Mgtr. María E. Palacios Almendro · - Registro o diario lector e instrumentos de evaluación (...
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Mgtr. María E. Palacios Almendro
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Mgtr. María E. Palacios Almendro
- El que no lee es una personaincompleta
- Leer te hace más humano
- Hay que tener cuidado con loslibros que leemos
- La lectura….debe evaluarsesiempre
- Leer gran cantidad de libros
- Hay que obligar a leer
- Leer es mejor que ver lapelícula
- El libro es el principal medio deinformación
…
Desterrando
paradigmas
y
prejuicios…
Hablar
Oír
Leer Escribir
La lectura, al
igual que
otras
actividades
necesita
ejercitarse y
desarrollarse
LO QUE NO DEBEMOS OLVIDAR…
“... es un ejercicio de muchas facultades: la
concentración, la deducción, el análisis, la
abstracción, la imaginación, el
sentimiento. Quien no lee deja de
ejercitar estas facultades, y no solamente
las va perdiendo, sino que también dejará
de tener muchos buenos ratos”. (Garrido)
La cantidad deaprendizaje que seproduzca en la lecturadependerá tanto de lanaturaleza del texto(características ovariables textuales),como del conocimientoprevio y las estrategiasdel sujeto lector.
Saber leerQuerer
leer
Leer para aprender, no aprender para leer
Aplicar estrategiasde animación a lalectura en el PlanLector para elfomento del hábitolector yfortalecimiento de lacomprensión lectoraen los alumnos delcolegio Montessori.
Proyecto de Plan
Lector - 2017
Diagnosticar el hábito lector en los alumnosde educación secundaria del colegioMontessori.
Seleccionar las estrategias de animación ala lectura, teniendo en cuenta los treselementos fundamentales: el conocimiento delos lectores, el conocimiento de losmateriales de lectura y las herramientas deanimación a la lectura.
Aplicar actividades de producción de textosy creación literaria, como parte de lasestrategias de animación a la lectura parafomentar el hábito lector en los alumnos deeducación secundaria del colegioMontessori.
Insertar estrategias de animación a lalectura como parte de los planes de lecturaen el colegio Montessori para el año 2017.
Involucrar a toda la comunidad educativa enel fomento de la lectura.
¿Cómo lo LOGRAREMOS?
DESCRIPCIÓN GENERAL- Diagnóstico inicial: Aplicación de cuestionario:
https://goo.gl/forms/B5IEmH9UaTyrspbH2
- Selección de obras seleccionadas en el plan Lector y elegidaslibremente
- Registro o diario lector e instrumentos de evaluación ( rejilla deobservación y listas de cotejo).
- Seguimiento de lectura mediante la plataforma Santillana yLectores en Red.
- Récord lector mensual
- Actividades de comprensión de textos, expresión oral y producción
- Preparación de cuentacuentos con los y las estudiantesdel colegio.
- Evento: “Leer es.. CRECER” ( Noviembre)
- Campaña. “ Regala un libro” ( Diciembre)
Conocimientos de
los lectores
Conocimientos de
los material de
lectura
Herramientas de
animación a la
lectura
Triángulo de oro de las estrategias de
El aprender a leer solo se consigue…
leyendo
Aprender con el
ejemplo
CAMPAÑA: REGALA UN LIBRO, REGALA UN SUEÑO..
