y de los
campos disciplinares.
Constitución de redes
Trabajo articulado, cooperativo y corresponsable para la producción y socialización de conocimientos importantes para
la comunidad científica, IEU, instituciones, organizaciones y demás actores.
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Bases epistemológicas
Los PNFA atienden :
Las necesidades de los
territorios y del poder popular
Las políticas y proyectos
estratégicos del Estado
El desarrollo científico del
campo del saber o
disciplinar
Resolverproblemas reales
Apoyar al Estado en el despliegue de estrategias previstas en los
planes locales, regionales y nacionales
Realizar investigaciones de vanguardia
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Características de los PNFA
Socialmente pertinentes
Desarrollo Integrado
Interinstitucional en Red
Flexibilidad
Potencia y dinamismo
teórico y metodológico
Divulgación permanente de
saberes producidos
Visión Integral
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Tipos de unidades curriculares
ObligatoriasOptativas
AcreditablesSeminarios de investigación
Socializar avances y desarrollos
particulares de las investigaciones
Vinculadas a las Líneas de
Investigación
Plataforma disciplinar y
transdisciplinar del programa
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Organización curricular
NOTA: Cada unidad curricular = 3 Unidades de Crédito.
Magister(36 UC)
Doctor(a)(45 UC)
Trabajo de Grado Tesis Doctoral
2 Optativas
Período IV
Seminario Investigación IV
2 Optativas
Período V
Seminario Investigación V
Especialista(27 UC)
Trabajo Final de Grado
2 Obligatorias
Período I
Seminario Investigación I
1 Obligatoria
1 Optativa
Período II
Seminario Investigación II
2 Optativas
Período III
Seminario Investigación III
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Metodología para la formulación de los PNFA
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I. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA
II. DISEÑO DEL PROGRAMA
A) Justificación o Fundamentación.
B) Identificación.
C) Indicadores académicos:
C.1. Líneas de investigación.
C.2. Cuerpo académico y de investigación.
D) Plan de Estudios.
III. RECURSOS DE APOYO A LA FORMACIÓN
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