Mi hermano Daryl. Reflexiones sobre la autodeterminación

MI HERMANO DARYL

Reflexiones sobre la autodeterminación

Adaptación de la historia original publicada por Lewis, P. en TASH Newsletter (1987)

Araceli Arellano Torres [email protected]

Daryl, de 35 años, tiene una discapacidad intelectual moderada.

Hasta los 25 años ha asistido a un centro de educación especial. Actualmente, acude todas las mañanas a un taller ocupacional, donde fabrica velas y otros objetos decorativos. Además, ha participado en varios programas de intervención individual con profesionales de la asociación a la que pertenece.


En todo este tiempo, Daryl ha aprendido a hacer muchas cosas…


¡Puede poner 100 clavos en un tablero en menos de 10 minutos, con el 95% de exactitud!

Pero no puede poner monedas de 1 euro en la máquina del café…

¡Ante una instrucción se señala la nariz, el hombro, la pierna, el pie, el pelo, la oreja...! Además, ¡está entrenando para

identificar la muñeca, el tobillo y las caderas! Pero no puede sonarse la nariz cuando está resfriado…


¡Daryl también sabe hacer un puzle de 12 piezas con una precisión del 100 % y colorear un dibujo sin salirse de la línea!

Aunque nunca le han enseñado a encender la radio y sintonizar su emisora preferida…

¡Puede doblar papeles por la mitad, e incluso en cuatro partes! ¡También ordenar fichas por tamaños y colocarlas en

archivadores!Pero no puede doblar su ropa...


¡Puede ordenar unos bloques de construcción por colores, hasta en 10 colores diferentes!

Pero no puede separar la ropa blanca de la de color para echarla a lavar…

¡Amasa plastilina y consigue hermosos y largos churros de arcilla!

Pero nunca ha amasado harina con agua y aceite para hacer un bizcocho…

¡Puede ensartar cuentas de colores, alternándolas, e igualándolas a un modelo! ¡Puede, incluso, elaborar

preciosos collares y pendientes!Pero su padre le ata los zapatos...


¡Puede repetir el abecedario y decir los nombres de todas las letras del alfabeto cuando se le presentan

sobre una tarjeta, en letra mayúscula, con una precisión del 80 %!

Pero no puede distinguir el baño de caballeros del de señoras cuando va con sus compañeros a un

bar…


Si le dices que el día está nublado/lluvioso ¡él coloca una nube negra de cartulina en un calendario! Pero sigue saliendo a la calle sin abrigo o sin

chubasquero cuando hace frío o llueve…

¡Puede caminar por una barra de equilibrio de frente, de costado y hacia atrás!

Pero nunca ha subido las gradas de campo de fútbol…


¡Puede contar hasta 100 de memoria!Pero no sabe cuánto dinero darle a una camarera para pagar una cuenta de 3 euros, 20 céntimos…

¡Puede poner el cubo en la caja, debajo de ella, al lado de ella y detrás de ella!

Pero no entiende en qué contenedor van los desperdicios orgánicos y en cuál el papel y cartón…


¡Puede sentarse en un círculo correctamente y entonar “el patio de mi casa”, “en el auto de papá…”, “mi barba

tiene tres pelos…”!

¡¡Y acompañar con instrumentos como el triángulo, las maracas o la pandereta!!


Pero, en su barrio, ningún joven con 35 años

quiere hacer esto…


“Las habilidades de autodeterminación son mejor enseñadas en entornos

naturales, a través de procedimientos que sirvan para satisfacer necesidades y

deseos diarios” (Abery y Zajac, 1996, p. 183)


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